资源描述
参赛队员入场,背诵理解,题乌江亭月下独酌己亥杂诗过故人庄,争先恐后,本关共设二十道抢答题目。抢得答题机会的团队，回答正确加十分，回答错误倒扣十分。选手必须在主持人读完题目，说“准备”，听到“嘀”声后方可按抢答器抢答，否则将被视违规倒扣十分。,1、请说出唐宋八大家是哪八位，并背诵其中一位诗人的诗作。,韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩,2“春风又绿江南岸。”中哪一个字被作者反复修改了十余次？这个字好在哪里呢？,“绿”既表达春风的到来，又表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。,3、下列古诗中哪些诗作是唐诗？,A、送崔子还京B、己亥杂诗C、登飞来峰D、塞下曲E、问刘十九F、丰乐亭游春,ADE,4长江很宽广，但泊船瓜洲中是怎样描写长江的呢？为什么这样描写呢？,“一水间”。因为作者一直企盼能早日回到家乡，他觉得两地一江之隔，并不是很遥远。,5、泛吴淞江中暗示官场险恶，点出自身孤独的诗句是？,唯有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。,6杜牧在题乌江亭中评论的是哪位历史人物？,项羽,7、苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。”苏轼所说的“摩诘”指的是哪位诗人？请背诵他的一首古诗。,唐王维,8杜牧在题乌江亭中对于项羽乌江自刎持有何种态度？表达他这种态度的诗句是哪两句？,不认同项羽自刎。“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”,9、你知道“菊花”在古典文学里的象征意义吗？诗人临走时，与故人相约“待到重阳日，还来就菊花。”有什么深意吗？,菊花象征着隐士。抒发对山水田园生活的向往之情，表达归隐之意。,10“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？,拟人。,11、请从古诗游山西村中找出诗人对世外桃源生活无限向往的诗句。,从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,12闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，“左迁”是什么意思？,古代尊右卑左，左迁是指贬官。,13、请用一个字来概括丰乐亭游春中人们对美好春光的感情。,惜,14王维在送沈子福归江东中写道“杨柳渡头行客稀。”，请问为什么古代诗人喜欢在送别诗中提到“杨柳”呢？,渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景。古人有折柳送行的习俗，“柳”即“留”，表现出诗人依依不舍之情。,15、李白对月情有独钟，其借月抒发内心孤独的诗作是？借月抒发思乡之情的诗作是？对月抒发喜爱之情的诗作是？,月下独酌静夜思古朗月行,16“扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。”诗中所提到的这位离人的故乡在哪里？,日本,17、与“春风又绿江南岸。”有异曲同工之妙的句子是？,浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。,18、王安石诗句中反用“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”的句子是？,不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。,19常建的塞下曲中“乌孙归去不称王。”是非常明智的举措，那么作者认为乌孙对汉称臣带来的好处是什么呢？,百姓可以免予战争带来的伤害，过上和平的日子。,20龚自珍的“九州生气恃风雷。”中“九州”与“生气”分别是什么意思？,“九州”是指中国；“生气”是指生机勃勃的局面。,请你参与,古诗中多送别的题材，你背诵过哪首送别诗？请背诵一下。,古诗中吟诵春天的诗歌不计其数，你能背诵一首赞美春天的古诗吗？,月亮是诗歌永恒的主题，请背诵一首含有月亮的诗歌。,春花秋月何时了，古诗中也有很多咏花的诗歌，请背诵一首？,勇闯风险,1、本关设计10分、20分、30分三个分值的题目。请各队选手自主选择相应分值答题。2、每组题目分A、B两题，参赛队伍须两题均能答出方可得分。否则将扣掉该队相应分值。,十分题A组,十分题B组,二十分题A组,二十分题B组,三十分题A组,三十分题B组,六年级：白居易问刘十九表达了温暖如春的友情，全诗表情达意主要是靠哪三个意向的组合来完成的？,五年级：“扶桑已在渺茫中”中的扶桑是指什么？,新酒、火炉、暮雪,日本,六年级：“李白斗酒诗百篇”一代大诗人李白不仅被誉为“诗仙”，也被誉为“酒仙”，李白一生写下了很多与酒有关的诗歌，请背诵你知道的一首。,五年级：送崔子还京是唐朝诗人岑参的著名送别诗。我国古代还有许多动人的送别诗，你能再背诵一首吗？,例：月下独酌,例：送沈子福归江东,六年级：在登飞来峰过上湖岭望招贤江南北山游山西村三首诗中，比喻困境中也往往蕴含希望的诗句是_与王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼。”有异曲同工之妙的诗句是_说明山外有山，人外有人，学问无止境的诗句是_,山重水复疑无路，,柳暗花明又一村。,不畏浮云遮望眼，,自缘身在最高层。,一登一陟一回顾，我脚高时他更高。,五年级：请背诵送崔子还京。岑参在诗中有哪些感情变化，请结合诗句简要说明。,全诗采用了诗家惯用的对照手法。前二句写崔子获归长安，作者为好朋友感到高兴喜悦，后二句写自身仍得滞留异域的苦闷。这一喜一忧都反映出久戍塞外之人的恋乡心情。,六年级：古诗百花园请在下列括号中填入四种花名A忽如一夜春风来，千树万树（）开。B（）潭水深千尺，不及汪伦送我情。C待到重阳日，还来就（）。D接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。E借问酒家何处有?牧童遥指（）村。,梨花,桃花,菊花,荷花,杏花,五年级：己亥杂诗这首诗的写作背景是什么？作者想要表达的是什么样的理想。,当时清朝政治的腐败面临的危局.表达作者希望当局能够广纳人才。,六年级：赠别诗在我国古诗中占有重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，你能列举出三位诗人的三首送别诗，并背诵其中一首吗？,例：送杜少府之任蜀州王勃、送元二使安西王维、芙蓉楼送辛渐王昌龄、白雪歌送武判官归京岑参。,五年级：诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?,“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。,六年级：唐诗抒情真挚，宋诗说理明晰，请你从知道的古诗中各选一首简单赏析。,五年级：本学期我们学习了不少的唐诗，请根据我们学过的唐诗来说说唐诗题材的不同类别。（说出三种即可）,
展开阅读全文