2019-2020年九年级化学下册第十二单元化学与生活课题3有机合成材料导学案(新版)新人教版.doc

2019-2020年九年级化学下册第十二单元化学与生活课题3有机合成材料导学案(新版)新人教版学习内容第十二单元 化学与生活 课题3 有机合成材料 课型：新授课学习目标 1、正确理解有机物与无机物的概念；了解认识三类有机合成材料塑料、合成纤维、合成橡胶的基本常识性知识；2、学会联系身边和日常生活中接触到的日用品来认识化学物质的方法。学会热爱生活，保护环境； 3、感受和体会化学知识的重要作用；保持和增强学习化学的强烈欲望；激发学习科学知识的热情。重点：有机物概念理解；塑料的分类、解决“白色污染”有效办法；鉴别各种纤维的简单方法；难点：认识防止“白色污染”的重要意义及自觉养成爱护环境的习惯；时间分配 导课 2 分、 自学新知15分 合作探究10分 小结3分 巩固提高10分学习过程学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）自学新知：1、自学引导（1）有机化合物（2）有机合成材料2、新知导读（1）化合物分为 简称（ ）和 简称（ ）。化学上把含有 元素的化合物称为有机物，但CO、CO2及含有CO32-离子的化合物归为 ；根据相对分子质量的大小可将有机物分为 和 ；（2）有机合成材料就是用有机高分子化合物制成的材料，简称合成材料。合成材料主要有 、合成 、合成 ；其中塑料分为 性和 性；合成纤维与天然纤维如， 、 、 等不同，区别它们可用 的方法；合成橡胶与天然橡胶相比，具有 、 、 、 和 等性能。合成材料的使用和发展大大方便了人类的生活，但是合成材料的废弃物的急剧增加带来了环境污染，废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重。解决的办法有：A、 ； B、 ；C、 ；D、 。合作探究：1、课本102页合作认识有机化合物；2、探究初步鉴别各种纤维的简单方法及现象；展示纠错：将上述合作探究的结果说出来与大家分享；本课小结：说说本节课你的收获有哪些？当堂检测：1、材料与人类生活密切相关。下列物品是由有机合成材料制成的是（ ）A.羊毛衫 B.塑料盆 C.不锈钢餐具 D.玻璃杯2、现有下列物质：木炭 甲烷 乙醇 二氧化碳 硫 其中属于有机化合物的是（ ）A、B、 C、 D、3、下列产品所用的塑料，具有热固性的是（ ）A、塑料盆B、雨衣 C、食品袋 D、浴帽4、下列各组物质的名称指的不是同种物质的是（ ）A.涤纶(的确良) B.锦纶(尼龙)C.腈纶(人造羊毛) D.合成纤维(棉纤维)5、食品包装袋的制造材料聚乙烯属于下列物质中的（ ）A.天然纤维 B.塑料 C.合成纤维 D.合成橡胶6、“白色污染”在某些城市屡禁不止，“白色污染”是指（ ）A.工厂烟囱冒出的白色烟尘 B.建筑工地中的白色废弃物C.聚乙烯白色塑料垃圾 D.石灰窑产生的白色粉尘7、根据你的生活经验和所学知识，对下列物质按要求进行分类(填写标号)。电灯灯口 轮胎 尼龙绳 一次性注射器 电视机外壳 输送机皮带 医用手套 电木 雨衣 毛衣(1)属于纤维制品的是_；(2)属于塑料制品的是_；(3)属于橡胶制品的是_。8、取8 g某有机化合物在氧气中完全燃烧，生成11 g二氧化碳和9 g水，则：(1)该有机物中一定含有_元素；(2)若该有机物相对分子质量为32，那么其化学式为_；(3)此有机物在空气中燃烧的化学方程式为_。作业： 课本111页习题1、2、3题；4题学习有能力的学生完成。 导入方法： 从物质的分类入手，引出化合物分两大类有机物和无机物，进而导出有机合成材料；自学新知：指导学生自学课本102-110页的内容，然后填写学案中的空格；合作探究：引导学生积极展开小组讨论；（预设结论）1、完成课本102页表格后，分组讨论得出结果；2、分别取各种纤维样品点燃，能闻到烧焦羽毛气味的是羊毛纤维；燃烧后灰烬成粉末的是棉纤维；燃烧时卷曲，冷却结成玻璃球状硬块的是合成成纤维； 展示纠错：鼓励小组同学大胆发言，踊跃说出自己的看法和发现；本课小结：引导学生说出自己的学习收获，给予连接成知识体系；当堂检测： 1、B 2、B 3、D 4、D 5、B 6、C7、（1） （2） （3） 8、（1）碳、氢、氧； （2）CH3OH（3）2CH3OH + O2= 2 CO2 + 4H2O板书设计 有机合成材料一、有机化合物二、有机合成材料教学反思