2019-2020年七年级生物下册 7.2《人体尿液的形成和排出》教案 北京课改版.doc

2019-2020年七年级生物下册 7.2人体尿液的形成和排出教案 北京课改版课题尿液的形成和排出课型授课时间授课人姚翔翔教学方法教学目标一、知识目标：能够概述尿液的形成与排出过程；举例说明泌尿系统的卫生保健与人体健康的关系。二、技能培养：继续培养学生分析图像资料及获取信息的能力；培养分析、解释问题的思维能力。三、情感熏陶：逐步养成良好的生活和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。教学内容一、知识：尿液的形成与排出过程二、技能：分析血浆、原尿和终尿的主要成分比较表三、情感：卫生习惯教育教学重点尿液的形成与排出 难点预测尿液的形成过程中物质的变化教学辅助手段多媒体课件教学环节教师活动学生活动设计意图效果复习提问：（1）对照投影片简述泌尿系统的组成及各器官的主要功能。（2）对照投影片说明肾单位的结构。引入新课：我们已经知道肾脏是形成尿的场所，又知道肾脏是有100多万个肾单位构成的。那么，尿是怎样形成的？尿是如何排出体外的？我们应该了解哪些泌尿系统的卫生知识，怎样用这些知识指导我们养成良好的生活习惯？这些是本堂课要探索、解决的问题。自学与讨论1、 视频：尿液的形成和排出思考以下问题。尿的形成过程包括哪两个连续的阶段？（滤过和重吸收）。两个阶段中被滤过和被重吸收的物质分别是什么？参看下表，思考：血浆与原尿的主要区别是什么？原尿与终尿的主要区别是什么？终尿与血浆的主要区别是什么？血浆、原尿和终尿的主要成分比较表成分血浆（g）原尿（g%)终尿（g%)水90-939995-97蛋白质7-9微量葡萄糖0.10.1尿素0.030.032尿酸0.0020.0020.05肌酐0.0010.0010.15氯化物0.370.370.6钠0.320.320.35钾0.020.020.15氨0.00010.00010.14为什么健康人每天形成的原尿有150升，而每天排出的尿只有15升？2、希望在讨论中能提出与泌尿系统有关的其它问题，鼓励同学提问，提倡组内互助。3、请一位同学到前面来，指图（或投影片）讲述尿的形成过程。教师点评。4、尿液的排出参看泌尿系统模式图，了解尿的排出路径。观察膀肤的模型或膀恍的剖面图，了解尿液排出的机制。重点学习膀肤壁的结构（平滑肌）与功能（贮存尿），尿道括约肌的收缩与舒张，从而了解尿的排出。通过讨论，了解排尿的意义。小资料：1.肾脏需要多久才能将体内的血液清洗一遍？每分钟约有一公升血液流经肾脏。人体的总血量约为45公升。因此肾脏只需45分钟便能把循环系统中所有血液清理一次。2.为什么尿液会呈现出黄色？由于尿液含有血红蛋白被分解后的产物。因此，呈浅黄色。尿液越浓黄色越深。 自学：泌尿系统的卫生。学习的目的重在指导自己日常生活，养成良好的卫生习惯。知识运用：为什么肾衰会对身体造成危害？肾脏有什么功能？带着问题看视频经过讨论，请一个代表完整叙述尿的形成过程，其他组员补充，使答案完善。看书52-53课堂小结请学生概括尿的形成过程和尿的排出。课堂反馈练习册：26页12-1627页20作业练习册29页3、4课后反思