2019-2020年高考押题密卷（山东卷）语文试题含解析.doc

2019-2020年高考押题密卷（山东卷）语文试题含解析一、（每小题3分，共15分）1（xx山东泰安一模卷）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（ ）A禅让嬗变虔诚潜台词窃国篡权纂修史书B萎靡诿卸镂空露头角抨击时弊怦然心动C迸发蹦跳铁锹踩高跷胁肩谄笑阐幽发微D颈椎痉挛窈窕挑大梁髀肉复生惩前毖后2（xx山东淄博高三模拟卷）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A静谧浸润泊来品弊绝风清B揖让雕琢策源地德高望众C掂记账单编者按文过饰非D炫耀演绎原动力人才辈出3（xx山东日照高三模拟卷）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）诚信危机引发的人心_，需要我们反思：如何守护诚信这一几千年来最应被传承的立本之源?监测结果显示，淘宝的正品率最低，淘宝网不必以第一电商_，而应该以更积极的态度配合正常监管。竞技体育，_以胜败论英雄，胜者为王，但对职业俱乐部而言，长远建设和良性发展比一时的名次进退更为重要。A震荡 自持 纵然 B振荡 自恃 纵然C震荡 自恃 固然 D振荡 自持 固然4（原创）下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（ ）A事业上的攀登，前途的辉煌，不是一天两天一蹴而就的，千万不可及锋而试，急于求成，否则会追悔莫及。B. 儒家阳刚，道家阴柔，儒家积极，道家消极，两家尽管有很多不同之处，但在维护社会群体这一点上，可以说是殊途同归。C新民周刊在介绍刘翔的文章中时时刻刻都充满了溢美之词：“从xx年奥运会夺冠，到xx年在世锦赛上实现大满贯，翔飞人开创了一个全新的时代，现在王者归来”D.随着中国的崛起，各项建设都有提速的趋势，面对我们周围石破天惊的变化，也要冷静下来，考虑可持续的发展。5（原创）下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）A“蚁族”大学毕业生低收入聚居群体，越来越重的就业压力和职场竞争，使他们很难享受到生活和工作的快乐。B总理指出，要逐步健全随迁子女义务教育公共财政保障机制，由输入地政府负责；抓紧研究制订随迁子女接受义务教育后，在输入地参加升学考试的办法。C自主招生政策自从被列入各省四星级学校高三工作重点之后，各校积极行动，宣传、组织、模考，都希望越来越多的学生加入进来，争取获得优惠分数。D市委召开会议，要扶持各专业的创新人才，让他们有创业的机会与平台，以后对创新型人才的评判权，将不掌握在政府手中，完全由企业自主决定。二、（每小题3分，共9分）（原创）阅读下面的文字，完成68题。人文精神的起点是对人的价值的尊重，确认人是宇宙间的最高价值。这一方面是相对于物而言的，人永远比物宝贵；另一方面是相对于神而言的，不能以神的名义压制人。从这一点出发，人文精神肯定人的尘世幸福，认为人生的价值应在现世实现，人有权追求尘世的幸福，不能把幸福推延到天国或不可见的未来。其中也包括肯定感官的快乐，反对禁欲主义。但是，和人的生物性欲求相比，人文精神更看重人的精神性品格，认为后者是人的尊严之所在。也就是说，对于人来说，尊严高于幸福。关于这一点，康德的解说最有代表性。他认为，人一方面属于现象界，具有感性，受制于自然法则，追求快乐（幸福），另一方面属于本体界，具有理性，能够为自己建立道德法则，“人的尊严就在于这个能够作普遍律的立法者的资格”，它证明人是自由的。正是在人的尊严之意义上，他进一步提出：人是目的，永远不可把人用作手段。我对康德这个观点的理解是：所谓人是目的，就是要把人当作精神性存在加以尊重。一方面，每个人要把自己当作精神性存在、当作独立人格加以尊重，在任何情况下不能丧失做人的尊严和人格。另一方面，每个人也要把他人当作精神性存在、当作有独立人格的个人加以尊重，在任何情况下不可侮辱他人的人格，贬损他人作为人的尊严。尊重人的价值不能流于空泛，必须落实到尊重每一个个人。因此，个人主义也是西方人文精神的一个重要传统。我们常把个人主义当作自私自利、损人利己的同义词，理解未免太偏太窄。西方思想家也会在不同的意义上使用individualism一词，在肯定的意义上，这个词是指对个性、个人独特性的推崇。作为一种伦理思想，个人主义强调：每个人的生命（和灵魂）是独一无二、不可重复的，本身就具有不可替代的价值，必须予以尊重。每个人都有责任也有权利充分实现自己的个性和人生价值。同样，每个人对他人也应该如此看待。在个人与社会的关系上，个人主义认为，个人是目的而非手段，一种合理的社会秩序应该有助于一切个人的自由发展。在个人主义伦理思想和自然法传统的基础上，又形成了自由主义政治思想的传统。其实，自然法传统也与个人主义密切相关，其基本主张是：个人拥有天赋权利（生命、自由和财产）；政府和社会的存在是为了保护个人的权利。自由主义的基本思想可归结为两点。第一，个人自由原则。在涉及自己的行为上，个人拥有完全的自由，不受他人（和政府）的强制。当代自由主义思想家哈耶克则指出：人性有着无限的多样性，个人的能力及潜力的先天差异性使每一个人都“具有成为一个特立独行的个人的素质”，是自由理想和个人价值理想的生物学依据。第二，法治原则。为防阻强制的发生，保障个人自由，需要法律和政府。但是，政府一旦存在，就有了政府侵犯个人自由的可能性。因此，法治原则主要是针对政府的，旨在保证政府依据法律治理。其要点为：一，法律的目的仅在于保护个人自由，防阻强制的发生，有悖于此的虽由立法机关颁布亦为非法。二，法律是普遍性规则，不针对具体的人和事，法律面前人人平等。三，法律至上，政府必须受法律支配，而这意味着政府除了防阻强制之外，不得使用它的强制权力。四，立宪政治，关键是立法权与行政权真正分离，以保证法律的制定不受行政干预和监督政府对法律的遵守。通过以上所述，我们可以看到，西方思想中的若干重要传统，包括人道主义、个人主义、自由主义，都是从尊重人的价值的立场出发，围绕着保证个人自由和个人价值之实现这个目的而形成的,彼此有着十分紧密的联系。（节选自周国平人文讲演录：人文精神的哲学思考）6根据原文内容，下列对周国平所认识的“人文精神”的表述不正确的一项是（ ）A人文精神肯定人的尘世幸福，认为人生的价值应在现世实现，允许人享受感官的快乐，这在康德的解说中可以得到证实。B人的精神性品格是人的尊严之所在，人文精神更看重人的尊严，这里的“人的尊严”，既是个体的自己的尊严，也包括他人的尊严。C在作者看来，康德所说的“人是目的”指的是个人的独立人格要得到充分尊重，康德所说的“永远不可把人用作手段”指的是每个人都要尊重他人的独立人格，不可以侮辱、贬损他人以实现自己的尊严。D人文精神与西方思想中的个人主义、自由主义有许多相通、相同的理念，三者的内涵更为接近，而人文精神与人道主义在理念上相去较远。7下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A个人主义并非自私自利、损人利己的同义词，在肯定的意义上，个人主义强调每个人都有责任也有权利充分实现自己的个性和人生价值。B自由主义政治思想是围绕着保证个人自由和个人价值之实现这个目的而形成的，包括个人自由原则和法制原则。C文中引用康德的“解说”和哈耶克的话，虽说两位思想家的言论各有侧重，但在尊重个人自由与价值方面是一致的。D自由主义政治思想认为，政府必须受法律支配，不能保护个人自由的“法”应视为“非法”。8. 根据原文内容，下列理解、分析和推断不正确的一项是（ ）A人是宇宙间的最高价值，这里的“价值”包括人追求幸福的权利，包括人与他人的尊严，包括实现个人自由和个人价值的权利。B自由主义的基本思想中的“法治”，强调每个人都是一个特立独行的个体，强调法律面前人人平等，强调法律至上。C在西方思想家看来，法制原则主要不是针对民众的，而是针对政府的，从某种意义上说，政府除了防阻强制之外，不应该有其他任何权力。D周国平先生在谈到人文精神时谈到对他人的尊严的尊重，在谈到个人主义的时候，也提到“每个人对他人也应该如此看待”，这是很重要的，因为日常生活中以自我为中心的人很多。三、（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成912题。百龄，字菊溪，张氏，汉军正黄旗人。乾隆三十七年进士，选庶吉士，授编修。掌院阿桂重之，曰：“公辅器也！”督山西学政，改御史，历奉天、顺天府丞。百龄负才自守，不干进，邅回闲职十余年。 仁宗亲政后，始加拔擢。八年，擢广西巡抚。武缘县有冤狱，诸生黄万镠等为知县孙廷标诬拟大辟，百龄下车，劾廷标逮问，帝嘉之，赐花翎。十年，调广东。南海、番禺两县蠹役私设班馆，羁留无辜，为民害，重惩之；劾罢纵容之知县王轼、赵兴武，严申禁令。寻擢湖广总督。两湖多盗，下令擒捕，行以便宜，江、湖晏然。 十四年，擢两广总督。粤洋久不靖，巨寇张保挟众数万，势甚张。百龄至，撤沿海商船，改盐运由陆，禁销赃、接济水米诸弊。筹饷练水师，惩贪去懦，水师提督孙全谋失机，劾逮治罪。每一檄下，耳目震新。巡哨周严，遇盗辄击之沉海，群魁夺气，始有投诚意。张保妻郑尤黠悍，遣硃尔赓额、温承志往谕以利害，遂劝保降，要制府亲临乃听命。百龄曰：“粤人苦盗久矣！不坦怀待之，海氛何由息？” 遂单舸出虎门，从者十数人，保率舰数百，轰炮如雷，环船跪迓，立抚其众，许奏乞贷死。旬日解散二万余人，缴炮船四百余号，复令诱乌石二至雷州斩之，释其余党，粤洋肃清。帝愈嘉异之，复太子少保，赐双眼花翎，予轻车都尉世职。 十六年，再乞病，回京，授刑部尚书，改左都御史，兼都统。未几，授两江总督。时河决王家营，上游绵拐山、李家楼并漫溢，论者谓河患在云梯关海口不畅，多主改由马港新河入海。百龄亲勘下游，疏言：“海口无高仰形迹，亦无拦门沙堤。其受病在上年挑河二段内积淤三千余丈。又亲至马港口以下，见淤沙挑费更钜，入海路窄。二者相较，仍以修濬正河为便。”诏如议。百龄年逾六旬始生子，值帝万寿日，闻之，赐名扎拉芬以示宠异，勉其尽心治河。次年春，诸工先后竣，漕运渡黄较早，迭加优赉，赐其子六品荫生。洪湖连年水涨，五坝坏其四，诏责急修。百龄以礼坝之决，由于河督陈凤翔急开迟闭，以致棘手，奏劾之。凤翔被严谴，诉道请开礼坝时，百龄同批允；又讦淮扬道硃尔赓额为百龄所倚，司苇荡营有弊。言官吴云、马履泰并论其举劾失当，命松筠、初彭龄往按。帝意方乡用，议上，专坐硃尔赓额罪，以塞众谤。 十九年，初彭龄奉命赴江苏同查亏帑，议不合。彭龄为所掣，恚甚，遂劾百龄受盐场税关馈遗，按之未得实，彭龄坐诬被谴。二十年冬，病甚，命松筠往代，卒于江宁。帝闻，悼惜，诏复协办大学士，遣侍卫赐奠，许柩入城治丧。仍赐祭葬如例，谥文敏。 （选自清史稿列传一百三十9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A百龄负才自守，不干进 干：干预B粤洋久不靖 靖：安定，平定C粤人苦盗久矣 苦：困扰，折磨D又讦淮扬道硃尔赓额为百龄所倚 讦：揭发10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A海氛何由息 长安君何以自托于赵 B其受病在上年挑河二段内积淤三千余丈 其皆出于此乎C百龄以礼坝之决 具告以事D彭龄为所掣 及其所之既倦11以下六句话分别编为四组,全部属于体现张百龄“公辅器也”的一项是（ ）劾罢纵容之知县王轼、赵兴武，严申禁令 遂单舸出虎门，从者十数人保率舰数百，轰炮如雷 百龄亲勘下游，疏言诉道请开礼坝时，百龄同批允 释其余党，粤洋肃清。A B C D12对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）A张百龄是乾隆三十七年进士，选庶吉士，授编修，直到仁宗亲政后才加以提拔，在职位上，政绩斐然，多次得到皇帝的称赞，有时赐予物品奖励。B百龄任广西巡抚时，办事雷厉风行，弹劾武缘县知县孙廷标，严惩南海、番禺两县腐败的官吏，并弹劾纵容官吏的知县王轼、赵兴武，在两湖地区抓捕贼寇，使长江、两湖地区安定。C张保是海上巨寇，百龄到任后，采取措施严厉打击，挫败了贼寇锐气。贼寇要求制府亲自招降，百龄为百姓计，不顾自身危险，亲自去招降。D百龄在治理水患时，力排众议，结合实际，亲自勘查河道，认真分析，得到切合实际的结论，上疏禀明皇帝后，皇帝同意了他的想法。第卷 （共114分）四、(24分)13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)保妻郑尤黠悍，遣硃尔赓额、温承志往谕以利害，遂劝保降，要制府亲临乃听命。（5分）译文：_百龄年逾六旬始生子，值帝万寿日，闻之，赐名扎拉芬以示宠异，勉其尽心治河。（5分）译文：_（改编）14阅读下面这首诗，回答问题。(8分)经天姥寺（清）王又曾天姥峰阴天姥寺，竹房涧户窈然通。老僧敲磬雨声外，危坐诵经云气中。禅榻茶烟成夙世，天鸡海日又春风。回头却忆十年梦，梦与山东李白同。（1）诗歌前两联是怎样描绘天姥山的？请简要分析。（4分）答：_（2）请分析尾联的写作手法以及作者的情感。（4分）答：_15（xx山东济南高三上期末卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)_，亦使后人而复哀后人也。 (杜牧阿房宫赋) 东隅已逝，_。 (王勃滕王阁序)(2)固时俗之工巧兮，_。 (屈原离骚) _，潦倒新停浊酒杯。 (杜甫登高)(3)余于仆碑，又以悲夫古书之不存，_，何可胜道也哉!(王安石游褒禅山记) 其为人也，_，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 (论语述而)五、(12分)16（xx山东济宁高三模拟卷）阅读下面的材料，概括“众筹”的特点，不超过20个字。（4分）众筹指一种向群众募资以支持发起的个人或组织的行为，香港译作“群众集资”，台湾译作“群众募资”，由发起人、跟投人、平台构成。任何人无论身份、地位、职业、年龄、性别，只要有想法有创造能力都可以发起项目。但是发起人必须先将自己的创意（设计图、成品、策划等）达到可展示的程度，才能通过平台的审核，而不单单是一个概念或者一个点子。现代众筹一般通过互联网方式发布筹款项目并募集资金，相对于传统的融资方式更为开放。群众募资被用来支持各种活动，包含灾害重建、竞选活动、创业募资、艺术创作、软件开发、设计发明、科学研究等。17（xx山东烟台高三诊断卷）下面为近年来我国国民不同阅读方式的调查统计表，阅读后请按要求答题。(4分)(1)请概括出我国国民阅读方式的变化趋势。(2分)(2)这一变化趋势说明了什么?(2分)18. （xx山东德州3月一模卷）用简练的语言描述下面漫画的内容,并说明其寓意。(4分)六、（18分）（xx山东临沂2月教学教学质量检测）阅读下面的文字，完成1922题。被温暖照亮赵玫在很寒冷的冬天，窗外是风的吼叫。而在风的吼叫中，你更切近地听到的，是家中火炉里发出的噼噼啪啪的响声，于是心不再荒远。一种被温暖包笼着的无以言说的幸福，是一种踏实的心情。有火。火的热和火的光，陪伴着我们的生命。从此哪怕走进寒夜。这便是我在北方的冰冷冬季到来的时候常常会有的一种感觉。在风中穿行的时候，当冰天雪地，当寒风刺着肌骨，只要一想到家中的火炉，即刻会有一份温暖的慰藉。于是渴望火的味道，更渴望煤炭燃烧着发出的那种诱人的声音，还有炉火中跳跃着的那么美丽的蓝色的火焰，燃烧着，温暖。女儿最喜欢的童话，是安徒生的卖火柴的小女孩。而让她伤心难过的，是那火柴发出的一束又一束小小的短暂的光焰。在那个美丽而又凄切的故事中，火光便是温暖便是希望。火光中会有烤鹅，有祖母的慈爱，还会有那棵绚丽的圣诞树而当火光熄灭，便是寒冷的长夜，便也是生命的终结。没有光亮。漫长的黑暗和死亡。那会是一种怎样的境界？挨着无尽的凄凉与哀伤，于是悲悼生命的消逝。在以色列，有万千祈求和平的人们高举起手中的蜡烛，向为推进和平进程而献身的伟大战士拉宾默祷；而在英国，在肯辛顿宫前，在鲜花中为美丽的戴安娜王妃送行的那首永恒的安魂的挽歌，便是她生前最爱的风中之烛：“永别了，英格兰的玫瑰，你的一生就像是风雨中的蜡烛，而今无烛光已尽”明亮与温暖，可以说是人类的根本所需。从最最古老的那个原始部落开始，当人类有一天终于被火光照亮，从此便害怕黑暗，怕火的熄灭、烛光的熄灭、生命的熄灭。所以普罗米修斯盗得火种，便是盗得温暖与光明，便是盗得生命与未来。所以家中生着火炉，所以能在火炉前享受温馨。今天很多的家庭都已经被现代化的暖气设备所武装，而我们所执著的依然是很古老的火源。没有不好的心情。尽管有时候收拾火炉是一件很辛苦很操劳的事情，但我却从没有为此而抱怨过。我常常说喜欢家中有一炉火的感受。我甚至喜欢伺候那一炉火，喜欢为那火的燃烧而不间断地添煤添柴。我喜欢从窗外的寒冷中感受我身边的那一团火。我喜欢看蓝色的火焰怎样在炉中一点点地奔涌起来，欢腾跳跃，更喜欢时常闻到炉火有时候会发出的那特有的味道，在宁静中屏息静听那如歌般温暖的响声。火炉是无法替代的。我所以不太在乎家中至今没有暖气，心很平和，仅仅是为了一种火的感觉。然而在一些饭店的辉煌的大堂或是在一些美国家庭明亮的客厅里，我却常常会看到那种古老的壁炉。无论壁炉取暖的方式怎样古老落后，甚至壁炉所散发的热度远不能达到今天人们取暖的标准，但是壁炉的那种形式却被人们执著地保存了下来，哪怕是在那些最现代的建筑中，而且，它们竟然被装饰得越来越构思精巧。壁炉上那些被精心雕镂出来的美丽花纹，还有那些被刻意安排过的燃烧的方式：被堆积的木柴中不断闪烁的火光，而那火光竟然也不时发出噼噼啪啪的响声走到很近的地方，才知道壁炉中的一切全是仿真的，没有真正的火焰。那红色的光芒和细碎的响声其实都是用电制造出来的效果。如此逼真，甚至在那样的一番虚假的火边，还摆放着那些用以调整火势的古老的铁棍和火钳。于是我问自己，在如此现代化的今天，美国人又何以如此装饰温暖？后来才体会出，其实仅仅是为了一种感觉，一种怀旧的心情，一种对火的迷恋，一种对远古隧石取火时代的图腾式的崇拜和追溯，一种在人们的头脑中徘徊着不去的观念，一种对于光明的渴求，对于黑暗的恐惧和一种对于生命的无限向往仅仅是为了一种心中的感觉。而我在这个寒冷的冬天幸运地拥有着这一份感觉，被温暖照亮。我写作。守着火炉，便是守卫着这份感觉。我总是时不时地从桌前站起来去看望那火，小心而勤奋地侍奉它们，以使那火总是能不停地燃烧，不停地散发出光与热。我在为火炉的操劳中坚守着那一份关于火的观念。我每每在看到了那火焰时总是满怀欣喜，一种好像是源自于生命深处的欢娱。我甚至盼望着黑暗降临，夜深人静，而惟独我的火光在长夜中闪亮。那时候，我便会独自坐在火炉旁，打开书，听窗外风的呼啸，被柔和的温暖拥抱着。那会是一种怎样的情境？于是，生命便真的有了附丽，有了依托，更有了动人的色彩。多么好。在漫漫寒夜中，被温暖照亮着 (选自现当代精短散文，有删节)19文章第2段写到安徒生的卖火柴的小女孩和普罗米修斯偷盗火种，有人认为它们与炉火没有什么关系，可以删掉，你怎么看?为什么?(5分)20在现代化的今天，人们为什么还要用虚假的炉火来装饰温暖?(4分)21文章倒数第3段“仅仅是为了一种心中的感觉”，单独成段，有什么作用？(4分)22本文题目“被温暖照亮”，也有人将本文题目注为“怀想火炉”，你认为哪个更好，请简要阐述理由。(5分)七、（60分）23（原创）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。生活中,有很多正能量的人和事,感动着你我他,人们在日志中、空间上、文章中不断的转发、评论;当然,也有很多负能量的人和事,人们对此也津津乐道的谈论着。但人们的生活、话语、行为一切依旧。对很多人来说,传递正能量,仅仅是以语言、文字来传递,可是,仔细想想,对负能量,何尝不是一种传递啊!要求：选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。xx年高考押题密卷（山东卷）语文答案与解析1.C【命题立意】该题重点考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。能力层级为A级(识记)。【解析】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。A项“篡”读“cun”，“纂”读“zun”；另两组分别读“shn”和“qin”。B项“镂”读“lu”，“露”读“l”；其余两组分别读“wi”和“png”。C 项分别读“bng”“qio” “chn”。D项“颈”读“jng”，“痉”读“jng”；其他两组分别读“tio”“b”。2D【命题立意】该题重点考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。能力层级为A级(识记)。【解析】本题考查了考生对词汇量的掌握程度和识记现代汉字字形的能力。该题将合成词与成语放在一起考查，主要考查了同音字和形似字，应注意以义辨形。A项，泊来品舶来品；B项，德高望众德高望重；C项，掂记惦记。3C【命题立意】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为E级（表达应用）。【解析】本题考查近义词辨析。振荡：振动，物体通过一个中心位置，不断作往复运动。震荡：震动，使颤动。两词表现运动方式有所不同，修饰对象也有所区别。社会重大事情使人心情不平静要用震荡，摆的运动要用振动。选“震荡”。自持：控制自己的欲望或情绪。自恃，指自以为有所依靠；倚仗。根据“不必以第一电商”语境，选“自恃”。纵然，表示让步关系，相当于“即使”、“纵使”。固然1.表示承认某个事实，引起下文转折：这样办事固然稳当，但是太费事。2.表示承认甲事实，也不否认乙事实：意见对，固然应该接受，就是不对也可以作为参考。根据语境“但对职业俱乐部而言”选“固然”。4B【命题立意】本题考查。【解析】A项用错了词义。及锋而试，比喻抓住有利时机及时行动。C项“溢美之词”，过分赞美的言词。此处误用于褒义场合，也与前面“充满”语意重复。D项“石破天惊”比喻文章议论新奇惊人，不能用于“惊人的消息或变化”。5B【命题立意】本题考查。【解析】A项搭配不当，“越来越重”和“职场竞争”不搭配。C项语序不当，应将“自从”调至“自主招生政策”前。D项结构混乱，“评判权不在手中，而在手中”与“对的评判，将不由决定，而由决定”两种句式杂糅。6. D【命题立意】本题重点考查考生理解文中重要概念的含义的能力。能力层级为B级（理解）。【解析】D项“人文精神与人道主义在理念上相去较远”错。文中没有依据。其实，“人文精神”一词通常译作人文主义、人道主义。【答题技巧】社科类文章的考察重在概念的考查、句子的含义以及对文章内容的理解。在做题时首先通读文章，把握文章大意，然后把题目选项放在文章中进行比对，找出不同。细心和耐心是不可缺少的。7. B【命题立意】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C级（分析综合）。【解析】原文说的是“法治原则”，不是“法制原则”。8. C【命题立意】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层次为C（分析综合）。【解析】C项政府“不应该有其他任何权力”错。原文是“政府除了防阻强制之外，不得使用它的强制权力”。9A【命题立意】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为B（理解）。【解析】文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。“百龄负才自守，不干进”意思是白龄倚仗自己的才华坚持自己的操守，不谋求晋升，“干”这里“谋求”的意思。10A【命题立意】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。能力层级为B（理解）。【解析】A项，两个句子的“何”字都是代词，什么。B项，前一句“其”代词，代无沙堤这件事，后一个“其”是语气副词，表推测。C项，前一个“以”是动词，认为，后一个 “以”字是介词，可译为“把”。D项，前一个“所”表被动，后一个“所”特殊代词，与后面动词构成“所字结构”。11B【命题立意】本题考查筛选文中的信息的能力。能力层级为B（理解）。【解析】。第句是说百龄勇敢，第句是言张保，第句是说陈凤翔的辩解之词。都与要求不符。12B【命题立意】本题考查归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为C（分析综合）。【解析】B项“严惩南海、番禺两县腐败的官吏,并弹劾纵容官吏史的知县王轼、赵兴武”是百龄在广东任上的事。“在两湖地区抓捕贼寇”是百龄任湖广总督时的事情。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果(或因果倒置)、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。13（1）张保的妻子郑氏特别狡猾强悍，百龄派遣硃尔赓额、温承志前去把其中利害关系告诉他们，于是劝说张保投降，张保要求制府亲自到来才听从命令。（2）百龄六十多岁才得到一个儿子，正赶上皇帝生日，皇帝听说百龄得子，赐名叫扎拉芬来表示对百龄宠爱不一般，勉励他尽心尽力治理黄河。【命题立意】本题考查的是理解并翻译句子的能力。能力层级为B（理解）。【解析】解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考可能确定的赋分点。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。(1)句中注意补出省略部分和“黠悍”“谕以利害”“乃”的翻译。(2)句中注意“年逾六旬”“值”“宠异”的翻译。【参考译文】百龄，字菊溪，姓张，汉军正黄旗人，乾隆三十七年进士，选庶吉士，授编修一职。掌院阿柱非常看中他，说:“你是能辅佐朝政的人才啊!”做山西的提督学政，历任奉天、顺天府府丞。百龄依仗自己才华坚持自己的操守，不谋求晋升，在闲职上停留十多年。仁宗亲政以后,才被提拔。八年，升任广西巡抚。武缘县有冤案，儒生黄万缪等被知县孙廷标诬陷，准备判处大罪，百龄一到任，就弹劾廷标，抓捕审问，皇帝赞赏他，赐给他花翎。十年，调任广东。南海、番禹两县的官吏像蛀虫一般，他们私设厅堂，羁押无辜的人，成为人民的祸害，百龄狠狠的惩罚了他们；并且弹劾罢免了纵容官吏的知县王轼、赵兴武二人，不久，升任湖广总督。洞庭湖、鄱阳湖上贼盗众多，百龄下令抓捕、执行，根据情况采取适当的办法，长江、两湖之上得以安定。 十四年，百龄升任两广总督。广东海面长久以来不安定，巨寇张保带领数万人，情势甚是嚣张。百龄到任后,撤销沿海商船，盐运由海运改为陆运，停止销赃、接济水米等诸多弊端。筹集粮饷，训练水师，惩处贪污之人，去除胆小懦弱的人，水师提督孙全谋失掉战机，（被）弹劾抓捕治罪。每次公文下发，都能让人耳目一新。巡逻岗哨布置的周密严谨，遇到贼寇就攻击他,将他们打沉入海,群盗被挫锐气，才有了授诚的打算。张保的妻子郑氏特别狡猾强悍，百龄派遣硃尔赓额、温承志前去把其中利害关系告诉他们，于是劝说张保投降，张保要求制府亲自到来才听从命令。百龄说:“广东百姓被海盗折磨很长时间了，不坦诚相待，海上凶恶之气什么时候停止呢?”于是，驾驶一只小船出虎门，只让十几个人跟随。张保率领数百战舰，炮声如雷，贼寇环绕着船跪着迎接。百龄立即安抚众人，答应他们上奏请求免除他们的死罪。十几天，就解散二万多人，缴获船炮四百多，广东海面安定。皇帝对他大加赞扬，认为他不一般，赐给他双眼花翎，给予百龄轻车都尉世职。十六年，又一次因病请求回京，回到京城后，授予刑部尚书，改任左都御史，兼任都统一职。没过多久，授予两江总督。当时，黄河在王家营决堤，上游绵拐山、李家楼也同时漫出水来。议论的人认为黄河之患在于云梯关入海口不通畅，大多数主张黄河改道，从马港新河入海。百龄亲自勘察黄河下游，上疏说:“在海口没有高起的地形，也没有阻拦的堤坝。黄河泛滥的病症在于去年挑河二段内积淤的沙土有三千余丈。我又亲自到马港口下游，见清除淤沙花费更大，入海面积狭窄。两者相比较，还是疏通正河更为方便。”皇帝下诏和他的奏章是一样的。百龄六十多岁才得到一个儿子，正赶上皇帝生日，皇帝听说百龄得子，赐名叫扎拉芬来表示对百龄宠爱不一般，勉励他尽心尽力治理黄河。第二年春天，各工程先后完成,漕运以及渡黄河比以前都早，皇帝多次给他优厚的恩赐，并恩赐百龄儿子享有做六品官的权利。洪湖连年水涨，五座堤坝坏了四个，皇帝下诏责令紧急修缮。百龄认为礼坝决口的原因是河督陈凤翔急忙打开又延迟关闭，以至于现在不好处理，上奏弹劾他。凤翔被严厉谴责，辩解说，在打开堤坝的时候，得到了百龄的批准允许，同时凤翔揭发淮扬道硃尔赓额被百龄所依仗。谏官昊云、马履泰都分析认为百龄举报弹劾失当，命令松筠、初彭龄前去调查。皇帝当时意图任用百龄，商讨之后，只判处硃尔赓额的罪过，来堵塞众人的议论。十九年，初彭龄奉命到江苏和百龄一起调查仓库亏空一事，两人意见不统一。彭龄被百龄牵制，非常愤怒，弹劾百龄接受盐场税关的馈赠，调查后不属实，彭龄犯诬告之罪被贬官。二十年，病情加重，皇帝命令松筠前去替换百龄职务，百龄死于江宁。皇帝听说后，非常悲痛，派遣侍卫前去赏赐奠礼，准许灵柩回京城治丧。赏赐祭葬如同国家常例，谥号文敏。14.(1)运用了动静结合的手法，首联为静态描写，颔联为动态描写，以动写静，突出了天姥山天姥山幽远静谧、超然世外的特点。【命题立意】本题考查赏析诗歌表达手法的能力，能力层级为D级（鉴赏评价）。【解析】此类题目要考虑描写中的手法，一般要注意几个“结合”：动静结合、虚实结合、正侧结合、视听结合等等。要写明手法并点出效果。14.（2） 尾联是用典，写出作者回忆十年前的梦境，竟然与李白当年游天姥山一样，进而写出作者与李白一样，藐视权贵，不与世俗同流合污。【命题立意】本题考查赏析诗歌表现手法与思想感情的能力，能力层级为D级（鉴赏评价）。【解析】“梦与山东李白同”自然会让人联想到李白的梦游天姥吟留别，可见是用典无疑。15（1）后人哀之而不鉴之 桑榆非晚 （2）偭规矩而改错 艰难苦恨繁霜鬓 （3）后世之谬其传而莫能名者 发愤忘食 【命题立意】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力，能力层次为A(识记)。【解析】注意“知”“壑”“仓皇”“鉴”“榆”“偭”“谬”“名”“愤”等易错字的书写，也不要漏掉“而”等字。注：每条横线1分；本小题多写、少写、错写均不得分。16依靠大众力量，注重创意，低门槛，用途多样（4分，每点1分。意思对即可）【命题立意】本题考查考生扩展语句，压缩语段的能力，能力层级为E级（表达应用）。【解析】压缩语段主要考查学生筛选信息能力和概括能力，本题要求概括“众筹”的特点，由第一句下定义可知集资的对象是“群众”，“香港译作“群众集资”，台湾译作“群众募资”，”是解释性的句子，可以忽略。发起的对象是“任何人无论身份、地位、职业、年龄、性别”，可知入门的门槛低，“但是发起人必须先将自己的创意”强调的是“创意”，最后一句谈的是用途。筛选后就可也概括了。17（4分）（2分）网络在线阅读、手机在线阅读、电子书阅读均呈上升趋势，纸质图书阅读则呈下降趋势。 （2分）数字化阅读方式越来越受人们青睐，传统阅读方式受到冲击，纸质图书出版业面临着严峻的挑战。【命题立意】本题重点考查考生用简明的语言进行表达的能力。能力层次为E级。【解析】这道题是用表文转换的形式来进行考核的。图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。（1）纵向观察表中数据，很容易发现网络在线阅读、手机在线阅读、电子书阅读的上升趋势以及纸质图书阅读的下降趋势。（2）这道题概括性更强。网络在线阅读、手机在线阅读、电子书阅读这些阅读都是数字化阅读方式，从数字看，这种阅读方式受到了读者的青睐，发展势头强劲，纸质图书是传统阅读方式，受到了较大的冲击。注意这题题干是国民阅读方式的“变化趋势”，不是让考生这对这种阅读情况提出对策的。【解题方法】表文转换的答题方法大致如下。第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。第二、归纳认读结果，注意：重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。【答案】画面:一个人在一堵墙边烤火，在他的旁边，一架残损的梯子靠在墙上；(1分)梯子下面，有一把锯和一些木柴。(1分)寓意:不要为了眼前的利益毁掉自己的机会和前程。(2分)【命题立意】本题重点考查考生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。能力层级为E级（表达应用）。【解析】漫画题首先要读懂画面构成，由其构成元素再分析其内容以及寓意。描述画面时要有次序性，或左右或上下或内外等。本画面的寓意应为画面上有一行字“不要自己毁掉自己的机会和前程”，据此分析画面就简单了。画面上的人赤身裸体，因为寒冷拆了自己能上升的梯子烤火，可见他是只顾眼前利益，而不顾自己的机会和前程了。19不能删。(1分)火柴发出的光焰和普罗米修斯偷盗的火种，象征的光明和温暖，是人类的根本所需，是你生命与未来。(2分)不管是火焰还是火种还是炉火，都能一样带给我们被温暖照亮的感觉，形散神聚。（答能删，如言之有理，可酌情给分）【命题立意】本题重点考查考生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。能力层级为D级（鉴赏评价）。【解析】文章中原有的内容，一般都是大不能删的。答题时要考虑这些文字和主旨的关系，和上下文内容上的关联性，以及在结构上的作用。本文的题目是“被温暖照亮”炉火的作用是带给人们温暖， 安徒生的卖火柴的小女孩中的火柴曾经温暖了小女孩，普罗米修斯是希腊神话中人物，他从太阳神阿波罗那里盗走火种送给人类，给人类带来的光明，温暖着所有的世人“普罗米修斯盗得火种，便是盗得温暖与光明，便是盗得生命与未来”。因此三者的作用是一样，卖火柴的小女孩和普罗米修斯偷盗火种是对炉火的有效补充和丰富。这也体现的散文的特点形散而神聚。20是一种怀旧的心情；是一种温暖的慰藉；是一种对炉火的迷恋；是一种对远古的崇拜和追溯；是一种被温暖包围着的无以言说的幸福；是一种踏实的心情；是一种对于生命的无限向往。（4分，答出一点给1分，答出任意四点即可，如答其他答案，合理即可）【命题立意】本题重点考查考生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。能力层级为D级（鉴赏评价）。【解析】答此题时首先明确作者写炉火的用意，炉火代表的是温暖，由此思路可筛选以下文字文字“只要一想到家中的火炉，即刻会有一份温暖的慰藉”“喜欢家中有一炉火的感受”“其实仅仅是为了一种感觉，一种怀旧的心情，一种对火的迷恋，一种对远古隧石取火时代的图腾式的崇拜和追溯，一种在人们的头脑中徘徊着不去的观念，一种对于光明的渴求，对于黑暗的恐惧和一种对于生命的无限向往”等，用简练的语言概括即可。21这句话单独成段，是为了突出强调炉火在人们心中产生的那种被温暖照亮的感觉。(2分)承上启下，将读者从上文的联想和想象中拉回到现实，过渡到现实的写作中来。(2分)【命题立意】本题重点考查考生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。能力层级为D级（鉴赏评价）。【解析】答作用题时要从内容和结构两方面来考虑，单独成段的一般作用就是为了强调，本题“仅仅是为了一种心中的感觉”中“心中的感觉”是炉火带给人的温暖的感觉，结构上的作用比较明显，是承上启下，从上段的“美国家庭明亮的客厅”到下段的我在家中写作。22观点一：我认为以“被温暖照亮”为题更好。(1分)稳重的炉火是一种感觉，一种象征。除写到了炉火还写到了火焰、火光、火种、虚假的火焰等，他们都能给人一种“被温暖照亮”感觉。(2分)文章始终围绕“被温暖照亮”来选材，来组织文章，以“被温暖照亮”为题，比以 “怀想火炉”为题，可以直接点明文章中心。(2分)观点二：我认为以“怀想火炉”为题更好。(1分)火炉在文中是作者描写的主要对象，是作者抒情的载体，火炉作为文章的线索贯穿文章始终，以“怀想火炉”为题比以“被温暖照亮”为题更鲜明更醒目。(2分)文中火焰、火光、火种、虚假的火焰等，它们和炉火一样，都只是一种感觉，炉火完全可以代替他们。以“怀想火炉”为题，能更好地揭示文章的中心。(2分)【命题立意】本题重点考查考生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。能力层级为D级（鉴赏评价）。【解析】标题是文章的眼睛，总结文章内容，点名主旨（突出）主题的作用，透过它，可窥知中心。联系文章中心，来分析命名的原因。探究题，只要言之有理即可。【答题技巧】回答这类题目，首先要仔细看文章的标题。然后再仔细阅读文章，进而思考：文章是以什么线索贯穿全文的，题目是不是就是文章的线索。题目有没有什么象征意义，题目是不是用了修辞，题目在字面上传递什么信息，在这文字背后还包含着什么深层意义。然后根据自己仔细阅读文章后所捕捉到的主要内容及作品所反映的主题思想等等信息，经过推敲思考，最后把自己想到的内容归类一下，哪些是浅层意义，哪些是深层意义。注意既要答出线索、基本义、引申义、象征义，也就是浅层意义与深层意义，还要注意在用文字表述过程中，不要遗漏，要清楚明白。23.【命题立意】本题考查考生的写作能力。能力层级为E级和F级两个层级。【写作指导】本题是一则给材料作文,材料取材于社会热点:传递社会正能量。在电视、网络中,传递正能量的标语很多,正能量的报道很多,人们也在转发这些感动人的事,可是,社会的风气并没有改变多少。人们生活依旧,“仅仅是以语言、文字来传递”,可见,传递的正能量并没有转化为行动,正能量只是口头传递,而不是真正传递,并化为行动。所以,本段材料可立意为:传递正能量,重在行动。 所给材料还可从另一方面分析。对于负能量的谈论,其实也是传递负能量。写作倾向可以是如何对待生活中的正能量和负能量。 文体选择上,根据自己的写作特点,可写成小说、议论文。写成散文,较难把握。写成小说时,注意情节安排,主题挖掘,切忌平铺直叙;写成议论文时,注意文体明确,观点鲜明,内容丰富,分析到位,切忌文体不明,材料观点两层皮。