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2019-2020年高二上学期期中质量抽测语文试题 含答案一、语言文字运用(15 分)1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( ) 一旦独立地投入严峻的生活，中学生的浪漫情调很快就 。 想到众兄弟就要 ，他不免一番悲戚。 偌大的城市想找个人，如同 ，今天竟在街头无意中碰上了。 以雪填井，画饼充饥，种种愚昧无知的行为无异于 。 A.风流云散 烟消云散 海底捞针 海底捞月 B.烟消云散 风流云散 海底捞月 海底捞针 C.烟消云散 风流云散 海底捞针 海底捞月 D.风流云散 烟消云散 海底捞月 海底捞针2.下列各句中，没有语病的一组是(3分)( ) A.由于缺乏科学和权威的统计数据，中国的房地产市场正陷入一团统计迷雾中，围绕它为核心所进行的争论也只能是雾里看花。 B.江苏省检察机关对今年省内发生的两起血铅超标事件及时进行了批评教育和严肃处理，追究了19名相关人员的纪律责任。 C.面对众多的稿件，一个合格的新闻编辑要精心选择、善于取舍、分清主次，将多条新闻进行搭配、重组，让新闻编排发挥最大作用。 D.随着资源环境约束的日益强化和人民生活水平的不断提高，我国在对外贸易中，既要保持出口额的稳定增长，又要进一步重视进口，适当扩大进口规模。3.下列歌词中所用修辞手法不同于其他三项的一项是(3分)( ) A.“就算整个世界被寂寞绑票，我也不会奔跑。”(吴青峰小情歌) B.“爱上一匹野马，可我的家里没有草原。”(宋冬野董小姐) C.“孤独的花睁开流泪的眼，祈求时间不要去改变。”(卢庚戌风花树) D.“这城市已摊开他孤独的地图，我怎么能找到你等我的地方。”(高晓松模范情书)4.把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是(3分)( ) 据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。 海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。 自从蔡襄的荔枝谱(1059)成书以后，福建荔枝也为人所重视。 广西和云南也产荔枝，却很少有人说起。 它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在二千年以上了。 唐代对四川荔枝多有记述。 荔枝原产于我国，是我国的特产。 A. B. C. D.5.下列实用文体表述正确的一项是(3分)( )A.本人于昨日在小区花台边拾到一个黑色皮包，里面有人民币180元。(招领启事)B.本人昨天骑车不小心丢失皮包一只，内有钱物若干，拾到者重金感谢。(寻物启事)C.希望广大读者惠寄“今日话题”“品位”和“文化茶座”等栏目的文章。(征稿启事)D.凡符合上述条件的应聘者，请将足下简历、联系方式邮递至本中心。(招聘启事)二、文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成69题。与赵韫退大参书【清】王弘撰昨承执事枉驾，以贵乡诸先生之命，属为贺相国冯公寿文，且云本之相国意，又述相国尝称弘撰文为不戾于古法。此虽弘撰所惶悚不敢当，而知己之谊，则有中心藏之而不忘者。即当欣跃操觚，竭其所蓄，直写相国硕德伟抱、辅世长民之大略，以求得相国之欢。然而审之于己，度之于世，皆有所不可。故敢敬陈其愚，唯执事详察焉。弘撰以衰病之人，谬叨荐举，尝具词控诸本省抚军，转咨吏部，不允；嗣又奉旨严催，不得已，强勉匍匐以来京师；复具词令小儿抱呈吏部，又不允。借居昊天寺僧舍，僵卧一榻。两月以来，未尝出寺门一步。即大人先生有忘贵惠顾者，皆不能答拜，特令小儿持一刺，诣门称谢而已。须白齿危，两目昏花，不能作楷书，意欲临期尚复陈情，冀幸于万一，蒙天子之矜怜，而放还田里。夫贺相国之寿，非细故也。诸先生或在翰苑，或在台省，或在部司，皆闻望素著，人人属耳目焉。公为屏障以为相国寿，则其文必传视都下，非可以私藏巾笥者也。弘撰进而不能应天子之诏，乃退而作贺相国之寿文，无论学疏才短、不能揄扬相国之德，即朝廷宽厚之恩，亦未必以此为罪。而揆之于法，既有所不合，揣之于心，亦有所不安。甚至使不知者，以弘撰与相国素不识面，今一旦为此文，疑为夤缘相国之门，希图录用，欺世盗名，将必有指摘之及。不但文不足为相国重，而且重为相国累，此弘撰之所以逡巡而不敢承也。即执事代为弘撰筹之，亦岂有不如是者哉！不然，操天下文章之柄，为天子教育人才，天下之士，望之如泰山北斗，伏谒门下者，咸思得邀相国之一盼为荣。其间负名位而擅词华者，固繁有徒，而相国独属意于贱子，身非木石，岂不有心识此义者？而顾推委而不为，有此人情也乎？是用直布腹心，唯执事裁之谅之。并乞上告相国：倘邀惠于相国，得归老华山，为击壤之民，以遂其畎亩作息之愿，午夜一夜，晓窗万字，其不能忘相国之德，将以传之纪载而形之歌咏者，必有在矣。燕山易水，共闻斯语。唯执事图之。(选自王文濡编续古文观止)注大参：对参政官的尊称。王弘撰：陕西人，明末诸生。入清后，隐于华山。康熙十八上被推荐应博学鸿儒科考试，召至京师，托病拒不应试，后放归乡里。击壤之民：太平盛世的百姓。6.对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是(3分)( )A.弘撰文为不戾于古法戾：违背B.揆之于法，既有所不合 揆：揣度，衡量C.疑为夤缘相国之门 夤缘：攀附权贵，拉拢关系D.而相国独属意于贱子 属意：嘱咐，托请7.下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是(3分)( )A.以求得相国之欢 以弘撰与相国素不识面B.此虽弘撰所惶悚不敢当 揣之于心，亦有所不安C.属为贺相国冯公寿文 为天子教育人才D.蒙天子之矜怜，而放还田里 而顾推委而不为，有此人情也乎8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)不但文不足为相国重，而且重为相国累，此弘撰之所以逡巡而不敢承也。(3分) 是用直布腹心，唯执事裁之谅之。(4分) (屈原)行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。(渔父) (2分) 9.请简述作者没有应赵韫退之请为冯相国撰写祝寿文章的原由。(4分) 三、古诗词鉴赏(10分)阅读下面这首唐诗，回答问题。寄李儋元锡韦应物去年花里逢君别，今日花开已一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。注：李儋(dn)，字元锡，武威(今属甘肃)人，曾任殿中侍御史，是作者的朋友。这首诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。(1)颈联刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。 (2)这首诗抒发了作者哪些情感？ (3)请简要赏析这首诗的末句。 四、名句名篇默写(8分)11.补写出下列名句名篇。(1) ，辩乎荣辱之境，斯已矣。(庄子逍遥游)(2) ，死当结草。(李密陈情表)(3) ，秋水共长天一色。(王勃滕王阁序)(4) ，齐彭殇为妄作。(王羲之兰亭集序)(5)古者富贵而名摩灭，不可胜记， 。(司马迁报任安书)(6) ，而后乃今将图南。(庄子逍遥游)(7)夕阳古道无人语， 。(王实甫长亭送别)(8) ，见不贤而内自省也。(论语)五、现代文阅读(一)(20 分)阅读下面的作品，完成1215题。美君回家龙应台(1)美君从此不能见河，一见河，她就要说，“这哪里能和我们老家的河比”我从小就听她说：新安江的水啊，她总是絮絮叨叨地说，是透明的！第一层是细细的白沙，第二层是鹅卵石，然后是碧绿碧绿的水。抓鱼的时候，长裤脱下来，站进水里，把两个裤脚扎紧，这么往水里一捞，裤腿里满满是鱼美君说完，总还要往我看看，确定我是不是还听着，然后无可奈何地叹一声气，“唉！对游弹琴啦，讲给你听，你也不会相信，你根本就没见过那么清的水嘛！”(2)牛，她总说“游”，所以“牛奶”，就是“游来”。(3)她沉默一会儿，又说，“有一天，有一天要带你回去看看，你就知道了。”声音很小，好像在说给她自己听。(4)距离美君离开淳安半个世纪之后，一九九五年九月，七十岁的美君，第一次回到了淳安，不，现在叫千岛湖镇了，而且是个新兴的小镇，树小，墙新，画不古的新兴的小镇，在一个小岛上。(5)“岛？千岛？”美君不悦地纠正我，“以前都是山，千山啦，什么千岛。”当然，水淹上来，老城沉进水底，山顶突出成岛，千岛湖曾是千山乡，美君确实没想到五十年的“沧海桑田”竟是如此具体！(6)“这次回来，我一定要找到我父亲的坟，”美君说，“做了水坝，坟迁走了，迁去了哪里？好几年，我都梦见他，他从坟里出来，脸是绿的，水草的颜色，他说，女儿啊，我冷啊，你一定要想办法把我迁走”(7) 一圈围坐着的亲戚突然安静下来，我从一张脸望向另一张脸：这真是极复杂的安静；美君的话，在他们耳中简直“迷信”得骇人，却又不好伤老人家的感情。(8)“湖很大，一千多个岛，”他们犹豫地说，“我们只记得一个大概的范围，坟怕不好找”(9)“可以试试看。”美君说。(10) 一个亲戚说，“我们这儿是可以遥祭的，就是对着那个方向祭拜，大姐你遥祭也可以吧？” (11)我看看美君，她也正瞧着我。啊，我知道这个彪悍的女生要发作了。(12)“我在台湾遥祭了四十七年，”美君顿了一下，脸色很不好看，然后一口气说出来，“我遥祭了四十七年，你们觉得，我今天人千里迢迢到了淳安，是来这里遥祭的吗？”(13)又是一阵安静。(14)“千岛湖出事以后，”亲戚面有难色，“租船管制很严”(15)“我是淳安的女儿，”美君还是寒着脸孔，说，“找父亲的坟是天经地义的。”(16)第二天，终于找来了一艘汽艇，还雇来了一位熟识水路的船夫，船夫带着老城的记忆，仿佛心中有一个隐藏的导航系统，看穿湖水，将每一座岛回复成山，认出哪座山在哪座山的什么方位。(17)汽艇在六百平方公里的水面上穿梭，掠过一个又一个大大小小的岛，烟波浩渺，千岛湖看起来素朴纯净，原始自然，但是我们的眼睛看山不是山，看水不是水；那无数个耸立水面的荒岛，其实既非岛，也不荒，那曾是山，母亲年幼时攀爬过、野餐过的地方，水面下，曾经是一片又一片的果园，母亲曾经让大人牵着手去收租的地方。这一片荒野素朴，曾经是沃土富饶，水面上看起来洪荒初始，水面下曾有绵延千年的人文繁华。(18)我们看起来像游客，我们不是游客。(19)水花喷溅，滴在手上觉得润凉。猴岛，很多猴子，想上去看看吗？不想。蛇岛，很多蛇，想看看吗？不想。(20)我们只想看一个岛，寻找一个岛，在这一千个岛中。(21)船噗突噗突慢下来，船夫认为应该在附近了，亲戚们三三两两站在船头眺望水面，前面有一个不起眼的小岛；美君的表妹皱着眉注视，犹疑了一会儿，然后说，“这里，”她指着那个岛，“就是这里。”(22)她指的这个小岛还没一个房顶大，杂草丛生，近水处是一片秃秃的黄土。我们跳上泥泞的滩。参与了当年迁坟的表妹边回忆边说，“那个时候，是小表哥挑上来埋在这里的，原来以为已经迁得够高了，没想到”(23)没想到水漫淹到山的顶尖，现在美君看见的是两块破砖头泡在水里，就在水面接触黄土的那条波线上。风很大，吹得人睁不开眼，美君的白发凌空飞扬，我紧紧扶著美君，满耳呼呼的风声，还有美君模糊的、破碎的语音，“爸爸我来了，我就知道，你明明跟我说你很冷”(24)湖浪挟着些许水草，打着若隐若现的砖块。那砖浸泡已久，土红的表面已有绿苔。(25) 一炷香烧了起来，青色的烟像柔弱无骨、有所祈求的手臂，随风没入天水无色之中。(26)离开淳安，我们经由山路往建德，这是那年缉私船检查私盐的地方。小汽车在石子路上颠簸，爬上一个陡坡，又急急盘旋而下，车后一团灰尘，路边的树木也蒙着一层灰白，但千岛湖的水光不断地透过树影闪烁。或许累了，美君一路上不太说话，我推推她，“喂，你看，这也是新安江水啊，水多清啊！”(27)她望向车窗外，疲倦地把头靠在玻璃上，轻轻地说，“是吗？”12.简析第(1)段画线部分的作用。(4分) 13.文中如何体现美君是“彪悍的女生”的？请结合具体内容加以说明。(6分) 14.多角度赏析第(23)段画线部分的描写。(4分) 15.结合文意，探究以“美君回家”作为标题的意义。(6分) 六、现代文阅读(二)(18 分)阅读下面的作品，完成1618题。从审美距离到审美视角高建平 自然欣赏的关键，是从自然中感受到美好的生活环境；艺术欣赏的关键，是与作品所表达的思想情感产生共鸣。所有这一切，都不能离欣赏者太远。太远了，与人无关，就无法欣赏。于是，不失去距离，又不能太远，就成了一门关于距离的学问。 对此，布洛提出“距离的二律背反”。有两种力出现在审美经验中，一种将人拉向对象，一种将人拉离对象。只有两种力量维持了一种平衡，审美欣赏才有可能。 将人们吸引向对象的一股力量，就是生活的趣味。对自然的爱好，是从中看见生活、生活的真实体验和对生活的向往。对艺术的爱好，是从中体现出生活中的情感、真实的情感和对情感的向往。 但是将人们从对象拉开的那一股力量，则比较难理解。有一种理解，认为过度生活化是危险的。孔夫子提出，君子不党；英国绅士们警告：保持你的距离。人与人之间要保持距离，过于挤在一起，就激发了低级趣味，滑入到危险的关系之中。还有另一种理解，即认为艺术就是要与生活不一样。纵观文学艺术的历史，有着大量非现实主义即不是“按照生活的本来样式”来写作的作品。从神话、童话、民间故事到充满神奇色彩的影视动漫作品，用魔幻手法写作的文学和艺术，都在有意偏离生活。这时，艺术的力量不是像绳子一样拉着欣赏者，不让欣赏者滑向危险的生活，而是有一种魔力，将欣赏者带入到奇幻世界中。像聊斋志异西游记封神演义那样的神奇故事，所具有的不是否定性距离，而是具有通过与现实生活的距离所造成的特有的美。 距离由此取得了新的含义，有了肯定性的力量。它不仅无害，而且成为了艺术性本身。特别是在艺术这个充满创造性的领域，制造距离又打破距离，从而实现对距离的利用，可以成为一种艺术手段。 当然，我们看待这个世界时，并不能设想一下子就能凭空拉开距离。对待大雾，能镇定自若，并欣赏雾中美景，产生诗情画意，是由观看者的艺术修养以及他的全部教养决定的。我们常说，生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，也是同样的道理。艺术教会了我们发现美。过去，这种美的视角被理解成一种态度，认为摆出一种态度即可。其实，这与其说是态度，不如说是能力，是一种发现美的能力。 这种发现美的能力，是可以通过教育，特别是艺术教育来培养的。这是艺术的一个最重要的功能。艺术家通过风景的描绘，增强了人们对风景欣赏的能力。艺术家也通过对生活的描写，推动着人们从审美的角度来欣赏生活。 在美学界，朱光潜常举这样一个例子：一个海边农夫当别人称赞他的门前海景美时，常会羞涩地转过身来指着屋后的菜园说：“门前虽然没有什么可看，屋后这园菜却还不差。”有人以此批评朱光潜鄙视劳动人民，是剥削阶级意识。真的是对朱光潜先生莫大的误解。(选自文史知识xx年第3期，有删改)16.请简要分析本文的论述层次。(6分)17.结合文意，说明第段中“它不仅无害，而且成为了艺术性本身”的含义。(6分)18.简析文末“海边农夫”例子的内涵和作用。(6分) 七、作文(70分)19.根据以下材料作文自驾游，简单地说就是自己驾驶车辆出游。驾驶者为自己，车辆主要有汽车、摩托车和自行车等。自驾游是一种休闲、运动；是一种情趣、品味；是一种态度、体验；是一种挑战、跨越人生何尝不是一场“自驾游”。静心思考，它引发你怎样的记忆？给你什么样的人生感悟？请认真阅读上述材料，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不得抄袭。xx学年度第一学期期中质量抽测高二参考答案语文试题一、语言文字运用(15 分)1.C (风流云散：像风和云那样流动散开，指原聚在一起的人零落离散，也形容某种事物或思想很快消失。烟消云散：比喻某些思想、情绪或事物消失得无影无踪(不能指人)。海底捞针：比喻很难找得到或无从寻觅，侧重“难”。海底捞月：比喻根本不能达到目的，徒劳无益。)2.D (A.句式杂糅，去掉“为核心”；或者去掉“围绕”，改为“以它为核心”。 B.搭配不当，“事件”可以处理，但是不能“教育”。C.语序不当，将“分清主次”与“善于取舍”互换。)3.B (比喻，其他为比拟)4.B5.C (A、B详细度颠倒：D将“足下”改为“您的”)二、文言文阅读(19 分)6.D (属意：意向专注于)7.B(A连词，来；介词，因。B结构助词，与后面的成分构成“所字结构” (名词性短语)。C动词，写；介词，替。D连词，顺承；连词，转折。)8. 不仅文章不足以为相国增光添彩，而且还会进一步给相国带来拖累(麻烦)，这就是我犹豫徘徊不敢承受相国厚爱的缘由啊。(1。为重：为相国增光添彩2.逡巡：犹豫徘徊 3。所以：的缘由 各1分) 因此直接表达自己的心怀，希望赵大人能裁断并体谅我的苦衷。(1.是用：因此2.布：表达3.裁：裁断4.谅：体谅 各1分)屈原在江畔一边走一边吟唱，他脸色憔悴，形体和容貌枯瘦。(2分。每句1分)9. 没能应天子之诏却退而作贺寿之文，于法不合，于心不安。 与相国素无交往却写作此文，容易引发议论，连累相国。【参考译文】昨天承蒙您屈尊相访，以贵乡各位先生之命，嘱托我为冯相国写一篇贺寿文章，还说这是依照相国的意思，又说冯相国曾经称赞我写文章不违背古代为文之法。这虽然让我慌乱恐惧不敢承受，可是理解我的情谊，却让我深藏心中而不会忘记。我应该马上欣然提笔作文，竭尽所有才力，直接写出相国高尚品德和宏大抱负以及辅佐当世的国君统治人民的谋略，来获得相国的欢心。可是我审视自己，揣度世事，觉得都不可行。所以恭敬地陈述愚见，望您能详细审察。我是一个衰老有病的人，承蒙错爱推荐，我曾经写信告诉各位本省抚军，征求吏部的意见，不被允许；接着又被奉旨紧紧催逼，不得已，勉强尽力来到京城；又写信叫小儿上呈吏部，又不被允许。我借居在昊天寺僧舍，伏处不出。两个月以来，未曾出寺门一步。如果有大人先生屈尊来看望我的，我都不能回拜，特地叫小儿手持名篇一张，到门表达谢意罢了。须发花白，牙齿松动，两眼昏花，不能写楷书，想要到时候再诉说衷情，侥幸有一线希望，蒙受天子的怜悯，而放我回到乡下。为相国贺寿，不是一件小事情。各位先生有的在翰苑，有的在台省，有的在部司，声望都一向著名，个个都是人们耳目专注之人。公开地为相国写寿屏，那么文章一定会在京城传看，不可能用布巾包好私下藏在箱箧中。我进不能响应天子的诏令，却退而写为相国贺寿的文章，不要说自己学疏才短，不能宣扬相国的美德，就是朝廷也将会以宽厚之恩待我，也未必因我写不出而加罪于我。而用法则来衡量，既有所不合，用内心来测度，也有所不安。甚至使得那些不知情的人，认为我与相国素不相识，现在一旦写下这篇寿文，就会被怀疑为攀附相国之门，图求被任用，做出欺骗世人盗取名声之事，一定会遭到指摘。不只是文章不值得被相国看重，反而更加牵累到相国，这就是我迟疑不决不敢承受此任的原因。如果您替我考虑这件事情，也难道不像我这样为难吗！其实不这样的，那些掌管天下文章的权力，为天子教育人才的天下的读书人，像仰望泰山、北斗一样仰望相国，拜伏在地而通姓名，都想以能够求见相国一次为荣。这其中负有盛名并擅长写华丽文章的人，本来就有很多，可是相国着意于我，我身非木石，哪里是没有心思懂得这个意思的，却推委而不做，有这样不通人情的吗？因此我直陈心事，希望您裁断此事并体谅我。并且请求您上告相国，如果能得到相国的恩惠，能够回归在华山终老，做一个农夫，来实现耕田种地的愿望，夜晚点灯，读书写文，一定不会忘记相国的恩德，将会记录下来并以诗歌颂扬的作品，一定是有的。三、古诗词鉴赏(10分)(1)刻画了一位有志而无奈、进退两难的官员(诗人)形象。人公有志而无奈，多病的自身困难加剧他的归隐之念，百姓流亡的疾苦唤回他的济时之心。(意对即可)(2)感叹别后时光易逝、境况萧索；感慨国家及个人的前途无法料想而忧愁，情绪低沉暗淡；抒发一个清直官员有志无奈的的思想矛盾和苦闷；感激友人的问候关念，亟盼他来访(意对即可)(3)末句以景结情(以景作结)。“西楼望月”， 望月怀人，借月光来传递相互关照之情，盼望对方来访；“几回”，说明盼友为时之久,心情之切；“几回圆”，用月轮的缺而复圆寄托盼望朋友团圆的拳拳之心。(意对即可)四、名句名篇默写(8分)(1)定乎内外之分(2)臣生当陨首(3)落霞与孤鹜齐飞(4)固知一死生为虚诞(5) 唯倜傥非常之人称焉(6)背负青天而莫之夭阏者(7)禾黍秋风听马嘶(8)见贤思齐焉五、现代文阅读(一)(20 分)12.(4分)内容(1)作者以诗意的笔触，深情款款地描绘出新安江水的纯净秀美；以细腻传神生动具体的描写表现美君对故乡的眷恋之深。(2分)结构(2)为下文写美君历经沧桑岁月、终于回到了故乡的经历作铺垫。(2分)13.(6分)(1)美君梦中听了父亲的哀告，发誓一定要找到父亲的坟；(2)亲戚们表示千岛湖太大、坟不好找时，美君执意要试试看；(3)亲戚劝她遥祭时，美君猛然发作；(4)亲戚告知千岛湖租船管制很严时，美君寒着面孔，声称找父亲的坟是天经地义的。(任意三点即可)14.(4分)(1)神态描写：“美君的白发凌空飞扬”，表现了美君激动的心情、复杂的心绪；(2)语言描写：“爸爸我来了”，体现了美君对父亲的关爱思念之情；(3)动作描写：“我紧紧扶着美君”，体现我对母亲的关爱理解；(4)环境描写：“风很大，吹得人睁不开眼睛”，创设了一种凄冷的氛围。(写出任意三点即可：一点1分，两点2分，三点4分)15.(6分)(1)作者不称“母亲”，而故意直呼其名“美君”，突出了母亲作为时代变故见证者的特殊身份；(2)“美君回家”又构成了本文的线索；(3)“美君回家”四字也点明了本文的主旨，“回家”二字尤其意味深长，既表示美君终于同到故乡，又表明美君找到了精神的寄托，完成了一大心愿。(每点2分)六、现代文阅读(二)(18 分)16.第一层()：从自然欣赏和艺术欣赏谈到审美中的“距离”问题；第二层()由布洛的“距离的二律背反”来谈“距离”的新内涵(新特征)；第三层()审美视角是一种发现美的能力；第四层()从正反两个角度来论证要从审美的角度来欣赏生活。(第三层和第四层可以合并为一层。)17.在艺术这个充满创造性的领域，审美距离往往具有肯定性的力量(2分)，可以成为一种积极的艺术手段(2分)。一是因为艺术本来就需要保持与生活的距离(1分)，二是艺术中的非现实主义将欣赏者带入到奇幻世界中，是艺术作品具有通过拉开与现实生活的距离而营造出独特的美。(1分)18.朱光潜认为，农夫觉得菜园不差而海的美景没什么可看，是因为，欣赏着要对海景产生诗情画意，是由观看者的艺术修养以及他的全部教养决定的(2分)。这里肌有一个审美距离的问题，也还有能否从审美视角的角度来欣赏生活的问题(2分)。作者援引这个例子，意在从反面强调人们可以从审美的角度来欣赏生活(或从反面说明前一段发现美的能力需要艺术教育来培养的观点)。(2分)七、作文(70 分)参考高考评分标准，建议切入分48分。