2019年高中生物 第7章 第2节 三、共同进化与生物多样性的形成同步课时训练 新人教版必修2.doc

2019年高中生物 第7章 第2节 三、共同进化与生物多样性的形成同步课时训练 新人教版必修21昆虫的保护色越来越逼真，它们天敌的视觉也越来越发达，结果使双方都没有取得明显的优势。这说明()A自然选择不起作用B双方在斗争中不分胜负C双方相互选择共同进化D双方都在为生存而进化答案：C2(xx云浮高一检测)下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是()A生物多样性的形成包括生物与生物和生物与无机环境之间的相互影响B自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向C细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存D丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的相互适应特征解析：生物的共同进化包括生物与生物和生物与无机环境之间的相互影响；自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的改变；变异是不定向的，细菌在接触青霉素之前就存在青霉素的抗性基因，青霉素对细菌进行了选择；丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是相互选择的结果。答案：C3下列关于共同进化的叙述错误的是()A具有细长的吸管似的口器的昆虫为细长花矩的兰花传粉B猎豹吃掉斑马中年老、病弱或年幼的个体，宏观上起到促进该种群发展的作用C最早出现的生物是厌氧的单细胞生物，它们生活在海洋中D共同进化在不同种生物之间有密切关系，与无机环境的变化无关答案：D4生物多样性形成的根本原因是()A基因的多样性 B蛋白质的多样性C生态系统的多样性 D自然选择的多样性答案：A5生态系统多样性形成的原因可以概括为 ()A基因突变和基因重组 B自然选择C共同进化 D地理隔离答案：C6现有G、H、Q、W、X五个有亲缘关系的物种，它们的进化历程及亲缘关系如图所示：(1)图中五个物种中，基因库相似程度最高的两个物种最可能是_。(2)由共同祖先进化形成上述五个不同物种的外部因素是_和_。(3)H、W两种物种都生活在海洋中，体形都为纺锤形的事实能够说明_。(4)W物种在它所生存的环境中将会进化吗？_，为什么？_。解析：(1)基因库相似程度越高的生物应是亲缘关系越近的物种。(2)物种的形成需要经过隔离，一个物种在特定的环境中生存时，必然受到环境的自然选择。(3)这是一种趋同进化现象，是相同环境定向选择的结果。(4)生物是随着环境的变化在不断进化的。答案：(1)X、Q(2)自然选择隔离(3)自然选择是定向的(环境对生物的选择是定向的)(4)会生物在繁衍过程中会产生各种可遗传的变异，W所处的环境条件也会发生不断的变化 一、选择题1现代生物进化理论认为()A生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程B自然界中种群的基因频率一定会发生变化C生殖隔离一定是地理隔离的结果D种群中产生的变异是定向的答案：B2某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物，两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正确的是()A乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然B在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素C甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然D甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变答案：B3下列关于生物进化的叙述正确的是()A生物的进化可导致物种多样性的形成B人类对生物的进化和生物多样性无影响C生物多样性包括基因多样性、物种多样性和变异多样性D最早登陆的生物是适应陆地生活的原始的两栖类答案：A4下列关于生物多样性的叙述，正确的是()A生物多样性包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容B生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果C物种的灭绝不利于生物多样性的形成D生物多样性的形成是新物种形成的过程解析：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次；物种的灭绝说明该生物不适应环境，被新物种代替；生物多样性的形成是生物共同进化的结果。答案：B5若由P一定能推理得出Q，则下列选项符合这种关系的有()AP表示遵循基因分离定律，Q表示遵循基因自由组合定律BP表示生物发生了进化，Q表示种群基因频率的改变CP表示某生物发生了基因突变，Q表示该生物性状改变DP表示细胞质遗传，Q表示没有性状分离答案：B6(双选)下列有关生物进化的描述错误的是()A基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系B自然选择的对象是生物的基因型，不决定新基因的产生C隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离D共同进化指生物与无机环境之间的进化，不包括生物多样性的形成答案：BD7. (双选)关于生物进化和物种形成，下列说法正确的是 ()A达尔文的自然选择学说也认同种群是生物进化的基本单位B生物的共同进化都是通过无机环境对生物的不断选择来完成的C种群基因频率发生变化意味着生物进化，但不一定就形成新物种D捕食者的存在往往有利于增加物种的多样性解析：达尔文的学说认为生物进化的单位是个体而不是种群；生物共同进化包含生物与生物之间、生物与无机环境之间的选择；种群基因频率的变化意味着生物的进化，而生殖隔离的形成标志着新物种的形成；捕食者的存在促进了生物的相互选择和共同进化。答案：CD二、非选择题8阅读下文，回答后面的问题。 在35亿年前，地球上出现了原始生命，当时地球表面没有游离的氧，但存在大量的有机物。在距今31亿年时，地球上出现了微生物A，由于这种生物的出现，使地球上的大量有机物被消耗掉。到距今25亿年时，生物B的出现使大气中的含氧量逐渐增多，以后经过漫长的年代，形成了生物C、D、E等，经测定，它们的细胞内都含有一种叫做细胞色素C的物质(与有氧呼吸有关)。(1)原始生命的新陈代谢类型是_。(2)物种A和物种B在代谢方式上的根本区别是_。(3)物种D的异化作用类型是_。(4)物种A和B可能是_生物，物种C可能是_生物。(“原核”或“真核”)答案：(1)异养厌氧型(2)能否利用无机物合成有机物(3)需氧型(4)原核真核