2019-2020年七年级数学有理数教案1 浙教版.doc

2019-2020年七年级数学有理数教案1 浙教版 教学目标 1知识与技能 通过生活实例，了解有理数等知识是生活的需要 理解并掌握数轴、相反数、绝对值、有理数等有关概念 通过本章的学习，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算 2过程与方法 通过全章的学习，培养学生应用数学知识的意识，训练和增强学生运用新知识解决实际问题的能力 3情感、态度与价值观 通过生活实例的引入，通过教师、学生双边的教学活动，激励学生学习数学的兴趣，让学生真正体验到数学知识来源于生活并服务于生活 通过本章知识的学习，给学生渗透辩证唯物主义思想 教学重点难点 重点：有理数的运算，这一章的主要学习目标都可以归结到有理数的运算上，诸如有理数的有关概念、运算法则、运算律、近似数与有效数字等内容的学习，直接目标都是落实到有理数的运算上 难点：负数概念的建立，对有理数中的有关概念以及有理数法则的理解，绝对值意义和运算中符号的确定 课时分配 内容 课时 11 正数和负数 1 12 有理数 4 13 有理数的加减法 5 14 有理数的乘除法 4 15 有理数的乘方 4 单元复习与验收 2 教学建议 教师在教学过程中注意从实际问题（即联系实际生活的典型例子）引入，让学生参与活动，在教师的引导和学生大胆尝试的过程中，使学生自觉地发现问题，分析问题以及解决问题，从而使学生自得知识，自觅规律在这过程中，训练学生分析问题、解决问题的能力 1在进行有理数的有关概念的教学时： （1）注意从实际问题引入，使学生知道数学知识来源于生活如：从温度与海拔高度引入负数，从而得出有理数的概念；借助温度引出数轴，建立数（有理数）与形（数轴上的点）之间的联系 （2）注意利用数轴的直观性讲述相反数、绝对值，发挥字母表示数的优越性，使学生对概念的认识能更深一步，并为今后学习整式、方程打下基础2讲解有理数运算时，有理数加法及乘法法则的导出借助数轴更直观形象易理解，并且要着重在符号法则的基础上，进行基本运算训练，提高学生计算准确率