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36.母校,目录：,学习方法,注意“走”字底,学习方法：,1.课文写“我”在阔别母校十多年后回到母校，看着熟悉的校园和活泼可爱的学生，触景生情，勾起了对自己童年学习生活的一连串甜蜜回忆，抒发了我对母校的无比热爱之情。2.默读课文，找出不会的成语，试着和同学们讨论解决。3.课文主要写了把回到母校时的所见所闻与对小学生活的回忆融合起来，语言优美，情感真挚。,注意“走”字底,迤,辶,Y,注意“走”字底,逦,辶,l,翠绿色拱门，带着浓浓的艺术气质，在空中画出一个优美的弧度，仍然那样熟悉。我久久地望着，啊，没变，没变！我似乎又尝到了和小伙伴们手拉手欢呼着跑入拱门的喜悦，似乎又问到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次迈出校门时的留念之情。啊，阔别十多年的母校，我回来了！,问：这一小节用了几个感叹号？几个“啊”？表达了作者什么样的心情？,填空：,母校，_！在您的怀抱中，我度过了_。我第一次迈进校门时，_；当我迈出校门，向您挥手告别时，_！,我成长的摇篮,只是一个充满稚气、好奇的顽童,已是一个稚气蓬勃的少年了,你知道“触景生情”这个词语吗？默读课文，想想文中哪些是作者看到的、听到的，哪些是作者由此儿产生的内心活动，并体会这样写的好处！,触景生情的意思,作者看到的、听到的。,写作的好处,触景生情：看到了美丽的景色产生了不禁的情意。,作者看到了老榆树、松柏、海棠、六角形石板，等等。听到了教室里传出的读书声,！,这种写作的好处是生动、形象，体会了作者对母校的浓浓情意。,！,记得四年级时的那次拔河比赛，我们全班同学拼命为那是个运动员加油，老师也在一旁助威。有几次红绸差点过了线，急得我们扯着嗓子喊：“加油！加油！”恨不得跑上去帮着拉一把。最后，我们终于胜利了，看着那金光闪闪的奖状，大家高兴地蹦啊，跳哇，虽然嗓子喊哑了，心里却甜蜜蜜的。,练习部分,1.多音字注音并组词。,扇,()(),()(),迤,()（）,()（）,2.给下列加点字注音。,松柏()精神抖擞(),3.写反义词。兴高采烈()古典()喜悦(),shn,扇子,shn,扇风,y,迤逦,y,逶迤,bi,su,垂头丧气,现代,伤心,课外练习部分,1.仿写比喻句。,例：桂林山水像一幅连绵不断的花卷，吸引着各地游客。,1.老师像_一样，培育学生健康成长。,2.修改病句。,1.三亚的美丽风光让人流连往返，忘记回家了。_,2.我浏览了自然博物馆，对大自然的兴趣更加浓重了。_,园丁,因为三亚的美丽风光让人流连忘返，所以忘记回家了。,我浏览了自然博物馆后，对大自然的兴趣更加深厚了。,相关链接,课外知识点，大复习！,著名的图书馆世界最大的的图书馆美国国会图书馆亚洲最大的图书馆北京图书馆世界上最大的大学图书馆哈佛大学图书馆以人名命名的图书馆列宁图书馆美国独有的图书馆总统图书馆中国现存最古老的藏书馆浙江宁波天一阁,大显神通,课外要点，知识通！,生命的最后一分钟这是一个真实的故事：大连市公共汽车联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：把车缓缓停在路边，并落下手动刹车阀；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保车和乘客的安全。他做完这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。这只是一名平凡的公共汽车驾驶员，他在生命的最后一分钟所做的一切不惊天动地，然而许多人却牢牢地记住了他的名字。,1.用摘录发概括短文主要内容。_(写在练习本1号本上)2.请为黄志全同志的墓碑设计一句话的悼念词，不超过20个字。_(写在练习本1号本上)3.黄志全在生命的最后一分钟里，用最后力气做了三件事，因为他意识到_是驾驶员的责任。4.在我们生活的周围，万事万物都有自己的责任。你会填吗？太阳的责任：_老师的责任：_我的责任：_()的责任：_,黄志全在一分钟让乘客获得了安全。让人们记住了他的名字。,好人有好报！,保护乘客的安全,为人们照明,教好同学,好好读书,萤火虫,为迷路的人们照明,说写双通道,作者成年后重返母校时感到“五年的喜怒哀乐，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处翩翩飞来”。也有五年小学生活经历的你，从记忆深处飞来了什么？选一个难忘的场景或一件感人的事情，讲给同桌或好朋友听一听。（写在周记上）,课后作业,1.大显神通练习。抄在1号本上。2.抄写课文第第一小节。想想写景物到底该怎样写。3.做书后练习。4.背诵课文。5.预习37课。,下课,
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