2019-2020年七年级科学下册3.6摩擦力l同步测试新版浙教版.doc

2019-2020年七年级科学下册3.6摩擦力l同步测试新版浙教版1如果没有摩擦，下列情况不会出现的是 ( ) A用绳子捆绑物体捆不牢 B走路无法前进 C用很小的力可拉动很笨重的东西 D朝墙上扔玻璃杯，杯子不会破2下图中物体与地面（或斜面）间的接触面是粗糙的，则物体m没有受到摩擦力的是 ( )3人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法正确的是 ( ) A地面对鞋底的摩擦方向后，阻碍人前进 B地面对鞋底的摩擦力向前，推动人前进 C鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进 D鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难以前进4杂技演员沿竖立的硬杆匀速向上爬，演员受到竖直向上的作用力是 ( ) A摩擦力 B拉力 C臂力 D重力5如图所示是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。则下列说法正确的是 ( ) A图甲中的木块只受到拉力和滑动摩擦力两个力 B图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大 C图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小 D该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小6小阳同学发现，将两本科学书每隔两页相互交叉叠在一起，竟然很难将它们沿水平方向拉开。下列现象中，与上述实验原理一致的是 ( ) A甲图：快速抽出纸条，杯子仍然静止 B乙图：抛出的球落回地面 C丙图：手握瓶子，瓶子不落下 D丁图：压路机压实路面7某同学在做“研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：用弹簧测力计水平拉动表面粗糙程度相同的木块在同一水平桌面上做匀速直线运动，如图所示，发现木块横放与竖放时两次实验弹簧测力计读数相同。由这两次实验可以得出摩擦力大小 ( ) A与压力大小无关 B与接触面的粗糙程度无关 C与接触面的面积大小无关 D与压力大小、接触面的粗糙程度和面积大小都无关8某科学兴趣小组对“滑动摩擦力的大小与接触面积和接触面的湿度是否有关”的问题进行探究。他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块作为研究对象，请回答： (1)实验所用到的测量工具是_。 (2)在测量滑动摩擦力的大小时，必须让物块在水平面上做_运动，才能使测出的拉力的大小与滑动摩擦力的大小相等。 (3)下表为实验记录表格，通过分析表中序号为的实验记录，可得到初步结论：滑动摩擦力的大小与_无关；分析表中序号为_的实验记录，可得出结论：滑动摩擦力的大小与_有关。序号接触面积接触面干湿程度摩擦力，（牛） l 小 干 0.5 2 中 干 0.5 3 大 十 0.5 4 大 较湿 0.6 5 大 湿 0.89体育课有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速向上爬 ( ) A爬绳时受到的摩擦力较大，因为绳子粗糙 B. 爬杆时受到的摩擦力较大，因为爬杆时手握在杆上的力要大些 C爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大 D若爬绳和爬杆的速度不一样，速度大的摩擦力大10.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是 ( ) A甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F B甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F C甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F D乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F11.将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。请回答下列问题：（填字母） A受到方向向右的摩擦力 B受到方向向左的摩擦力 C不受力 (1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上的受力情况为_。 (2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上的受力情况为_。 (3)当输送带突然制动时，米袋在水平方向上的受力情况为_。12.如图甲所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等实验器材。若匀速拉动弹簧测力计，则可测出木块受到的摩擦力。(1)此实验的目的是探究_(2)在操作过程中，一定要保持弹簧测力计匀速直线拉动木块，此时弹簧测力计对木块的拉力_（填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力。(3)在图乙中，D是一个电动装置，可带动木板做匀速直线运动。该装置相对图甲所示的装置更具优势，请指出其中一点：3.6 摩擦力(1)1. B 2A 3B 4A 5C 6C 7C8.(1)弹簧测力计(2)匀速直线(3)1、2、3 接触面积 3、4、5 接触面的湿度9C 10B 11.(1)A (2)C (3)B 12(1)影响滑动摩擦力大小的因素 (2)等于 (3)便于读取弹簧测力计的读数（易于保持木板做匀速直线运动）