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苏版小学科学五年级上册,寺沟小学袁君双,测量呼吸和心跳,1,1,1、怎样才算呼吸一次？2、可以用什么方法测量心跳？,测前须知：,2,2,你试着听一下？,3,3,怎样来测量脉搏呢？伸出自己的左手，掌心朝上，右手的食指、中指、无名指三指并拢，将指肚部位放在左手手腕外侧，大拇指自然地放在手背附近，稍稍用力。这时，中指指肚就可以感觉到脉搏的跳动了。,试一试,你想用哪种方法测？,4,4,测量记录第（）组,测量所需：秒表、听诊器、记录表、计算器提示：用铅笔填写预测数据；用钢笔填写实测数据,5,说明,5,测量安静状态下的呼吸和心跳次数,要求和注意事项,1、自测。不要紧张。要保持均匀、平稳的呼吸。还有不要故意深呼吸。2、测量时可以闭起眼睛，集中注意力。然后将手放到上腹部，可以帮助我们感觉呼吸的频率。3、一吸一呼算是一次呼吸。4、计时一分钟。测后做各自的记录，报给组长。5、组长做好全组数据收集并算出平均值。,探究活动（一）：,6,6,孩子们，做好准备吗？,预备,7,开始,7,和预测结果比较一下，怎样？和组内同学比较一下，怎样？,赶紧记录你的数据，并交流一下：,8,8,第一次探究，你发现了？,9,9,测量运动结束后的呼吸和心跳次数,第二次测量要求,1、互测。按音乐的节奏，双手叉腰蹲跳，音乐停止后迅速做好测量准备，自测呼吸，请同桌帮忙测量脉搏。(两人一组分好先后)2、计时一分钟。并做好记录汇报给组长。3、组长做好全组数据收集，并算出平均值。,探究活动（二）：,10,10,孩子们，做好准备吗？,预备,11,开始,11,和预测结果比较一下，怎样？和自己的第一组数据比较一下，怎样？,赶紧记录你的数据，并交流一下：,12,12,放松一下：,13,13,测量运动结束休息三分钟后的呼吸和心跳次数,探究活动（三）：,要求自测，做好记录,14,14,孩子们，做好准备吗？,预备,15,开始,15,姓名,状态,测量并计算1分钟的呼吸和心跳次数及平均值,16,阅读观察数据,16,1、比较一下：你从测得的三组数据，发现了什么？2、分析一下：你们各自收集到的数据有什么相同和不同的地方？,三、分析整理数据,17,17,（次）,安静状态下,运动结束时,0,10,20,30,40,安静状态下,运动结束时,0,20,40,60,80,100,120,140,每分钟呼吸次数,每分钟脉搏数,（次）,休息3分钟后,休息3分钟后,21,68,呼吸次数（心跳次数）,？,？,18,18,（次）,安静状态下,运动结束时,0,10,20,30,40,安静状态下,运动结束时,0,20,40,60,80,100,120,140,每分钟呼吸次数,每分钟脉搏数,（次）,休息3分钟后,休息3分钟后,21,68,19,19,第一次探究，你明白了？,20,20,第二三次探究，你明白了？,21,21,呼吸频率（每分钟呼吸的次数）,心跳频率（每分钟心跳的次数）,小资料,你知道吗？,22,22,通过我们的测量和发现，你还有哪些感兴趣的问题想进一步研究的？,拓展活动：,23,23,一、填空题：1、一吸一呼算一次()。2、我们在运动时，身体上的变化有（）和（）加快的现象，还会出汗等。3、运动结束时呼吸和心跳的次数要比安静状态下（）。4、心跳就是心脏的收缩与舒张。心脏每收缩、舒张一次，我们就会感到一次。,呼吸,呼吸,心跳,多,心跳,练习题,24,24,二、选择填空1、下面哪种情况下呼吸和心跳的次数最快（）。A、安静状态下B、运动刚结束时C、运动休息3分钟后2、下面哪种情况下脉搏的次数是最慢（）。A、安静状态下B、运动刚结束时C、运动休息3分钟后3、人的正常呼吸次数是每分钟（），人的正常脉搏跳动的次数是每分钟（）。A、20次左右B、80次左右C、140次左右,B,A,A,B,能力训练题,25,25,二、选择填空,4、跑或跳时人呼吸的次数比休息（）。A、增多B、减少C、一样多5、同一个人，在（）时的心率最快。（心率是指每分钟心跳的次数。）A、平静时B、慢走一分钟后C、跳绳一分钟后6、平时，一般人心跳的次数比运动员（）。A、多B、少C、一样多,A,C,B,能力训练题,26,26,1、人每分钟呼吸的次数比心跳的次数多。（）2、每个人的心跳和呼吸次数都不相同，是略有差异的。（）3、心跳的越快就越有利于人体的健康。（）,判断题：,27,27,收获？,28,28,再见,29,29,
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