2019-2020年九年级化学上册3.2制取氧气第1课时学案新版粤教版.doc

2019-2020年九年级化学上册3.2制取氧气第1课时学案新版粤教版【学习目标】1了解工业制氧气的方法，熟练掌握实验室制取氧气的反应原理及分解反应。2通过探究氧气的制法，认识催化剂。3通过催化剂的探究和阅读有关资料，培养创新精神【重点】实验室中制取氧气的反应原理；催化剂概念的理解。【难点】对催化剂概念的理解【自主探究】1旧知回顾：回忆氧气的物理性质、化学性质。2自学导航：阅读教材7375页；7879页内容，了解工业制氧气的方法，了解实验室制取氧气的反应原理。3应知应会：1）工业上制氧气：工业上采用 的方法制氧气，其原理是 ，这个变化属于 。利用膜分离技术富集空气中的氧气是近年来的新方法。2）实验室制氧气：（1）反应原理：在实验室里常采用分解 溶液、加热 或加热 的方法制取氧气。写出下列反应的文字表达式：a 用双氧水和二氧化锰混合制氧气 。b 加热高锰酸钾制氧气 。c加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 。3）催化剂和催化作用：（1）在 里，能 其他物质的 ，而本身的 和 在 前后都没有发生变化的物质叫催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫 。4）分解反应：由 物质反应生成 其他物质的反应。通式为： 。【合作探究】小组合作探究、答疑解惑探究一：工业制氧气：参考教材78页图3-7及阅读教材79页“知识视窗”了解氧气的工业制法。探究二：催化剂和催化作用认真观察实验【34】、填写教材74页的表格，独立思考以下问题后讨论交流。问题：（1）通过以上实验，说明过氧化氢要快速分解放出氧气需要什么条件?（2）上述实验（4）可重复多次，而且如果实验前秤出二氧化锰的质量，实验后将二氧化锰收集干燥、再称量，会发现它的质量没有改变。根据这一事实，二氧化锰所起的作用什么？（3）怎样检验生成的气体是氧气？探究三：用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气1.认真观察实验，归纳总结实验步骤2.注意事项：长颈漏斗的末端要 ，其原因是 。 3.收集方法：右图中所示收集方法是 ，因为氧气 。【跟踪练习】 见教材79页3.2习题第1、3题【达标检测】1写出下列反应的文字表达式（1）过氧化氢分解 ；（2）加热高锰酸钾 ；（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 ； 2检验氧气的方法 。3研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用，下表是不同金属氧化物作催化剂时所需温度 氧化物氧化铁氧化铜氧化镁氧化铝温度（）490350545540实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂最好选用 。4实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集氧气。肯定不会选用的仪器是（ ） A蒸发皿 B集气瓶 C试管 D导气管【化学用语天天练】写出下列反应的文字表达式，并在表达式中相应物质名称的下方写出该物质的化学式：镁在氧气中燃烧 ，铜在空气加热 ，铁在氧气中燃烧 ，碳在空气燃烧 。