2019-2020年高考语文一轮复习周周练（七）.doc

2019-2020年高考语文一轮复习周周练（七）食指选读 相信未来当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。当我的葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托起太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛她有拔开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔，不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅，失败的痛苦，是寄予感动的热泪，深切的同情，还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽，我坚信人们对于我们的脊背，那无数次的探索、迷途、失败和成功，一定会给予热情、客观、公正的评定。是的，我焦急地等待着他们的评定。朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，相信生命。 热爱生命也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找的我的碑文，上面仍刻着：热爱生命。我下决心：用痛苦来做砝码，我有信心：以人生去做天秤。我要称出一个人生命的价值，要后代以我为榜样：热爱生命。的确，我十分珍爱属于我的那条曲曲弯弯的荒槽野径，正是通过这条曲折的小路，我才认识到如此艰辛的人生。我流浪儿般的赤着双脚走来，深感到途程上顽石棱角的坚硬，再加上那一丛丛拦路的荆棘，使我每一步都留下一道血痕。我乞丐似地光着脊背走去，深知道冬天风雪中的饥饿寒冷，和夏天毒日头烈火一般的灼热，这使我百倍地珍惜每一丝温情。但我有着向旧势力挑战的个性，虽是历经挫败，我绝不轻从。我能顽强地活着，活到现在，就在于：相信未来，热爱生命。 愿望我曾经有一个美好的愿望把秋天的原野裁成纸张用红的高粱，黄的稻谷写下五彩斑斓的诗章可是没等收完庄稼我的手稿已满目荒凉只在狂暴的风雪过后白纸上才留下脚印数行基础梳理（常态训练小步跟进）字形训练40题1下列各组词语中没有错别字的一组是 A畸形 稽查 大声疾呼 赍志而没B匮乏 馈赠 罪魁祸首 功亏一蒉C浸渍 饥谨 襟怀坦白 自进其功D瞒哄 谩骂 瞒心昧己 轻歌曼舞2下列各组词语中有错别字的一组是 A颁布 肮脏 自怨自艾 方兴未艾B萧瑟 潇洒 因咽废食 扑朔迷离C彷徨 菲薄 祸起萧墙 怙恶不悛 D倔强 趑趄 韦编三绝 浅尝辄止3下列各组词语中没有错别字的一组是A沉沦 炮烙 天伦之乐 络绎不绝B澎湃 彭胀 兔死狐悲 篷头垢面C臧否 精僻 劈肝沥胆 单枪匹马D蠕动 懦弱 山呼海哮 甚嚣尘上4下列成语没有错别字的一项是 A违莫如深 开诚布公 风餐露宿 未雨绸缪 B弄巧成拙 集腋成裘 死心蹋地 赴汤蹈火C事过境迁 肢离破碎 凤毛麟角 漠不关心D飞扬跋扈 正本清源 兢兢业业 众目睽睽5依次填人括号中的字正确的一组是 这个人衣冠楚楚，( )貌堂堂。春回大地，万( )更新，一片生机。大厅中央挂着毛主席的肖( ) 。站要有站( )，不能歪着身子锅着腰。 A相 象 像 相 B象 像 相 象C像 相 象 相 D相 相 象 像6依次填人括号里的字，正确的一组是 有一种( )才傲物的人，是不会受到大家欢迎的。部队适当的休整，以逸( )劳，是克敌制胜的策略。评论一致认为，日中关系恶化始作（ ）者就是那个石原慎太郎。公平交易是小张作买卖始终不( )的准则。A侍 代 俑 逾 B恃 代 痈 逾C恃 待 俑 渝 D侍 待 痈 渝7依次填入括号中的字，正确的一组是 生意场上有时还得用出奇( )胜的策略。我漫不经心地翻开报纸，随意( )览。自然界生物的发展，终于导( )人类这种能改造自然的特殊生物的出现。贝汉廷以极( )尽的配载图和极科学的说明，维护了装运本国设备的权力。A制 浏 致 详 B致 流 至 祥C制 流 致 详 D致 浏 至 祥8依次填人括号中的字正确的一组是 褒( ) ( )獗 ( )诈 随声附( ) 纪律( )散A贬 猖 讹 和 涣 B砭 倡 恶 合 痪C贬 猖 恶 和 痪 D砭 倡 讹 合 涣9下列各句没有错别字的一项是 A老首长再三叮宁我们：“务必抓好在建项目，不要再急于上新项目了。”B一位衣衫蓝褛的老人走了过来，那样子真可怜。C我心中很乱，不知如何是好，所以踟躇不前。D这个小姑娘伶牙利齿，可真不简单。10下列句子中没有错别字的一项是A至xx年，北京将投资122亿美元用于环境建设。到xx年北京将变得天蓝水清，绿树成茵，花草遍地。B两对年轻人，不约而同地来到一个山清水秀的地方度蜜月。C当初小张给自己人生座标的定位是：生命不息，求知不止。D这篇文艺评论写得很实在，对文学新人的鼓励是真诚的，批评是忠肯的。11下列错别字最多的一组是A偃苗助长 佳宾满座 苦心孤诣 赳赳武夫B睡眼醒松 歪风斜气 气喘嘘嘘 一切就序C遗笑大方 酗酒滋事 怨天忧人 穿凿附会D断壁颓垣 读书扎记 民生凋蔽 敲榨勒索12下列错别字最少的一组是A哀声叹气 一曝十寒 寻物启示 不可思议B一张一弛 返朴归真 义不容辞 不名一钱C出类拔萃 闪烁其词 按步就班 委曲求全D煞废苦心 破釜沉舟 别出心材 大名顶顶13下面12个词书写全对的一组是陈词烂调 穿流不息 改弦更章见贤思奇 金璧辉煌 拾人牙惠条分缕析 洗心革面 循常习故怨声在道 怨女旷夫 子虚乌有A B.C D.14.选出有两个错别字的一项 A挑衅 蹩气 防害 技俩B焕散 垮台 秘决 漫谈C萎靡 呕歌 痊愈 嗽口D通宵 眩耀 震荡 默契15选出没有错别字的一组 ( )A体材 虐待 修葺 蜕化B连贯 战栗 拯救 和霭C隐诲 震憾 倔强 赡养D蔓延 尴尬 坍塌 夙愿16下列各组词语中没有错别字的一组是 A了望 重叠 精兵减政 张皇失措B陷井 沉湎 要言不繁 犄角之势C锤炼 啰嗦 事必躬亲 不计其数D诀窍 宣泄 越俎代疱 墨守成规17下列各组词语中，错别字最多的一组是 A.暴满 饮鸩止渴 国是 轻歌曼舞B.机仓 既往不咎 装潢 仗义执言C.掌腰 如火如荼 包涵 急待解决D.收废 劳命伤财 丰瘐 因才施教18下列句子中错别字最少的一句是 ( )A巴以和谈刚一开始，阿拉法特祸起肖墙，暗杀事件接踵而致。B他从小就向往当一名飞机架驶员。C她调到财物科仅一个月就得心应手了，因为她必竞当过几年会计。D亭子座落在池塘边，几位老编辑常来这里休憩。19下列各句都有错别字，其中有两个的一句是 A石头记刊印行世后没有遭禁，乾隆皇帝的堂兄还提诗赞誉过这本书呢!B当然，语言文字也是发展的，终究要拮取菁华，淘汰杂质和污秽。 C惨酷的社会现实无情地粉粹了王利发向往的“大利大发”的美妙情景。D这座中西和璧的建筑物经过修葺后将成为平安大街的一处景观。20下面四个句子都有错别字，其中有两个错别字的一句是A一个把文学当作精神餐俱的人，只有善待生活，才可能得到丰厚的馈赠。B他那种小人得志的情态，在戏剧中表现得惟妙惟肖，淋漓尽至，是京剧中最著名的人物之一。C这是一部宏扬正气的作品，令一切庸俗趋时之作暗然失色。D为了生存，为了幸福，在这里，人的智慧与大山实现了默契和勾通。21下列书写字形完全正确的一项是A欠收 源远流长 拇指 振聋发聩B嬉闹 跃跃欲试 影牒 祛病强身C缉私 秀外慧中 纪实 旁征博引D翔实 以儆效尤 座落 貌各神离22下列字形无误的一组是A相辅相成 汗流浃背 正襟危坐 跻身文坛B消极待工 略胜一筹 耳题面命 一脉相承C句式杂揉 眼花缭乱 人才荟萃 度过难关D蝉连冠军 脾气暴燥 关怀备至 姗姗来迟23选出有错别字的一项 A练习 锻练 简练 炼达B脉搏 晦气 广博 教诲C诀别 决绝 抉择 诀窍D泡制 炮烙 辨别 辩证24选出没有错别字的一项 A浮躁 干燥 枯躁 急燥B兰花 兰球 蓝色 蓝天C咳嗽 洗漱 挑衅 河畔D嘱咐 属托 污蔑 诬告25选出有错别字的一项 A戊戌 戎装 戍守 戒骄 戒躁B木椟 黩武 文牍 渎职 牛犊C芳菲 门扉 蜚声 绯红 烟霏云敛D糜烂 风靡 奢糜 羁縻 靡靡之音26选出有错别字的一项 A矫正 骄傲 矫健 娇生惯养B厉害 勉励 严厉 再接再厉C应像 景象 相像 万象更新 D既然 即使 即时 由表及里27选出有错别字的一项A遨游 熬汤 鏖战 翱翔 嗷嗷待哺B隧道 深邃 燧石 遂愿 半身不遂C闲暇 瑕疵 遐想 朝霞 暇不掩瑜D黜免 拙劣 茁壮 相形见绌28选出没有错别字的一项A赏鉴 尝试 赔偿 如愿以尝B俊美 竣工 峻岭 严刑峻法C点缀 辍学 拾掇 慑泣D勾通 沟通 钩结 勾心斗角29选出有错别字的一项A摧残 残忍 惨重 惨绝人寰B当即 即便 即位 若即若离C争需 须知 必须 军需品D废弃 费用 费驰 半途而废30选出成语写得全对的一组A百无聊赖 销声匿迹 毛骨耸然 怡然自得B牝鸡司晨 鞠躬尽瘁 不期而遇 赏心悦目C言简意赅 指桑骂槐 安然无羔 定国安邦D蛊惑人心 自抱自弃 索然寡味 老骥伏枥31下列词语全含有错别字的一组是 A高屋建瓴 良莠不齐 浮想连翩 明辨事非B竭泽而鱼 船泊设计 顶礼膜拜 繁文褥节C自抱自弃 水利枢钮 变本加利 被水一战D行将末落 一口同声 辗转反侧 诡谲奸诈32下列成语，没有错别字的一项是 A刻不容缓 斩钉截铁 相辅相成 娇阳似火B栩栩如生 杳无音信 沸反盈天 心恢意冷C动辄得咎 妄自菲薄 沾沾自喜 投鼠忌器D夙兴夜寐 未雨绸缪 他山工错 沤心沥血33下面词语字形全对的一组是A繁冗拖沓 下车伊始 顾盼神飞 春寒料悄B断墙颓垣 凄然失神 抑扬顿挫 风声鹤唳C天理昭然 戮力同心 热泪盎眶 茕茕孑立D接踵而来 宽宏大量 万勿一失 众目窥窥34下列各组词语中有错别字的一组是 A词典 辞海 鱼目混珠 浑浑噩噩B遗迹 功绩 德才兼备 大材小用C鱼讯 渔樵 常年累月 冬夏长青D申辩 伸张 满园春色 字正腔圆35下列各组词语中有错别字的一组是 A四围 四维空问 随和 随声附合B题跋 提拔干部 体例 体力运动C天皇 天荒地老 学力 大学学历D言词 言辞犀利 衣襟 衣锦还乡36下列各组词语中有错别字的一组是 A千金 千斤重担 趋时 趋炎附势B日历 日理万机 融会 融汇贯通C如实 如释重负 杀机 杀鸡取卵D桃园 世外桃源 熟识 熟视无睹 37选出没有错别字的一组他很快地从慌唐中走出来，并没有沉湎其中。刻苦耐劳、顽强拼搏的精神确实可佳，但也要注意劳逸结合，有张有驰。可怕的欺诈，金钱至上，使他倍感社会主义的人与人关系的弥足珍贵。对于富商巨贾来说，这区区数百元简直是微忽其微，不足挂齿。不徇私情、仗义执言的品质尤其可贵。阿Q忽而大叫起来，抬了头仓皇的四顾，待到看见四两烛，却又倒头睡去了。A B C D38含有一个错别字的两个句子是如发现有印刷、装钉质量，请将刊物直接寄回印刷厂质捡科调换。凭心而论，这些连续剧均属中等以上，演员也颇称职，虽有一些收视率，然而并未形成萤屏的热点。金城酒家近段时间以来，生意清淡，门可落雀，与过去那种门庭若市、热闹喧哗的景象形成鲜明的对比。那重重迭迭的山峦，一直向西南蜿蜓过去，远看好像一队缓缓前行的骆驼。A和 B和 C和 D和39从短语后面的括号里选择恰当的字填在短语中的横线上，完全正确的一组是复 军人(a员、b原)迫不 待(a及、b急)终 大事(a生、b身)心心相 (a印、b映)我们要有 (a主人翁、b主人公)精神办事要讲 效(a功、b工)药品要有 效(a功、b工)战争 发(a爆、b暴) 发户(a爆、b暴)AaabaaaaaaBbabaabaabCaabaabaabDaaababbab40下列各句中横线上的序号与括号中的序号配伍完全正确的一项是 (1)迈着健步伐，不可有二气。 (a娇、b骄、c矫)(2)同学们普遍反这个化学反很剧烈。 (a应、b映)(3)在那一森林里，地都是野菊花。 (a遍、b片)(4)这是一本介绍他的生平贯和功绩的书。 (a藉、b籍)A(1)cba(2)ba(3)a(4)baB(1)cba(2)ba(3)b(4)bbC(1)cab(2)ab(3)ba(4)aaD(1)cab(2)aa(3)ab(4)ab【答案】1(“没”应为“殁”，B“蒉”应为“篑”，C“谨”应为“馑”，) 2B(“咽”应为“噎”) 3A(B“彭”应为“膨”，“篷”应为“蓬”；C“僻”应为“辟”，“劈”应为“披”；D“哮”应为“啸”)4D(A“违”应为“讳”；B“蹋”应为“塌”C“事”应为“时”，“肢”应为“支”)5A 6C 7A 8A 9.C(A“叮宁”应为“叮咛”或“丁宁”；B“蓝褛”应为“蓝缕”或“褴褛”，D“利”应为“俐”) 10B(A“茵”应为“阴”，C“座”应为“坐”，D“忠”应为“中”)11B。(B，“醒”“斜”“嘘”“序”应为“惺“邪”“吁”“绪”；A，“偃”“佳”应为“揠”“嘉”；C“遗”“忧”应为“贻”“尤”；D，“扎”“蔽”“榨”应为“札”“敝”“诈”。) 12B。(B“朴”应“璞”；A，“哀”“示”应为“唉”“事”；C，“步”“屈”应为“部”“曲”；D，“废”“材”“顶”应为“费”“裁”“鼎”。)13D。(“烂”应为“滥”，“穿”应为“川”，“奇”应为“齐”，“璧”应为“碧”，“惠”应为“慧”，“在”应为“载”)14B。(B，“焕”应为“涣”，“决”应为“诀”；A，“蹩”“防”“技”应为“憋”“妨”“伎”；C， “呕”应为“讴”；D，“眩”应为“炫”。15D。(A，“材”应为“裁”；B，“霭”应为“蔼”；C，“诲”应为“晦”，“憾”应为“撼”)16.C。(A，“了”应为“瞭”，“减”应为“简”，B，“井”应为“阱”，D，“疱”应为“庖”)17.D。(D，“废”应为“费”，“命”应为“民”，“瘐”应为“腴”，“才”应为“材”；A,“暴”应为“爆”；B，“仓”应为“舱”；C，“掌”应为“撑”“急”应为“亟”)18D。(D，“座”应为“坐”；A，“肖”应为“萧”，“致”应为“至”；B，“望”应为“往”，“架”应为“驾”； C，“物”应为“务”，“必竞”应为“毕竟”)。19C。(C，“惨”应为“残”，“粹”应为“碎”；A“提”应为“题”；B，“拮”应为“撷”；D，“和”应为“合”)20C。（B，“至”应为“致”，A，“俱”应为“具”；C，“宏”“暗”应为“弘”“黯”；D，“勾”应为“沟”) 221C。(A，欠歉；B，牒碟；D，座坐，和合。)2A。(B，怠工，耳提面命；C.杂糅，渡过；D，蝉联，暴躁。)23.A。(锻炼、练达)24.C。(A，枯燥、急躁；B，篮球；D，嘱托)25.D。(奢靡)26.C。(印象)27.C。(瑕不掩瑜)28.B。(A，如愿以偿；C，啜泣；D勾结)29.D。(废弛)30.B。(A毛骨悚然；C安然无恙，；D自暴自弃)31.C。(A，浮想联翩，明辨是非；B，竭泽而渔，船舶设计，繁文缛节；C，自暴自弃，水利枢纽，变本加厉，背水一战；D行将没落，异口同声。32C。(A骄阳似火；B心灰意冷；D他山攻错，呕心沥血)33B(A春寒料峭；C热泪盈眶；D万无一失， 众目睽睽)34.C(鱼汛，长年累月)35.A(随声附和) 36B(融会贯通) 37C(荒唐可嘉 弛微乎其微) 38C(装订、质检；平心而论、荧屏；门可罗雀；重重叠叠)39C 40.B。古文研读（要点回顾专项梳理）欧阳修伶官传序呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹而皆自于人欤？书曰：“满招损，谦得益。” 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！【通假字】1及仇雠已灭 “雠”同“仇”，仇敌2尔其无忘乃父之志 “无”通“毋”【重点实词】原庄宗之所以得天下 原：推究 方其系燕父子以组 系：缚；组：泛指绳索抑本其成败之际 抑：或者 举天下之豪杰，莫能与之争 举：全，所有的 逸豫可以亡身 逸豫：安乐，指庄宗喜好音乐戏曲，宠爱伶人。【重点虚词】其：1) 尔其无忘乃父之志 副词，表祈使语气，相当于“一定”“应当”。2) 方其系燕父子以组 代词，他，代庄宗。3) 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 副词，加强语气，不译。以：1) 与其所以失之者 介词，与“所”组成固定词组，表示“的原因”。2) 可以知之矣 介词，“凭借”。3) 方其系燕父子以组 介词，“用”。【词类活用】函梁君臣之首 函：用木匣子装 抑本其成败之迹 本：推究 负而前驱 前：向前 仓皇东出 东：向东 一夫夜呼 夜：在夜里 乱者四应 四：在四面 而告以成功 成功：成功的消息 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 兴：使兴盛 亡：使灭亡 一夫夜呼，乱者四应 乱：作乱 而智勇多困于所溺 智勇：有勇有谋的人物 夫祸患常积于忽微 忽微：细小的事情【古今异义】则遣从事以一少牢告庙 从事：（古义）官名；（今义）干某项事业。虽曰天命，岂非人事哉 人事：（古义）指政治上的得失；（今义） 关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；人情事理。【文言句式】1.判断句 梁，吾仇也；燕王，吾所立此三者，吾遗恨也 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也 2.状语后置 （介词结构后置） 请其矢，盛以锦囊 （以锦囊盛） 方其系燕父子以组 而告以成功 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 庄宗受而藏之于庙 3.省略句 （庄宗）还矢（于）先王，而告（之）以成功 以三矢赐（于）庄宗而告之曰 （庄宗）请其矢，盛（之）以锦囊 岂独（庄宗之困于）伶人也哉 （庄宗）则遣从事以一少牢告（于）庙 4.被动句 身死国灭，为天下笑 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 5.固定句式 与尔三矢，尔其无忘乃父之志 岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？【链接】英雄立马起沙陀，奈此朱梁跋扈何。只手难扶唐社稷，连城犹拥晋山河。风云帐下奇儿在，鼓角灯前老泪多。萧瑟三垂冈下路，至今人唱百年歌。三垂冈，清代严遂成作七言律诗。三垂冈一诗虽然只有短短五十六字，却气势宏阔，写出了李克用父子气盖万夫的英雄风貌。它囊括史事，融贯古今，起首、结尾非同凡响。对仗工整，用笔老辣。新五代史唐本纪第五：李存勖，克用长子也。初，克用破孟方立于邢州，还军上党，置酒三垂岗，伶人奏百年歌，至于衰老之际，声甚悲，坐上皆凄怆。时存勖在侧，方五岁，克用慨然捋须，指而笑曰：“吾行老矣，此奇儿也，后二十年，其能代我战于此乎！”李克用置酒三垂冈赋漳水风寒，潞城云紫；浩气横飞，雄狮直指。与诸君痛饮，血战余生；命乐部长歌，心惊不已。洒神京之清泪，藩镇无君；席部落之余威，沙陀有子。俯视六州三部，须眉更属何人；悬知万岁千秋，魂魄犹应恋此。方李克用之克邢州也，大敌既破，我军言旋；霓旌渐远，露布纷传。虽贼满中原，饮至之仪已废；而师归故里，凯歌之乐方宣。更无围驿连车，醉教水沃；除是临江横槊，着我鞭先。有三垂冈者，一城孤倚，四战无常；远连夹寨，近接渠乡。于是敞琼席，启瑶觞。举烽命釂，振衣远望。快马健儿，是何意态！平沙落日，无限悲凉。听百年之歌曲，玩五岁之雏郎。空怜报国无期，慕麒麟于汉代；未免誉儿有癖，傲豚犬于梁王。座上酒龙，膝前人骥；磊块勘浇，箕裘可寄。目空十国群雄，心念廿年后事。玉如意指挥倜傥，一座皆惊；金叵罗倾倒淋漓，千杯未醉。无端长啸，刘元海同此丰神；未敢明言，周文王位已先置。胜地长留，厥言非偶。问后日之墨缞，果当年之黄口。壮猷乍展，誓扫欃枪；陈迹重寻，依然陵阜。怅麻衣之如雪，木主来无；皎玉树以临风，山灵识否？峰峦无恙，还当陟彼高冈；桮桊空存，岂忍宜言饮酒。雏凤音清，鼎龙髯去。先君之愿克偿，佳儿之功益着。临风惆怅，何处魂招；大雾迷漫，定知神助。生子当如是，孙仲谋尚有降书；杀人莫敢前，朱全忠闻而失箸。三百年残山剩水，留作少年角逐之场；五千人卷甲偃旗，重经老子婆娑之处。世有好古幽人，耽吟健者；时载酒而题诗，试登高而望野。云霾沛郡，莫寻汉祖高台；日照许都，空拾魏王片瓦。回忆一门豪杰，韵事如新；剧怜五季干戈，忧怀欲写。茫茫百感，问英雄今安在哉！了了小时，岂帝王自有真也。柳宗元种树郭槖驼传 郭橐驼，不知始何名。病瘘，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔（snyng）以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。【通假字】1.早缫而绪 (“而”通“尔”，你们）2.根拳而土易 （拳通“蜷”，蜷缩）【重点词语】1.长 身长八尺 读chng，与“短”相对。长使英雄泪满襟 引申为“经常地”。故吾不害其长而已 读zhng，生长。身无长物 读chng，多余的。2.若 若是，则与吾业者其亦有类乎？ 动词，“像、似”。故不我若也 引申为“及，赶得上”，常用于否定句。若为佣耕，何富贵也？ 代词，“你、你的”。若不过焉则不及。 连词，“如果”。3.传舍相如广成传舍。名词，驿站，引申为“宾馆”。六艺经传皆通习之 解释经文的著作。种树郭橐驼传 文体，即“列传、传记”。传其事以为官戒 动词，作传。得璧，传之美人，以戏弄臣。动词，“传递”。师者，所以传道授业解惑也 动词，“传授”。师道之不传也久矣 动词，“流传、传布”。【一词多义】1.病 病偻。（得病） 故病且怠。（困苦） 2.害 不害其长。（妨碍） 其实害之。（伤害） 3.虽 虽窥伺效慕。（即使） 虽曰爱之。（虽然） 4.故 其土欲故。（旧，指原来培育树苗的土） 故不我若也。（所以） 5.实 早实以蕃。（结果实，名作动） 不抑耗其实而已。（果实） 其实害之。（实际上）6.若 其置也若弃。（像） 若不过焉则不及。（如果） 故不我若也。（如，及，比得上） 7.而 鸣鼓而聚之。（表承接，一说表目的，可不译。） 字而幼孩。 （通“尔”，你们） 旦视而暮抚。 （表并列，又） 而木之性日以离矣。 （表顺接，可译“于是”） 早织而缕。 （通“尔”，你们） 8.为 凡长安豪富人为观游及卖果者（从事） 吾又何能为哉（做） 9.以 早实以蕃（而且） 能顺木之天以致其性焉尔（用、来） 爪其肤以验其生枯（表目的，来） 以子之道（把） 10.名 不知始何名（名字） 甚善，名我固当（称呼）11.业 驼业种树（以为职业） 官理，非吾业也（职业）【古今异义】不抑耗其实而已。 其实 （古：它的果实；今：副词，承接上文转折，表示所说的是实际情况。） 得养人术。养人（古：治理百姓；今：养活别人） 【词类活用】名词作动词1.病瘘，隆然伏行。 病，患病 2.早实以蕃。实，结果实 3.甚者爪其肤以验其生枯。爪，作动词，手抓，掐 4.而卒以祸。 祸，受到祸害。 5.其莳也若子。 子，对待子女一样 6.名我固当。 名：起名 7.橐驼非能使木寿且孳也。 寿：活得长久名词作状语(1) 旦视而暮抚。 旦，在早上；暮，在晚上 (2)而木之性日以离矣。日，一天天 (3)旦暮吏来而呼曰。 旦暮，从早到晚使动用法（1）以致其性焉尔。致，使达到 （2）非有能硕茂之也。硕茂，使硕大茂盛 （3）非有能早而蕃之也。早，使结得早；蕃，使多 （4）鸣鼓而聚之。聚，使聚集。 （5）又何以蕃吾生而安吾性耶? 蕃，使繁荣。安，使安乐。 （6）见长人者好烦其令。 烦，使烦琐。 （7）遂而鸡豚。遂，使长成，喂大。意动用法驼业种树。业，以为职业【文言句式】官理，非吾业也（非也，表否定的判断句）故不我若也（宾语前置）凡长安豪富人为观游及卖果者（定语后置）【译文】郭橐驼，不知道他起初叫什么名字。他患了脊背弯曲的病，脊背突起而弯腰行走，就像骆驼一样，所以乡里人称呼他叫“橐驼”。橐驼听说后，说：“这个名字很好啊，这样称呼我确实恰当。”于是他舍弃了他原来的名字，也自称起“橐驼”来。他的家乡叫丰乐乡，在长安城西边。郭橐驼以种树为职业，凡是长安城里为种植花木以供观赏的富豪人家和做水果买卖的人，都争着把他接到家里奉养。观察橐驼种的树，即使是移植来的，也没有不成活的；而且长得高大茂盛，结果实早而且多。其他种树的人即使暗中观察，羡慕效仿，也没有谁能比得上。有人问他种树种得好的原因，他回答说：“橐驼我不是能够使树木活得长久而且长得很快，只不过能够顺应树木的天性，来实现其自身的习性罢了。但凡种树的方法，它的树根要舒展，它的培土要平匀，它根下的土要用原来培育树苗的土，它捣土要结实。这样做了以后，就不要再动，不要再忧虑它，离开它不再回头看它。栽种时要像对待孩子一样细心，栽好后置于一旁要像抛弃了它们一样，那么树木的天性就得以保全，它的习性就得以实现。所以我只不过不妨碍它的生长罢了，并不是有能使它长得高大茂盛的办法；只不过不抑制、减少它的结果罢了，也并不是有能使它果实结得早又多的办法。别的种树人却不是这样，树根卷曲又换了生土；他培土的时候，不是过紧就是太松。如果有能够和这种做法相反的人，就又关爱得太深，担忧得过多，在早晨去看了，在晚上又去摸摸，已经离开了，又回头去看看。更严重的，甚至抓破它的树皮来检验它是死是活着，摇动它的树根来仔细看土是松是紧，这样树木的天性就一天天远去了。虽然说是喜爱它，这实际上是害了它，虽说是担心它，这实际上是仇恨它。所以他们都比不上我。我又能做什么呢？”问的人说：“把你种树的方法，转用到做官治民上，可行吗？”橐驼说：“我只知道种树罢了，做官治民,不是我的职业。但是我住在乡里，看见那些官吏喜欢不断地发号施令，好像是很怜爱(百姓)啊，但百姓最终反因此受到祸害。官吏们一天到晚跑来大喊：官府让我们命令：催促你们耕地，勉励你们种植，督促你们收获，早些煮茧抽丝，早些织你们的布，养育你们的小孩，喂大你们的鸡和猪。一会儿打鼓招聚大家，一会儿鼓梆召集大家，我们这些小百姓停止吃早、晚饭去慰劳那些官吏尚且不得空暇，又怎能使我们生产增多并且使我们民心安定呢？所以我们既困苦又疲乏,像这样（治民反而扰民），它与我这个行业当中一些种树人（其实喜欢树，却是害树）的行为大概也有相似的地方吧？”问的人说：“不也是很好吗！我问种树的方法，得到了治民的方法。”我记录这件事把它作为官吏们的警戒。韩愈祭十二郎文年、月、日，季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵：呜呼！吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。中年，兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南。零丁孤苦，未尝一日相离也。吾上有三兄，皆不幸早世。承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。两世一身，形单影只。嫂尝抚汝指吾而言曰：“韩氏两世，惟此而已！”汝时尤小，当不复记忆。吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。 吾年十九，始来京城。其后四年，而归视汝。又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。又二年，吾佐董丞相于汴州，汝来省吾。止一岁，请归取其孥。明年，丞相薨。吾去汴州，汝不果来。是年，吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。吾念汝从于东，东亦客也，不可以久；图久远者，莫如西归，将成家而致汝。呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久相与处。故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。 去年，孟东野往。吾书与汝曰：“吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。念诸父与诸兄，皆康强而早逝。如吾之衰者，其能久存乎？吾不可去，汝不肯来，恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也！”孰谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎！ 呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？少者、强者而夭殁，长者、衰者而存全乎？未可以为信也。梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣！汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣！所谓天者诚难测，而神者诚难明矣！所谓理者不可推，而寿者不可知矣！ 虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。毛血日益衰，志气日益微，几何不从汝而死也。死而有知，其几何离；其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。 汝之子始十岁，吾之子始五岁。少而强者不可保，如此孩提者，又可冀其成立邪？呜呼哀哉！呜呼哀哉！ 汝去年书云：“比得软脚病，往往而剧。”吾曰：“是疾也，江南之人，常常有之。”未始以为忧也。呜呼！ 其竟以此而殒其生乎？抑别有疾而至斯极乎？ 汝之书，六月十七日也。东野云，汝殁以六月二日；耿兰之报无月日。盖东野之使者，不知问家人以月日；如耿兰之报，不知当言月日。东野与吾书，乃问使者，使者妄称以应之乎。其然乎？其不然乎？ 今吾使建中祭汝，吊汝之孤与汝之乳母。彼有食，可守以待终丧，则待终丧而取以来；如不能守以终丧，则遂取以来。其余奴婢，并令守汝丧。吾力能改葬，终葬汝于先人之兆，然后惟其所愿。 呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日，生不能相养于共居，殁不得抚汝以尽哀，敛不凭其棺，窆不临其穴。吾行负神明，而使汝夭；不孝不慈，而不能与汝相养以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接。吾实为之，其又何尤！彼苍者天，曷其有极！自今已往，吾其无意于人世矣！当求数顷之田于伊颍之上，以待余年，教吾子与汝子，幸其成；长吾女与汝女，待其嫁，如此而已。 呜呼，言有穷而情不可终，汝其知也邪？其不知也邪？呜呼哀哉！尚飨！（苏轼曰：“读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读祭十二郎文不下泪者，其人必不友。”祭十二郎文是一篇千百年来传诵不衰，影响深远的祭文名作。）【注音】闻汝丧（sng）之七日 兄殁（m）南方及长（zhng），不省（xng）所怙（h）省（xng）坟墓 归取其孥（n）尚飨（xing) 丞相薨（hng) 佐戎（rng）徐州 孰谓汝遽（j）去吾 万乘（shng）之公相殒（yn）其生 窆（bin）不临其穴 【通假】使建中远具时羞之奠 羞：通“馐”，美味食物。 零丁孤苦，未尝一日相离也 零丁：通“伶仃”，孤独的样子。吾上有三兄，皆不幸早世 世：通“逝”，死。终葬汝于先人之兆 兆：通“垗zho ”，墓地。 敛不凭其棺敛：通“殓”，给死人穿衣入棺。彼苍者天，曷其有极 曷：通“何”，什么。自今已往，吾其无意于人世矣已：通“以”，表示时间的界限。以待余年 余：通“馀”，剩下的。【重点实词】衔（含着）哀致（表达）诚 掇汝而就（就职上任） 汝不果（成为事实、实现）来不克（能够）蒙其泽 吊（抚慰）汝之孤 吾实为之，其又何尤（怨恨）【重要虚词】其： 其能久存乎？（语气副词，表反问语气） 呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？其无知，悲不几时（表假设语气。） 【词类活用】名词作动词 汝又不果来 果：实现 业其家 业：继承的事业 东亦客也 客：作客 名词作状语 莫如西归 西：向西 中年兄殁南方 中年：在中年 毛血日益衰 日：一天天地 动词作名词 而视茫茫 视：视力 惟其所愿：愿望 传之非其真邪 传：传来的消息 使动用法 吾兄盛德而夭其嗣乎 夭：使夭折 成家以致汝 成家：使家成 致：使来 长吾女及汝女 长：养育，使成长， 形容词作名词 乃能衔哀致诚诚：诚意 苍苍者欲化为白矣 白：白发 形容词作动词 强者夭而病者全乎全：保全【一词多义】致 乃能衔哀致诚（表达）致敬亭于幕府（送达）将成家而致汝 （使来）何意致不厚（招引，引来） 余幼好书，家贫难致（取得，得到）老妇前致词（传达，表达） 蒋干还，称瑜雅量高致（兴致，情致） 就 既又与汝就食江南（得到）吾不以一日辍汝而就也（就职上任） 指物作诗立就（完成） 于是荆轲就车而去（接近，靠近） 之使建中远具时羞之奠（定语后置的标志词）亦未知其言之悲也（主谓之间） 佯狂不知所之者（到） 为之，则难者亦易矣（代词，事情） 告汝十二郎之灵（的） 始吾年十九，始来京城（当初，最初） 忧懈怠则思慎始而敬终（开始） 庭中始为篱，已为墙，凡再变矣 （曾经）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面（才）舍 故舍汝而旅食京师（离开）驽马十驾，功在不舍（停止）至舍，四支僵不能动（客舍）退三舍避之（行军三十里为一舍） 唐浮图慧褒始舍于其址（建房舍）屋舍俨然（房舍） 信 其信然邪？其梦邪？（真实，确实）愿陛下亲之信之（相信） 此四君者，皆明智而忠信（信用）低眉信手续续弹（随意，随便） 烟涛微茫信难求（实在，的确）然 呜呼！其信然矣！（形容词的词尾的样子）虽然，我自今年来（这样） 吴广以为然（是的，对的）然不自意能先入关破秦（不过，但是） 所谓无不治者，因物之相然也（一样）比比得软脚病，往往而剧（近来）南方有比翼鸟焉，不比不飞（并列，挨着） 与天地兮比寿，与日月兮齐光（比较） 比吾乡邻之死则已后矣 （和比较） 比至陈，车六七百乘，骑千余 （等到，及） 如如耿兰之报，不知当言月日（“而”）日初出大如车盖（像） 窥镜而自视，又弗如远甚（比得上）坐须臾，沛公起如厕（到） 【特殊句式】其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？ （“其其其”构成选择疑问句，译为：“是还是还是？”） 归有光项脊轩志项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨（cun），内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾(y)庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖（yu）而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景。人知之者，其谓与坎井之蛙何异？” 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。【通假字】而母立于兹 而，通“尔”，你以手阖门 阖，通“合”，关闭【古今异义】墙往往而是（往往，古：到处 今：经常） 或凭几学书（学书，古：学习写字 今：学习读书）【一词多义】顾 每移案，顾视无可置者(回头看，动词) 先帝三顾臣于勒草庐之中 (拜访，动词) 时夜将半，四顾寂寥 (看，动词) 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾(看，动词) 顾安所得酒乎? (可是、但是) 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉(难道，副词) 置 每移案，顾视无可置者? (安放，动词) 内外多置小门 (设置，动词) 沛公则置车骑 (放弃、丢下，动词) 归 后五年，吾妻来归(旧时女子出嫁称为“归”) 一年来归，妻跪问其故(回来，动词) 田园将芜胡不归 (回去、归隐，动词)过： 日过午已昏 (偏过，动词) 大母过余 (看望，动词) 从轩前过 (经过，动词) 故山殊可过 (过访、游览，动词) 求，无乃尔是过与 (责备，动词) 而 万籁有声，而庭阶寂寂 (连词，表转折，却)迨诸父异爨，往往而是 (连词，表修饰) 东犬西吠，客逾庖而宴 (连词，表承接) 某所，而母立于兹。 (代词，你的) 汝姊在吾怀，呱呱而泣(连词，表修饰) 余扃牖而居，久之能以足音辨人 (连词，表修饰) 【词类活用】1、名词用作动词乳二世 （乳，用乳汁喂养） 客逾庖而宴 （宴，吃饭） 执此以朝 （朝，上朝） 吾家读书久不效 （效，取得效果，此指考取功名） 或凭几学书 （书，写字） 垣墙周庭（垣墙：砌上围墙。） 2、名词用作状语 吾妻死之年所手植也（手，亲自）内外多置小门（在内外）时至轩中（不时） 诗词品鉴（赏析借鉴 考点解读）孟浩然夜归鹿门歌山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。 用沉缓的钟声和嘈杂的人声对比出佛门的清静和凡尘的纷繁芜杂，此为一比；同是乘舟，却是两个方向，两处归宿，两种心境，凡人自与幽人不同，此为二比；末句的幽人即指庞公，又是自况，隐含引为同类之意，此为三比；上四句着眼于钟鸣、争渡、向江村、归鹿门等人物的动态描绘，后四句则侧重于月照、岩扉、松径等静态刻画，先动后静，以动衬静，写出两个不同的世界，此为四比。通过以上四比，既比出了诗人与时人的相异之处，又比出了与前贤的相通之处，从而塑造了一个孤高的隐者形象。王维积雨辋川庄作积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。（菑（z）：已经开垦了一年的田，指初耕的田地。）唐人李肇因见李嘉祐集中有“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂”的诗句，便讥笑王维“好取人文章嘉句”（国史补卷上）；明人胡应麟力辟其说：“摩诘盛唐，嘉祐中唐，安得前人预偷来者？此正嘉祐用摩诘诗。”（诗薮内编卷五）按，嘉祐与摩诘同时而稍晚，谁袭用谁的诗句，这很难说；然而，从艺术上看，两人诗句还是有高下的。宋人叶梦得说：“此两句好处，正在添漠漠阴阴四字，此乃摩诘为嘉祐点化，以自见其妙。如李光弼将郭子仪军，一号令之，精采数倍。”（石林诗话卷上）“漠漠”有广阔意，“阴阴”有幽深意，“漠漠水田”“阴阴夏木”比之“水田”和“夏木”，画面就显得开阔而深邃，富有境界感，渲染了积雨天气空蒙迷茫的色调和气氛。杜甫旅夜书怀 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。这首诗是杜甫五律诗中的名篇，历来为人称道。四溟诗话评此诗“句法森严，涌字尤奇。”纪昀语：“通首神完气足，气象万千，可当雄浑之品。”诗的前半描写“旅夜”的情景。寓情于景，通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。三、四句写景雄浑阔大，历来为人所称道。诗的后半是“舒怀”。第五、六句说：“有点名声，哪里是因为我的文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休。”这是反话，立意至为含蓄。关于这一联的含义，黄生说是“无所归咎，抚躬自怪之语”（杜诗说），仇兆鳌说是“五属自谦，六乃自解”（杜少陵集详注），并不很妥当。最后两句说：“飘然一身像个什么呢？不过像广阔的天地间的一只沙鸥罢了。”诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。这一联借景抒情，一字一泪，感人至深。文本阅读（分类辑录题点透视）小说文本-2 关于人物形象【考点解读】 文学即人学，以叙事为主的小说大多是以塑造人物形象为中心。因而在小说阅读的考查中，自然会从分析人物形象这一角度设置试题。小说塑造人物的常见方法是“贴着人物写”，通过紧贴人物的心理写，写出人物的精神世界；通过紧贴人物的言行写，使小说有更强的动作感。塑造人物形象的方法，有直接描写和间接描写。间接描写方法以描写其他人物来衬托、表现主要人物的性格特征。直接描写是在故事情节发展中描写人物的语言、行动、肖像、心理活动，表现人物的性