2019-2020年高中语文 第五单元测试题 新人教版必修1 .doc

2019-2020年高中语文 第五单元测试题 新人教版必修1一、积累运用（18分）1下列加点的字注音正确的一项是 A诎(q)体 髡(kn)刑 羑(yu)里 赭(zh)衣 B缧绁(xi) 剌(l)谬 缑(gu)王 阏(y)氏 C煴(wn)火 汤镬(hu) 廪(ln)食 赏赐(ch)D怯懦(ru) 俯(f)仰 倜傥（dng） 苛(k)求2下列各组词语中，没有错别字的一组是 A安详 揣摹 耸人听闻 踌躇满志 B蹊跷缥渺 宁缺毋滥 望风披靡 C频临 蔑视 人心惟危 如履薄冰 D笼络瑕疵负隅顽抗 融会贯通3依次填写入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是韩剧成功在哪里？首先是题材贴近生活， 观众的收视心理。近年来，我先后收到小读者来信8000余封，从中对他们的文学作品的阅读 多少有些了解。对于不少参加考试的人来说，考试已经 为过关的“敲门砖”，因此不惜代价，唯考是举，考了就丢，缺乏学习兴趣和高尚动力。A契合 诉求 异化 B.契合 诉求 变化C符合 要求 变化 D.符合 要求 异化4下面的句子中，加点的成语或熟语使用正确的一项是A无论干什么工作都要下苦功夫，我们在学习上更要提倡这种钻牛角尖的精神。B文章生动细致的描写了小姑娘的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。C张华勇敢地与歹徒搏斗，虽全身打得遍体鳞伤，但仍然坚守自己的岗位，在闻讯赶来的同伴的帮助下抓获了歹徒。D目前某些国有企业可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，在生产经营上各自为政，自成体系，基本属于“老死不相往来”的格局。5下面的句子，没有语病的一句是A9月初，第四轮“朝核问题”六方会谈如期在北京举行，与会各代表团交换了广泛的意见。B进城务工人员所遭受的不公正待遇近来被屡屡曝光，面对新闻媒体，一些用人单位的老板还在口口声声欺骗那些雇工。 C很多家用电器，国产的并不比洋货差。质量不仅能与之抗衡，而且价格也很便宜。D学生在这次事件中所反映出来的问题，使我们看到思想教育工作薄弱所造成的影响还很严重。二、文言文阅读（12分）乐恢字伯奇，京兆长陵人也。其父，为县吏，得罪于令，收将杀之。恢年十一，常俯伏寺门，昼夜号泣。令闻而矜之，即解出亲。恢长，好经学，事博士焦永。永为河东太守，恢随之官，闭庐精诵，不交人物。后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢独皭然不污于法，遂笃志为名儒。性廉直介立，行不合己者，虽贵不与交。信阳侯阴就，数致礼请恢，恢绝不答。 后仕本郡吏，太守坐法诛，故人莫敢往，恢独奔丧行服。归，复为功曹，选举不阿，请托无所容。同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。辟司空牟融府，会蜀郡太守第五伦代融为司空，恢以与伦同郡，不肯留，荐颍川杜安而退。诸公多其行，连辟之，遂皆不应。后征拜议郎。会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争，朝廷称其忠。入为尚书仆射。是时河南尹王调、洛阳令李阜与窦宪厚善，纵舍自由。恢劾奏调、阜，并及司隶校尉。诸所刺举，无所回避，贵戚恶之。宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢不与通。宪兄弟放纵，而忿其不附己。妻每谏恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨?”恢叹曰：“吾何忍素餐立人之朝乎?”遂上疏谏曰：“臣闻百王之失，皆由权移于下。诸舅不宜干政王室，以示天下之私。政失不救，其极不测。方今之宜，上以义自割，下以谦自引。”书奏不省。 时窦太后临朝，和帝未亲万机，恢以意不得行，乃称疾乞骸骨。窦宪因是风厉州郡迫胁，恢遂饮药死。缞绖挽者数百人，庶众痛伤之。后窦氏诛，帝始亲事，恢门生何融等上书陈恢忠节，除子己为郎中。 (节选自后汉书乐恢传)6对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A得罪于令，收将杀之 收：拘禁 B令闻而矜之，即解出亲 矜：怜悯 C诸公多其行，连辟之 多：称赞 D恢谢不与通 谢：感谢 7下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 A后永以事被考 古人之观于天地往往有得，以其求思之深而无不在也 B恢以与伦同郡，不肯留 单于子弟发兵与战C窦宪因是风厉州郡迫胁 今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之D请托无所容 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知8下列句子分为四组，全都直接表现乐恢“耿介”性格的一组是 后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢独皭然不污于法 故人莫敢往，恢独奔丧行服 吾何忍素餐立人之朝乎宪兄弟放纵，而忿其不附己 诸舅不宜干正王室，以示天下之私 弟子 挽者数百人，庶众痛伤之。 A B C D9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A乐恢为人至孝。父亲因得罪了县令而被关押，年幼的乐恢昼夜痛哭不已，他的行为让县令动了恻隐之心，最后父亲得以释放。 B老师焦永“以事被考”后，乐恢“不污于法”，拒绝为他托关系找门路；窦宪兄弟放纵，乐恢恨他们不依附自己，故不与他们交往。 C蜀郡太守第五伦与乐恢是同郡，所以当第五伦取代牟融为司空时，乐恢在推荐了杜安之后，坚决请退，表现了他为人正直的一面。D河南尹、洛阳令与权贵窦宪相互勾结，为非作歹，乐恢不畏权贵，上书弹劾。乐恢还上书弹劾窦宪兄弟，因窦太后的庇护，劝谏不但没有成效，自己反而被迫害而死。三、（16分）10把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) 诸弟子皆以通关被系，恢独皭然不污于法，遂笃志为名儒。 (3分)译文： 同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。 (2分)译文： 时窦太后临朝，和帝未亲万机，恢以意不得行，乃称疾乞骸骨。 (3分)译文： 11将下列名句名段补写完整。（8分）（1）人固有一死， ， ，用之所趋异也。（司马迁报任安书）（2）天行有常，不为尧存，不为桀亡。 ， 。（荀子天论）（3） ， ，茕茕孑立，形影相吊。（李密陈情表）（4） ， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之兰亭集序）四、（20分） 阅读下文，完成1316题。庄周的燕子格致今天的燕子，两千多年前就已飞入庄周先生的视线，并引起他的注意。看来他不仅仅喜欢蝴蝶。他看着围着茅屋飞进飞出的燕子，低头思索了一会儿说：鸟都怕人，所以巢居深山、高树，以免受害；但燕子特别，它就住在人家的屋梁上，却没人去害它，这便是处世的大智慧！庄周先生说到这儿就不说了，其实，这后边是有一大段空白的。庄子惜墨。几千年前，庄子辞了那个小官，生活可能十分困难，头脑里的思想又像春天怒放的花，一层层一簇簇，一齐挤着向外怒放。庄子写不尽它们，手里钱少，买笔买墨都要算计，有个思想，只能几笔画个轮廓，细节就顾不上了。像采花的蝴蝶，它要去光顾下一朵花。所以，庄周的身后是狂草的墨迹，存在着大量的飞白。那是庄周的思想一路飞奔留下的空白。庄周的燕子直到今天还活着，仍重复着庄周时代的伎俩，未被人类识破。人类是见着什么鸟都举枪便射，却对身边萦绕的燕子视而不见。燕子的叫声可谓婉转，却没一个人将燕子放到笼子里，以听它的叫声取乐。有许多珍禽异兽在人类的追杀中灭绝了，这也怨不得人类，实在是因为那些物种比人类还要愚蠢。燕子智慧的核心是什么？那就是距离。人类是一种你不能离他太远，又不能离他太近的动物。比如珍禽猛兽害怕人，躲得远远的，人便结伙去深山猎捕它们，这是因为离人类太远。家畜因完全被人豢养和左右，人便可随意杀戮，这是因为离人类太近，近得没有了自己的家园。只有燕子看懂了人类，摸透了人类的脾气。又亲近人又不受人控制，保持着自己精神的独立。于是人便像敬神一样敬着燕子。说到底，燕子是最狡诈的动物，它控制人类的第一招就是信任。信任是对付多疑的人类的最尖锐的武器。因为人类不信任别人，对来自别人的信任受宠若惊。燕子将自己最脆弱的那一环巢及卵放到了人居住的屋檐上。你一抬手就可以捣坏，这是最彻底的信任。没有任何一种鸟敢于这样信任人类，于是人类被感动，像从人海中找到一个相知的朋友一样对待燕子，就差不能同燕子握手拥抱。但燕子第一招奏效之后，马上智慧地拉开了同人类的距离。它马上把自己从同人类的亲密接触中抽身出来，落到了人类够不到的树枝上，保持着自己的独立。因为它知道，人类能容忍它把巢建在屋梁上，却未必容得了它在人类生活空间里长时间地没大没小。它绝不嬉皮笑脸地落到人家的饭桌上、手上、肩上做亲昵状。这样小心还不够，它在人类的私生活领域求生存，担心这样时间长了会出问题，于是，住上几个月，便举家搬迁。人类刚刚有些厌烦了燕子的飞进飞出，乳燕动不动声嘶力竭的大叫，正要发作，想不到燕子就在这时知趣地搬走了。于是人的所有怒火平息了，又念起燕子的好来。你看它们也不伤害小鸡，也不啄食园子里的菜。过了几个月，人类已经开始思念燕子了，燕子也就在这个时候又回来了。燕子巧妙地循着人类情绪的起落而安排自己的生活节律。还有一种敢于亲近人的鸟是麻雀。它也将巢建在人的屋檐下。但它们的蛋被顽童任意毁坏，成鸟被大量捕杀。原因何在？其一，麻雀鬼鬼祟祟，不信任人类，却又不远离人类，这不是找死吗？它进进出出很小心，怕被人发现，这种做法激怒了人类：小小的鸟，竟敢在我的眼皮底下玩花样，你以为我是瞎子？麻雀的这种做法，极大地伤害了人的自尊心。其二，既防着人，又不远离人，整天围着人聒噪，而且一旦住下，就再也不走了，惹得人烦不胜烦。是有人将燕子比做剪刀的，这是就外形说的，可燕子从形到神都是一把锋利的刀。它一刀插入人类精神深处，游刃有余地在人的精神脉络中出神入化地游动，既不伤人类，也没让人类坚硬的骨骼碰伤自己，在不知疼痛的情况下，人类已被小小的燕子大卸了八块。12从全文看，庄子从燕子的身上领悟到了什么样的“处世的大智慧”？（4分）答： 13结合第二自然段，理解“庄周的身后是狂草的墨迹，存在着大量的飞白”这句话的含意？（4分）答： 14同样是与人类一起居住，燕子和麻雀有哪些不同？（6分）答： 15根据文章回答下面的问题：（1） 分析文中加点的“伎俩”“狡诈”表达的情味和效果？（3分）答： （2）怎样理解“燕子从形到神都是一把锋利的刀”这句话的内涵？（3分）答：