2019-2020年九年级物理上册《CH17电磁波与现代通信》教案 苏科版.doc

2019-2020年九年级物理上册CH17电磁波与现代通信教案 苏科版【教学目标】1、了解人类特有的信息有哪三种；知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革；让学生体验信息传播的每一次变革对促进人类文明的进步和推动生产力的发展所起的巨大作用2、了解早期的信息传播工具发现这些工具的优缺点3、通过小制作活动培养学生，培养学生的动手能力和创新意识4、通过上网查询和到图书馆收集相关资料，培养学生收集和处理信息的能力，进一步培养学生的信息素养【教学重点】人类特有的三种信息，信息和信息传播活动经历的五次巨大变革【教学难点】信息和信息传播活动经历的五次巨大变革【教学程序】引入新课我们生活在一个充满信息的世界里新课教学一、信息1、信息是各种事物发出的有意义的消息消息中包含的内容越多，信息量越大2、例：乌云密布，标志着大雨可能来临；学生举手，表明他要发言；蚂蚁通过触须来交流信息；蜜蜂通过跳舞来传递信息二、信息传播1、人类特有的三种信息：语言、符号、图像2、信息和信息传播活动所经历的五次巨大变革：（1）语言的诞生；（2）文字的诞生；（3）印刷术的诞生；（4）电磁波的应用；（5）计算机技术的应用三、早期的信息传播工具1、万里长城上的烽火台；2、古代传递官文的驿马；3、莫尔斯发明的电报机；4、贝尔制作的早期电话阅读课本P62“生活物理社会”四、活动：有线电报机与接收机讨论分析：有线电报的优点和缺点，设想应怎样传播信息才更加合理小结信息；信息和信息传播活动经历的五次巨大的变革作业完成P64“”*教后记* 172 电磁波及其传播【教学目标】1、通过归纳认识波的基本特征，知道波能传播周期性变化的运动形态，能量以及信息2、了解振幅、周期与频率、波长与波速的物理意义，知道它们是描述波的性质的物理量，知道波长、频率与波速的关系3、了解电磁波的意义，体验电磁波的存在，通过实验了解电磁波可以在真空中传播的特性，知道电磁波在真空中的传播速度，了解电磁屏蔽4、知道电磁波谱，了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响【教学重点】波的特性；振幅、周期与频率、波长与波速的物理意义；波长、频率与波速的关系【教学难点】波长、频率与波速的关系【教学程序】复习提问什么是信息？信息和信息传播活动所经历的五次巨大的变革是什么？引入新课第一使人们能够进行远中距离、快捷通信的是电磁波的应用新授一、 波的基本特征1、所有的波都是在传播周期变化的运动形态水和橡皮绳传播的是凹凸相间的运动形态；弹簧和声波传播的是疏密相间的运动形态2、波的有关物理参数：（1）振幅：波源偏离平衡位置的最大距离，用A表示，单位是m（2）周期：波源振动一次所需要的时间，用T表示，单位是s（3）频率：波源每秒内振动的次数，用f表示，单位是Hz（4）波长：波在一个周期内传播的距离，用表示，单位是m（5）波速：波的传播速度，用v表示，单位是m/s3、周期与频率的关系：波速与波长、频率的关系：4、对于电磁波而言，其传播速度与光速相同，为3108m/s例1、江苏人民广播电台的两套节目分别为702kHz和101.1MHz，试求它们的波长例2、一短波节目的的波长是30m，试求它的工作频率二、了解电磁波1、电磁波的发现过程：1864年，英国物理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在；1888年，德国物理学家赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在2、电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场三、活动17.2验证电磁波的存在实验演示解释：当电路中有时断时续的电流（或者电流发生变化）时，会产生电磁波四、活动17.3探究电磁波的特性实验演示结论：电磁波能在真空中传播，电磁波的传播不需要介质；金属容器对电磁波起屏蔽作用五、电磁波谱学生阅读课本P69图1717从图中我们了解到，频率越高的电磁波，波长越小；光波属于电磁波；我们所使用的无线电通信、广播、电视等一般采用无线电波及微波频段；微波炉的工作频率是2450Hz学生阅读课本P69“生活物理社会”六、人类应用电磁波传播信息的历史经历了以下变化传播的信息形式从文字声音图像；传播的信息量由小到大；传播的距离由近到远；传播的速度由慢到快七、电磁污染小结电磁波的特征与特性；电磁波谱练习1、 课本P70“”：32、 某商场里卖服装，有一则广告说某一服装能屏蔽电磁波请你设计一实验，来检验这则广告的真假3、 一般中波收音机的波长范围是186.9560.7m，求它接收的频率范围作业课本P70“”1、2；物理补充习题册*教后记* 173 现代通信走进信息时代【教学目标】1、了解卫星通信和光纤通信的原理，知道其优缺点2、了解互联网，知道互联网在现代通信中的应用3、了解互联网对人类生活和社会发展的影响4、通过上网查询和到图书馆收集相关资料，培养学生收集信息和处理信息的能力，进一步培养学生的信息素养【教学重点】卫星通论和光纤通信及互联网在现代通信中的应用【教学难点】信息高速公路的概念【教学程序】复习提问1、 电磁波具有哪些特征与特性？2、 现代通信主要借助于哪一种电磁波？引入新课如何让电磁波传得更远？新授一、现代“信息高速公路”现代“信息高速公路”是卫星通信和光纤通信等高速、大容量信息传输通道的俗称二、 卫星通信1、卫星通信是通过微波来实现的2、卫星通信的不足（1）造价较高；（2）信号会有零点几秒的时间延迟；（3）保密性不好3、电视广播、移动通信等是利用微波传递信号的4、远距离进行微波通信，需要通过地面上的微波中继站或通信卫星来实现5、卫星通信系统是由空间部分通信卫星和地面部分通信地面站两大部分构成的6、卫星通信的优点：（1）覆盖面大；（2）通信距离长；（3）不受环境限制7、全球卫星定位系统（GPS），是卫星通信的实际应用三、光纤通信：1、光纤通信是利用光波在光导纤维中传输信息的一种通信方式2、光纤对光能进行全反射，经过多次全反射后能从光纤的一端传播到另一端3、光纤通信的容量极大，已经成为现代通信的主要传输工具四、信息高速公路的主干线互联网1、互联网是一个全球性的网络2、互联网的用途利用它可以向全球的互联网用户发送电子邮件；召开分散于世界各地有关人员的视频会议；在互联网上发布新闻；用户可以自由、快速地检索出分布于网络上的各种信息，可以进行远程登录，共享互联网上的各种上信息资源五、从无线电波、微波到光波，传递信息所用电磁波的频率越来越高，频率越高的电磁波，相同时间内可传递的信息就越多，信息之路就越宽小结现代“信息高速公路”卫星通信和光纤通信；信息高速公路的主干线互联网练习课本P75“”作业完成同步导学P68.*教后记*