2019-2020年七年级历史下册 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立学案 新人教版.doc

2019-2020年七年级历史下册 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立学案 新人教版一、学习目标1、简述成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝、水陆交通的发展、中外交往等基本史实际。、理解元朝行省制度的目的、内容和作用及对后世的影响，概括元朝在历史上的贡献。、探讨元朝民族融合的新特点，增强维护民族团结的责任感。二、学习重点元朝的建立、行省制度、民族融合三、学习难点行省制度四、自主学习（精彩课堂，由我开始！）学生自主阅读课本，完成填充：（一）“一代天骄”统一蒙古1、成吉思汗原名 ；2、成吉思汗的主要功绩是：（1）率军打败各部，统一 ；（2） 年，建立蒙古国，结束了蒙古草原长期混战的局面。（二）忽必烈建立元朝： 学生阅读课本相关内容回答以下问题：1、成吉思汗死后，蒙古军队相继灭亡 和 ， 年，忽必烈定国号为元，建立元朝，次年定都 。忽必烈就是 。2、 年，元军占领南宋都城 ，南宋灭亡；3、南宋著名的抗战派大臣 坚持抗元，后来被俘。他坚贞不屈，表现出崇高的气节。4、元世祖时社会经济的发展和对外交往：（1）恢复和发展农业的措施是：多次下令禁止蒙古贵族圈占农田作 ；治理 ；推广 的种植；（2）交通运输：为便利南粮北运，开凿 、 两段新运河，开辟了规模空前的 。（3）商业： 既是政治中心，又是文明世界的商业大都市。（4）对外交往：意大利旅行家 元世祖时来华，他的 描述了大都的繁华景象。5、巩固统治的措施：行省制度：目的： ； 创立者： ； 内容：中央设 ，地方设 ，简称“ ”。作用：我国省级行政区的设立，始于 。元政府加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的 ；还加强对 的管辖。（三）民族融合的发展：1、元朝时，民族融合的表现是：（1） 人民开发边疆；（2）边疆各族迁入 和 ，同汉族等族杂居相处；（3）（原先进入黄河流域的） 、 等族，与汉族的融合；（3）形成新的民族 。2、 民族融合的作用：元朝的统一促进了民族融合，民族融合又促进了各族 、 的发展与融合。五、知识拓展1.下面是蒙古史书记载的12世纪的一些情况.只有互相杀伐。答：这段记载形象的描述了当时蒙古主部混战、社会动荡不安的情景。这种战争给蒙古人民带来了沉重的苦难，他们渴望摆脱战乱，结束分裂，过上和平安定的生活。铁木真即后来的成吉思汗，顺应了人民的愿望和历史发展的要求，以非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，组织了一支强大的军队，经过多年的征战，实现了蒙古的统一。2. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”你能解释它的意思吗？答：这是文天祥的过零丁洋中的诗句。意思是：自古以来，人都不免有一死，但死的得要有价值、有意义。3、 议一议：说说元朝运河与隋朝大运河有什么不同？答：隋朝运河通过东都洛阳，呈大弯曲状。元朝都城在大都，运河不在通过洛阳而直达大都。六、达标检测一、单项选择题：1.我国历史上，西藏成为中央政府管辖的正式行政区是在（ ）A唐朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝2.元朝时，我国形成的一个新民族是（ ）A回鹘 B、藏族 C、蒙古族 D、回族3.元军南下进攻临安时，南宋抗战派大臣是（ ）A文天祥 B、李纲 C、岳飞 D、韩世忠4.中国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建政权是（ ）A清朝 B、宋朝 C、元朝 D、辽朝5.下列内容与成吉思汗有关的是（ ）统一内蒙各部 建立蒙古政权 灭亡南宋 定国号为元A B、 C、 D、 6、毛泽东在沁园春雪中成吉思汗为“一代天骄”。成吉思汗的伟大贡献是A、 统一中国 B、统一蒙古各部，建立蒙古国 C、统一东北 D、设立宣政院，西藏归中央管辖7、“五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”各民族都为中华文化的灿烂辉煌做出了重要贡献。我国五十六个民族之一的回族最早形成于A、 宋朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝二、材料解析题1、“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”。请回答：（1）诗的意思是什么？ （2）该诗句反映了什么？2.国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。 元世祖（1） 从材料中看出，元世祖作为一个游牧民族的首领，对农业采取了什么态度？（2） 由蒙古贵族初入黄河流域时夺占良田改作牧场，到元朝统一后元世祖对农业持上述态度，这一变化说明了什么？附参考答案四、自主学习（一）“一代天骄”统一蒙古1.铁木真2.蒙古 1206（二）忽必烈建立元朝1. 西夏 金 1271 大都 元世祖2. 1276 临安 3. 文天祥 4. （1）牧场 黄河 棉花 （2）会通河 通惠河 海运 （3）大都 （4）马可.波罗 马可.波罗行纪5. 对全国实行有效的统治 元世祖 中书省 行中书省 行省 行政区（三）民族融合的发展1. 汉族人 中原 江南 契丹 女真 回族 2.经济、文化 六、达标检测一、单项选择题1.B 2.D 3.A 4.C 5.C 6.B 7.B 二、材料解析题1. （1）民族融合 (2)元朝统一2.（1）重视发展农业 (2)落后民族为中原先进文化所征服