2019-2020年九年级化学上册 4.3氧气教案1 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上册 4.3氧气教案1 新人教版年级学科课题备课人教学目标知识与技能：了解实验室里制取氧气的主要方法、反应原理、实验装置、收集方法和检验方法。 过程与方法：通过实验室制取氧气的实验，使学生学会用化学方法来制取一些物质；情感态度与价值观：通过实验室制取氧气的实验，让学生感受体会化学实验的重要性，增强对化 学学科的喜爱。重难点重点：氧气的实验室制法 难点：催化剂和催化作用课时1时间45分钟教学过程： 复习：化学式的意义【导入新知】：氧气与世间万物如影随形，动物呼吸、燃料燃烧、钢铁冶炼等都需要氧气。 这些变化虽然发生的场所和发生的现象各不相同，但都与氧气的性质有关。下面，我们就先在实验室中制取氧气，进而研究它的性质。一、氧气的工业制法 二、氧气的实验室制法：【思考】用于制取氧气的药品必须具有什么特征？ 氯化钠（NaCl）等能用来制氧气？【活动天地】P87【活动天地】P881药品：_ 、 _2反应原理：符号表达式_3发生装置：如右图所示4收集方法：排水法：如图氧气能用排水法收集的理由是_【讨论】能用排水法收集的气体应具备什么性质？向上排空气法：如图氧气能用向上排空气法的理由是_【讨论】如果用排空气法收集密度比空气小的气体如氢气、甲烷等，应该用什么装置？5验满方法：排水法：当_时，证明收集满。向上排空气法收集时的验满方法_。6检验方法：_7操作步骤：检查装置气密性装药品（先装_后装_）收集8注意事项：长颈漏斗的下端要插入液面以下：目的是防止_；向上排空气法收集氧气时，导管要插入集气瓶_，目的是_；用排水法收集氧气时，应当_时候再收集，其理由是_。收集完的集气瓶应_放在实验台上，因为_。三、催化剂、催化作用1催化剂：在化学反应中能_其他物质的_而本身的_和_在化学反应前后都没有改变的物质叫催化剂。如实验室制氧气中用的二氧化锰（MnO2）、生物体内的各种酶等。2催化作用：催化剂在化学反应中所起到的作用友情提醒：同一个反应可以用不同的物质作催化剂； 催化剂能改变反应速率，可以加快也可以减慢反应速率； 催化剂的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变。巩固练习下图是实验室制取气体的常用装置。(1) 仪器的名称是 ；用高锰酸钾制取氧气的表达式为 ；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是 ；用排水法收集氧气的合适时机是 ；若选择A和C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是_，证明氧气已收集满的方法是_。(2) 用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置和收集装置是(填装置字母) ；选择该发生装置的依据是 。板书设计教学反思