2019-2020年高二生物上学期期末考试试卷（必修）（含解析）.doc

2019-2020年高二生物上学期期末考试试卷（必修）（含解析）一、单项选择题（本题共35小题，每小题2分，共70分每题仅有一个选项最符合题意）1根据药理分析，一种茅草的根内含多种有益于健康的成分，判断该产品是否适用于糖尿病患者饮用时，应该选择下列哪种试剂来鉴定该产品中是否含有还原糖( )A碘液B斐林试剂C苏丹试剂D双缩脲试剂2细胞内结合水的生理作用主要是( )A细胞组成物质之一B运输各种物质C作为反应介质并参与某些代谢反应D良好溶剂3唾液淀粉酶和胃蛋白酶功能各异，是因为它们在结构组成上( )氨基酸的种类不同 氨基酸的数目不同 氨基酸的排列顺序不同 多肽链的空间结构不同ABCD4活细胞内大多数酶的形成部位在( )A叶绿体B线粒体C核糖体D高尔基体5下列细胞器中，不含磷脂分子的是( )线粒体 核糖体 叶绿体 内质网 中心体 高尔基体ABCD6利用药物抑制细胞呼吸，对下列过程影响最大的是( )A氧气进入肺泡细胞B二氧化碳进入叶肉细胞C水进入红细胞D葡萄糖进入小肠上皮细胞7细胞膜的功能不包括( )A维持细胞自身的相对稳定B控制物质进出细胞C为生命活动提供能量D进行细胞之间的信息交流8如果提供含18O的二氧化碳，让其参与植物的光合作用，发现18O最先出现在( )A氧气中B三碳化合物中C五碳化合物中DATP中9在绿色植物中，既能产生CO2，又能利用CO2的结构是( )A叶绿体B线粒体C根尖细胞D叶肉细胞10在细胞分裂的间期，细胞核内发生的主要变化是( )A合成ATPB合成纤维素CDNA复制DRNA复制11下列细胞的全能性最容易表达出来的是( )A人的口腔上皮细胞B洋葱的鳞片叶表皮细胞C苍蝇的受精卵细胞D豌豆的叶肉细胞12在细胞的脂质中，能促进动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成的物质属于( )A磷脂B固醇C脂肪D糖原13依据生理特点鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的( )ADNA的自我复制B自身蛋白质的合成C细胞质分成两部分的方式D是否出现星状射线14无丝分裂与有丝分裂最主要的区别是( )A无DNA的复制B无染色体的变化和纺锤体的出现C形成的两个子细胞大小不同D形成的子细胞染色体数目减少15在一个细胞周期中，染色体数目倍增、染色单体形成、染色体在细胞核中最早显现、染色体形态和数目最为清晰的时期依次为( )分裂间期 分裂前期 分裂中期 分裂后期 分裂末期ABCD16绿色开花植物的叶肉细胞中，能合成ATP的细胞器是( )A线粒体和叶绿体B线粒体和核糖体C核糖体和高尔基体D叶绿体和高尔基体17光合作用的光反应和暗反应依次发生在( )A细胞质、细胞核中B叶绿体的外膜、内膜上C叶绿体的类囊体膜上、叶绿体的基质中D叶绿体的基质中、叶绿体的类囊体膜上18关于细胞凋亡的叙述，不正确的是( )A细胞凋亡具有积极防御功能B细胞凋亡由遗传机制决定C细胞凋亡是一个被动的过程D细胞凋亡能使机体正常生长发育19细胞分化过程的实质是( )ADNA的复制并平均分配B产生控制新性状的基因C细胞器的种类和数量发生变化D不同细胞中基因的选择性表达20血糖平衡是由多种激素作用的结果，其中具有降血糖作用的激素是( )A胰岛素B胰高血糖素C抗利尿激素D甲状腺激素21植物茎的向光性是由于单侧光照射引起了( )A呼吸作用加强B蒸腾速度加快C光合作用增强D生长素分布不均匀22如图表示4根月季枝条，将它们扦插后，哪根枝条最容易成活且其下端生出的根最多( )AABBCCDD23下列不能解除植物顶端优势的措施是( )A去掉顶芽B在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块24兴奋在反射弧中的传导途径是( )感受器 效应器 神经中枢 传出神经 传入神经ABCD25某人读写正常，但听不懂别人说话，其可能受损的部位是( )A小脑B脊髓C大脑皮层S区D大脑皮层H区26促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的作用部位分别是( )A前者是下丘脑，后者是垂体B前者是垂体，后者是甲状腺C两者都是下丘脑D两者都是垂体27下列关于人体免疫三道防线的说法正确的是( )A人体的皮肤、黏膜和溶菌酶等杀菌物质构成了人体的第一道防线B体液中的杀菌物质和淋巴细胞构成人体的第二道防线C第三道防线主要是由人体的免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质等构成的D人体的第一道防线属于非特异性免疫，第二道防线和第三道防线属于特异性免疫28如图表示有限环境中某一种群增长的曲线下列有关叙述不正确的是( )AK是环境条件所允许达到的种群数量最大值B在K值之前，种群的数量逐渐增大C如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率=死亡率D假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量29群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是( )A地衣阶段B草本植物阶段C苔藓阶段D森林阶段30大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构引起森林群落中植物和动物垂直分层的主要因素分别是( )A温度、食物B温度、光照C湿度、温度D光照、食物31下列属于初生演替的是( )A洪水过后植被恢复B火山爆发后植被生长C矿山复垦D退耕还林32学校花园里的各种植物，动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件，它们共同构成了一个( )A种群B生物群落C生态系统D物种33研究表明，雄鼠的“气味”对幼年雌鼠的性成熟有明显影响这种“气味”在生态学上称为( )A物理信息B营养信息C行为信息D化学信息34下列生物多样性的价值中，属于间接价值的是( )A食（药）用B调节气候C旅游观赏D科学研究35下列生物中，不具有核膜的生产者是( )A细菌和真菌B绿藻和真菌C衣藻和酵母菌D化能合成细菌和蓝藻二、非选择题（本大题包括5小题，共30分）36如图为某动物肠腺细胞的亚显微结构示意图请据图回答：（1）图中具有双层膜结构的细胞器是_、单层膜结构的细胞器_（填序号）（2）该细胞代谢和遗传的控制中心是_（填序号）（3）与高等植物细胞相比，该细胞特有的细胞器是_（填序号）（4）图中与消化酶的合成和分泌有关的细胞器有_（填序号）（5）与植物有丝分裂末期细胞板形成有关的细胞器主要是_（填序号）37如图是光合作用和细胞呼吸过程简图，请根据图分析回答：（1）写出图中所示生理过程的名称：_（2）图中生理过程在细胞内进行的场所是：_ 和_（3）图中和所示的生理过程都是_（4）如果用（CH2O）表示糖类，则图中过程的化学反应式可以概括为：_（5）写出产生H2O的生理过程属于的第_阶段38某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板（22方格）、滴管、显微镜等酵母菌的显微计数方法：血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数连续观察7天，并记录每天的数值（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于_，酵母菌呈“S”型增长（2）本实验没有另设置对照实验，原因是_该实验是否需要重复实验？_（3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管，原因是_（4）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_39如图A表示神经元之间兴奋传导的过程，图B是图A中结构的部分放大分析回答问题：（1）图A中的共同构成_（2）结构中所含的传递信息的物质称为_（3）构成结构的基本骨架是_（4）静息时，结构两侧的电位表现为_（5）兴奋在上述结构中的传递方向是_的，（填“单向”或“双向”），原因是_40如图表示生态系统能量流动的“十分之一定律”图解，根据所学知识回答：（1）表示草原生态系统的组成成分，则羊属于_属于自养生物是_（填图中序号）（2）从图中可见，生态系统能量流动的特点是_（3）生态系统中能量流动和物质循环是同时进行的，碳在生物群落中的主要存在形式是_，碳在无机环境与生物群落间循环的主要形式是_（4）生态系统成分中除了上述图解中的成分外，还包括_xx学年江苏省淮安市涟水中学高二（上）期末生物试卷（必修）一、单项选择题（本题共35小题，每小题2分，共70分每题仅有一个选项最符合题意）1根据药理分析，一种茅草的根内含多种有益于健康的成分，判断该产品是否适用于糖尿病患者饮用时，应该选择下列哪种试剂来鉴定该产品中是否含有还原糖( )A碘液B斐林试剂C苏丹试剂D双缩脲试剂考点：检测还原糖的实验分析：糖尿病患者由于体内糖代谢发生障碍，使血糖水平过高，葡萄糖是还原性糖解答：解：A、碘液用于淀粉的检测，A错误；B、斐林试剂用于还原性糖的检测，B正确；C、苏丹试剂用于脂肪的检测，C错误；D、双缩脲试剂用于蛋白质的检测，D错误故选：B点评：本题考查还原糖鉴定，解题关键是识记葡萄糖是还原性糖，另外还原糖、脂肪及蛋白质的物质的鉴定试验是很重要的实验，特别是还原糖与蛋白质之间的异同2细胞内结合水的生理作用主要是( )A细胞组成物质之一B运输各种物质C作为反应介质并参与某些代谢反应D良好溶剂考点：水在细胞中的存在形式和作用分析：本题的知识点是水的存在形式和功能，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：A、结合水是组成细胞的重要成分，A正确；B、运输各种营养物质是自由水的功能，B错误；C、作为反应介质并参与某些代谢反应是自由水的功能，C错误；D、自由水是良好的溶剂，D错误故选：A点评：对于水的存在形式和功能的识记是本题考查的重点3唾液淀粉酶和胃蛋白酶功能各异，是因为它们在结构组成上( )氨基酸的种类不同 氨基酸的数目不同 氨基酸的排列顺序不同 多肽链的空间结构不同ABCD考点：蛋白质分子结构多样性的原因分析：蛋白质多样性的直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构不同；蛋白质结构多样性决定功能多样性解答：解：氨基酸的种类不同导致蛋白质结构不同，进而使蛋白质的功能不同，正确；氨基酸的数目不同导致蛋白质结构不同，进而使蛋白质的功能不同，正确；氨基酸的排列顺序不同导致蛋白质结构不同，进而使蛋白质的功能不同，正确；多肽链的空间结构不同导致蛋白质结构不同，进而使蛋白质的功能不同，正确；故选：D点评：对于蛋白质结构多样性原因及蛋白质结构与功能关系的理解、识记，把握知识的内在联系是解题的关键4活细胞内大多数酶的形成部位在( )A叶绿体B线粒体C核糖体D高尔基体考点：酶的概念；细胞器中其他器官的主要功能分析：酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，因此活细胞内大多数酶的形成部位是核糖体解答：解：A、叶绿体是光合作用的场所，A错误；B、线粒体是有氧呼吸的主要场所，B错误；C、活细胞内大多数酶的化学本质是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体，C正确；D、高尔基体参与蛋白质的加工，但不是蛋白质的合成场所，D错误故选：C点评：本题知识点简单，考查酶的概念、细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记酶的概念和化学本质，识记细胞器中其他器官的主要功能，能选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查5下列细胞器中，不含磷脂分子的是( )线粒体 核糖体 叶绿体 内质网 中心体 高尔基体ABCD考点：细胞膜的成分；细胞器中其他器官的主要功能分析：磷脂是生物膜的主要成分，磷脂双分子层构成了生物膜的基本骨架细胞内具有膜的结构都含有磷脂，包括细胞膜、核膜和细胞器膜（线粒体膜、叶绿体膜、高尔基体膜、内质网膜、液泡膜和溶酶体膜）解答：解：线粒体是具有双层膜结构的细胞器，含有磷脂，错误； 核糖体无膜结构，不含磷脂，正确；叶绿体具有双层膜结构，含有磷脂，错误； 内质网是具有单层膜结构细胞器，含有磷脂，错误； 中心体无膜结构，不含磷脂，正确； 高尔基体是具有单层膜结构的细胞器，含有磷脂，错误则不含磷脂分子的细胞器是：；故选：A点评：本题考查细胞膜的成分、细胞结构，首先要求考生明确磷脂是生物膜的主要成分；其次要求考生识记细胞中具有膜的结构，根据题干要求“不含有磷脂”和“细胞器”选出正确的答案6利用药物抑制细胞呼吸，对下列过程影响最大的是( )A氧气进入肺泡细胞B二氧化碳进入叶肉细胞C水进入红细胞D葡萄糖进入小肠上皮细胞考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：利用药物抑制细胞呼吸，则氧化分解有机物释放能量减少，影响的主动运输，而葡萄糖进入小肠上皮细胞为主动运输，因此影响最大解答：解：A、氧气进入肺泡细胞是自由扩散，影响因素是细胞膜内外物质的浓度差，A错误；B、二氧化碳进入叶肉细胞是自由扩散，影响因素是细胞膜内外物质的浓度差，B错误；C、水进入红细胞是自由扩散，影响因素是细胞膜内外物质的浓度差，C错误；D、葡萄糖进入小肠上皮细胞，影响因素是载体和能量，D正确；故选：D点评：本题考查物质跨膜运输的实例和影响因素，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构7细胞膜的功能不包括( )A维持细胞自身的相对稳定B控制物质进出细胞C为生命活动提供能量D进行细胞之间的信息交流考点：细胞膜的功能分析：细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流解答：解：A、细胞膜作为系统的边界，使得细胞成为一个相对独立的系统，维持细胞内部环境的相对稳定，A错误；B、细胞膜能控制物质进出细胞，细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的或对细胞有害的物质不能进入细胞，细胞产生的废物排出细胞外，B错误；C、ATP为生命活动提供能量，但不属于细胞膜的功能，C正确；D、细胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触（如精卵结合）、化学物质的传递（如激素的调节）和高等植物细胞的胞间连丝，D错误故选：C点评：本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大8如果提供含18O的二氧化碳，让其参与植物的光合作用，发现18O最先出现在( )A氧气中B三碳化合物中C五碳化合物中DATP中考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：光合作用的暗反应过程：aCO2的固定：CO2 +C52C3b三碳化合物的还原：2C3 （CH2O）+C5+H2O解答：解：根据植物光合作用的暗反应过程可知：含18O的二氧化碳进入叶绿体后，首先与五碳化合物结合，生成三碳化合物；然后三碳化合物在H、ATP和酶的作用下，形成有机物因此，18O最先出现在三碳化合物中故选：B点评：本题比较简单，本题是知识点是暗反应的反应物、产物之间的关系，结合光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点并对光合作用的图解过程或者光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题的关键9在绿色植物中，既能产生CO2，又能利用CO2的结构是( )A叶绿体B线粒体C根尖细胞D叶肉细胞考点：细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：植物进行光合作用需要消耗CO2，进行细胞呼吸产生CO2解答：解：A、叶绿体中只进行光合作用利用CO2，A错误；B、线粒体中只能产生CO2，B错误；C、根尖细胞只有线粒体，只能产生CO2，C错误；D、叶肉细胞含有叶绿体和线粒体，既能产生CO2，又能利用CO2，D正确故选：D点评：本题考查不同细胞中细胞器的种类以及细胞器的作用10在细胞分裂的间期，细胞核内发生的主要变化是( )A合成ATPB合成纤维素CDNA复制DRNA复制考点：细胞有丝分裂不同时期的特点分析：有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：A、ATP的合成场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体，A错误；B、纤维素的合成场所是高尔基体，B错误；C、细胞分裂间期，细胞核中主要进行DNA的复制和转录，C正确；D、RNA复制只发生在被某些病毒侵染的细胞中，D错误故选：C点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，尤其是有丝分裂间期，要求考生识记细胞有丝分裂间期的行为变化特点，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查11下列细胞的全能性最容易表达出来的是( )A人的口腔上皮细胞B洋葱的鳞片叶表皮细胞C苍蝇的受精卵细胞D豌豆的叶肉细胞考点：动物细胞核具有全能性的原因及其应用；植物细胞的全能性及应用分析：1、细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能2、细胞全能性大小的比较：受精卵卵细胞（生殖细胞）体细胞；植物细胞动物细胞解答：解：A、皮肤的表皮细胞已经高度分化，其全能性较低，且动物细胞的全能性受到抑制，A错误；B、洋葱的鳞片叶表皮细胞的全能性较高，但是需要特定的条件才能表达其全能性，B错误；C、一般细胞分化程度越低，其全能性越高，所以全能性受精卵生殖细胞体细胞，苍蝇的受精卵细胞全能性很高，最易表达出其全能性，C正确；D、豌豆的叶肉细胞全能性较高，但是需要特定的条件才能表达其全能性，D错误故选：C点评：本题考查细胞全能性的相关知识，要求考生识记细胞全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能对不同细胞的全能性大小进行比较，明确动物细胞的全能性较植物细胞低，但是生殖细胞的全能性大于体细胞，再根据题干要求选出正确的答案12在细胞的脂质中，能促进动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成的物质属于( )A磷脂B固醇C脂肪D糖原考点：脂质的种类及其功能分析：本题是对脂质的分类和功能的考查，梳理脂质的分类和不同类的脂质的功能，然后结合题干信息进行解答解答：解：A、磷脂是生物膜的主要成分，不能能促进动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，A错误；B、性激素是脂质中的固醇类物质，具有促进动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成的作用，B正确；C、脂肪是良好的储能物质，不能能促进动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，C错误；D、糖原是糖类，不是脂质，其功能是储存能量的物质，D错误故选：B点评：本题的知识点是脂质的分类和功能，糖类的分类和功能，对于脂质的分类和功能的记忆是解题的关键13依据生理特点鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的( )ADNA的自我复制B自身蛋白质的合成C细胞质分成两部分的方式D是否出现星状射线考点：细胞有丝分裂不同时期的特点分析：植物细胞细胞质分成两部分的方式是赤道板部位形成细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个；动物细胞细胞质分成两部分的方式是细胞从中部凹陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞解答：解：动物细胞与植物细胞有丝分裂过程基本相同，不同的特点是：动物细胞在间期中心体倍增，在前期两组中心粒分别移向细胞两极，在中心粒的周围，发出星射线构成纺锤体；而植物细胞在前期从细胞两极发出纺锤丝动物细胞分裂的末期细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分；植物细胞末期在赤道板的位置出现细胞板，细胞板由细胞的中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁所以鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的细胞质分裂成两部分的方式故选：C点评：本题考查细胞有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力14无丝分裂与有丝分裂最主要的区别是( )A无DNA的复制B无染色体的变化和纺锤体的出现C形成的两个子细胞大小不同D形成的子细胞染色体数目减少考点：真核细胞的分裂方式分析：细胞无丝分裂的过程比较简单，一般是细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成为两个细胞核；接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞因为在分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化，因此叫做无丝分裂解答：解：A、两者均有染色质的复制，A错误；B、因为在分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化，所以叫做无丝分裂，B正确； C、两者都是均等分裂，形成的两个子细胞大小基本相同，C错误； D、两者形成的子细胞染色体数目与亲本细胞相同，D错误故选：B点评：本题考查无丝分裂的相关知识，要求考生识记无丝分裂的概念、特点及过程，明确无丝分裂的特征是其分裂过程没有纺锤丝和染色体的出现而形成的，属于考纲识记层次的考查15在一个细胞周期中，染色体数目倍增、染色单体形成、染色体在细胞核中最早显现、染色体形态和数目最为清晰的时期依次为( )分裂间期 分裂前期 分裂中期 分裂后期 分裂末期ABCD考点：细胞有丝分裂不同时期的特点分析：有丝分裂过程特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，出现染色单体；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：（1）有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，所以染色体数目倍增发生分裂后期；（2）有丝分裂间期，染色体进行复制，出现染色单体，所以染色单体形成于分裂间期；（3）有丝分裂前期时，染色质高度螺旋，缩短变粗形成染色体，所以染色体在细胞核中最早显现在分裂前期；（4）有丝分裂中期，染色体形态稳定，数目清晰，所以观察染色体数目和形态的最佳时期是分裂中期故选：B点评：本题知识点简单，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能准确判断染色体数目倍增、染色单体形成、染色体形态和数目最为清晰的时期，属于考纲识记层次的考查16绿色开花植物的叶肉细胞中，能合成ATP的细胞器是( )A线粒体和叶绿体B线粒体和核糖体C核糖体和高尔基体D叶绿体和高尔基体考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；ATP与ADP相互转化的过程分析：1、ATP在细胞内的含量很少，但是细胞对于ATP的需要量很大，ATP与ADP在细胞内不停地转化，保证了细胞对于ATP的大量需求，ATP合成的生理过程由光合作用和呼吸作用，光合作用合成ATP需要的能量来自光能，呼吸作用合成ATP的能量来自化学能2、线粒体：是真核细胞中主要的细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂” 3、叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中呈扁平的椭球形或球形，双层膜结构基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所4、核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质蛋白质的“装配机器”5、高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关解答：解：A、线粒体能够进呼吸作用，叶绿体能够进行光合作用，都能合成ATP，A正确；B、核糖体不能合成ATP，B错误；C、核糖体和高尔基体都不能合成ATP，C错误；D、高尔基体不能合成ATP，D错误故选：A点评：本题考查ATP合成场所的相关知识，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误17光合作用的光反应和暗反应依次发生在( )A细胞质、细胞核中B叶绿体的外膜、内膜上C叶绿体的类囊体膜上、叶绿体的基质中D叶绿体的基质中、叶绿体的类囊体膜上考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：光合作用的具体的过程：光反应阶段：场所是类囊体薄膜a水的光解：2H2O4H+O2bATP的生成：ADP+PiATP暗反应阶段：场所是叶绿体基质aCO2的固定：CO2 +C52C3b三碳化合物的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O解答：解：光反应发生的场所为类囊体薄膜上，暗反应的场所为叶绿体基质故选：C点评：本题主要考察光合作用中光反应和暗反应的场所，考题比较简单，掌握好此部分内容的关键是从两个角度掌握：一是利用光反应和暗反应的方程式进行理解记忆；二是利用光合作用的图解进行理解记忆，这样图文结合就能牢固的记忆18关于细胞凋亡的叙述，不正确的是( )A细胞凋亡具有积极防御功能B细胞凋亡由遗传机制决定C细胞凋亡是一个被动的过程D细胞凋亡能使机体正常生长发育考点：细胞凋亡的含义分析：细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境相对稳定，以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用解答：解：A、细胞的自我更新、被病原体感染的细胞得清除都是由细胞凋亡完成的，具有积极防御功能，A正确；B、细胞凋亡是细胞的编程性死亡，由遗传机制决定，B正确；C、细胞凋亡不是被动的过程，C错误；D、细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境相对稳定，以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用，D正确故选：C点评：本题考查细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡属于正常的生命历程，并能与细胞坏死进行区分，能利用所学的知识正确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查19细胞分化过程的实质是( )ADNA的复制并平均分配B产生控制新性状的基因C细胞器的种类和数量发生变化D不同细胞中基因的选择性表达考点：细胞的分化分析：1、细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程2、细胞分化的原因：细胞内基因选择性表达的结果，细胞内的遗传物质没有改变解答：解：A、细胞分裂的实质是DNA的复制并平均分配，A错误；B、基因突变能产生控制新性状的基因，B错误；C、细胞分化的结果使得细胞器的种类和数量发生改变，C错误；D、细胞分化使细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异，但遗传物质没有发生改变，分化的实质是基因的选择性表达，D正确故选：D点评：本题考查细胞分化的实质，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大20血糖平衡是由多种激素作用的结果，其中具有降血糖作用的激素是( )A胰岛素B胰高血糖素C抗利尿激素D甲状腺激素考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：胰岛分为胰岛A细胞和胰岛B细胞，胰岛B分泌的胰岛素具有促进血糖合成糖原，促进血糖的氧化分解，促进血糖转化为非糖物质，抑制非糖物质转化为血糖，使血糖降低的作用；胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可以升高血糖，两者之间是相互拮抗的作用；甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性的作用，肾上腺素与甲状腺激素具有协同作用据此分析解答解答：解：A、胰岛素具有降血糖的作用，A正确；B、胰高血糖素具有升高血糖的作用，B错误；C、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，调节水盐平衡，C错误；D、甲状腺激素可加快细胞新陈代谢，调节体温，D错误故选：A点评：此题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对人体内各种激素的作用的识记和理解，难度一般21植物茎的向光性是由于单侧光照射引起了( )A呼吸作用加强B蒸腾速度加快C光合作用增强D生长素分布不均匀考点：植物生长素的发现和作用分析：植物茎的向光性的原因是单侧光照射引起生长素在茎尖分布不均匀，背光侧多于向光侧，由于极性运输引起尖端以下伸长区的背光侧比向光侧生长快解答：解：植物产生向光性的原因就是单侧光照引起生长素分布不均，使向光一侧分布得多，生长得快故选：D点评：本题主要考查植物向光性的原因，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用22如图表示4根月季枝条，将它们扦插后，哪根枝条最容易成活且其下端生出的根最多( )AABBCCDD考点：生长素的作用以及作用的两重性分析：生长素类似物的应用：促进扦插的枝条生根用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量的根促进果实发育用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实防止落花落果控制性别分化此外，生长素类似物还应用于除草（双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感），作为“除草剂”解答：解：A、由于没有幼芽，不能产生生长素，不易生根，A错误；B、幼芽较少，产生的生长素也少，生根数量少，B错误；C、幼芽较多，产生的生长素也多，最易生根成活，C正确；D、葡萄枝条插反，不能生根成活，D错误故选：C点评：本题考查植物生长素产生的部位和生长素的生理作用等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力23下列不能解除植物顶端优势的措施是( )A去掉顶芽B在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块考点：生长素的作用以及作用的两重性分析：顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象顶端优势产生的原因是顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制打顶和摘心能使侧芽生长素降低，解除顶端优势解答：解：A、顶端优势的产生是因为顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽，导致侧芽的生长素浓度过高，抑制侧芽生长，因此去掉顶芽可以解除，A正确；B、去掉顶芽放含有生长素的羊毛脂，和没有去除顶芽的效果是一样的，不能解除顶端优势，B错误；C、去掉顶芽放含细胞分裂素可以解除顶端优势，C正确；D、去掉顶芽，只放琼脂小块，可以解除顶端优势，D正确故选：B点评：本题知识点单一，考查顶端优势现象，要求考生识记顶端优势的概念，掌握生长素作用的两重性，能合理解释顶端优势产生的原因，再对选项作出准确的判断24兴奋在反射弧中的传导途径是( )感受器 效应器 神经中枢 传出神经 传入神经ABCD考点：神经冲动的产生和传导分析：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，发生由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成解答：解：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，发生由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成故选：A点评：本题考查反射弧结构和神经冲动传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力25某人读写正常，但听不懂别人说话，其可能受损的部位是( )A小脑B脊髓C大脑皮层S区D大脑皮层H区考点：脑的高级功能分析：大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为说话中枢，H区为听觉性语言中枢，患者听不懂别人的谈话，说明H区即听觉性语言中枢受损解答：解：A、小脑与躯体平衡有关，A错误；B、脊髓为低级中枢，与非条件反射有关，B错误；C、患者能讲话，说明S区正常，C错误；D、患者听不懂别人的谈话，说明H区即听觉性语言中枢受损，D正确故选：D点评：本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状26促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的作用部位分别是( )A前者是下丘脑，后者是垂体B前者是垂体，后者是甲状腺C两者都是下丘脑D两者都是垂体考点：动物激素的调节分析：甲状腺激素调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少解答：解：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌故选：B点评：本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节，解题的关键是识记甲状腺激素的调节过程，难度不大27下列关于人体免疫三道防线的说法正确的是( )A人体的皮肤、黏膜和溶菌酶等杀菌物质构成了人体的第一道防线B体液中的杀菌物质和淋巴细胞构成人体的第二道防线C第三道防线主要是由人体的免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质等构成的D人体的第一道防线属于非特异性免疫，第二道防线和第三道防线属于特异性免疫考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用 第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的解答：解：A、人体的皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线，而体液中的溶菌酶等杀菌物质构成第二道防线，A错误；B、体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成人体的第二道防线，而淋巴细胞构成第三道防线，B错误；C、第三道防线主要是由人体的免疫器官（胸腺、骨髓等）、免疫细胞（淋巴细胞）和免疫活性物质（抗体和淋巴因子）等构成的，C正确；D、人体的第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫，D错误故选：C点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及防卫功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查28如图表示有限环境中某一种群增长的曲线下列有关叙述不正确的是( )AK是环境条件所允许达到的种群数量最大值B在K值之前，种群的数量逐渐增大C如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率=死亡率D假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量考点：种群数量的变化曲线分析：K值代表的是环境容纳量，即环境条件所允许达到的种群数量最大值；达到K值后，种群增长率为0，若不考虑迁入与迁出，则出生率与死亡率相当根据相关原理，要获得最大的产量，捕鱼应在K值前，而保持种群数量在K/2左右解答：解：A、K值是环境容纳量是长时间内环境所能维持的种群最大数量，A正确；B、据图分析，K值之前，种群的数量逐渐增大，到达K值时，种群数量趋于稳定，B正确；C、如果不考虑其他因素，在K值时出生率和死亡率基本相等，种群增长率为0，C正确；D、一般将种群数量控制在环境容纳量的一半，即K/2左右，此时种群增长率最快，可提供的资源数量也最多，而且又不影响资源的再生，所以当鱼的种群数量大于K/2值时即可开始捕捞，D错误故选：D点评：本题考查S型曲线的相关知识，意在考查学生的认图和判断能力，难度不大29群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是( )A地衣阶段B草本植物阶段C苔藓阶段D森林阶段考点：群落的演替分析：1、生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性2、群落在演替的过程中，一般生态系统的稳定性增加，生物多样性也会逐渐增加解答：解：1、群落演替是指随着时间的推移，一个群代替另一个群落的过程光裸的岩石上演替出森林的过程为：裸岩阶段地衣、苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段2、群落在演替的过程中，一般生态系统的稳定性增加，生物多样性也会逐渐增加，故物种多样性最丰富的是森林阶段故选：D点评：本题考查群落的演替，要求考生识记群落演替的概念、类型及实例，识记群落演替的过程，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查30大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构引起森林群落中植物和动物垂直分层的主要因素分别是( )A温度、食物B温度、光照C湿度、温度D光照、食物考点：群落的结构特征分析：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落生物群落的结构包括垂直结构和水平结构，在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木，形成群落的垂直结构对于植物来讲，阳光对植物生理和分布起决定性的作用，所以决定植物分层的主要生态因素是光照；在森林生态系统中，动物也有垂直分层现象，这与动物的食物有关解答：解：引起森林群落中国植物和动物垂直分层的主要因素分别是光照、食物，因为光照影响植物的分布和分层，为动物则直接或间接地依赖植物而生存，不同层次的植物为不同的动物提供食物因而动物因食性的不同而分层故选：D点评：本题难度一般，意在考查学生的识记进而理解能力，要求学生识记群落的相关知识，考查学生对群落的垂直结构的理解31下列属于初生演替的是( )A洪水过后植被恢复B火山爆发后植被生长C矿山复垦D退耕还林考点：群落的演替分析：1、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替2、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替解答：解：在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方开始次生演替，如洪水过后植被恢复、矿山复垦、退耕还林；在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方开始初生演替，如火山爆发后植被生长的演替故选：B点评：本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的判断和理解能力，难度不大32学校花园里的各种植物，动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件，它们共同构成了一个( )A种群B生物群落C生态系统D物种考点：生态系统的概念分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题解答：解：学校花园里的各种植物，动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件既包括生物，也包括无机环境，故它们共同构成了一个生态系统故选：C点评：只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题33研究表明，雄鼠的“气味”对幼年雌鼠的性成熟有明显影响这种“气味”在生态学上称为( )A物理信息B营养信息C行为信息D化学信息考点：生态系统中的信息传递分析：生态系统中信息的类型1、物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息2、化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质3、行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息解答：解：雄鼠的“气味”对幼年雌鼠的性成熟有明显影响，这种“气味”是一种化学物质，因此在生态学上称为化学信息故选：D点评：本题知识点简单，考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的类型，能准确判断各实例中信息的类型，属于考纲识记层次的考查34下列生物多样性的价值中，属于间接价值的是( )A食（药）用B调节气候C旅游观赏D科学研究考点：生物多样性保护的意义和措施分析：物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用潜在价值是指目前尚未发现的使用价值解答：解：A、食（药）用属于直接使用价值，A错误；B、生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，故调节气候属于间接使用价值，B正确；C、据分析可知，旅游观赏属于直接使用价值，C错误；D、科学研究属于直接使用价值，D错误故选：B点评：本题考查生物多样性的间接价值，属识记内容，相对简单，要求学生正确区分概念即可35下列生物中，不具有核膜的生产者是( )A细菌和真菌B绿藻和真菌C衣藻和酵母菌D化能合成细菌和蓝藻考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物；常考的原核生物有蓝藻（如蓝球藻、颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌；病毒既不是真核生物，也不是原核生物解答：解：A、真菌细胞具有核膜，A错误；B、绿藻和真菌细胞均具有核膜，B错误；C、衣藻和酵母菌细胞均具有核膜，C错误；D、化能合成细菌和蓝藻均是原核生物，其细胞内不具有核膜，化能合成细菌能通过化能合成作用合成有机物，蓝藻能够通过光合作用制造有机物，化能合成细菌和蓝藻在生态系统中均是生产者，D正确故选：D点评：本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞的结构和功能、明确原核细胞和真核细胞结构的异同是解题的关键二、非选择题（本大题包括5小题，共30分）36如图为某动物肠腺细胞的亚显微结构示意图请据图回答：（1）图中具有双层膜结构的细胞器是、单层膜结构的细胞器（填序号）（2）该细胞代谢和遗传的控制中心是（填序号）（3）与高等植物细胞相比，该细胞特有的细胞器是（填序号）（4）图中与消化酶的合成和分泌有关的细胞器有（填序号）（5）与植物有丝分裂末期细胞板形成有关的细胞器主要是（填序号）考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：分析图解：图中是线粒体、是高尔基体、是中心体、是细胞核、是内质网、是核糖体解答：解：（1）图中具有双层膜结构的细胞器是线粒体单层膜结构的细胞器高尔基体、内质网（2）细胞核是细胞代谢和