资源描述
增分突破二炼字类鉴赏答题要领,考情快递古人评诗时常用“炼字”之法。所谓“炼字”，往往是指抓住整首诗或某句中最能体现作者思想观点、情感态度或诗歌意境的，具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗或某句的字词，对诗歌进行分析鉴赏。从历年的高考古诗词鉴赏题来看，炼字赏析题因其命题角度小巧、难度适中而成了高考命题的重点和热点。,(2014四川卷)阅读下面的清诗，回答问题。秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。【注】“一枝”语出庄子逍遥游“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。,简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。答：_解析此题延续四川高考爱出“炼字”题的风格。解答时理解词义，把握准情感，并结合诗句具体分析即可。难度不大。答案“常”字强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常著落日之色；“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人心绪与情感。,1词性词义不清，分清词性明确词义，是诗歌炼字的关键。2答题步骤与程式不清，一般情况下应先分清词性，然后释义，再明确其手法。3不能结合诗句具体内容赏析，仅答术语，应结合诗句内容分析其作用及情感。,炼字鉴赏要“四看”1看字词是否传神。所谓“传神”，就是要分析词语在诗歌中所表现出来的凝练形象、鲜明生动的特点。特别要注重对动词、形容词、副词的咀嚼。在鉴字赏词中要学会结合语境去揣摩词语的生动形象、凝练传神，进而体会词语在全句或整篇中的表达效果。2看字词是否表情。所谓“表情”，就是要分析词语所传达出来的情感意愿。诗歌语言既注重生动形象、凝练传神，更注重借助动词、副词来表情达意。要善于结合全诗来揣摩作者所要表达的情感意愿。,3看字词是否造境。所谓“造境”，就是利用词语的凝练与含蓄来营造诗歌的意境。古人写诗很讲究意境，而词的妙用就能给全诗营造美好的意境。4看字词是否显性。所谓“显性”，就是词语里能凸现人物的性格特征。,现场阅卷评阅试卷，明确得失【典例】(2013上海卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。晚春严少尹与诸公见过王维松菊荒三径，图书共五车。烹葵邀上客，看竹到贫家。鹊乳先春草，莺啼过落花。自怜黄发暮，一倍惜年华。,赏析“莺啼过落花”中“过”字的表达效果。(4分),【对比分析】采样得分2分扣分依据该答案很规范：先解释其义，再说写出了事物的什么状态，后写表达了什么感情。但缺少了对诗歌主旨的精准把握，只是表面化地理解，没有联系尾联来理解作者写景的目的。另外，欣赏是一种想象性活动，需要有画面感。可惜该答案只是“想”到了“莺”，没有把“莺”“落花”联系起来，想象出一个立体的画面，从而进一步看出“过”字在整个画面中的作用。,规范答案“过”字看似平实自然，实则巧妙，它将黄莺、啼叫声、落花组合在一起，给读者带来多重想象空间，如黄莺啼叫着飞过落花，黄莺的啼叫声穿过落花等，进而引发诗人伤春惜时的感慨。,定向规范如何有效突破诗眼赏析类考题所谓“诗眼”，是指一首诗(词)或某联、某句中最能体现诗人思想观点、情感态度的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的词句。诗眼是洞察诗歌旨意的窗口，是诗的灵气所在。抓住诗眼对于领会诗的意境和旨趣具有重要作用。有些字，虽未冠以“诗眼”的名称，但其地位和作用相当于“诗眼”。,一、如何确定“诗眼”1内容上：最能体现诗人强烈感情的词语往往是“诗眼”。2修辞上：妙用修辞(尤其是拟人)的地方往往是“诗眼”。3词类上：具有“多重含义”，以最小的面积表达最大的思想的动词往往是“诗眼”；临时改变词性的形容词往往是“诗眼”。4位置上：五言诗一般是句子第三个字，七言诗一般是句子第五个字。,二、如何赏析“诗眼”(含关键词)1要有多要素意识(1)最生动，最具活力。(2)最能营造意境。(3)最易统摄全篇。(4)最能表现作者感情和主旨。抓住这些要素分析“诗眼”(关键词)，是最有效的。2要有多层级意识“诗眼”与重点字词在句子中、上下阕中、全篇中乃至诗人情感中，分别有着不同的特点、意义或作用。固然，诗人的情感与句子、上下阕、全篇密不可分，但是，不妨碍我们分析“诗眼”与重点字词在这些层级中的不同表现。,3要有多角度意识鉴赏“诗眼”与重点字词，不宜笼统解说，也不宜从一个角度分析，应该有多角度意识。主要角度有二：一是内容角度，二是艺术角度。内容角度，主要是从句子意思、描写情境、上下文意、诗作标题、全诗意境与诗人感情等方面来理解“诗眼”与重点字词。艺术角度又分为修辞手法、表现手法、表达方式、结构方法等方面。,例如2008年全国卷要求对春日即事首句中的“网”字进行赏析，答案为“作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇”。其中有思想感情，有艺术特点，有联想想象，有修辞手法，实在是多角度分析与鉴赏的结果。,【演练提升】阅读下面这首诗，然后回答问题。塞下曲常建玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光。这首诗歌的“诗眼”是什么？请结合诗歌内容，简要说明判断的依据。答：_,解析综观全诗，“天涯静”是各民族人民的共同追求，“乌孙归去不称王”表明民族关系已经妥善处理，边疆各族可以和睦共处。“静”字最能传神地表现人们的这种愿望和追求。答案诗眼是“静”。本诗立足于民族和睦的高度，讴歌了化干戈为玉帛的和平友好的主题。在前两句生动概括了西汉朝廷与乌孙民族友好交往的史实后，第三句描绘玉门关外的茫茫大漠，曾经是积骸成阵的兵家要冲，如今却享有和平宁静的生活。这种把今日的和平与昔时的战乱作明暗交织的深意，是通过“静”字传达出来的，因此说“静”是本诗的“诗眼”。,
展开阅读全文