2019-2020年七年级语文上册 1《忆读书》教学案 语文版.doc

2019-2020年七年级语文上册 1忆读书教学案 语文版【教学目标】知识与技能1、理解课文内容，把握文章的主要观点。2、理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。过程与方法采用座谈的形式，给学生更广阔的想象空间，培养学生的自主学习以及表达能力。情感、态度与价值观激发学生对语文学科的兴趣、培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。【教学重难点】1、理解文章的主要观点2、了解文中提到的众多作品。【导学过程】一、导入新课用谜语导入新课：千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代住事它记载，知识没它传不开。（谜底：书）书是人类进步的阶梯。纵览古今，横观中外，许多名人都和书结下了不解之缘。世纪老人，冰心女士，在回忆自己的读书经历时，也为我们总结了可资借鉴的宝贵经验。今天我们就来学习现代著名的女作家冰心的忆读书。二、走进作者：冰心 （1900xx），享年99岁，原籍福建。原名为谢婉莹，笔名为冰心，取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。其作品有诗集繁星和春水，被人称为“春水体”， 散文集寄小读者，显示出“清丽”、“典雅”、凝练流畅的特点，这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”。背景链接提示留意篇末所署的时日1989年9月8日清晨国际扫盲日，中国教师节前夕，告诉人们识字读书有诸多好处；提醒人们要多读书、读好书。三、预习检测：1、给下列加点字注音。笸箩p 不能读成pu 天罡gng 地煞 sh 怒发冲冠gun 无聊 朦朦胧胧 无病呻吟 不能自已 津津有味2、解释词语：这又使我知道了许多外国的人情世故。人情世故：看了人物如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志等等。索然无味：对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去。风花雪月：四、初读课文，整体感知：1.关于本文的主要内容 课文通过回忆作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，勉励青少年“读书好，多读书，读好书”。2.课文紧紧围绕着“读书好，多读书，读好书”这一中心内容来组材、选材的，请同学在文中圈画作者回忆了幼时、少时哪些读过的书。 在210段，有三国演义、聊斋志异、水浒传、精忠说岳、茶花女遗事、红楼梦等。这些内容体现了“多读书”这一中心。 五、合作探究：1、作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？在文中圈画表明顺序的词语。时间顺序。表时间的词语：“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”“在我十二三岁时”。2、提问：本文重点写的是哪个内容？（读书好）学生小组讨论“好”具体表现在哪些地方，从文中找出这方面的语句，具体分析。 读书可以让人获得多种美的享受。如：三国演义让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场”；水浒传让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”；红楼梦让作者“尝到满纸荒唐言，一把辛酸泪，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”；茶花女遗事则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”。以上内容体现了“读书好”这一中心。 读书可以扩大知识面。例如：读三国演义可以了解三国时代的“天系大势”。读红楼梦可以了解到“一个朝代和家庭的兴亡盛衰”的历史。读茶花女遗事等外国小说可以“知道许多国外的人情世故”。 读书对写作有很大的帮助。读聊斋志异对文言作文有很大帮助 读书有助于提高人的品德修养。第11段“从读书中得不到的”本节我们重点分析“读书好”具体表现在在四个方面，这些都是作家的经验之谈，希望我们读后有所收益。 六、精读品析：1、本文结构上有什么特点？如果让你给课文分层次，怎样分比较好？说说你的理由？学生思考，交流，大家共同议论。2、冰心奶奶认为什么样的书是好书？学生交流发言，从课文中找出有关句子。3、作者写这篇文章的目的（意图）是什么？作者以自己的经历谈“读书好，多读书,读好书”,告诉我们读书是人生最大的快乐,读书对我们的成长有许多好处,要认真读书。七、拓展延伸 教师引导学生制订读书计划1、冰心说“读书好，多读书，读好书”，读书有许多好处，就你个人的体会而言，你喜欢读什么样的书？你认为读书有什么好处？请各位同学自由发言。学生自由交流，教师巡视指导学生的交流，小组交流后，推荐代表在全班交流。2、我们学习了冰心奶奶的读书心得，各位同学也交流了自己的体会，大家能不能结合自己的情况，制订一个本学期的读书计划呢？学生分析自己读书现状，制订读书计划（当堂在日记本上写出自己本学期的读书计划，200字以内）。3、课下搜集、摘抄岳飞的满江红一词以及李清照的声声慢一词，并任选其一背诵。（早读抽查） 附 读书名言：读书破万卷，下笔如有神。杜甫书到用时方恨少，事非经过不知难。 陆游 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿读万卷书，行万里路。顾炎武鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 李若禅不动笔墨不读书。徐特立热爱书吧，这是知识的源泉。高尔基书是人类进步的阶梯。高尔基我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 高尔基 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思读一本好书，就是和许多高尚的人在谈话。歌德书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。培根读书名言：读书破万卷，下笔如有神。杜甫书到用时方恨少，事非经过不知难。 陆游 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿读万卷书，行万里路。顾炎武鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 李若禅不动笔墨不读书。徐特立热爱书吧，这是知识的源泉。高尔基书是人类进步的阶梯。高尔基我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 高尔基 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思读一本好书，就是和许多高尚的人在谈话。歌德书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。 培根板书设计:忆读书 冰心 中心内容 记叙顺序 多读书 读书好 时间顺序 读好书教学反思本次教学活动让学生在了解名家的读书生活后培养自身的阅读兴趣，掌握良好的阅读方法。整体阅读，把握课文叙述的脉络；到深入研读文本，体会作者对读书的热爱以及读书的种种好处；到学生自己谈课外阅读的感受和收获，整个过程顺理成章。反馈检测：1给下列加点字注音：笸箩（）消遣（）天罡（）朦胧（）（）2本文选自（冰心选集），作者冰心原名（谢婉莹），现代作家，儿童文学家。3释词：这又使我知道了许多外国的人情世故。人情世故：看了人物如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志等等。索然无味：对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去。风花雪月：4作者渐渐明白要看什么样的书？用文中原句回答。5“读书好，多读书，读好书”一句话表达了三层意思，请简要说明。6你喜欢读什么样的书？你读了哪些书？请作简单的介绍。1略2冰心选集、谢婉莹3略4满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章。5读书是一件很好的事。尽量多读一些书。要读一些好的、有用的书。6略