2019-2020年九年级化学上册 1.4 物质性质的探究导学案（新版）粤教版 (I).doc

2019-2020年九年级化学上册 1.4 物质性质的探究导学案（新版）粤教版 (I)第一阶段预学案目标导航学习目标1. 知道物理性质和化学性质的概念及它们的区别。2. 会简单描述物质的物理性质、化学性质。个性修改学习重点物理性质和化学性质概念的建立。学习难点物质的性质和物质的变化的区别。自主预习：阅读课本P20，并完成预习自测。预习自测：1. 物质在_才能表现出来的性质叫做化学性质。举出你所知道的一些物质的化学性质：_。2.物质不通过_就能表现出来的性质叫做物理性质。举出你所知道的一些物质的物理性质：_。3.物理性质可以用直接观察或者用物理方法去测定。4.以金属铜为例，可以用直接观察方法得到的物理性质是：_；可以用物理方法来测定的物理性质是：_。5.化学性质要通过化学实验的方法去观察和确定。区别物理性质和化学性质的方法是：_ _。6.科学探究的步骤：_ 、_ 、 _、_ 、 _ 、 _ _。7.描述物理性质的字或词有哪些？描述化学性质的字或词有哪些？第二阶段教学案预习反馈：（3min）对预习自测问题进行提问合作探究：(8min)1.阅读课本P20找出常见的物理性质和化学性质。2.描述变化的字或词有哪些？描述化学变化的字或词有哪些？3.完成P21“讨论与交流”。交流展示（8min）各小组展示合作探究的结果精讲点拨（15min）1.4物质性质的探究一、物理性质和化学性质的比较 1.区别：是否通过化学变化表现出来的性质2.性质确定方法：直接观察或物理方法还是通过化学变化或化学实验3.性质的内容物理性质：色、味、态、熔点、沸点、硬度、密度等。化学性质：可燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性等。二、物质性质和变化的区分 性质：“具有”、“有”、“呈”、“能”、“可以”、“容易”、“是”等。 变化：“变成”、“变”、“生成”、“制”、“燃烧”、“蒸发”、“融化”等。个性修改第二阶段教学案课堂检测（11min）1.考试卷用的纸张，其性质属于化学性质的是( )A.白色 B.不溶于水 C.可燃 D.易撕碎2.下列物质的用途，只利用其物理性质的是( )A.二氧化碳供植物进行光合作用 B.石灰沙浆用来砌砖、抹墙C.用氢气充灌探空气球 D.硫酸铜有毒，在农业上用作杀菌剂3.下列各物质性质中，属于物理性质的是( )A.酒精可以燃烧 B.白糖可溶于水C.生石灰与水反应能变成熟石灰 D.铁在潮湿的空气中能生锈4.下列属于对物质化学性质描述的是( )A.铜具有良好的导电性能 B.氧气是无色无味的气体C.氢氧化钠具有碱性 D.石蕊试液遇盐酸变成红色5.哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？A.胆矾是蓝色的块状固体 B.铜在潮湿的空气里生成铜绿C.澄清的石灰水通入二氧化碳后变浑浊 D.碱式碳酸铜受热会分解E.二氧化碳是一种无色气体 F.水沸腾 G.汽油挥发6.阅读下列短文，运用你学过的知识，将符合题意的编号填入题后的空格内。在通常状况下，氮气是没有颜色没有气味比空气稍轻的气体氮气在1标准大气压，-159.8时,变成没有颜色的液体在-209.86 时，变成雪花状的固体内燃机燃油管爆裂时，空气中的氮气能和氧气发生反应生成氮氧化物，内燃机排放的尾气中就含有此种物质在雷电的作用下，氮气也能与氧气反应，产生氮氧化合物在高温、高压、催化剂的作用下，氮气可与氢气化合生成氮气，故氮气可用于合成氮。据此分析，属于物理性质的叙述是_，属于化学性质的叙述是_。7.下列物质的性质中，属于化学性质的是( )A.胆矾是蓝色晶体 B.二氧化硫有刺激性气味C.硫酸能和铁锈反应 D.硝酸钾易溶于水第三阶段检测案课后作业1.酒精是一种无色透明，具有特殊气味的，液体，易挥发，能与水以任意比率互溶，并能够溶解碘、酚酞等多种物质。酒精，易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上，边汽化边，燃烧生成水和二氧化碳。根据上述文字叙述，按下列要求回答各问(填序号)。(1)酒精的物理性质是_；(2)酒精的化学性质是_；(3)酒精发生的物理变化是_；(4)酒精发生的化学变化是_。2.既利用了物质的化学性质，又利用了物质的物理性质的是( )A.用氢气充气球 B.用二氧化碳灭火C.用食醋除去水垢 D.用金刚石切割大理石3.下列各项属于物理性质的是( )A.碳酸容易分解 B.汽油挥发 C.菜刀生锈 D.蜡烛熔化4.初中化学教材“绪言”中，描述了有关物质的变化和性质：潺潺的流水能蒸发成水蒸气；水蒸气可以变成天空中的白云；白云变成了雨滴或雪花降落到地面；铁矿石冶炼成钢铁；钢铁可能变成铁锈；煤着火燃烧，残余一堆灰烬。请你分析，其中属于物理性质的是_(填序号，下同)，属于化学性质的是_，属于物理变化的是_，属于化学变化的是_。 课后反思