2019-2020年高二（下）月考物理试卷（3月份）含解析.doc

2019-2020年高二（下）月考物理试卷（3月份）含解析一、选择题（每小题3分，共69分，每题只有一个选项是正确的）1（3分）（xx广陵区校级学业考试）下列物理量都属于矢量的是（）A位移、速度和时间B力、速度和路程C路程、位移和力D速度、加速度和力考点：矢量和标量专题：常规题型分析：矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量解答：解：A、位移、速度是既有大小又有方向的矢量时间是只有大小没有方向的标量，不是矢量故A错误B、力、速度是既有大小又有方向的矢量路程是只有大小没有方向的标量，不是矢量故B错误C、位移和力是既有大小又有方向的矢量路程是只有大小没有方向的标量，不是矢量故C错误D、速度、加速度和力是既有大小又有方向的矢量故D正确故选D点评：矢量与标量有两大区别：一是矢量有方向，标量没有方向；二是运算法则不同，矢量运算遵守平行四边形定则，标量运算遵守代数加减法则2（3分）（xx广陵区校级学业考试）下面涉及运动概念的几个说法，你认为哪一个是正确的（）A“第3s内”指一个时刻B“位移”大小总是等于路程，方向由初位置指向末位置C“加速度”是描述速度变化大小的物理量，它是矢量D汽车以20km/h的速度通过淮海路，这个速度指的是“平均速度”考点：位移与路程；时间与时刻；平均速度；加速度专题：直线运动规律专题分析：（1）时刻是某一瞬间，时间间隔是两个时刻的间隔在时间轴上，时间对应线段，时刻对应一个点；（2）位移是从起点到终点的有向线段，路程是物体运动路线的长度只有单向直线运动时“位移”大小总是等于路程（3）“加速度”是描述速度变化快慢的物理量，它是矢量；（4）“平均速度”对应一段位移或时间，“瞬时速度”对应位置和时刻解答：解：A第3S内指的是1s的一段时间，不是时刻，故A错误；B位移是从起点到终点的有向线段，路程是物体运动路线的长度只有单向直线运动时“位移”大小总是等于路程故B错误；C“加速度”是描述速度变化快慢的物理量，它是矢量，故C错误；D“平均速度”对应一段位移或时间，“瞬时速度”对应位置和时刻淮海路是一段位移，所以这个速度指的是“平均速度”，故D正确故选D点评：本题考查的是对描述物体运动的基本物理量概念的理解和把握区别的能力要注意生活中的时间与物理上的时间意义的不同3（3分）（xx广陵区校级学业考试）关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）A质点的速度越大，则加速度越大B质点的速度变化越大，则加速度越大C质点的速度变化越快，则加速度越大D质点加速度的方向就是质点运动的方向考点：加速度专题：直线运动规律专题分析：加速度是描述质点的速度变化快慢的物理量，加速度越大，质点的速度变化越快，速度和加速度没有直接关系解答：解：A、质点的速度越大，加速度不一定越大，比如高速匀速运动的高铁，速度很大，而加速度为零故A错误 B、质点的速度变化越大，加速度不一定越大，还取决于速度变化所用的时间故B错误 C、加速度是描述质点的速度变化快慢的物理量，加速度越大，质点的速度变化越快故C正确 D、质点加速度的方向不一定就是质点运动的方向，两者可能同向，比如加速直线运动，也可能反向，比如匀减速直线运动，也可能没有关系故D错误故选C点评：本题考查对速度与加速度关系的理解，关键抓住加速度的物理意义、定义式和牛顿第二定律来加深理解它们之间的关系4（3分）（xx广陵区校级学业考试）关于自由落体运动，下列说法正确的是（）A在空气中不考虑阻力的运动是自由落体运动B自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动C质量大的物体，所受重力大，因而落地速度大D自由落体加速度在地球赤道处最大考点：自由落体运动专题：自由落体运动专题分析：自由落体运动是指物体仅在重力的作用下由静止开始下落加速度为g的匀加速直线运动运动；根据v2=2gh可得物体落地的速度v=；在相同的纬度，海拔越高重力加速度越小，在相同的海拔，纬度越高重力加速度越大解答：解：A、自由落体运动是指物体仅在重力的作用下由静止开始下落的运动，故A错误B、做自由落体运动的物体初速度为0，加速度为g，故自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，故B正确C、根据mg=ma可得物体下落的加速度a=g，故下落的加速度与物体的质量无关又根据v2=2gh可得物体落地的速度v=，只要从同一高度做自由落体运动，落地时的速度就相同故C错误D、在相同的纬度，海拔越高重力加速度越小，在相同的海拔，纬度越高重力加速度越大故D错误故选B点评：把握自由落体运动的特点和规律，理解重力加速度g的变化规律即可顺利解决此类题目5（3分）（xx广陵区校级学业考试）如图，物体A静止在斜面B上，下列说法正确的是（）A斜面B对物块A的弹力方向是竖直向上的B物块A对斜面B的弹力方向是竖直向下的C斜面B对物块A的弹力方向是垂直斜面向上的D物块A对斜面B的弹力方向跟物块A恢复形变的方向是相反的考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：弹力的方向垂直接触面，并指向形变恢复的方向解答：解：A、由题意可知，支持力是因斜面发生弹性形变后，要恢复原状，从而对木块有垂直接触面向上的弹力，故AB错误C正确；D、物块A对斜面B的弹力方向跟物块A恢复形变的方向是相同的，故D错误故选：C点评：考查弹力的产生与弹力的方向，注意弹性形变与形变的区别6（3分）（xx广陵区校级学业考试）一个质量为2kg的物体同时受到两个力的作用，这两个力的大小分别为2N和6N，当两个力的方向发生变化时，物体的加速度大小不可能为（）A1m/s2B2m/s2C3m/s2D4m/s2考点：牛顿第二定律；力的合成专题：计算题；牛顿运动定律综合专题分析：先根据平行四边形定则求出两个力的合力的范围，再根据牛顿第二定律求出加速度的范围解答：解：两个力的大小分别为2N和6N，合力范围为：8NF4N根据牛顿第二定律F=ma，故4m/s2a2m/s2题目问加速度不可能的值；故选：A点评：本题关键先求出合力范围，再根据牛顿第二定律确定加速度范围7（3分）（xx广陵区校级学业考试）如图是两个叠放在水平面上的长方形木块，对B施一向右的水平拉力F，但A、B都没动，则B给A的摩擦力（）A大小等于F，方向向右B大小等于F，方向向左C等于零D条件不足，无法确定大小和方向考点：共点力平衡的条件及其应用；滑动摩擦力；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：要正确的解答此题，首先要搞清产生摩擦力的条件：有压力并且要有相对运动的趋势并且要掌握二力平衡的条件解答：解：以A为研究对象受力分析，水平方向A不受其他外力，A、B同时做匀速直线运动，即A处于平衡状态，根据平衡条件A所受摩擦力为零，所以C正确故选：C点评：此题主要考查了产生摩擦力的条件以及二力平衡的条件的应用，是一道很好的题目8（3分）（xx春百色校级期中）做匀速圆周运动的物体，下列物理量变化的是（）A线速度B速率C频率D周期考点：匀速圆周运动专题：匀速圆周运动专题分析：对于物理量的理解要明确是如何定义的，决定因素有哪些，是标量还是矢量，如本题中明确描述匀速圆周运动的各个物理量特点解答：解：在描述匀速圆周运动的物理量中，线速度是矢量，虽然其大小不变但是方向在变，因此是变化的，周期、频率、速率是标量，是不变化的，故A正确，BCD错误故选：A点评：本题中明确描述匀速圆周运动的各个物理量特点是解本题的关键，尤其是注意标量和矢量的区别9（3分）（xx广陵区校级学业考试）关于作用力与反作用力的说法下列正确的是（）A作用力和反作用力作用在同一物体上B地球对重物的作用力大于重物对地球的作用力C作用力和反作用力有时相等有时不相等D作用力和反作用力同时产生、同时消失考点：牛顿第三定律分析：由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失解答：解：A、作用力和反作用力作用在两个物体上，故A错误B、作用力与反作用力大小相等，故B错误，C错误D、作用力和反作用力同时产生、同时消失，故D正确故选D点评：考查牛顿第三定律及其理解理解牛顿第三定律与平衡力的区别10（3分）（xx广陵区校级学业考试）汽车以10m/s的速度在水平路面上做匀速直线运动，后来以2m/s2的加速度刹车，那么刹车后6s内的位移是（）A24 mB96 mC25 mD96 m或24 m考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：牛顿运动定律综合专题分析：汽车刹车后做匀减速直线运动，根据初速度和加速度，由运动学公式求出汽车从刹车到停止运动的时间，判断汽车刹车后8s时的运动状态，再选择运动学公式求解位移解答：解：设汽车从刹车到停止运动的时间t0，则有t0=s=5s故6s内的位移实际等于5s内的位移，故s=v0t0+=105+=25m故选C点评：汽车刹车是没有往复的匀减速运动问题，要判断汽车的运动状态，再进行相关计算，要注意实际物理情景，不能死代公式11（3分）（xx宝应县模拟）下列关于功率的说法正确的是（）A功率是描述力对物体做功快慢的物理量B功率是描述力对物体做功多少的物理量C某个力对物体做功越多，它的功率就越大D某个力对物体做功时间越长，它的功率就越大考点：功率、平均功率和瞬时功率专题：功率的计算专题分析：功率是指物体在单位时间内所做的功，即功率是描述做功快慢的物理量功的数量一定，时间越短，功率值就越大解答：解：A、B、功率是指物体在单位时间内所做的功，功表示物体做功的快慢，故A正确，B错误；C、D、根据公式P=可知，相同时间内某个力对物体做功越多，功率越大；或者说做相同的功用时越短，功率越大；故C错误，D错误；故选A点评：本题考查的是对功率的物理意义的理解，功率是表示物体做功快慢的物理量12（3分）（2011秋常山县校级期末）某同学画的表示磁场B、电流I和安培力F的相互关系如图所示，其中正确的是（）ABCD考点：安培力分析：熟练应用左手定则是解决本题的关键，在应用时可以先确定一个方向，然后逐步进行，如可先让磁感线穿过手心，然后通过旋转手，让四指和电流方向一致或让大拇指和力方向一致，从而判断出另一个物理量的方向，用这种程序法，防止弄错方向解答：解：A、根据左手定则可知，A图中安培力方向应该向上，故A正确；B、根据左手定则可知，B图中安培力应该垂直于磁场斜向上，故B错误；C、根据左手定则可知，C图中磁场方向和电流方向在同一直线上，不受安培力作用，故C错误；D、根据左手定则可知，D图中安培力方向垂直于导体棒向上，故D错误故选：A点评：左手定则中涉及物理量及方向较多，在应用过程中容易出现错误，要加强练习，增加熟练程度13（3分）（xx广陵区校级学业考试）第一宇宙速度是（）A物体在宇宙中所能达到的最高速度B物体在地面附近绕地球做匀速圆周运动所必须具有的最小发射速度C物体脱离地球引力所必须具有的速度D物体摆脱太阳引力所必须具有的速度考点：第一宇宙速度、第二宇宙速度和第三宇宙速度专题：人造卫星问题分析：第一宇宙速度是最小的发射速度，是最大的环绕地球运动的速度；物体要脱离地球的引力成为人造行星至少达到第二宇宙速度；物体要逃到太阳系外最小的发射速度是第三宇宙速度解答：解：第一宇宙速度是人造地球卫星绕地球运动的最大速度，是发射卫星的最小速度，而不是物体在宇宙中所能达到的最高速度故A错误B正确物体要脱离地球引力的束缚，逃逸到地球的引力之外，最小的速度是第二宇宙速度故C错误物体要摆脱太阳引力的束缚必须能够达到第三宇宙速度故D错误故选B点评：本题考查第一宇宙速度、第二宇宙速度和第三宇宙速度，内容简单，只要多读课本，熟记基本知识就能顺利解出14（3分）（xx广陵区校级学业考试）下列单位不属于国际单位制基本单位的是（）A米B千克C秒D牛顿考点：力学单位制分析：国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位解答：解：国际单位制中的力学基本单位包括长度单位m；质量单位kg，时间单位s；而牛顿为导出单位，故只有牛顿不属于基本单位；本题选不属于的，故选：D点评：国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的15（3分）（xx温州学业考试）如图所示为一皮带传动装置，右轮半径为r，a点在它的边缘上左轮半径为2r，b点在它的边缘上若在传动过程中，皮带不打滑，则a点与b点的向心加速度大小之比为（）A1：2B2：1C4：1D1：4考点：线速度、角速度和周期、转速专题：匀速圆周运动专题分析：由传送带传动的两轮子边缘上的点线速度相等，再由公式a=，得出向心加速度之比解答：解：由传送带传动的两轮子边缘上的点线速度相等，所以va=vb，由公式a=得，ra=rb，则aa：ab=2：1，故选B点评：传送带在传动过程中不打滑，则传送带传动的两轮子边缘上各点的线速度大小相等，共轴的轮子上各点的角速度相等16（3分）（xx广陵区校级学业考试）在物理学发展的过程中，某位科学家开创了以实验检验猜想和假设的科学方法，并用这种方法研究了落体运动的规律，这位科学家是（）A笛卡尔B安培C牛顿D伽利略考点：物理学史分析：伽利略开创了理想实验的科学方法，并用这种方法研究了力和运动的关系，打开了物理学知识大厦的大门解答：解：伽利略设想了理想斜面实验，推导出力不是维持物体运动的原因，开创了理想实验的科学方法，研究了力和运动的关系伽利略开创了以实验检验猜想和假设的科学方法，并用这种方法研究了落体运动的规律故选D点评：本题考查物理学史，对于著名物理学家、经典实验和重要学说要记牢，还要理解记忆科学研究的方法17（3分）（xx春肥东县校级期末）下列所述的实例中，遵循机械能守恒的是（）A宇宙飞船发射升空的过程B飞机在竖直平面内作匀速圆周运动的过程C标枪在空中飞行的过程（空气阻力均不计）D小孩沿滑梯匀速滑下的过程考点：机械能守恒定律专题：机械能守恒定律应用专题分析：物体机械能守恒的条件是只有重力或者是弹力做功，根据机械能守恒的条件逐个分析物体的受力的情况，判断各力的做功情况，对照守恒条件即可判断物体是否是机械能守恒解答：解：A、宇宙飞船发射升空的过程中，推力对飞船做正功，故其机械能不守恒，故A错误；B、飞机在竖直平面内做匀速圆周运动，飞机的速度的大小是不变的，动能不变，但是高度在变，飞机的重力势能在变，所以机械能不守恒，故B错误C、标枪在空中飞行的过程（空气阻力不计），由于不受阻力，只有重力做功，故机械能守恒，故C正确；D、小孩沿滑梯匀速滑下的过程，说明摩擦力对物体做了负功，球的机械能要减小，故D错误故选：C点评：本题是对机械能守恒条件的直接考查，掌握住机械能守恒的条件即可也可以根据机械能的概念进行判断18（3分）（2011中山市校级学业考试）真空中两个点电荷相距r时，静电力为F，如果保持它们的电量不变，而将距离增大为2r时，则静电力将变为（）ABCFD2F考点：库仑定律专题：电场力与电势的性质专题分析：电量不变，只是将距离增大一倍，根据点电荷库仑力的公式F=可以求得改变之后的库仑力的大小解答：解：由点电荷库仑力的公式F=可以得到，电量不变，将它们之间的距离增大为2r，库仑力将变为原来的，所以A正确、BCD错误故选：A点评：本题就是对库仑力公式的直接考查，掌握住公式式F=就很容易分析了19（3分）（xx广陵区校级学业考试）某电场的电场线如图所示，则同一点电荷放在电场中的A点和B点所受静电力FA和FB的大小关系是（）AFAFBBFAFBCFA=FBD由于电荷的正、负未知，故无法判断FA和FB的大小考点：电场线；电场强度专题：电场力与电势的性质专题分析：电场线是从正电荷或者无穷远出发出，到负电荷或无穷远处为止，沿电场线的方向，电势降低，电场线密的地方电场的强度大，电场线疏的地方电场的强度小解答：解：电场线密的地方电场的强度大，电场线疏的地方电场的强度小，由图可知，B点的电场线密，所以B点的电场强度大，电荷在B点受到的电场力大，所以FAFB，所以A正确故选A点评：加强基础知识的学习，掌握住电场线的特点，即可解决本题20（3分）（xx廉江市校级模拟）有a、b、c、d四个小磁针，分别放置在通电螺线管的附近和内部，如图所示其中哪一个小磁针的指向是正确的（）AaBbCcDd考点：通电直导线和通电线圈周围磁场的方向；安培定则专题：应用题分析：由电源的极性可得出电流的方向，则由安培定则可得出磁场的方向，即可判出小磁场的方向是否正确解答：解：由图可知，电流由右侧流入，则由安培定则可知，螺线管的左侧为N极，右侧为S极；而螺线管的磁感线外部是由N极指向S极，内部由S指向N极，而小磁针静止时N极所指方向与磁感线方向一致，故可知D正确，其他均错；故选D点评：本题考查安培定则及通电螺线管磁感线的特点，要求明确内部磁感线和外部磁感线的不同之处，熟记相应磁场的磁感线形状21（3分）（xx广陵区校级学业考试）关于磁感线，以下说法正确的是（）A磁感线是不闭合的B磁感线有可能相交C磁感线是客观存在的D磁感线的疏密程度表示磁场的强弱考点：磁感线及用磁感线描述磁场分析：（1）磁体的周围存在着看不见，摸不着但又客观存在的磁场，为了描述磁场，在实验的基础上，利用建模的方法想象出来的磁感线，磁感线并不客观存在（2）磁感线在磁体的周围是从磁体的N极出发回到S极在磁体的内部，磁感线是从磁体的S极出发，回到N极（3）磁场中的一点，磁场方向只有一个，由此入手可以确定磁感线不能相交（4）磁场的强弱可以利用磁感线的疏密程度来描述磁场越强，磁感线越密集解答：解：A、在磁体的内部，磁感线从磁体的S出发回到N极；而外部则是从磁体的N极出发回到S极，构成闭合曲线，故A错误B、若两条磁感线可以相交，则交点处就可以做出两个磁感线的方向，即该点磁场方向就会有两个，这与理论相矛盾，因此磁感线不能相交，故B错误C、磁感线是为了描述磁场而引入的，它并不客观存在，故C错误D、磁感线最密集的地方，磁场的强度最强，反之磁场最弱，故D正确故选：D点评：此题考查了磁感线的引入目的，磁场方向的规定，记住相关的基础知识，对于解决此类识记性的题目非常方便22（3分）（xx大连学业考试）甲、乙两车在同一地点同时做直线运动，其vt图象如图所示，则（）A它们的初速度均为零B甲的加速度大于乙的加速度C0t1时间内，甲的速度大于乙的速度D0t1时间内，甲的位移大于乙的位移考点：匀变速直线运动的速度与时间的关系；加速度专题：运动学中的图像专题分析：速度时间图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移解答：解：A、由图象可知，乙的初速度不为零故A错误B、甲图线的斜率大于乙图线的斜率，则甲的加速度大于乙的加速度故B正确C、在0t1时间内，甲的速度小于乙的速度故C错误D、在0t1时间内，乙图线与时间轴围成的面积大于甲图线与时间轴围成的面积，则乙的位移大于甲的位移故D错误故选B点评：解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线的斜率和图线与时间轴围成的面积表示的含义23（3分）（xx广陵区校级学业考试）如图所示，一薄木板斜搁在高度一定的平台和水平地板上，其顶端与平台相平，末端置于地板的P处，并与地板平滑连接将一可看成质点的滑块自木板顶端无初速释放，沿木板下滑，接着在地板上滑动，最终停在Q处滑块和木板及地板之间的动摩擦因数相同现将木板截短一半，仍按上述方式搁在该平台和水平地板上，再次将滑块自木板顶端无初速释放，（设物体在板和地面接触处平滑过渡），则滑块最终将停在（）AP处BP、Q之间CQ处DQ的右侧考点：动能定理的应用专题：动能定理的应用专题分析：摩擦力做功与路径有关，根据公式W=FLcos可得，斜面上克服摩擦力做功为与斜面的夹角无关即可求解解答：解：假设斜面与水平面的夹角为，斜面的高度为h，斜面在水平方向的投影为x1在斜面上克服摩擦力做的功 设在水平面上滑行的距离为x2怎在水平面上克服摩擦力做的功 W2=mgx2整个过程克服摩擦力做得功为 W=mgx1+mgx2=mg（x1+x2） 由此公式可知，摩擦力做得功与斜面的夹角无关，又由于从相同的高度滑下，根据动能定理得：mghW=0 联立可知，最终还是停在Q处，故ABD错，C正确；故选C点评：解决本题的关键是掌握摩擦力做功的特点的理解及力对物体做功的公式的灵活运用二、填空题（本大题3小题，其中24、25两小题任选一题，4分，26小题6分，共10分）.（本题供使用选修1-1教材的考生作答）24（4分）（xx广陵区校级学业考试）下列说法中正确的是（）A光波不是电磁波B电磁炉是利用涡流加热的C用陶瓷器皿盛放食品可直接在电磁炉上加热DDVD光盘是利用磁粉记录信息的考点：电磁波的应用分析：电磁波是由变化的电磁场产生的解答：解：A、光波属于电磁波，除在真空中速度一样外，它们的产生机理也相同故A不正确；B、电磁炉是利用变化的电磁场产生的涡流使锅中的自由电子在电场力的驱使下加速运动，受到阻力从而产生热能故B正确；C、电磁炉只能对铁器皿有加热作用，对陶瓷器皿盛放食品不可直接在电磁炉上加热，故C不正确；D、DVD光盘是利用激光记录信息的，而磁带则是利用磁粉记录信息的故D不正确；故选：B点评：涡流是产生的闭合电场，从而使自由电荷在电场力的作用下运动（本题供使用选修3-1教材的考生作答）25（xx射阳县校级学业考试）某电路如图所示，已知电池组的总内阻r=1，外电路电阻R=5，理想电压表的示数U=3.0V，则电池组的电动势E等于（）A3.0VB3.6VC4.0VD4.2V考点：闭合电路的欧姆定律专题：恒定电流专题分析：由已知条件，由欧姆定律求出电阻的电流I，再由闭合电路欧姆定律，求出电池的电动势解答：解：由欧姆定律，得I=又由闭合电路欧姆定律，得E=I（R+r）=0.6（5+1）V=3.6V故选B点评：闭合电路欧姆定律的形式常用有以下两种：（1）E=U外+U内；（2）I=本题中，R换成电阻箱，就可以用伏阻法测量电源的电动势和内阻26（6分）（xx春百色校级期中）电磁打点计时器是一种使用交流（选填“直流”或“交流”）电源的计时仪器，电源的频率是50 Hz时，在某次“练习使用打点计时器”实验中，其中一段打点纸带如图所示，A、B、C、D是连续打出的四个点由图中数据可知，纸带的运动是变速（选填“匀速”或“变速”）运动，物体的加速度是10m/s2考点：测定匀变速直线运动的加速度专题：实验题分析：了解打点计算器的工作原理，根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小解答：解：电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，电源的频率是50Hz时，它每隔0.02s打一次点A、B、C、D是连续打出的四个点由图中数据可知，相邻的计数点的距离在增大，所以纸带的运动是变速运动，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小vC=2.1m/s纸带在打下A、D点间运动的平均速度大小是：=2m/s根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，得：a=10m/s2故答案为：交流，50，变速，10点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用三、计算题（本题共3小题，解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不给分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位，共21分）27（6分）（xx广陵区校级学业考试）xx年9月27日，“神舟七号”航天员翟志刚首次实现了中国航天员在太空的舱外活动（图），这是我国航天发展史上的又一里程碑已知引力常量为G，地球质量为M，地球半径为R飞船绕地球做匀速圆周运动的过程中，距地面的高度为h，求：（1）飞船加速度a的大小；（2）飞船速度v的大小考点：人造卫星的加速度、周期和轨道的关系专题：人造卫星问题分析：（1）飞船绕地球做匀速圆周运动，地球对飞船的万有引力提供飞船的向心力，由万有引力定律和牛顿第二定律求解a（2）由万有引力等于向心力，列方程也可求解飞船的速度大小解答：解：（1）对于飞船，由万有引力提供向心力，可得： ma=解得：a=（2）由于飞船做圆周运动，得：ma=，解得：v=答：（1）飞船加速度a的大小为；（2）飞船速度v的大小为点评：解决飞船、人造地球卫星类型的问题常常建立这样的模型：卫星绕地球做匀速圆周运动，地球对卫星的万有引力提供卫星所需要的向心力常常是万有引力定律与圆周运动知识的综合应用28（7分）（xx广陵区校级学业考试）如图甲所示，质量m=5kg的物体静止在水平地面上的O点，如果用F1=20N的水平恒定拉力拉它时，运动的st图象如图乙所示；如果水平恒定拉力变为F2，运动的vt图象如图丙所示g取10m/s2求：（1）物体与水平地面间的动摩擦因数（2）拉力F2的大小考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像专题：牛顿运动定律综合专题分析：用F1=20N的水平恒定拉力拉物体时，物体做匀速直线运动，根据共点力平衡求出动摩擦因数的大小当水平恒定拉力变为F2时，物体做匀加速直线运动，根据速度时间图线得出物体的加速度，结合牛顿第二定律求出拉力的大小解答：解：（1）物体匀速直线运动时，有：F1=mg解得（2）根据速度时间图线知，物体的加速度a=，根据牛顿第二定律得，F2mg=ma，解得F2=mg+ma=0.450+52N=30N答：（1）物体与水平地面间的动摩擦因数为0.4（2）拉力F2的大小为30N点评：本题考查了牛顿第二定律、共点力平衡和运动学公式的基本运用，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁知道速度时间图线的斜率表示加速度29（8分）（xx春扬州校级月考）如图所示，半径R=0.80m的光滑圆弧轨道竖直固定，过最低点的半径OC处于竖直位置，其右方有底面半径r=0.2m的转筒，转筒顶端与C等高，下部有一小孔，距顶端h=1m，转筒的轴线与圆弧轨道在同一竖直平面内，开始时小孔也在这一平面内的图示位置现使一质量m=0.1kg的小物块自A点由静止开始下落后打在圆弧轨道上的B点但不反弹，在瞬间碰撞过程中，小物块沿半径方向的分速度立刻减为0，沿切线方向的分速度不变此后，小物块沿圆弧轨道滑下，到达C点时触动光电装置，使转筒立刻以某一角速度匀速转动起来，且小物块最终正好进入小孔已知A、B到圆心O的距离均为R，与水平方向的夹角均为=30，不计空气阻力，g取l0m/s2，求：（1）小物块刚下落到B点时，在与B点碰撞前的瞬时速度的大小；（2）小物块到达C点时受到轨道的支持力的大小；（3）转筒轴线距C点的距离L；（4）转筒转动的角速度考点：平抛运动；线速度、角速度和周期、转速分析：（1）由图可知三角形AB0是等边三角形，所以AB的长度为R=0.8m，小球下落后做自由落体运动，根据自由落体运动位移速度公式即可求解；（2）先根据几何关系求得碰后小球速度，从B到C得运动过程中运用动能定理求得到达C的速度，根据向心力公式即可求解；（3）小球从C点抛出后做平抛运动，根据平抛运动的基本规律即可求解；（4）小物块最终正好进入小孔，所以在小球做平抛运动的时间里，转筒正好转了n圈，即t=nT=n（n=1，2，3）解答：解：（1）由图可知三角形AB0是等边三角形，所以AB的长度为 R=0.8m，小球下落后做自由落体运动，根据自由落体运动位移速度公式得： vB=m/s=4m/s（2）在瞬间碰撞过程中，小物块沿半径方向的分速度立刻减为0，沿切线方向的分速度不变所以碰后小球速度为：vB=vBcos30=2m/s从B到C得运动过程中，运用动能定理得：mvC2mvB2=mgR（1sin30）解得：vC=2m/s在C点根据向心力公式得：m=Fmg代入数据解得：F=3.5N（3）小球从C点抛出后做平抛运动，竖直方向：t=s水平方向：x=vCt=2m所以L=x+r=2.2m（4）小物块最终正好进入小孔，所以在小球做平抛运动的时间里，转筒正好转了n圈，即t=nT=n解得：=2n（n=1，2，3）答：（1）小物块刚下落到B点时，在与B点碰撞前的瞬时速度的大小为4m/s；（2）小物块到达C点时受到轨道的支持力的大小为3.5N；（3）转筒轴线距C点的距离L为2.2m；（4）转筒转动的角速度为2n（n=1，2，3）点评：本题是圆周运动与平抛运动相结合的题目，一方面要掌握圆周运动及平抛运动的基本规律，另一方面要把握圆周运动的周期性即重复性，确定时间的通项