2019-2020年七年级地理工业的分布与发展教案(1)鲁教版.doc

2019-2020年七年级地理工业的分布与发展教案(1)鲁教版设计理念：是以新课改的基本理念为基础，结合学生生活事例，把抽象的理论知识形象化，通过同学们观看、思考和讨论得出正确的结论，了解更多的知识，激发学习地理的兴趣，把零乱、抽象的知识系统化，进一步增强学生读图、析图、综合分析问题的能力。学习目标：知识目标：（1）、能举例说明工业在国民经济中的重要性。（2）、知道中国工业分布特点以及四大工业基地的名称、位置及其形成原因。（3）、说出高新技术产业的特点以及在中国的分布情况。能力目标：（1）、增强同学们读图、析图的能力。（2）、培养同学们团结协作的能力。（3）、增强同学们理论联系实际的能力。3、教育目标：让同学们树立正确的辨证唯物主义观点和因地制宜发展的观点。学习重点、难点：（1）、中国工业分布特点（2）、四大工业基地的名称、位置及其形成原因教学准备：按班内人数分好四组，注意合理搭配。提前查找相关资料，做好预习。教学时间：二课时教学过程：引入新课：同学们，我们的教室内有哪些物品，谁来说一下？回答：生自由回答引导：同学们说地都很好，其实它们有一个共同的名字叫什么？回答：引出工业产品讲授新课：简述：不仅我们的教室是一个工业产品的博览馆，再联想一下我们的家庭呢，商店等，到处都能见到工业产品。讨论：工业在国民经济的重要性如何，用实例来证明？回答：生自由回答。读文：让学生来读P119P120四段话，进一步来强调工业的重要性。激趣：你的父母如果是工人的话，请你说出他们工厂的名称、工业原料和工业产品。回答：生回答，师板书活动：生分组讨论P120活动中的两个问题。强调：重点让学生分清工业两个部门：重工业和轻工业，结合工业产品来区分。过渡：刚才同学们把我们领进了一个个工厂，现在让我们来关心一下中国的工业分布情况。展示：展示中国工业的分布图探究：从此图中，你能获得什么地理信息？我国为什么要西部大开发？主要工业中心的形成有什么条件？让生自由讨论，自由回答。讲述：老师进一步强调：中国工业分布不均主要工业中心都是首都和交通枢纽四大工业基地的名称、位置以及形成的原因。展示：展示辽中南工业基地图探究：辽中南地区有哪些主要资源？辽中南地区有哪些主要的工业联系资源和工业的分布状况，说明资源条件对工业分布的影响。让生自由讨论，自由回答展示：展示沪宁杭工业基地图探究：上海有哪些主要工业？上海附近有没有发展钢铁工业所必需的铁、煤等资源？联系沪宁杭地区其他工业城市，从市场的角度，说明上海发展钢铁工业的原因。让生自由讨论，自由回答过渡：刚才李平说，他的父亲在鲁阳上班，有谁知道鲁阳的性质吗？探究：1、列举一些乡镇企业2、乡镇企业的意义让生自由讨论，自由回答过渡：在座的同学，谁喜欢网络，为什么？讨论：自由回答，激发学习兴趣探究：你能列举出一些高新技术产品吗？结合P124图4.29，思考与传统工业相比，高新技术产业有什么特点？视频：播放一段视频展示：P125图4.31国家级高新技术产业开发区探究：高新技术产业的分布特点？活动：分组讨论P126活动小结：通过这两节课的学习，你有什么收获。（自由谈论）板书设计：第四章、中国的经济发展第三节、工业的分布与发展工业与我们工业在国民经济中的重要性工业的分类：（1）、重工业与轻工业的定义（2）、列举重、轻工业的工业产品工业的空间分布工业分布特点：工业中心形成的条件四大工业基地（1）、四大工业基地的名称（2）、四大工业基地的位置（3）、四大工业基地的形成原因发展乡镇企业的意义积极发展高新技术产业我国最早的开发实验区高新技术产业的特点高新技术产业的分布特点