2019-2020年七年级历史上册《第03课 华夏之祖》导学案(无答案) 新人教版.doc

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2019-2020年七年级历史上册第03课 华夏之祖导学案(无答案) 新人教版【学习目标】: 1、知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先,尧、舜、禹 理解中华民族是“炎黄子孙”的含义,“禅让制”2、归纳原始社会终结、奴隶社会形成的原因 3、认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的,黄帝是我们的人文初祖【学习重点】: 黄帝是-人文初祖【学习难点】:对“禅让制”的认识【学习过程】: 一、自主学习任务一:阅读第1214页教材,在课本上标出知识点并思考回答 1、我们为什么都说自己是“炎黄子孙”? 2、我们为什么尊称黄帝为“人文初祖”? 3、看教材13页下面的插图,说说黄帝对中华文明的贡献。任务二:阅读第1416页教材,在课本上标出知识点并思考回答 1、教材14页下面的动脑筋。 2、什么是禅让制? 3、教材第14页下面的动脑筋。 4、用自己的话概述夏朝的建立(原因、时间、人物、意义)二、合作探究: 1、我的问题: 2、我们的问题: 3、老师的问题:、谈谈自己对禅让制的认识。 、原始社会终结、奴隶社会形成的原因有哪些?三、拓展延伸: 奴隶社会代替原始社会是社会的进步还是倒退?为什么?四、梳理结构五、巩固练习:1、“华夏子孙齐参拜,脉血胜于清水浓”。xx年5月,台湾亲民党主 席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”,你知道他祭拜的是谁吗( )A、炎帝 B、黄帝 C、舜 D、尧2、下列人物,哪一个和历史上的禅让制没有关系( )A、黄帝 B、尧 C、舜 D、禹3、原始社会终结的根本原因是( )新 课标 第一 网 A、禹想当国王 B、禅让制被破坏 C、社会生产力的发展 D、贫富分化的出现4、原始社会终结的标志是( ) A、禹当上了部落联盟的首领 B、禅让制被破坏 C、禹建立了夏朝 D、社会生产的发展5、下列说法不正确的是( ) A、炎帝、黄帝是我们的共同祖先,我们称自己为“炎黄子孙” B、我们尊称黄帝为“华夏之祖”“华夏始祖” C、我们尊称炎帝为 “人文初祖” D、华夏族是汉族的前身 6、下列对夏朝的叙述不正确的是( ) A、禹建立了夏朝,是夏朝的第一个国王B、建立于公元前20世纪70年代 C、这是我国历史上的第一个国家 D、夏朝的建立标志着奴隶社会的开始 7、从人类文明的起源到奴隶社会的形成,我国的原始社会经历了一个 漫长的时期。据此回答下列问题 我国的人类文明起源于哪一原始人类? 写出几个你所知道的我国远古人类代表。 我国原始农耕时代的两项世界性的贡献是什么? 我国奴隶社会开始于哪一年?开始的标志是什么?【 当堂反思】 :
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