2019-2020年九年级化学上册 7 燃料及其利用复习教案 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上册 7 燃料及其利用复习教案 新人教版 知识体系构建 用简明扼要的文字回忆本单元我们所学过的内容：1、_燃烧的条件 2、_ 三个条件要_3、_1、_ 灭火的原理 2、_ 燃烧 3、_ 空间无限：氧气充足完全燃烧 燃烧的现象 氧气不足不完全燃烧 空间有限：剧烈燃烧爆炸一、 常见的易燃易爆物：_燃料及其利用 安全常识 安全防范措施：_ 自救常识：_煤：被誉为“_”化石燃料 石油：被誉为“_”天然气：“_”的燃料，不产生SO2、NO2、等污染物乙醇：化学式为_，是_再生的能源燃料 其它燃料 氢气：最理想的能源物质，原因是_ 柴草等 燃料的选择：应从_等多方面考虑 煤：含_、_等元素燃烧产生_ 对环境的影响 石油产品燃烧产生_污染空气 天然气、乙醇和煤、石油燃烧CO2“_” 吸热：如_ 应用：取暖做饭、发电、烧制陶瓷 、冶炼金属二、化学反应中 目前人类获得的能量，大多来源于_的燃烧的能量变化 充分燃烧放出热量_不充分燃烧放出热量_ 放热 _使燃料充分燃烧的措施 _ 有待开发的燃料_有待开发的新能源有_单元知识实战演练一、选择题（每小题3分共45分）1、下列变化属于化学变化的是（ ）A、汽油挥发 B、将石油加热炼制成汽油、煤油、柴油等产品C、用酒精配制成饮用酒 D、植物的光合作用2、下列各组物质的名称、俗名、化学式不能表示同一种物质的是（ ）A、甲烷、甲醇、CH4 B、乙醇、酒精、C2H5OHC、甲烷、沼气、CH4 D、一氧化碳、煤气、CO3、下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求的是（ ）A、为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来B、为了节约运费，把酒精鞭炮等物品同时装在货车上运送C、生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置D、只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸烟4、对于天然气，液化石油气和氢气三种物质，根据它们某种共同的性质可以归为一类。根据这种性质，下列物质中可以和它们归为一类的有（ ）A、N2 B、CO C、SO2 D、CO25、当发现身上着火时，应立即采取的措施是（ ）用手拍打 跑去找水 就地打滚 用厚重衣物覆盖压灭火A、只用 B、只用 C、只用 D、和都可以6、下列公共标志中，与消防安全有关的是（ ）A、 B、 C、 D、7、下列说法错误的是（ ）A、温度低于可燃物的着火点就不会燃烧B、可燃物达到着火点，即可发生爆炸 C、爆炸不一定是化学变化 D、在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服8、汽油属于易燃物，敞口放置一瓶汽油，虽然与空气接触，但并未燃烧，这是由于（ ）A、汽油具有挥发性 B、汽油的着火点低 C、与汽油接触的氧气少 D、周围环境温度低于汽油的着火点9、厄尔尼诺现象产生的原因之一是大气中的二氧化碳含量剧增。未减缓此现象，最理想的燃料是（ ）A、一氧化碳 B、天然气 C、氢气 D、无烟煤10、xx年11月，我国自行研制的“神舟五号”飞船胜利完成了载人上天的梦想。飞船中一般都使用燃料电池，燃料电池是一种将化学反应产生的能力直接转化为电能的装置。下列燃料电池中，比较适合宇宙飞船上使用的是（ ）A、O2和CH4 B、O2和H2 C、O2 和CO D、O2和C2H5OH11、下列各组物质分别在空气中充分燃烧，产物完全相同的是（ ）A、H2和CH4 B、CH4和CO C、C2H5OH和CH4 D、H2和CO12、氢气是一种很有前途的能源，以水为原料，大量制取氢气的最理想途径是（ ）A、利用太阳能分解水 B、改进焦炭和水反应制取水煤气的方法C、由热电站提供电力电解水 D、使炽热的铁与水反应生成氢气13、能源和环境问题已成为全世界人类共同关注的问题，下列有关叙述正确的是（ ）A、生活中的废弃物在池沼里经发酵可产生沼气，所以我们可以将生活垃圾丢在水中B、我国地大物博，资源丰富，煤、石油等资源取之不尽、用之不竭C、我国的煤、石油等资源是有限的，应进行合理开采，综合利用D、为了发展经济，国家应提倡个体开矿，把煤、石油尽快开采完14、据测定，某气体在氧气中燃烧的产物只有二氧化碳和水两种，下列叙述正确的是 （ ）A、该气体一定只含有碳、氢二种元素B、该气体中一定含有碳、氢、氧三种元素C、该气体中一定含有碳、氢二种元素，可能含有氧元素D、该气体一定是甲烷15、以下关于能源和环境的叙述中，错误的是（ ）A、化学电池是化学能转化成电能的装置B、氢气燃烧的过程，是热能转化成化学能的过程C、氢能是理想的新型能源，它有放热多、资源丰富、不污染环境等优点D、大量废旧电池的随意丢弃，会带来严重的环境污染问题二、填空题16、（6分）有六种气体：氧气氢气氮气一氧化碳二氧化碳甲烷选择填空：（1）在空气所占体积分数最大的是（填化学式，下同） ；（2）可用来制汽水的是 ；（3）将成为一种重要的无污染新型燃料的是 ；（4）在冶金工业用来还原金属氧化物以制取某些金属的是 ；（5）能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是 ；（6）充分燃烧时生成两种氧化物的是_。17、（23分）新能源的开发应用是当今全球性的一个重大研究课题，发展氢能源有着广阔的研究前景， 有研究人员提出了“利用太阳能，以水为原料，大量生产氢气，并用作各种机械的动力燃料”的设想。试回答下列问题：（1）你认为这一设想能否实现?_（填“能”或“不能”），其认为能，请写出其中两个反应的化学方程式_、_。 （2）氢气作为燃料与现在广泛应用的化石燃料相比有什么优点?（要求答出其中二点） ， 。18、煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔。（1）请你分析这种变化的优点是： _。（2）煤在燃烧时会产生许多污染物，为了减少煤燃烧时对环境的污染，可设法把煤转化成清洁的燃料。将水蒸气通过炽热的煤层可制得较洁净的水煤气（主要成分是CO和H2），请写出该反应的化学方程式 。煤气厂常在家用水煤气中特意掺人少量有难闻气味的气体，其目的是 _ 。（3）煤在燃烧时会产生许多污染物，如有人建议增高排放废气的烟囱，以此来降低地面附近的二氧化硫含量，你认为这样的做法可取吗?_。为什么? 。（4）为了减少含碳燃料燃烧产生的二氧化碳，联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制二氧化碳等温室的气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。为减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是（填序号） 。a开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；b禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料；c大量植树造林，禁止乱砍滥伐。三、实验探究题（12分）19、某火力发电厂以煤炭为燃料，充分燃烧后将热能转化为电能，其排出的废气中含有CO2、SO2、水蒸气等。已知SO2既能使品红溶液褪色，又能使澄清石灰水变混浊。因SO2有还原性，故还能被高锰酸钾溶液氧化而除去。为了检验该发电厂排出的废气中的成分，用如下装置进行实验。（1）仪器连接的顺序为（填导管接口字母）_。（2）根据 _现象证明有SO2存在。（3）根据_中无明显变化和装置A中_现象证明有CO2存在。（4）把装置E放置在最后，能否证明该废气中含有水蒸气？_，理由是_。参考答案：课题1 第1课时（二）知识点研讨应用 （1）C （2）D （三）知识点研讨与应用 （1）D （2）用湿抹布盖灭（或其他合理的方法） 先关掉电源再灭火 盖上锅盖 （3）扇扇子时，一方面使可燃物与空气更充分接触，另一方面由于空气流通造成热量散失，扇炉火时，温度仍在着火点以上，而与空气接触更充分，故越扇越旺，而蜡烛燃烧本身放出的热量少，扇扇子时大部分热量散失使温度降到着火点以下，故一扇就灭。课时自我测评 点燃点燃MnO2点燃1、C 2、B 3、C 4、A 5、D 6、C 7、B 8、C 9、N2H4 + O2 = N2 + 2H2O 10、小木条能燃烧，玻璃棒不能燃烧 燃烧与空气有关 可燃物与空气接触才能燃烧 温度达到可燃物的着火点才能燃烧 11、A 12、B 13、C 14、（1）A （2）4P + 5O2 = 2P2O5 、点燃2Sb2S3 + 9O2 = 2Sb2O3 + 6SO2 、2KClO3 = 2KCl + 3O2 15、（1）C + O2 = CO2 2C + O2 = 2CO （2）D课题1 第2课时（一）知识点研讨应用 （1）D （2）C （二）知识点研讨应用 （1）A （2）D （三）知识点研讨应用 （1）B （2）C课时自我测评 1、D 2、C 3、B 4、D 5、C 6、分别将硫粉在空气中和在氧气中燃烧 在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 氧气浓度越高燃烧越剧烈 用同样一两张纸，将其中一张卷成纸卷，另一张展平，并同时在空气中燃烧 展平的纸燃烧剧烈，纸卷不易燃烧 可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈 7、D 8、 9、（1）一氧化碳（CO） 煤不完全燃烧产生CO CO是无色无味的气体 10、炭黑颗粒 煤气中含碳物质不完全燃烧时产生炭黑 11、（1）使面粉颗粒充满金属筒 （2） （3）严禁烟火等合理答案均可课题2 点燃（一）知识点研讨应用（1）D （2）B （3）D （4）二氧化碳 二氧化硫、二氧化氮 一氧化碳（二）知识点研讨应用（1）C （2）A课时自我测评 高温点燃1、B 2、D 3、C 4、C 5、B 6、（1）CH4+2O2 = CO2+2H2O （2）催化剂催化剂7、（1）碳、氢 （2）C2H5OH + 3O2 = 2CO2 + 3H2O （3） 8、（1）C + H2O (汽)= CO + H2 （2）CO + 2H2 = CH3OH （3）CO + 3H2 = CH4 + H2O 9、A 10、B 点燃点燃11、A 12、（1）2CO + O2 = 2CO2 CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O （2）CH4 （3）增大13、（1）变废为宝、提供能源、改善环境、解决垃圾处理问题等 （2）瓦斯的主要成分是甲烷，矿井中通风不良，达到爆炸极限，遇明火而发生爆炸。（3）汽油做车用燃料给人类带来方便，但尾气污染空气；塑料袋方便人们装物品，但废弃后造成环境污染；氧气供给呼吸，但使金属锈蚀、食物腐败等等合理答案均可 14、（1）排水集气法 （2）A （3）一定含有CO2和其它含碳、氢元素的可燃性气体。 15、设计实验方案：水 澄清石灰水变浑浊 结论与解释（1）排除对判断产物有水的干扰 反思与评价不正确 反应物中有氧气，无法判断秸秆中是否含有氧元素 拓展与运用（1）改善农村环境、减少CO2的产生，控制温室效应、提高肥料的质量、提供清洁能源等等。（2）1.4g课题3（一）知识点研讨应用（1）A （2）A 3）A（二）知识点研讨应用（1）C （2）A （3）C（4）D催化剂课时自我测评 1、D 2、A 3、A 4、B 5、C 6、A 7、A 8、C 9、D 10、CO2和N2 2CO + 2NO = 2CO2 + N2 11、D 12、B 13、C 14、B 15、（1）控制汽车的发展；将汽车加装汽车环保设备，使汽车尾气得到净化；改用清洁环保型燃料，如酒精；使用电力汽车；加快研制如氢气等新型环保能源等答案。（2）如何得到大量而廉价的氢气；如何贮存和运输大量的氢气；汽车上如何罐装一定量的氢气；如何防止氢气在使用时与空气混合爆炸等等。16、（1）H2O、CO2；H2O、CO2、CO （2）甲组实验时氧气充足，乙醇能完全燃烧；乙组实验时氧气不充足，乙醇不完全燃烧 （3）不行 因为装置对调后无法证明乙醇燃烧的产物中是否有水 （4）使燃料充分燃烧（或有足够多的空气，或氧气）单元知识实战演练1、D 2、A 3、C 4、B 5、D 6、A 7、B 8、D 9、C 10、B 11、C 12、A 13、 14、 C 15、B 16、（1）N2 （2）CO2 （3）H2 （4）CO （5）CO （6）CH4 17、（1）能 2H2O = 2H2 + O2 2H2 + O2 = 2H2O （2）燃烧时放出的热量高、产物是水，没有污染、来源广泛等。 18、（1）使煤与空气的接触面积增大，燃烧更为充分。（2）C+H2OCO+H2 便于及早发现煤气是否泄漏。（3）不可取，因为增高废气排放的烟囱不能从根本上消除空气的污染物（4）ac 19、（1） e f c d b a （2）B中品红溶液褪色 （3）D，澄清石灰水变浑 （4）不能，从溶液中带出的水蒸气也可使无水硫酸铜变蓝