2019年高中语文 第3单元《陶冶格调幽默人生》综合检测 粤教版选修《中国现代散文选读》.doc

2019年高中语文 第3单元陶冶格调，幽默人生综合检测 粤教版选修中国现代散文选读一、基础积累(每小题3分，共15分)1下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一项是()A埋怨埋地雷隐姓埋名埋没人才B抉择 择不开 饥不择食 择善而从C炫耀 弦乐队 泫然泪下 头晕目眩D淬火 翠微亭 出类拔萃 形容憔悴【解析】D项，都读“cu”；A项，“埋怨”的“埋”读“mn”，其余都读“mi”；B项，“择不开”的“择”读zhi，其余都读“z”。C项，“弦乐队”的“弦”读xin，其余都读xun。【答案】D2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A斡旋 通牒 连锁店 声名鹊起B幅员 筹划 跟帖子 不径而走C涵盖 渎职 贴标签 步履为艰D融恰 诙谐 石膏像 渺无音讯【解析】B项，径胫；C项，为维；D项，恰洽。【答案】A3下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()自1829年牛津和剑桥举行了首次赛艇比赛以来，这项赛事成了英国人乐于在复活节假期里观赏的传统体育“娱乐节目”。这两所让人仰止的世界名校的赛艇队对队员的选拔相当严格，脱颖而出之人无一不是智力、体力都非常出色的“高帅富”，他们出类拔萃是毋庸置疑的。每次参赛，队员人人气得志满，誓夺第一，结果也很让人满意。A仰止B脱颖而出C出类拔萃 D气得志满【解析】D项，气得志满：洋洋自得，不思进取。不符合语境。A项，仰止：仰慕，向往。止，语助词。B项，脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。C项，出类拔萃：形容超出同类。【答案】D4下列各句中，没有语病的一句是()A为了维持房价稳定，部分一线城市对高价房暂停发放预售许可证，使高价房无法入市销售，低价房源则大量入市，从而拉低了新房的平均成交价格。B稳定物价是个系统工程，需要在保增长、控通胀、稳民生之间寻找一条平衡途径是必不可少的，这需要政府的智慧、耐心和持久的努力。C一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。D多所高校联合起来实施“三位一体”的招生方案，在如何突出综合素质的考查、突出不同高校学科特色、建立多元评价标准进行了有益探索。【解析】B项，句式杂糅，“需要在保增长、控通胀、稳民生之间寻找一条平衡途径是必不可少的”改为“需要在保增长、控通胀、稳民生之间寻找一条平衡途径，这是必不可少的”。C项，关联词语位置不当，前后两个分句的主语不一致，分句的主语应置于关联词后。把“如果”调至“一个省的文化系统”之前，“和”改成“或”。D项，成分残缺，在“进行”前加“等方面”。【答案】A5依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是()少年听雨，青年听雨，也在异乡，那是在祖国的北方。_。_。_。_。_。_。柔风细雨，不是北方的个性，只有领略过北方豪雨的人，才能真正感受北方的魅力。忽晴忽雨，豪爽淋漓，一如北方汉子草原牧民的脾性，一如在黄土高坡上高唱信天游的陕北人电闪雷鸣，狂风暴雨，铺天盖地而来，真个是豪气冲天骑在自行车上，大雨淋了个透，阳光很快就晒干了在风沙弥漫的北方，绝没有细雨如丝，要下就是瓢泼大雨那雨从天而下，冲刷一切，荡涤一切，忽而又雨过天晴，阳光灼灼在北方，永远不用带伞A BC D【解析】从开头句和结尾句来看，全段中心话题是“北方的雨的特性”。句承接上文“北方”。句具体写中的“瓢泼大雨”。句写“瓢泼大雨”的作用和北方“雨”、“晴”变化的特点。句用“忽晴忽雨”回应上文。句句续写“雨”“晴”变化的特点，句解释。【答案】A二、阅读鉴赏(40分)(一)阅读下面的文字，完成68题。(18分)记得哪里笔记有一段，说乾隆游江南，有一天登高观海，看见海上几百条船舶，张帆往来，或往北，或往南，颇形热闹。乾隆问左右：“那几百条船到哪里去？”有一位扈从随口答道：“我看见只有两条船。”“怎么说？”皇帝问。那位随行的说：“老天爷，实在只有两条船。一条叫名，一条叫利。”乾隆点首称善。这话大体上是对的。以名利二字，包括人生一切活动的动机，是快人快语。但是我想有时也不尽然。大禹治水，手足胼胝，三过其门而不入，不见得是为名为利吧。墨子摩顶放踵，而利天下，就显然不为名利。他们是圣人贤人，且不说。我看至少有四条船叫做名、利、色、权。世上熙熙攘攘，就为这四事。色是指女人，权是指做事的权力，政权在内。不爱江山爱美人，可见有时美人比江山重要，不能不说是推动人世行为的大动机大魔力。有能力或权力做出大事业来，不为任何力量所阻挠，为事业成功，也可成为人生宗旨，鞠躬尽瘁做去。为名利死，为情死，为忠君爱国死，前例俱在。只是有时一人只想做官，不想做事，这就跟一般商贾差不多了，只怕利禄熏心，就失了人的本性。能够通脱自喜，做到适可而止，便是贤人。但是排脱最不容易，以前有位得道的大和尚，面壁坐禅十年，享有盛名。一日有一位徒弟奉承他说：“大师，像你做到这样超凡入圣，一尘不染，全国中怕算你是第一人了。”那大师不禁微微一笑。这也可见名心之难除也。6文段开头引用“乾隆游江南”的传说的目的是什么？(5分)_【答案】为了引出所要议论的话题，即“对名与利的看法”。7作者列举大禹治水和墨子摩顶放踵的事例来说明什么问题？由此可以看出作者持什么观点？(6分)_【答案】(1)作者充分肯定大禹治水，墨子摩顶放踵并不是为了名利而是为了理想和信仰。有积极向上的精神。(2)作者认为“有时一人只想做官，不想做事，这就跟一般商贾差不多了，只怕利禄熏心，就失了人的本性。能够通脱自喜，做到适可而止，便是贤人”。8如何理解“我看至少有四条船叫做名、利、色、权。世上熙熙攘攘，就为这四事。色是指女人，权是指做事的权力，政权在内。不爱江山爱美人，可见有时美人比江山重要，不能不说是推动人世行为的大动机大魔力”？ (7分)_【答案】形象生动地说出了名、利、权、色都是众生难以抗拒的，但众生还是一头扎进去而不能自拔，不能不说这是一种愚昧。(二)阅读下面文字，完成911题。(22分)迎春王鼎钧感恩节后，圣诞节前，自然美东地区总要降雪。事先，西北风跑来开路，把千林黄叶收拾干净，把千家万家的大衣从衣箱里抖出来，把老公寓的暖气锅炉修好，把汽车换上雪胎，也拂乱了异国游子的千虑万念，注入一腔冬愁。我已三十多年没见过平地上的雪景，当大雪压下来时，我是忧郁之中的兴奋，而兴奋终于压倒忧郁。来此后见到的第一场雪不大，地面浅如敷粉，恰可把人迹印上石板路。第二场雪十分壮观，雪花如帘如幕在窗外深垂，整天整夜不曾撤除。夜色中雪帘的反光射入玻璃窗，在室内墙上跳动，使那幅“美国双语教学分布图”突出墙面。如果我是二十岁，我愿意在此凭窗而坐，从柔和而神秘的微光里看少女的红唇。但我五十五岁，梦游症已不药而愈，斗室内一无所有，只一缕诗魂若隐若现，渐淡渐远。第二天，起身看静止的雪。不，是静止的大地，静止的世界，看雪神新绘的世界地图，看它简化一切线条、遮住一切颜色的大手笔。由此到地平，不知千里万里。极东极西，只有风起雪飞，茫茫如烟如雾。在故乡，人们说雪是上帝给小麦送来的棉被，在这里，雪简直是天神给大地缝制的新制服。地天相连，苍茫一片。记得来美时曾在云絮中飞行，记得云层如新犁过的春亩，记得天空在我脚下，而我确信那是万里积雪。而现在，在高楼公寓中看雪，却疑那都是云，此身漂浮太空，太空无边无际无始无终，一失足即是永远的降落，降落降落降落，在空气摩擦中一身的原子分子七零八落。但是在我的视界内有一架铁塔，孤零零的铁塔，顶天立地的铁塔，全身披挂着硬冰，临风呼啸，屹立不摇。雪只能替它涂上颜色，不能抹掉它的形状。这样的建构必定是在坚固的地面上经营根基，深深地、紧紧地抓住大地。它好像是大地竖立的一个信物，誓言世上所有的不只是冰雪，宣称雪外有物比雪更真实也更永久。雪地上裸立的铁塔使我想起一棵树。一棵百年大树。传说中有这么一棵树，在一家酒店门外，在大雪中挺立，行人走到树下就可以闻到酒香，就不会冻死。我们曾经拼命找这棵树，我，跟那些在风雪中佝偻而前的伙伴。那是在千山万水之外，另一处冰雪世界。那也是浩浩荡荡的大雪，混混沌沌的大雪，没有方向，没有距离，而我们一直行走。我们须眉皆冰，自己也奇怪自己还能走下去，走，只是为了一个传说：站着不走就要化成冰柱。一线狼藉的脚印，风过处立即掩没，如同我们根本没有移动位置，只在原地踏步，不论脚印多深。如果我们倒下，也会消失，不论我们的躯干有多大。如果我们站住，凝固，也是一样，不问那血肉化成的冰柱多高。可是，据说，那棵百年大树永不被雪埋没，那家酒店也是，永远放溢着酒香。我们一直走，一直找那香冽的酒气。这样大的雪下过几场，到三月，风就从一把利刃变成一片擦脸的软纸了。树在迫害快要结束时才露出受害的样子，挣扎向上，疏枝萧条，青里泛红，这是生命的讯息。天边密林里，树以它们自己才听得见的声音喧哗呼号。春树年年绿绿，寻常见惯，只是那股气势，使我觉得随时足以酿成意外。林边林梢有鸟，各种各类。鸟是树的喉舌，黎明即起，朗读新生代的宣言，天复一天。天复一天，直到枝头结出小苞来，红红的，鼓鼓的，如初生的腊梅，外面也裹着一层蜡衣。这时，气象台仍然不断警告还要降雪，但是蓓蕾不顾一切地涨大。这年的最后一场雪真的下起来，它仍然凌厉，但是攻不破蜡封的小小堡垒。树叶在襁褓里生长，等待，紧紧卷成一团。然后，有一天，在艳阳高照下，蜡衣突然炸开，嫩叶欣欣伸展，转眼间，满枝新叶布置下满眼春景。我在树下呆望良久，这些树这么性急！这么勇敢！春尚未至，先伸出头来迎接，争先恐后，抢着在盛夏之前长好一树浓荫。然后，任凭那些树述说雪的掌故。9请用简明的语言梳理这篇散文的脉络。(6分)_【解析】本题考查把握文章结构、梳理文章脉络的能力。理清文章的脉络一般要从分析文章的结构入手，根据散文的结构特点，分析语段句与句之间的关系，找出中心句、过渡句、关键句，理解其含义，同时分析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思路。散文中一般都有一条组织材料的线索，或为事物，或为情感。找到了这条线索，就能较容易地理清文章思路，明确文章主旨。本文中“雪”可看作行文的线索，顺着这条线梳理文章的脉络。第段，“美东地区的降雪”引发作者的乡愁；第段开始写看到雪景后的联想；第段开头“雪地上裸立的铁塔使我想起一棵树”，承上启下，进而写雪中树木的生长，点明本文的题旨。【答案】(1)由异国降雪联想家乡雪景；(2)由眼前雪景产生各种联想；(3)以雪中树木生长点明题旨。10从语言表达的角度赏析下面的句子。(8分)(1)鸟是树的喉舌，黎明即起，朗读新生代的宣言，天复一天。_(2)蜡衣突然炸开，嫩叶欣欣伸展，转眼间，满枝新叶布置下满眼春景。_【解析】本题考查的是赏析重要语句的能力。从语言表达的角度赏析句子，主要是看这句话用了什么表达方式，用了什么样的修辞手法及这种修辞方法的好处，或者分析某些词语(动词、副词、形容词)用得好，用的准确等。【答案】(1)运用比喻手法，将“鸟”比作“树的喉舌”，揭示二者的依存关系，十分贴切，给人深刻的印象。运用拟人手法，通过“起”、“朗读”等词语将鸟人格化，生动形象。(2)运用夸张手法，“炸开”以声写形，赋予动感，形神兼具；“转眼间”突出速度；“满枝”、“满眼”突出了树木的勃勃生机。运用拟人手法，用“布置”赋予树木以人的情感，亲切感人。11文章结尾“然后，任凭那些树述说雪的掌故”意蕴丰厚，请你结合文中相关内容，试做探究。(8分)_【解析】本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴的能力。探究的这个句子出现在文章的末尾，起到总结主旨、收束全文的作用。解题时要抓住句子中的关键点“树”、“雪”、“掌故”等，理解全文的主旨，把握作者的写作意图。【答案】(1)雪覆盖大地想遮住一切，反而衬托了树的生机与活力。树凭着对春天的渴望而坚守，在严寒中长出满枝新叶迎接春天，最终以胜利者的姿态回首过去，“述说着雪的掌故”，充满着自豪骄傲之情。有托物言志之意。(2)“树”也是身在异国他乡的人们(游子)的象征，他们始终心怀对故土的热爱，坚守自己的追求和信仰，面对岁月的风雪凭着坚守与奋斗迎接“人生的春天”，自然也会带着欣慰和释然叙说过去。是借物抒情之笔。三、语言运用(15分)12下面是一句描写生命的文字，请续写三句。要求：内容要上下衔接，每句都要用比喻手法，使三句构成排比句。(5分)生命是一支箭，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，这样才能把弓拉满，把箭射出去；_【解析】本题考查仿写与语言表达生动的能力。解题时要注意例句的句式“生命是一(量词名词)，你必须，这样才能”，每一句中，第一个分句是比喻句，第二、三个分句构成条件关系。还要注意前后句要构成排比句式，表达一种积极的人生态度。【答案】生命是一艘航船，你必须弄清到达的目的地和航行路线，这样才能把握好船舵，不迷失方向；生命是一张网页，你必须知道书写的内容和如何安排版面，这样才能编辑自如，展现自己的才华；生命是一盘棋，你必须懂得分析现状和运筹帷幄，这样才能把握全局，把棋下好。13现在，出境旅游的国人越来越多，部分人在境外的不文明举止也引起舆论关注。大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整等，这些行为已严重损害了中国的国民形象，海外一些媒体把这看作是中国游客的“通病”。为加强教育引导，提升我国公民出境旅游的文明素质，请为出境口岸拟写一条横幅，要求用对偶修辞，主题鲜明，语言得体，不超过20个字。(4分)_【解析】本题考查语言得体和正确运用常见的修辞手法的能力。通过分析材料可知，所写横幅内容上，要与“文明”、“国人的形象”有关；形式上，要采用对偶的修辞手法，即要求两个句子字数相等、结构相似。组织答案时要注意语言凝练，句式工整，节奏鲜明，要有一定的宣传意义。【答案】(示例)(1)勿忘礼仪之邦，牢记中国形象；(2)人人都有中国形象，处处皆是文明考场；(3)中华文明五千年，礼仪风范一瞬间；(4)礼貌体现人格魅力，文明展示中华风采；(5)带回国外美好印象，留下国人文明形象。14把下面这个句子改成三个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(6分)针对中国海军最近在南海的正常训练，很多外国媒体都提到了此次训练正值奥巴马宣布美国回归太平洋以及亚洲海上纷争升级之际，日本一些媒体甚至认为中国海军完全是有意对日本施压，但美国国防部11月24日的表态称中国有权以自己的方式进行军事训练。_【解析】此题考查长短句互换的能力。原文针对同一现象“中国海军最近在南海的正常训练”，有三个“主语”表示了看法，只要将作原文状语的内容独立成句，并分别说明各方面的反映就可以转换成独立的三个或四个句子。【答案】中国海军最近在南海举行正常训练。很多外国媒体提到中国此次海军训练正值奥巴马宣布美国回归太平洋以及亚洲海上纷争升级之际，日本一些媒体甚至认为中国海军完全是有意对日本施压。美国国防部11月24日的表态称中国有权以自己的方式进行军事训练。四、写作训练(50分)15阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不知。等鲸以极快的速度接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在了海沙中无法动弹。而沙丁鱼因只需很少的水便可存活，从而得以逃生。要求：全面理解材料，根据对材料的感悟，选择一个侧面，一个角度构思成文。自拟标题，自选文体，诗歌除外。不要脱离材料的含意作文。不少于800字。【写作提示】从鲸的角度考虑，在水中庞大的鲸无疑是强大的，而当它无所顾忌的对沙丁鱼穷追不舍时，却没有想到危险逼近，自己原来的优势在沙滩上就成了要命因素。由此可以立意为：强者仗恃优势而无所顾忌往往会导致严重的后果；强者须看到潜在的危险才能立于不败之地；不能只顾眼前的利益；懂得进退方为智者；该撒手时就撒手(学会放弃)；要有忧患意识等。从沙丁鱼的角度考虑，身体瘦小的沙丁鱼向沙滩方向游去是十分聪明的，善于利用自身条件和有利地形而引强敌于困境。由此可以立意为：用智慧战胜强敌；智胜于力；善于凭借才能以弱胜强；要善于利用自身条件等。还可以从鲸与沙丁鱼的关系着眼，在深水中前者强大而后者弱小，在浅滩上却强弱异变。由此可以立意为：强与弱、优势与劣势在一定条件下会发生转化，努力朝有利于自己的方向转化才是智者；在有利于自己的环境中才能发挥自身的优势；尺有所短，寸有所长；知己知彼，百战不殆等。但无论什么角度，作文都不能就鱼说鱼，而必须由鱼及人，联系社会生活，表现现实意义。