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2019-2020年七年级地理上册 4.1 人口与人种同课异构教案2 （新版）新人教版年级七年级科目地理任课教师授课时间课题 第一节 人口与人种授课类型新授课标依据1. 运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布特点2. 举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响3. 说出世界三大人种的特点及主要地区一、教材分析人教版地理七年级上册第四章第一节，本节教材是讲述本课主要内容有两部分：世界人口的增长，二是世界三大人种分布。本节课是人教版初一第四章第一节,学生在学习了前三章的知识后有了一定的学习基础,与此同时学生在日常生活中对人口和人种有一定了解，学习本课内容并不陌生.二、学情分析初一学生在小学学习了一些地理知识，再加上对生活的体验，对人口和人种知识有了解。学生基础差，学习积极性不高，教师必须严把课堂，向课堂要质量，同时要做好课件，最大限度激发学生学习兴趣对教材内容的理解和接受不是很困难。三、教学目标知识与技能4. 运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布特点5. 举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响说出世界三大人种的特点及主要地区过程与方法1通过交流讨论，了解世界人口的增长三个时期；2通过阅读人种分布图，了解三大人种的分布第区。情感态度与价值观通过学习人口的增长与分布，对学生明白人口的增长要与社会、经济发展相适应，与环境相协调的科学人地观念。四、教学重点难点教学重点世界三大人种的特点及分布地区。教学难点三大人种的地区分布。五、教法学法创设情境法、读图分析法、自学指导法六、教学过程设计 第二课时 世界三大人种复习提问：1世界人口的总数？2世界人口的分布特点：3世界的人口问题有哪些方面？引入新课：创设情境：世界上那么多人可不可能全都是一副模样？以河北为例，由于河北的飞速发展，来河北旅游或投资的外国人越来越多，以此为例分析外貌上的不同。搜集有关人种的材料进行展示讲授新课：一世界三大人种1人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群2黄色人种、白色人种和黑色人种3人种与地理环境的联系4 人种没有优劣之分2 世界三大人种的地理分布 读课本p75页图4.7世界人种的分布，分析世界上三大人中的分布地区：1黄色人种的地理分布2白色人种的地理分布3黑色人种的地理分布小结：引导学生小结本节内容课堂练习： P55新学案，课堂达标训练 A B档 1-6 C D档 1-5设计意图通过谈话为新知识做铺垫，激发学生的学习兴趣通过活动，问题引导学生自主学习合作探究的能力通过读图、讨论分析让学生总结世界人种的分布特点。讨论、分析世界人种分布与自然环境的关系引导学生小结,回顾本节课所学知识练习巩固提高
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