2019-2020年九年级化学上册 6.1 金刚石、石墨和C60教案 （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上册 6.1 金刚石、石墨和C60教案 （新版）新人教版课 题第六单元 碳和碳的化合物课题1金刚石、石墨、C60课 型预习展示教学媒体多媒体 实验器材学习目 标知识技能能够说出金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质；2、概括说出金刚石和石墨的物理性质及用途3、掌握碳的化学性质过程方法通过物质性质和用途之间的关系理解碳单质的性质和用途。情感态度通过对碳的性质和用途的探究，体会物尽其用、人尽其才的道理教学方法通过创设问题情境，使学生乐于探究问题，形成和发展探究能力。教学重点金刚石和石墨的物理性质及用途:；碳的化学性质教学难点金刚石和石墨的物理性质差异的原因，单质碳的还原性。教 学 内 容 及 问 题 情 境学 生 活 动设 计 意 图一、创设情境：展示昂贵的钻戒和普通的铅笔芯实物，它们都是由碳元素组成的，你相信吗？二、自主学习：阅读教材104页-106页最后两段，然后完成下表：名称金刚石石墨C60外观导电性硬度用途观看视频后，观察金刚石、石墨和C60的球棍模型，讨论金刚石和石墨的物理性质差异的原因： 三、合作探究：提出问题：以上几种碳单质物理性质存在很大差异，化学性质也存在很大差异吗？阅读材料，思考问题： 我国古代用墨汁书写字画，遗留下来的珍贵字画，虽年深日久仍不变色。说明碳单质什么化学性质呢？ 2、如果温度升高，碳的活动性又如何呢？写出木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式 。当碳不充分燃烧时生成一氧化碳，写出化学方程式 结论：碳具有 性，可以做 。3、实验：木炭粉还原氧化铜 观察实验现象 写出化学方程式 结论：碳具有 性，可以做 。听讲阅读教材，学会用对比的方法，初步了解金刚石、石墨和C60。 结合答案，整理并记忆观看视频，观察模型后，讨论明确问题，积极思考并回答问题，认真听教师精讲。整理笔记，并记忆。激发兴趣，引出课题。在学生自学的基础上，教师补充，明确金刚石、石墨和C60的物理性质和用途的区别。理解结构决定性质，性质决定用途。在学生独自思考、互相讨论和教师讲解的基础上归纳碳的化学性质板书设计.几种碳单质的比较物理性质及相应用途化学性质及相应用途碳的单质金刚石 -做玻璃刀、钻头常温下， -用墨书写字画 性-做燃料化学方程式 性-冶炼金属化学方程式： 石墨 -做铅笔芯 性-做电极 性-润滑剂C60备注物理性质存在差异的原因： 2、化学性质相同的原因：它们都是由 元素组成的单质 达标测评1下列过程中属于化学变化的是 （ ）A用木材制活性炭 B石墨导电 C木炭使红墨水褪色 D用木材制筷子2只含有碳元素的物质 （ ）A一定是金刚石 B一定是石墨 C一定是纯净物 D可能是混合物31985年科学家发现了C60的新物质，与此有关的下列说法正确的是 （ ） 它的1个分子含60个碳原子 它是一种新型化合物 它是混合物 它是单质A B C D4点燃一根蜡烛，用冷碟底放在蜡烛火焰上方，一会儿，在碟底收集到炭黑，由此能得出蜡烛的组成中一定含有 （ ）A碳元素 B氢元素 C氧元素 D氢、氧元素52003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在空中失事。有专家分析认为，其原因可能是航天飞机机壳底部的石墨瓦在空中脱落，击中机翼。航天飞机表面覆盖石墨瓦可以起隔热和保护作用，这主要是因为石墨 （ ）A能导电 B密度小 C熔点高、耐高温，化学性质稳定 D硬度小，有润滑作用6.下列性质中，不属于碳的化学性质的是 （ ） A.稳定性 B.吸附性 C.可燃性 D.还原性7.下面关于用木炭还原氧化铜的实验现象的说法中，符合实验事实的是 （ ）A、黑色粉末无变化，澄清石灰水变浑浊B、黑色粉逐渐变红色，石灰水无变化C、黑色粉逐渐变红色，澄清石灰水变浑浊D、黑色粉末和澄清石灰水都变红色8、我国古代遗留下来的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，因为写字绘画时使用的是 （ ）A 蓝墨水 B 红墨水 C 蓝黑墨水 D 墨汁 教学反思 本节课是物质分类（单质、化合物）物质性质等概念的延续，是这些概念的具体事例。通过对几种碳单质的学习，理解结构决定性质，性质决定用途的关系。