2019年高一（上）期末生物试卷 含解析.doc

2019年高一（上）期末生物试卷 含解析一、选择题：下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内，每小题2分，共60分1下列各组性状互为相对性状的是（）A 绵羊的白毛和黑毛B 家鸡的长腿和毛腿C 玉米的黄粒和圆粒D 豌豆的高茎和玉米的矮茎21903年美国遗传学家萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出了“基因在染色体上”的假说，这种科学研究的方法是（）A 类比推理B 假说演绎法C 实验法D 模型构建法3基因在染色体上的实验证据是（）A 孟德尔的豌豆杂交实验B 萨顿蝗虫细胞观察实验C 摩尔根的果蝇杂交实验D 现代分子生物学技术印证4基因型为YyRr的个体正常情况不可能产生的配子是（）A YRB yRC YrD Yy5同源染色体是指（）A 一条染色体复制形成的两条染色体B 来自父本和母本的任意两条染色体C 形态、大小大体相同的两条染色体D 减数分裂过程中联会的两条染色体6有丝分裂与减数分裂相比较，有丝分裂不具有的特征是（）A 染色体的复制B 着丝点的分离C 同源染色体分离D 姐妹染色体单体分离7“中心法则”没有涉及到的是（）A DNA复制B 生物变异C 基因的表达D 遗传信息的传递8已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽生长有其它基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是（）A AABBB AABbC aaBbD AaBb9某双链DNA分子，经3次复制后，所得到的第四代DNA分子中，含有原亲代DNA链的分子数是（）A 1B 2C 3D 410下列生物个体中，正常情况下只能产生一种配子的是（）A AaBBB AAbbC aaBbD Cc11哺乳动物的卵细胞与精子融合的过程称为（）A 生殖B 发育C 受精作用D 减数分裂12某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和 DNA分子数依次是（）A 42、84、84B 84、42、84C 84、42、42D 42、42、8413一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（）A 是DNA母链的片段B 与DNA母链之一相同C 与DNA母链相同，但U取代TD 与DNA母链完全不同14在豌豆杂交实验中，为防止自花授粉应（）A 将花粉涂在雌蕊柱头上B 采集另一植株的花粉C 除去未成熟花的雄蕊D 人工传粉后套上纸袋15某生物的基因型为AaBb，这两对基因的遗传符合自由组合定律该生物测交后代中，与其两个亲代基因型都不同的个体所占的百分比是（）A 25%B 50%C 75%D 100%16下列为四种遗传病的系谱图，肯定不属于伴性遗传的是（）A B C D 17产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是（）A 血液中的红细胞易变形破裂B 血红蛋白中一个氨基酸不正常C 信使RNA中一个碱基发生了改变D 基因中一个碱基对发生了改变18下列遗传病中，由染色体变异引起的是（）A 白化病B 血友病C 猫叫综合征D 镰刀型细胞贫血症19由20个碱基对组成的DNA分子片段，可因其碱基对排列顺序的不同而携带不同的遗传信息，其种类数最多可达420种这体现了DNA分子的（）A 多样性B 特异性C 稳定性D 统一性20所有病毒的遗传物质是（）A 都是DNAB 都是RNAC 是DNA和RNAD 是DNA或RNA21下列物质中，与DNA复制无关的是（）A DNA解旋酶B DNA聚合酶C 核酸内切酶D ATP22黄色圆粒豌豆（YyRr）自交，自交后代中，杂合子的表现型共有（）A 3种B 4种C 5种D 6种23下列对基因突变描述不正确的是（）A 可定向改变性状B 突变频率低C 它是生物进化原始材料D 是生物变异的根本来源24一个色盲女性（XbXb）和一个色觉正常的男性（XBY）结婚，若使这对夫妇所生后代不患色盲，则应选择生育 （）A 男孩B 女孩C 男孩女孩均可D 男孩女孩均不可25下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体（）A 细菌质粒B 噬菌体C 动植物病毒D 细菌核区的DNA26果蝇的性染色体是XY型，白眼基因（b）只位于X染色体上，则白眼雄果蝇的基因型是（）A XbXbB XBXBC XBYD XbY27从一个种群中随机抽出200个个体，其中基因型为DD、Dd的个体分别是60个和120个，则基因D和d的频率分别是（）A 60%、40%B 40%、60%C 90%、l0%D 10%、90%28现代生物进化论理论认为生物进化的基本单位是（）A 物种B 个体C 种群D 群落29创立DNA双螺旋结构模型的科学家是（）A 达尔文B 孟德尔C 格里菲思D 沃森和克里克30一种果蝇的突变体在21的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到25左右时，突变体的生存能力大大提高这说明（）A 突变的有害或有利往往取决于环境条件B 突变是不定向的C 环境条件的变化对突变体是有害的D 突变是随机发生的二、非选择题：共40分31番茄中红果、黄果是一对相对性状，基因D控制显性性状，基因d控制隐性性状，如图所示，根据遗传图解回答下列问题：（1）红果、黄果这一对相对性状中显性性状是（2）F1红果的基因型是，其F2中出现纯合红果的概率是（3）符号的含义是（4）F1黄果植株自交后代X表现型是32如图是以“染色体”这一概念为核心的概念图，请据图回答：（1）写出图中的的名称：；（2）利用单倍体育种可以明显缩短育种年限，育种工作者常常采用的方法来获得单倍体植株33如图所示为DNA分子片段的平面结构模式图：（1）图中1、2、3合称（2）3能否表示腺嘌呤（能/不能）（3）若该片段表示的是人体内的DNA，则复制时间是（4）DNA被彻底氧化分解，能产生含氮废物的是（用图中数字表示，答全给分）（5）DNA分子两条链上的碱基通过连接而成对存在34飞燕草的花色多样，但缺少红花类型科研人员以下面三种植物为材料，培育红花飞燕草请回答问题：植物种类染色体组数染色体数花色高山飞燕草432白色深红翠雀草216朱红色裸茎翠雀草216橙黄色（1）深红翠雀草和高山飞燕草在自然状态下无法杂交产生可育后代，这是由于两种植物间存在（2）为了获得红花飞燕草，科研人员选定的杂交方案是：用裸茎翠雀草和深红翠雀草作为亲本进行杂交获得F1，再用秋水仙素溶液处理使其，获得可育的杂种植株（3）将上述杂种植株与高山飞燕草杂交，获得了红花飞燕草植株，该植株体细胞中每个染色体组有条染色体，获得该植株的育种原理是（4）上述研究使我们认识到，保护物种多样性的重要意义在于保护生物的多样性三、选择题：每题只有一个选项最符合题意每题2分，共20分35下列各项试验中应采用的最佳交配方法分别是（）鉴别一只白兔是否是纯合子 鉴别一株小麦是否为纯合子不断提高水稻品种的纯合度 鉴别一对相对性状的显隐性关系A 杂交、测交、自交、测交B 测交、自交、自交、杂交C 杂交、测交、自交、杂交D 测交、测交、杂交、自交36一对表现型正常的夫妇生了一个白化病的女儿，他们很想第二胎生一个健康的男孩，此愿望得以实现的概率是（）A B C D 37假定基因A是视网膜正常所必需的，基因B是视神经正常所必需的现有基因型为AaBb的双亲，从理论上分析，他们所生的后代视觉正常的可能性是（）A B C D 38某哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代的表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3：1：1，“个体X”的基因型为（）A BbCcB BbccC bbCcD bbcc39人类多指基因（T）是正常指基因（t）的显性，白化病基因（a）是正常（A）的隐性，都在常染色体上，而且都独立遗传一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们生一个白化病但手指正常的孩子，则再生一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是（）A 、B 、C 、D 、40基因型为AA的牛与杂种公牛表现有角，杂种母牛与基因型aa的牛表现为无角，现有一对有角的牛交配，生下一只无角牛，这种牛的性别是（）A 雄性B 雌性C 雌、雄牛都可D 无法确定41在观察蝗虫精原细胞减数分裂固定装片时，区分初级精母细胞和次级精母细胞的主要依据是（）A 染色体的组成B 染色体是否存在染色单体C 有无同源染色体D 联会和四分体42在小麦的根尖细胞中，基因分布在（）A 染色体、核糖体B 染色体、线粒体C 染色体、叶绿体D 染色体、线粒体、叶绿体43如图所示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体中DNA含量的变化曲线下列有关的叙述中，正确的是（）A 该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段某个时期B 该图若为减数分裂，则cd 时期的细胞都含有23对同源染色体C 该图若为有丝分裂，则赤道板和纺锤体都出现在bc时期D 该图若为有丝分裂，则ef时期的细胞都含有两个染色体组44某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子连续复制三次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数为（）A 7（am）B 8（am）C 7（am）D 8（2am）四、简答题：（共30分）45如图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，（1）图A属时期（2）图B细胞的名称叫（3）图C处于时期，此细胞分裂后得到的细胞叫46如图是某一个生物的五个细胞分裂示意图请回答以下问题：（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的，减数分裂的是（2）具有同源染色体的细胞有（3）染色体与前一时期比，暂时加倍的细胞有47某种二倍体野生植物属于XY型性别决定研究表明，该植株的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，花瓣的颜色由花青素决定，花青素的形成由位于两对常染色体上的等位基因（A、a和B、b）共同控制（如图所示）研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F1全部表现为红花，然后让F1进行自交得到F2（1）亲本中白花植株的基因型为，F2中白色：紫色：红色：粉红色的比例为F2中自交后代不会发生性状分离的植株占（2）研究人员用两株不同花色的植株杂交，得到的子代植株有四种花色则亲代两株植株的花色分别为（3）研究人员发现该矮茎植株种群中出现了高茎性状的雌雄个体，若高茎性状为基因突变所致，并且为显性性状，请你设计一个简单实验方案证明突变基因位于X染色体上（XY非同源区段）还是常染色体上（注：高茎、矮茎基因分别用D、d表示）杂交组合：将多对矮茎雌性植株与高茎雄性植株作为亲本进行杂交，观察子代的表现型结果预测：若杂交后代，则突变基因位于常染色体上；若杂交后代，则突变基因位于X染色体上；用遗传图解表示第种预测过程xx学年湖南省湘潭市高一（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内，每小题2分，共60分1下列各组性状互为相对性状的是（）A 绵羊的白毛和黑毛B 家鸡的长腿和毛腿C 玉米的黄粒和圆粒D 豌豆的高茎和玉米的矮茎考点：生物的性状与相对性状分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题解答：解：A、绵羊的白毛和黑毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，A正确；B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；C、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误；D、豌豆的高茎和玉米的矮茎不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，D错误故选：A点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查21903年美国遗传学家萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出了“基因在染色体上”的假说，这种科学研究的方法是（）A 类比推理B 假说演绎法C 实验法D 模型构建法考点：基因与DNA的关系分析：1、基因和染色体存在着明显的平行关系：（1）基因在杂交过程中保持完整性和独立性染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构（2）体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有以个，同样，也只有成对的染色体中的一条（3）基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方（4）减数分裂过程中基因和染色体行为相同2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上解答：解：萨顿运用类比推理法，即将基因与染色体进行类比，进而提出了“基因在染色体上”的假说故选：A点评：本题知识点简单，考查基因在染色体上的探究历程，要求考生了解基因在染色体上的探究历程，掌握不同时期各科学家采用的方法及得出的结论，再根据题干要求作出准确的判断3基因在染色体上的实验证据是（）A 孟德尔的豌豆杂交实验B 萨顿蝗虫细胞观察实验C 摩尔根的果蝇杂交实验D 现代分子生物学技术印证考点：基因与性状的关系分析：摩尔根将该果蝇和红眼雌果蝇交配，F1全为红眼从这一实验他们推断，白眼基因是隐性的，亲代白眼雄果蝇是隐性纯合子，红眼雌果蝇是显性纯合子F1代的红眼果蝇相互交配产生F2代，F2代中红眼和白眼的比例是3：1，符合孟德尔的基因分离定律所不同的是白眼性状的表现总是与性别相联系于是，摩尔根等推论，眼色基因是位于X染色体的，红眼是W，白眼是w解答：解：A、德尔的豌豆杂交实验提出基因的分离定律和基因的自由组合定律，A错误；B、萨顿蝗虫细胞观察实验采用类比推理法提出基因位于染色体上，B错误；C、摩尔根的果蝇杂交实验采用假说演绎法，证明基因在染色体上，C正确；D、现代分子生物学技术不属于实验证据，D错误故选：C点评：本题考查基因在染色体上的实验证据，意在考查学生识记和理解能力，难度不大4基因型为YyRr的个体正常情况不可能产生的配子是（）A YRB yRC YrD Yy考点：细胞的减数分裂分析：基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合解答：解：A、基因型为YyRr的个体能产生YR的配子，A正确；B、基因型为YyRr的个体能产生yR的配子，B正确；C、基因型为YyRr的个体能产生Yr的配子，C正确；D、Y和y是一对等位基因，在减数第一次分裂后期会随着同源染色体的分开而分离，因此不会出现在同一个配子中，D错误故选：D点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用、细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期；掌握基因自由组合定律的实质，能结合两者判断该个体能产生的配子种类及基因型，再作出准确的判断即可5同源染色体是指（）A 一条染色体复制形成的两条染色体B 来自父本和母本的任意两条染色体C 形态、大小大体相同的两条染色体D 减数分裂过程中联会的两条染色体考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系分析：同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体据此答题解答：解：A、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，A错误；B、一条来自父方，一条来自母方的两条染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，B错误C、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，C错误；D、同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，D正确；故选：D点评：本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如B选项中“一条来自父方，一条来自母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体6有丝分裂与减数分裂相比较，有丝分裂不具有的特征是（）A 染色体的复制B 着丝点的分离C 同源染色体分离D 姐妹染色体单体分离考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会形成四分体，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：A、有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都会发生DNA分子的复制，A错误；B、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，B错误；C、只有减数第一次分裂后期同源染色体才会分离，C正确；D、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有姐妹染色体单体分离，D错误故选：C点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能列表比较两者，明确同源染色体的特殊行为只发生在减数分裂过程中，再根据题干要求选出正确的答案即可7“中心法则”没有涉及到的是（）A DNA复制B 生物变异C 基因的表达D 遗传信息的传递考点：中心法则及其发展分析：中心法则的内容：据图分析，表示DNA的自我复制，表示转录，表示翻译，表示RNA的自我复制，表示逆转录解答：解：A、DNADNA表示DNA的自我复制，实现遗传信息的传递，A错误；B、中心法则没有涉及生物的变异，B正确；C、基因的表达包括转录和翻译，C错误；D、遗传信息的传递包括DNA的自我复制和RNA的自我复制，D错误故选：B点评：本题考查中心法则的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大8已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽生长有其它基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是（）A AABBB AABbC aaBbD AaBb考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型分析：本题考查自由组合定律中的杂交组合，根据选项进行合理的推测得出正确的答案解答：解：A、AABBAABBAABB，所以子代可能会出现AABB的基因型，A正确；B、AABBAAbbAABb，所以子代可能会出现AABb的基因型，B正确；C、由于AABB个体产生的配子是AB，所以后代的基因型中肯定会出现A和B的基因，后代不会有aaBb的个体，C错误；D、AABBaabbAaBb，所以子代可能会出现AaBb的基因型，D正确故选：C点评：本题解决问题的方法是排除法，进行一一的推断排除，或者可以采用配子的方法进行直接的判断，例如C的解析9某双链DNA分子，经3次复制后，所得到的第四代DNA分子中，含有原亲代DNA链的分子数是（）A 1B 2C 3D 4考点：DNA分子的复制分析：DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程；DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制；DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA解答：解：DNA复制亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程，复制的结果是一条DNA复制出两条DNA，所以经过三次复制以后得到的第四代DNA分子共有23=8个DNA复制具有半保留复制的特点，所以在这8个DNA分子的16条链中，只有2条链是最初的母链，还有14条链是新形成的子链，即含有第一代DNA中脱氧核苷酸链的条数是2条故选：B点评：本题考查了DNA分子的复制的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力10下列生物个体中，正常情况下只能产生一种配子的是（）A AaBBB AAbbC aaBbD Cc考点：细胞的减数分裂分析：基因分离的实质是：减数分裂形成配子时，控制一对相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入子细胞中基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合解答：解：A、AaBB含有一对等位基因，正常情况下能产生AB、aB两种配子，A错误；B、AAbb是纯合体，不含等位基因，正常情况下只能产生Ab一种配子，B正确；C、aaBb含有一对等位基因，正常情况下能产生aB、ab两种配子，C错误；D、Cc含有一对等位基因，正常情况下能产生C、c两种配子，D错误故选：B点评：本题考查基因分离定律、基因自由组合定律的实质及应用，能根据各选项中生物的基因型判断其形成配子的种类及基因型，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查11哺乳动物的卵细胞与精子融合的过程称为（）A 生殖B 发育C 受精作用D 减数分裂考点：受精作用分析：1、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程2、受精作用的具体过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞3、意义：（1）配子的多样性导致后代的多样性；（2）减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的稳定性，对于生物的遗传和变异具有重要的作用解答：解：A、生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象，A错误；B、发育指生命现象的发展，是一个多细胞生物从单细胞受精卵到成体经历的一系列有序的发展变化过程，B错误；C、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程，C正确；D、减数分裂是生物产生生殖细胞中染色体数目减半的分裂方式，D错误故选：C点评：本题知识点简单，考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查12某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和 DNA分子数依次是（）A 42、84、84B 84、42、84C 84、42、42D 42、42、84考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化分析：考生要从减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体数目变化的规律性解答本题题中提出“减数第一次分裂前期”，考生要抓住本时期染色体数目不变，但是完成了染色体复制解答：解：在减数分裂过程中经过染色体的复制以后，形成的染色单体，并且一条染色体上有两条染色单体，两个DNA分子因此在减数第一次分裂前期，细胞的染色体数目不变，为42条，但是染色单体和DNA分子具有84个故选：B点评：本题难度不大，着重考查了减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体数目变化情况，属于考纲中识记、理解层次的要求，要求考生具有一定的识记能力和理解能力13一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（）A 是DNA母链的片段B 与DNA母链之一相同C 与DNA母链相同，但U取代TD 与DNA母链完全不同考点：DNA分子的复制分析：DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制特点：半保留复制明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、由于DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程，所以DNA复制完毕后，得到的DNA子链不可能是DNA母链的片段，A错误；B、由于DNA复制是半保留复制，因此复制完毕，新形成的DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一相同，B正确；C、U是尿嘧啶，只存在于RNA分子中，DNA分子中没有，C错误；D、由于复制是以DNA的双链为模板，遵循碱基互补配对原则，所以新形成的DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一相同，D错误故选：B点评：本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力14在豌豆杂交实验中，为防止自花授粉应（）A 将花粉涂在雌蕊柱头上B 采集另一植株的花粉C 除去未成熟花的雄蕊D 人工传粉后套上纸袋考点：孟德尔遗传实验分析：此题考查豌豆异花授粉的过程首先去雄，先除去未成熟花的全部雄蕊；然后套袋，待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上，再套上纸袋解答：解：豌豆是自花传粉，闭花授粉植物，杂交实验中为防止自花授粉，应在花蕊期去掉雄蕊故选：C点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力15某生物的基因型为AaBb，这两对基因的遗传符合自由组合定律该生物测交后代中，与其两个亲代基因型都不同的个体所占的百分比是（）A 25%B 50%C 75%D 100%考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合2、测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型解答：解：基因型为AaBb的个体测交，即AaBbaabb，要计算与其两个亲代基因型都不同的个体所占的百分比，可以先计算出与两个亲本都相同的个体所占的百分比（1）AaBbaabb，与AaBb基因型相同的个体所占的百分比为；（2）AaBbaabb，与aabb基因型相同的个体所占的百分比为因此，与两个亲代基因型都不同的个体所占的百分比为1=，即50%故选：B点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法进行相关计算，属于考纲理解和应用层次的考查16下列为四种遗传病的系谱图，肯定不属于伴性遗传的是（）A B C D 考点：常见的人类遗传病分析：几种常见的单基因遗传病及其特点：1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传 3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病 4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续 5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女解答：解：中双亲都正常，但他们有一个患病的女儿，属于常染色体隐性遗传病，正确；根据该系谱图不能判断其遗传方式，可能属于伴性遗传，错误；根据该系谱图不能判断其遗传方式，可能属于伴性遗传，错误；根据该系谱图不能判断其遗传方式，可能属于伴性遗传，错误故选：A点评：本题结合几种系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图推断其可能的遗传方式，再根据题干要求做出准确的判断17产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是（）A 血液中的红细胞易变形破裂B 血红蛋白中一个氨基酸不正常C 信使RNA中一个碱基发生了改变D 基因中一个碱基对发生了改变考点：基因突变的特征；基因突变的原因分析：基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换，从而导致基因结构的改变 基因突变的典型实例是镰刀型细胞贫血症，因此镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变（碱基对的改变），直接原因是血红蛋白结构异常解答：解：A、血液中的红细胞容易变形破裂不是镰刀型细胞贫血症产生的根本原因，A错误；B、血红蛋白中的一个氨基酸不正常是镰刀型细胞贫血症产生的直接原因，B错误；C、信使RNA中的一个碱基发生了改变不是镰刀型细胞贫血症产生的根本原因，C错误；D、镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是控制血红蛋白合成的基因中的一个碱基对发生了改变，D正确故选：D点评：本题考查基因突变的特征，要求考生识记基因突变的概念、特点及相关实例，能正确区分镰刀型细胞贫血症产生的根本原因和直接原因，进而准确判断各选项，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查18下列遗传病中，由染色体变异引起的是（）A 白化病B 血友病C 猫叫综合征D 镰刀型细胞贫血症考点：染色体结构变异和数目变异；人类遗传病的类型及危害分析：染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异1、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变2、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变3、染色体异常病是由于染色体数目异常或排列位置异常等产生；最常见的如先天愚型和21三体综合征解答：解：A、白化病是单基因遗传病，原因是基因突变，A错误； B、血友病是单基因遗传病，原因是基因突变，B错误； C、猫叫综合症由染色体结构改变引起的，原因是第5号染色体部分缺失，C正确； D、镰刀型细胞贫血症是单基因遗传病，原因是基因突变，D错误故选：C点评：本题考查染色体结构变异和数目变异、人类遗传病的类型及危害的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力19由20个碱基对组成的DNA分子片段，可因其碱基对排列顺序的不同而携带不同的遗传信息，其种类数最多可达420种这体现了DNA分子的（）A 多样性B 特异性C 稳定性D 统一性考点：DNA分子的多样性和特异性分析：DNA分子多样性与特异性都与DNA上的脱氧核苷酸序列有关，只是强调的角度不同DNA分子多样性强调的是生物界的DNA多种多样，DNA分子特异性强调的是：某个特定的DNA与其他DNA相比，有其独有的脱氧核苷酸序列解答：解：由20个碱基对组成的DNA分子片段，可因其碱基对排列顺序的不同而携带不同的遗传信息，其种类数最多可达420种这体现了DNA分子的多样性故选：A点评：本题考查DNA分子的多样性和特异性，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大20所有病毒的遗传物质是（）A 都是DNAB 都是RNAC 是DNA和RNAD 是DNA或RNA考点：核酸在生命活动中的作用分析：核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，核酸是遗传信息的携带者，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用解答：解：病毒体内的核酸只有DNA或者RNA一种，DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA故选：D点评：对于后代的分类、分布和作用的理解，把握知识的内在联系是解题的关键21下列物质中，与DNA复制无关的是（）A DNA解旋酶B DNA聚合酶C 核酸内切酶D ATP考点：DNA分子的复制分析：DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期 DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）DNA复制过程：边解旋边复制DNA复制特点：半保留复制DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNADNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性解答：解：在DNA复制过程中，需要ATP水解提供能量；需要以DNA的两条模板链分别为模板进行半保留复制，需要解旋酶将DNA分子的双螺旋结构打开，并以游离的脱氧核苷酸为原料，在DNA聚合酶作用下合成新的DNA子链而核酸内切酶用于切割DNA分子，所以与DNA复制无关故选：C点评：本题知识点简单，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的场所、条件、过程、产物等基础知识，明确DNA的复制方式为半保留复制，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考查识记层次的考查22黄色圆粒豌豆（YyRr）自交，自交后代中，杂合子的表现型共有（）A 3种B 4种C 5种D 6种考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数分裂形成配子时解答：解：黄色圆粒豌豆（YyRr）自交：由于绿色皱粒肯定为纯合子，因此杂合子表现型共有三种其杂合子基因型包括：YYRr、YyRR、YyRr、Yyrr、yyRr五种故选：A点评：本题考查了基因自由组合定律的应用，考生要能够熟练运用该定律写出表现型和基因型的对应关系，从图解中获得答案，难度不大23下列对基因突变描述不正确的是（）A 可定向改变性状B 突变频率低C 它是生物进化原始材料D 是生物变异的根本来源考点：基因突变的特征分析：基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性基因突变在进化中的意义：它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原始材料，能使生物的性状出现差别，以适应不同的外界环境，是生物进化的重要因素之一解答：解：A、基因突变都是不定向的，不能定向改变性状，A错误；B、基因突变的突变率很低，B正确；C、基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供了原材料，C正确；D、基因突变可以产生新的基因，是生物变异的根本来源，D正确故选：A点评：本题考查基因突变的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断24一个色盲女性（XbXb）和一个色觉正常的男性（XBY）结婚，若使这对夫妇所生后代不患色盲，则应选择生育 （）A 男孩B 女孩C 男孩女孩均可D 男孩女孩均不可考点：伴性遗传分析：色盲是一种伴X染色体隐性遗传病，因此可根据基因型男性为XBY，女性XbXb，片段后代的基因型，做出正确的选择，据此答题解答：解：已知一个色盲女性（XbXb）和一个色觉正常的男性（XBY）结婚，则其后代的基因型为XBXb、XbY，表现为女孩全部正常，儿子全部有病，因此他们应该选择生女孩故选：B点评：本题考查伴性遗传的相关知识，掌握伴X隐性遗传病的特点，能根据题干信息准确判断这对夫妇后代的基因型，再判断子代的情况25下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体（）A 细菌质粒B 噬菌体C 动植物病毒D 细菌核区的DNA考点：基因工程的原理及技术分析：1、常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子）2、作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点； 要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来解答：解：作为基因工程的载体应该具备标记基因、多个限制性内切酶切点、能够在宿主细胞内复制和稳定存等特点常见的载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体细菌核区的DNA不能作为运载目的基因的载体故选：D点评：本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，是识记层次的考查天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的26果蝇的性染色体是XY型，白眼基因（b）只位于X染色体上，则白眼雄果蝇的基因型是（）A XbXbB XBXBC XBYD XbY考点：伴性遗传分析：果蝇的性染色体是XY型，则雄果蝇的性染色体为XY，雌果蝇的性染色体为XX解答：解：由于白眼基因（b）只位于X染色体上，则白眼雄果蝇的基因型是XbY，白眼雌果蝇的基因型是XbXb，红眼雄果蝇的基因型是XBY，红眼雌果蝇的基因型是XBXB和XBXb故选：D点评：本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力27从一个种群中随机抽出200个个体，其中基因型为DD、Dd的个体分别是60个和120个，则基因D和d的频率分别是（）A 60%、40%B 40%、60%C 90%、l0%D 10%、90%考点：基因频率的变化分析：种群基因频率是在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比例种群中某基因频率=100%解答：解：由题意知，DD=60，Dd=120，dd=20，因此D的基因频率=（260+120）（2002）100%=60%，d的基因频率=（220+120）（2002）100%=40%故选：A点评：本题是根据基因频率的概念计算种群的基因频率，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断28现代生物进化论理论认为生物进化的基本单位是（）A 物种B 个体C 种群D 群落考点：现代生物进化理论的主要内容分析：现代生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答：解：现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是种群故选：C点评：本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，并能与拉马拉的进化理论、达尔文的进化理论进行比较和区分，只要考生识记相关知识点即可正确作答，属于考纲识记层次的考查29创立DNA双螺旋结构模型的科学家是（）A 达尔文B 孟德尔C 格里菲思D 沃森和克里克考点：DNA分子结构的主要特点分析：达尔文是自然选择学说的创立者，孟德尔发现了遗传规律，格里菲斯通过肺炎双球菌的体内转化实验证明了加热杀死的S型菌含有促进R型菌转化为S型菌的转化因子，沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构模型解答：解：创立DNA双螺旋结构模型的科学家是沃森和克里克故选：D点评：对于生物科学发展史上著名科学家及其重大贡献的识记是本题考查的重点30一种果蝇的突变体在21的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到25左右时，突变体的生存能力大大提高这说明（）A 突变的有害或有利往往取决于环境条件B 突变是不定向的C 环境条件的变化对突变体是有害的D 突变是随机发生的考点：基因突变的特征分析：由题意可知：果蝇突变体在21的气温下，生活能力很差，当气温高过25.5时，突变体生存能力大大提高，说明这种温度环境条件对果蝇的突变体来说是适应的，对它的生存有利解答：解：A、同一突变体在不同环境中生存能力不同，说明突变的有害或有利取决于环境条件，A正确；B、突变是不定向的，但本题没有涉及多种变异个体，B错误；C、环境的变化对突变体有的有利，有的不利，C错误；D、突变是随机发生的，但无法从题干中去说明，D错误故选：A点评：本题考查基因突变的特点及生物对环境的选择的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力二、非选择题：共40分31番茄中红果、黄果是一对相对性状，基因D控制显性性状，基因d控制隐性性状，如图所示，根据遗传图解回答下列问题：（1）红果、黄果这一对相对性状中显性性状是红果（2）F1红果的基因型是Dd，其F2中出现纯合红果的概率是（3）符号的含义是自交（4）F1黄果植株自交后代X表现型是黄果考点：基因的分离规律的实质及应用分析：根据题意和图示分析可知：F1红果自交后代出现黄果，即发生性状分离，说明红果相对于黄果为显性性状，且F1红果的基因型为Dd，则P中红果的基因型为Dd，P中、F1中和F2中黄果的基因型均为dd，F2中红果的基因型为DD或Dd解答：解：（1）由于F1红果自交后代出现黄果，即发生性状分离，说明红果为显性性状（2）F1红果是杂合子，其基因型为Dd，F2中出现纯合红果的概率是（3）符号的含义是自交（4）由于F1黄果植株是隐性纯合体，其自交后代仍是黄果故答案为：（1）红果（2）Dd （3）自交（4）黄果点评：本题结合遗传图解，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据图中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及各个个体的基因型，再结合所学的知识答题即可32如图是以“染色体”这一概念为核心的概念图，请据图回答：（1）写出图中的的名称：染色质；性染色体；染色体组；四分体（2）利用单倍体育种可以明显缩短育种年限，育种工作者常常采用花药的离体培养的方法来获得单倍体植株考点：染色体结构变异和数目变异分析：染色体解旋为染色质，染色质高度螺旋化成染色体染色体分为性染色体和常染色体根据细胞中染色体组数和发育起点可分为单倍体、二倍体和多倍体同源染色体复制形成四分体，每个四分体中包含四条染色单体解答：解：（1）染色体解旋为染色质，染色质高度螺旋化成染色体，所以为染色质染色体分为性染色体和常染色体，所以是性染色体一个细胞中所有的非同源染色体组成一个染色体组，根据细胞中染色体组数和发育起点可分为单倍体、二倍体和多倍体，所以是染色体组，是二倍体同源染色体复制形成四分体，每个四分体中包含四条染色单体，所以是四分体（2）单倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素处理，通过花药离体培养获得单倍体植株故答