2019年高考语文一轮总复习 课时作业12 新人教版.doc

2019年高考语文一轮总复习 课时作业12 新人教版一、阅读下面的文字，完成14题。听，剧院的钟声铃声郭启宏远远望去，一座庞大的建筑，没有围墙，没有石狮子，只横陈着一方巨石，若披襟，如坦腹，在高楼林立的大都会。在繁盛的闹市区，肯定是别具特色的一道风景。这就是北京人民艺术剧院。当我迎台阶拾级而上，置身于熟悉的大厅，总会油然而生更在亲切之上的神圣感。我无数次来到这里，却总如同初瞻乍见，无数次怀着赤子之心诚惶诚恐地仰望，无数次检身自省唯恐愧对。我的作品在这里上演，我在这里看到更多的演出。仔细一想，除了这里，我很少到其他场所看话剧。是习惯？是偏爱？有一点可以肯定，我沉迷于艺术，我讨厌商业炒作。悠悠然，钟声传来。一记，沉寂了交头接耳；两记，肇始了端坐敛神；三记，进入了屏声静息。整个剧场寂寂然，听得见银针落地声。啊，这是戏剧的期待！随着戏剧的流程，便有了戏剧的发现，又有了期待与发现的更迭，更有了危机、冲突、必需场面、高潮、突转钟声把我们带入戏剧的世界，一个没有俗世纷扰的艺术的世界，一个彰显人性瑰丽的世界！不知不觉中，山呼海啸般的掌声唤醒了我，戏剧结束了，却又让我继续着戏剧的美好，我的灵魂似乎也被净化了。观众的掌声交汇着崇高心灵的混响，当此际，黄金陡然失色，权势变得卑微，能感知的是精神的大境界。钟声悠悠，回响在这里，好奇怪，又回响在千里之外。不久前，上海大剧院演出北京人艺的五部话剧。幕启之际。忽然响起悠扬而熟悉的钟声，一记，两记，三记原来聪明机变的上海人，把首都剧场的钟声引到上海大剧院。他们说，人艺的钟声有一种魔力，叫演员进入角色，叫观众进入戏剧。因为第一个演出剧目是知己，作为编剧我有幸临其境，闻其声，如故人语暖，如亲眷情长，一时间充盈着温馨，感动得几欲落泪。我又想起正在后台候场的艺术家，想起他们的劳作，他们的情怀，他们的精神。此刻，他们同样谛听着熟悉的钟声，他们一定和我一样，心中升腾起神圣的艺术感悟。到过首都剧场的人，对钟声的体验大致与我相似。然而君知否？还有一种声音，非观众所能尽知，那就是铃声，清脆而急促，是人艺排演场的铃声。据老一辈人艺人介绍，上世纪50年代初，故宫处理一批库存，人艺人挑了几样东西，有舞台的幕布，有练功房的镜子，还有一只按铃，按铃有何用？置诸排演场，为导演所专用，是焦菊隐等“四大导演”的手中物。遥想当年，按铃一声脆响，排演场肃穆起来，没有窃窃私语声，没有嘎嘎皮鞋响，当然也没有手机、iPad的游戏声。“戏比天大”四个字不是挂在墙上，而是刻在演职人员心里。戏剧走出作家平面的文本，被演员演绎成动人的故事，何等奇妙！这只按铃已经脱俗，而成神圣的具象，使我们面对艺术，有如剑悬头上，教我们兢兢业业，诚惶诚恐，不敢有丝毫松弛、懈怠和亵渎；也可以将之比作西西弗斯之石，它是命运施加的惩罚，也是对命运的反抗，无法登顶的艺术如同推石上山的败绩的叠加而戏剧人荒谬的幸福感恰恰产生于负重推举之际虚幻的雄豪，所谓“荡胸生曾云”“一览众山小”！铃声一响、再响、三响，排演、休歇、排演，大大方方，从从容容。戏剧从排演厅转入大剧场，铃声让位给钟声，不，铃声升华为钟声。人艺的排演场，铃声清脆而急促；人艺的剧场，钟声有三记，悠扬，绵长，沉洪而飘逸(选自2012年8月29日人民日报，有删改)1下列对作品的分析和概括，不正确的两项是()A北京人民艺术剧院给作者别样的感受，尤其是置身于剧院里，作者聆听到的排演场的铃声和剧场的钟声，都有他留下了深刻的印象。B文章开头写北京人民艺术剧院的外观过于简陋，但在作者心中那却是“别具特色的一道风景”，以此引出上文，与后文写神圣的大厅形成鲜明的对比。C第段用排比、夸张、拟人和比喻等修辞手法，具体描绘剧院内钟声传来引起的连锁反应，突出这钟声能把观众带入戏剧世界的奇妙魔力。D第段在结构上起承上启下的作用：“到过首都剧场的人，对钟声的体验大致与我相似”紧承上文，“然而君知否？还有一种声音”则引出下文。E结尾一段简要概括了北京人民艺术剧院排演场的铃声和剧场的钟声各自的特点，文已收，然意未尽，尤其是省略号，给读者留下了想象、回味和思考的空间。ACA项，排演场的铃声不是作者“置身于剧院里”聆听到的，根据第段中的“据老一辈人艺人介绍”与“遥想当年”等文字可知铃声不是作者亲耳听到的。C项，没有用拟人的修辞手法。2作者为什么“置身于熟悉的大厅，总会油然而生更在亲切之上的神圣感”？请简要分析。答：_解析本题考查理解文章内容的能力。解答此题，必须联系具体的语言环境，分析作者为什么会产生“亲切感”，又为什么会产生“神圣感”。因为这一句话在文中起到领起下文的作用，所以应该从下文中筛选出相关的信息。答案作者产生“亲切感”是因为他经常在这里看演出，他的作品常在这里上演。作者产生“神圣感”是因为这里远离商业炒作和权势，是没有俗世纷扰的艺术的世界；还因为作者沉迷于艺术，偏爱北京人民艺术剧院。3解释下列两句话在文中的含意。 (1)戏剧结束了，却又让我继续着戏剧的美好，我的灵魂似乎也被净化了。答：_(2)“戏比天大”四个字不是挂在墙上，而是刻在演职人员心里。答：_解析本题考查理解文中重要句子的含意的能力。文中需要考生重点理解的语句往往有以下一些特征：一是生动形象，具有表现力；二是处于关键位置，结构作用明显；三是意义深远，深化了文章内容。无论什么样的语句，考生在作答时都要抓住其中的关键词，所谓关键词，就是最能体现文中主体形象的外形、内涵以及情感特点的词语。对于本题来说，关键词就是“继续”“美好”“灵魂”“净化”“刻在”“心里”等。理解语句含意时，往往还需要联系上下文，如第(2)句，从上下文来看，是用来描写排演场的铃声的。答案(1)虽然戏剧演出结束了，但作者还沉浸在对戏剧的美好想象和回味之中，意在强调戏剧的感染力和提升精神境界的作用。(2)“戏比天大”对演职人员来说不是一种标榜，而是刻在心里、落实在行动上的准则。一方面突出了戏剧在演职人员心目中的重要地位，另一方面也突出了排演场的铃声的奇妙魅力。4在作者看来，北京人民艺术剧院的钟声和铃声具有怎样的魅力？请结合文本探究作者以“听，剧院的钟声铃声”为题有何用意。答：_解析本题考查理解文章内容和探究作者的创作意图的能力。解答此题，要注意题干包含两个问题，应分别作答。对于第一问，考生应通过分析文中的相关描述来作答。对于第二问，应紧扣文题要求，在文本中寻找依据，要特别注意文中的议论性和抒情性的语句。答案(1)人艺的钟声能使观众沉寂、敛神，期待戏剧演出，把观众带入戏剧的世界；能让演员进入角色，激发艺术家神圣的艺术感悟。人艺排演场的铃声能使排演场肃穆起来，让演员进入角色，使他们对艺术兢兢业业，诚惶诚恐，不敢有丝毫松弛、懈怠和亵渎。(2)北京人民艺术剧院的钟声和铃声在作者心目中具有神圣感，用“听，剧院的钟声铃声”这一题目，意在提醒人们要热爱艺术、敬畏艺术，尤其是从事艺术的人，应远离权贵、金钱和纷扰的世俗。二、阅读下面的文字，完成58题。鹰翅草方辑鹰翅草是乡下常见的一种草，乡下的孩子都称它为老鹞膀子。鹰翅草开细小的状如纽扣的黄花，一株数朵，像星星，像眼睛，春夏季节被造化之手撒落在道旁。鹰翅草没有茎，只有对生的两片羽状叶子，老绿色，巴掌大，上面长满了白色的绒毛，贴着地皮铺开，微风吹过，状如展翅飞翔的鹞鹰，常常吓得小鸡们咯咯乱叫，因此得名鹰翅草。不知为什么，小动物们都不吃它。烈日炎炎的夏日午后，土路两旁多数植株失去生机，鹰翅草却举着耀眼的黄花，灼灼动人。有些叶子不小心伸到了路上，被车轮、马蹄、人脚无情地踩踏。它们虽然痛苦地翻卷，然而丝毫没有被吓倒，依然是振翅欲飞的模样。女孩是在极其沮丧的时候看见鹰翅草的。读初三的她，理化成绩实在不好，升学几乎没有指望。拿着老师塞给她的不及格的成绩单，她悄悄溜出校园。还是别念了！她叹息。读书，是乡下女孩心灵深处燃烧的火焰，此刻火苗熄灭，眼前漆黑。泪水浸湿了她的眼睛。此后，只能像母亲那样生活。可是多么不甘心啊！她爱母亲，可是她不喜欢母亲的生活方式。母亲没读过书，内向的性格越发自卑，因自卑而自闭，很多时候没法跟人交流，凡事钻牛角尖，常常遭受暴躁粗鲁的父亲殴打。女孩踽踽地走在寂静无人的土路上，被鹰翅草那小小的迷人的花朵吸引住了。也只有她被吸引住了，有谁在意这种连鸡鸭都不食的普通的植物呢！它开出花来，虽然没有芳香，但竟这般朴素美好，这般坚忍顽强！它虽然渺小平凡，可是依然争取到属于自己的美丽时刻，它没有错过花期，虽然被践踏，但依然不畏惧！在这个毫无预兆的夏日的午后，她邂逅了小小的鹰翅草的美丽容颜，俯视到小小的鹰翅草在笑，独独对她一个人笑，眼睛还眨啊眨的，给她传达着关于自然的生命的讯息，而她恰好懂了，于是，她破涕为笑这一年9月，她复课了。和她一样没有考上的但成绩比她好的男孩子、女孩子都嘲笑她，可是她依然坚强地背起沉重的书包，一次一次和鹰翅草相约在路上。这样神秘的时刻，她最开心。她和无人理睬的鹰翅草在心灵深处交流着思想，她告诉它自己的理科成绩在飞跃：“奇怪，以前那些看似难解的谜题，现在解题思路都渐渐清晰，这昭示着自己越来越接近自己的理想当一名小学教师”然而冬季到来，白雪皑皑，不见了鹰翅草的踪迹。女孩日日走在同一条路上，她担心她的朋友们鹰翅草会冻死。她不断地对着脚下的精灵祈祷，祈祷它们能平安度过寒冷时节，迎接春来的好消息。当她在雪花狂舞的周末，读到雪莱的诗句“冬天到了，春天还会远吗”，她仿佛听见鹰翅草在哧哧地笑。于是，她放心了。她开始拼命读书，以填补心灵和知识的空白，好迎接属于自己的春天。终于，在第二个鹰翅草长满小路的夏季，她收到了一纸成功抵达理想彼岸的通知书。她疯狂地跑到小路上，对着细密的黄花哭了又笑。那鹰翅草的微笑，至今荡漾在她的心底。5下列关于文章的理解和分析，正确的两项是()A文章善于运用多种表现手法来塑造鹰翅草和女孩的形象，比如描述鹰翅草开花的形状时，就运用了比喻和夸张的修辞手法。B“女孩是在极其沮丧的时候看见鹰翅草的”，这交代了女孩见到鹰翅草时的处境，她此时因为学业问题而心情极其糟糕。C女孩之所以能够被鹰翅草吸引，是因为在她的眼里，鹰翅草与她的命运相似，也是身份卑微，遭人践踏的。D女孩从鹰翅草处获得了精神的动力，鹰翅草成了她倾诉的对象，正是在鹰翅草顽强精神的激励下，女孩最终实现了自己的理想。E文中的鹰翅草就是女孩的化身，它和女孩一样也要经历冬天，最终迎来春天，表达了作者对鹰翅草坚忍顽强精抻的欣赏。BDA项，描述鹰翅草开花的形状时没有运用夸张的修辞；C项，女孩之所以被鹰翅草吸引，是因为鹰翅草的坚强；E项，“鹰翅草就是女孩的化身”并不恰当。6文章主要写了鹰翅草的哪些特征？答：_解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。该题的有效答题区间主要集中在关于鹰翅草的描写段落，主要有前四段、第七段，从中摘取重要信息并加以概括即可，注意答案中的要点不要相互交叉或包含。答案朴素而美好，它是乡下一种常见的草，开出耀眼的黄花，灼灼动人；坚忍而顽强，它虽然被践踏，但不畏惧。7文中说“她爱母亲，可是她不喜欢母亲的生活方式”，这句话矛盾吗？为什么？答：_解析本题考查体会重要语句的丰富含意的能力。抓住“爱”与“不喜欢”的对象，结合文章内容可知，爱的是母亲，不喜欢的是母亲的生活方式。并分析其中的原因或其中包含的情感。答案不矛盾。女孩爱母亲，这是一种亲情的表现，而母亲没上过学，加之内向而形成了自卑甚至自闭的性格以及受到殴打的生活方式，是女孩不愿意接受的。这表现出她对人生的积极态度。8本文的标题是“鹰翅草”，而有人认为标题改为“鹰翅草的微笑”更合适。你认为哪个标题更合适？谈谈你的理由。答：_解析本题考查探究能力。探究的对象是文章的标题，回答时要注意从标题与人物、情节、主旨、线索、手法等方面的关系入手。本题的题目主要涉及线索、手法和主旨等。如“鹰翅草”起到线索作用，而“鹰翅草的微笑”是一种拟人的手法，同时无论是“鹰翅草”还是“鹰翅草的微笑”对主题都有提示作用。答案观点一：“鹰翅草”更合适。鹰翅草是本文的线索，全文以鹰翅草串连，思路清楚；鹰翅草是一种精神的象征和寄托，鹰翅草让女孩战胜自我，走出了困境。文章借物抒情。观点二：“鹰翅草的微笑”更合适。“鹰翅草的微笑”使用拟人的修辞手法，形象生动，吸引读者；“微笑”中包含乐观向上的精神，使女孩获得精神动力，能够更好地揭示文章的主旨。