2019-2020年七年级地理下册 第九章 第一节 美国（第1课时）教学案（无答案）（新版）新人教版.doc

2019-2020年七年级地理下册 第九章 第一节 美国（第1课时）教学案（无答案）（新版）新人教版【教学目标】知识与技能 1、使学生了解美国的位置、自然概况以及各要素之间的相互关系。 2、知道美国是一个移民国家。过程与方法 1、学会如何利用资料说明一个国家的种族、民族的构成 2、学会运用地图、资料综合分析解决地理问题的能力，培养学科内的综合能力。情感、态度与价值观 通过对美国各种人种文化、风俗、艺术知识讲解，进行种族平等、维护世界和平发展的国际主义教育。【教学重难点】 重点：美国的位置范围、种族构成等。 难点：各种人种之间互相融合的理解。 【导学过程】【创设情景】 展示一些美国的自然和人文景观图片，让学生思考：这是哪一个国家？展示美国地图。【自主学习】 1、上网或资料查询“移民”的含义； 移民是指由于各种原因离开自己家乡迁移到其它国家去定居且加入该国国籍的人； 2、判断下列哪些情况属于移民： 出国留学、 到中国驻外使馆工作、 出国旅游、 在国外工作生活且拿到绿、【合作探究】 一、阅读p74第一段文字和图9.6解决下列问题： 1、美国是西半球_的国家。 2、国土组成：_、_和_三部分组成、共有_个州。 3、邻国：本土北部与_相邻、南部与_相邻、阿拉斯加西北隔_与_俄罗斯相望。 二、观察图9.1 讨论解决下列问题: 1、半球位置美国位于哪两个半球？_和_。 2、纬度位置美国跨哪些温度带？_、_、_。 3、海陆位置 美国本土东临_、西临_、阿拉斯加州北临_。 夏威夷州属于_洲，本土和阿拉斯加州属于_洲、因此整个美国跨_个洲。 三、民族大熔炉 阅读p74第二段和阅读材料解决下列问题： 1、美国人口总数位列世界_人口大国，是发达国家人口_的国家，人口增长较快的原因是_。 2、原来居住在美国的人种是_，后来移居美国的人种有_、_、_。 3、各种人种经过_多年的融合，在_、_、_等方面渐趋一致，形成了统一的_。 4、美国第一任总统华盛顿的祖先来源于_，第四十四任总统奥巴马的祖先来源于_爱因斯坦是_，诺贝尔物理学奖获得者李政道、杨振宁出生在_。 四、华人和华侨1、华人华侨的分布 看图9.2和p75上部的文字解决问问题：A、美国的华人和华侨约有_，分布比较广泛。B、在_、_、_等城市有华人聚居的、富有中华文化特色的_。2、 华人华侨的贡献 阅读p75面的阅读材料解决下列问题：如果没有_美国中央太平洋铁路将会很难建成；美国第一位华裔航天员是_。5、 美国的种族歧视 讨论完成p76面的活动【课堂小结】 半球位置 位置纬度位置美国 海陆位置民族大熔炉人种组成种族歧视 华人华侨的贡献