2019-2020年九年级历史下册 第20课 第三次科技革命学案 川教版.doc

2019-2020年九年级历史下册 第20课 第三次科技革命学案 川教版 一、学习目标 1记住标志着第三次科技革命到来的三大技术；理解第三次科技革命的特点和影响； 2了解第三次科技革命兴起的背景，计算机网络技术的广泛运用及其影响、生物工程技术的蓬勃发展； 3初步认识新的经济形态知识经济，了解知识经济出现的情况。4（学生填写）： 二、学习重难点学习重点： 1计算机网络技术、生物工程技术的发展。2（学生填写）： 学习难点：1第三次科技革命的特点。2（学生填写）： 三、学习方法阅读法、圈点批注法、合作探究法、比较法、练习法、。四、学习准备教科书、中国历史地图册五、知识链接：1、计算机网络计算机网络包括计算机和网络两部分.其中计算机又称电子计算机，俗称电脑，是一种能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件和软件所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。常见的形式有台式计算机、笔记本计算机、大型计算机等，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。而网络就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。所以计算机网络是指将地理位置不同的多台自治计算机系统及其外部网络,通过通信介质互联,在网络操作系统和网络管理软件及通信协议的管理和协调下,实现资源共享和信息传递的系统.21世纪已进入计算机网络时代。计算机网络极大普及，计算机应用已进入更高层次，计算机网络成了计算机行业的一部分。新一代的计算机已将网络接口集成到主板上，网络功能已嵌入到操作系统之中，智能大楼的兴建已经和计算机网络布线同时、同地、同方案施工。随着通信和计算机技术紧密结合和同步发展，我国计算机网络技术飞跃发展。2、脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸（英语：Deoxyribonucleic acid，缩写为DNA）又称去氧核糖核酸，是一种分子，可组成遗传指令，以引导生物发育与生命机能运作。主要功能是长期性的资讯储存，可比喻为“蓝图”或“食谱”。其中包含的指令，是建构细胞内其他的化合物，如蛋白质与RNA所需。带有遗传讯息的DNA片段称为基因，其他的DNA序列，有些直接以自身构造发挥作用，有些则参与调控遗传讯息的表现。3、人类基因组图谱1543年， 比利时 解剖学家A维萨里（15141564）发表了划时代的著作 人体的构造 ，开创了人体解剖学，使人们从宏观上了解了自己。“人类基因组计划”建立的人类基因组图，被誉为“人体的第二张解剖图”，它将从微观上或者说从根本上使人类了解自己。xx年 6月26日 ， 美国 总统 克林顿 和 英国 首相 布莱尔 联合宣布：人类有史以来的第一个基因组草图已经完成。2001年2月12日 中、美、日、德、法、英等6国科学家和美国塞莱拉公司联合公布人类基因组图谱及初步分析结果。人类基因组计划中最实质的内容，就是人类基因组的DNA序列图，人类基因组计划起始、争论焦点、主要分歧、竞争主战场等都是围绕序列图展开的。在序列图完成之前，其他各图都是序列图的铺垫。也就是说，只有序列图的诞生才标志着整个人类基因组计划工作的完成。2003年4月15日，在 DNA 双螺旋结构模型发表50周年前夕，中、美、日、英、法、德六国元首或政府首脑签署文件，六国科学家联合宣布：人类基因组序列图完成。人类基因组图谱的绘就，是人类探索自身奥秘史上的一个重要里程碑。它被很多分析家认为是生物技术世纪诞生的标志，也就是说，21世纪是生物技术主宰世界的世纪。正如一个世纪前量子论的诞生被认为揭开了物理学主宰的20世纪一样。4、知识经济知识经济，亦称智能经济，是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。它是和农业经济、工业经济相对应的一个概念。 (1)这里的以知识为基础，是相对于现行的“以物质为基础的经济”而言的。现行的工业经济和农业业经济，虽然也离不开知识，但总的说来，经济的增长取决于能源、原材料和劳动力，是以物质为基础的。 (2)知识经济是人类知识，特别是科学技术方面的知识，积累到一定程度，以及知识在经济发展中的作用，增加到一定阶段的历史产物。 同时又是新的信息革命导致知识共享以高效率产生新知识时代的产物。自习阅读教材第20课第三次科技革命P135142，完成下列内容的学习：一、三大技术的突破(阅读内容)二、计算机网络技术：计算机网络技术以_与_为前提，是第三次科技革命中最为突出的核心技术，也是_社会到来的主要标志之一。计算机网络技术集中反映了第三次科技革命_、_、_和_的特点，也反映了_以及_的特点。三、生物工程技术：1、1953年，_的测定，开创了现代生物学的新时代。2、1973年，_重组技术获得成功；3、xx年和xx年，美国等6国合作先后完成了_，为破译大千世界的生命之谜奠定了基础。四、知识经济的出现：1、第三次科技革命揭开了_时代的帷幕。2、知识经济对加速_的发展，建设资源节约型和环境友好型社会，改变_，促进人们_的转变以及_制度的建立都产生了重大而深远的影响。自疑自学完本课后，请在下面空白处写上你还不明白的地方？自探一、创设情景导入：二、阅读体验，整体感知。仔细阅读教材，根据己学过的知识，对三次科技革命进行对比：工业革命第二次工业革命第三次工业革命时 间标 志时代特征开始国家成 果动 力能源工业2.为什么说计算机网络技术是信息社会到来的主要标志？自测1.第三次科技革命中最突出的核心技术是（）。A.原子能技术 B.航天技术 C.计算机技术 D.计算机网络技术2.下列不属于第三次科技革命的特点是（）。A.距离远 B.速度快 C.范围广 D.影响大3.下列现实生活中的场景涉及到的科技发明，属于第三次科技革命的是 （）A坐飞机去开会 B上网发电子邮件C乘公共汽车郊游 D在电灯下看书4.克隆羊“多利”是世界上第一只克隆的哺乳动物，它主要反映了第三次科技革命中哪一领域的成就（） A电子计算机领域 B原子能领域C现代生物技术领域 D空间技术领域5.揭开知识经济时代帷幕的是（）A.英国资产阶级革命确立 B.第一次工业革命出现C.第二次工业革命出现 D.第三次科技革命兴起自结通过本课学习，你学到了哪些知识？你还有什么体会？