2019-2020年高二上学期第一次月考理综生物试题（理科实验班） 含答案.doc

2019-2020年高二上学期第一次月考理综生物试题（理科实验班） 含答案注意事项：1.本卷为衡阳八中高二年级理科实验班第一次月考试卷，分两卷。其中共31题，满分300分，考试时间为150分钟。2.考生领取到试卷后，应检查试卷是否有缺页漏页，重影模糊等妨碍答题现象，如有请立即向监考老师通报。开考15分钟后，考生禁止入场，监考老师处理余卷。3.请考生将答案填写在答题卡上，选择题部分请用2B铅笔填涂，非选择题部分请用黑色0.5mm签字笔书写。考试结束后，试题卷与答题卡一并交回。 第I卷 选择题（每题6分，共126分）本卷共21题，每题6分。其中物理部分为不定项选择题，全部选对得6分，部分选对得3分，错选，多选不得分。化学部分和生物部分后面所给的四个选项中，只有一个是正确的。16.如图是生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是 A若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2fB除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长C若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性，测得根的近地侧生长素浓度为g，则远地侧生长素浓度可能为2fD若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h17.下列有关植物激素的叙述，错误的是A乙烯在植物体的各个部位都可以产生，主要作用是加速果实成熟B单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输，导致向光生长C萌发种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降D细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老18.某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如下图，据图分析正确的是A该实验的自变量是激素的种类B生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系C南瓜突变体为上述激素不敏感型突变体D不同浓度的激素对正常南瓜都有促进作用19.某些神经细胞膜上存在GABA受体，GABA受体是一种氯离子通道， r-氨基丁酸能激活GABA受体，导致氯离子通道开放，使氯离子流入神经细胞内。若突触前膜释放r-氨基丁酸，则后膜的电位变化是A转为内正外负，且绝对值减小 B仍是内负外正，且绝对值增大C转为内正外负，且绝对值增大 D仍是内负外正，且绝对值减小20.右图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是A图中e为感受器，a为效应器B痛觉中枢位于甲方框处C刺激d处发生缩手而无痛觉产生属非条件反射D由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋黄芩的生理指标对照组实验组处理喷施矮壮素喷施赤霉素株高（cm）20.5421.4627.52地上部分重量（g）0.2950.3820.364地下部分重量（g）0.10.0530.047根样品中黄酮类成分含量（mg/g）210.45146.293209.2721.科学家研究赤霉素和矮壮素（植物生长调节剂）对黄芩（一种药用植物）生长情况及其根细胞中黄酮类物质（主要药用成分）含量的影响。把生长状态一致的幼苗平分为三组进行不同处理，26天后检测结果如下表所示，由此可知。A.甘薯等块根类植物不适合施用矮壮素和赤霉素。B.赤霉素对黄芩生产黄酮类成分不利，矮壮素有利。C.矮壮素对黄芩生产黄酮类成分不利，赤霉素有利。D.外源喷施赤霉素比黄芩合成的赤霉素对植株增高更有效。 第II卷 非选择题（共174分）29.（本题满分18分）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。请回答：组别醋酸铅溶液浓度/gL1脑组织铅含量/ggprot1AChE活性/Umgprot1到达原平台水域时间/s001815622700502913723110571082692105076364（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是 ，通过该指标可知 组大鼠学习记忆能力最弱。（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入 ，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜 变化。ACh发挥效应后在 酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内 的生成量，进而计算该酶的活性。（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越 。（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是 ，以此强化神经元之间的联系。30.（本题满分18分）日照的长短对花芽的形成有很大的影响，根据花芽的形成与日照长短的关系，大致分为长日植物（要求连续光条件1417小时）；短日植物（要求连续黑暗条件12小时）。研究发现，植物在相应光照条件下，就可产生一种物质成花素，促进花芽形成。牵牛花是短日植物，在短日条件下容易开花，而同为旋花科的植物甘薯，在自然条件下很难开花。但若将甘薯嫁接到牵牛花上，在短日条件下甘薯能够开花。这一现象说明了成花素的功能。为进一步调查这一现象，进行了如下实验。实验过程：将牵牛花子叶以上的茎切除，把切除了根的甘薯嫁接到其上（图bf，hk)，将嫁接后的植物进行以下处理,切除牵牛花的子叶（c，i）；切除甘薯的子叶和叶片 （d，j）；切除牵牛花的根，将另一株甘薯的子叶以上的茎切除，作为砧木进行二次嫁接（e，k）。将其中一株接种后的植物，把牵牛花的子叶用铝箔遮住（f）； 最后，将经过各项处理的植物，与未经过嫁接处理的甘薯苗a与g分别在长日照条件与短日照条件下进行培养。如图：上述实验的结果是，嫁接后的植物f、h、j和k的甘薯部分形成了花芽。 从上面实验的过程与结果，回答以下问题：(1)在成花素的生成过程中，植物体中关键的结构（器官）是： ；而且，只有将它们置于 下培养，才能生成成花素；(2)在成花素存在的情况下，植物是否分裂出花芽与日照的长短有无关系？ ；你是通过上述实验中的哪些植株，可以推测出这个结论的？_。(3)上述的实验处理中，f植株处理的目的是 ；d和j植株处理的目的是为了验证： 。（4）将多株嫁接植物e 置于短日条件下培养,分别进行以下各项处理，从以下选项中选出甘薯苗不能开花的一项（ ）A.每天暗处理至一半时，给予牵牛花上部的甘薯子叶和叶片短时间的光照B.每天暗处理至一半时，给予牵牛花下部的甘薯子叶短时间的光照C.每天暗处理至一半时，给予牵牛花的子叶短时间的光照D.每天光处理至一半时，将牵牛花上部的甘薯的子叶和叶片用铝箔遮住。 31.（本题满分18分）科学家在研究果蝇时，发现果蝇的身色有黄身、黑身两种表现型，眼色中有红色、粉红色、白色三种表现型，现做如下实验：（1）若决定黄身、黑身的基因既不知道显隐性又不知道位于常染色体还是X染色体上（不在同源区段），假设只有两只表现型不同的纯合亲本（XAY、XaY也为纯合子）。.请选择亲本在一代或两代杂交做出判断。第一步：让这两只果蝇杂交，统计F1果蝇雌雄。若F1代果蝇雌雄各一种表现型，则子代雌蝇表现的为 性状，基因位于 染色体上；若F1代果蝇雌雄只有一种表现型，则该性状就为 性状。第二步：让子代雌雄个体相互交配，观察F2的表现型。若F2代雌果蝇只有一种表现型，雄果蝇有两种表现型，则基因位于 染色体上；若F2代雌雄果蝇均两种表现型，则基因位于 染色体上。.若已知黄身是位于X染色体上显性性状，有人继续做如下实验让纯合黄身雌蝇和黑身雄蝇杂交，F1雌雄果蝇相互交配得F2，再让F2代雌雄果蝇代相互交配得F3，则F3代中雌蝇的表现型及比例 。（2）若果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（B、b和D、d）控制，其中D、d仅位于X染色体上。B和D同时存在时果蝇表现为红眼，D存在而B不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼。亲代雌果蝇的基因型为_，F1代雌果蝇能产生_种基因型的配子。将F1代雌雄果蝇随机交配，使得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为_，在F2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为_.用带荧光标记的D、d基因共有的特有的序列作探针，与F2代果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上D、d基因杂交，通过观察荧光点的个数可以确定细胞中D、d基因的数目，可判断果蝇的雌雄，在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到_个荧光点，则该果蝇是雌性；若观察到_个荧光点，则该果蝇为雄性。 衡阳八中xx年下期高二年级理科实验班第一次月考理综参考答案题号1617181920答案CBCBB题号21答案A29.（1）到达原平台水域时间 （2）突触间隙 电位 乙酰胆碱酯 胆碱（3）慢（4）重复训练30.（1）牵牛花的子叶 短日照条件（2）无关 植株f和h（3）使该子叶处于短日条件下 蕃薯植株的叶片与花芽形成的关系(无关) （4）C31.（1）.显性 X , 显性 X ,常 . 黄身：黑身=7:1，（2）bbXDXD 4 2:1 5/6 4 2