2019-2020年七年级地理上册 第3节《地图》教案 新人教版.doc

2019-2020年七年级地理上册 第3节地图教案 新人教版教学目标知识目标：1、通过对不同地图的认识，使学生能说出地图的分类；2、通过地图的绘制，使学生能说出地图的三要素；3、根据观察地图，使学生能说出什么叫图例和注记；5、通过对方向的学习，使学生能在地图和实际生活判断方向。过程与方法（能力目标）：1、 通过学习地图的绘制，总结出地图三要素，培养学生通过动手总结归纳能力2、通过讨论判断方向的方法，培养学生合作的能力。情感态度价值目标：通过本节课的学习，使学生意识到地图在我们生活中的重要性。教学重点地图的三要素以及方向的判断教学难点地图的制作过程和方向的判断。教学方法讨论法、提问法、读图分析法、讲解法教学准备教师准备：课件、尺子一把和一幅地图学生准备：草稿纸、尺子板书设计地图1、地图的分类：自然地图和社会经济地图2、地图的绘制3、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记方向的判断方法教学过程教学内容教师行为学生活动设计意图导入新课同学们，今天，在兴义举办什么大型的活动？（第六届贵州旅游产业发展大会），在兴义的什么地方举行呢？（万峰湖）（展示ppt），这是旅发大会的主会场红椿景区，住在北京的明明，想来兴义参加这次活动，在出发前，手里要有什么工具，他才能正确找到万峰湖的位置？（学生回答）（展示ppt）说得很好，他需要交通图、兴义的导游图，和去万峰湖的游览线图，在生活中，是不是只有这些地图呢？下面，就让我们从地图说起。学生发言结合实际，启发学生认识地图讲授新课地图的分类地图的绘制地图的三要素方向的概况判断方向的方法实际生活中判断方向的方法【展示ppt】地图【提问】哪位同学起来，给我们介绍下你所知道的地图？【讲解】大家说得很好，对，根据地图反映的内容，又可分为地形图、气候图、工业、农业等地图。【提问】（展示ppt），这幅图中反映的内容是什么？中国主要铁路是自然界存在的，还是人为改造形成的？（有人为参与现象的地图称为社会经济地图。）这幅图和刚才那幅图所反映的内容有什么不同？（把反映自然现象的地图称为自然地图）【展示ppt】1、地图的分类：自然地图和社会经济地图随着技术的进步，地图的类型是越来越多，如：现在还出现了电子地图，在众多的地图中，要学会根据需要选择合适的地图。【承转】那地图是怎么绘制的呢？接下来，让我们一起来画一画。【画图】现在，请同学们拿出已经准备好的纸，按分好的组，画出我们学校的平面图。【展示】学生画好的平面图一、两幅，并展示ppt。【小结】（展示ppt地图的绘制和定义）画图时，首先要（观察），把观察的景物画在纸上，我们把它称为（鸟瞰图）（展示ppt），为了能清楚提供信息，该怎么办？（用符号表示，文字说明）这就是（展示ppt）平面图，为了准确提供信息，还加上了比例尺和方向，这就是（展示ppt）地图，根据最后一幅地图，大家说一说，地图必须具备什么要素。【讲解】根据绘制过程，可以发现，一幅完整的地图必须具备方向、比例尺、符号和文字，其中，地图上又把符号和文字称为图例和注记，所以，我们把方向、比例尺、图例和注记称为地图的三要素（展示ppt）。注意：图例和注记是一个要素，而不是两个要素，大家看，如果，我只是画了这样的符号，（ ）你知道是什么意思吗？所以还必须要有文字说明，符号和文字是不能分家的，只能算一个要素，（这符号是中国的首都，他和我们国家的国旗密切相关，作为中国人，我们要热爱自己的祖国）。【承转】拿着一幅地图，我们该怎样使用呢？其中，方向的判断，很重要，下面，让我们一起探讨方向的判断方法。【展示ppt】方向的判断方法【提问】地平面上有几个基本方向？（4个）哪四个？(展示ppt)，在这四个方向中，有增加了四个，总共8个方向（展示ppt）。这是一般情况，如果，我们把北方画为这个方向时（展示ppt），又怎么来确定其他方向呢？那位同学来画？其他同学在草稿纸上画。【讲解】北方向变化情况下，怎么来确定其他方向。根据已知的箭头画，箭头指示北方，带箭头的图标，地图上把它称为指向标，指向标的两种画法，（画出四个基本方向后，用红外线指其他方向，叫学生来判断）我们把画出四个基本方向的图，称为方向坐标。【承转】在知道方向的基本情况后，我们要会在地图上判断方向。【讨论】两人合作，讨论发到手的题目，并总结出判断方向的方法。【讲解】有指向标时，要根据指向标的箭头指示北方来判断，主要采用指向标平移的方法。把屏幕上的两点画在黑板上，用尺子教学生怎样平移指向标，（展示ppt）。【展示ppt】把指向标去掉，这种情况时，怎样判断方向呢？【小结】图中有指向标时，箭头指示北方（采用指向标平移）；没有指向标时，采用“上北下南，左西右东”来判断。【活动】在会判断方向的基础上，我们来做一个活动，根据学生和老师的位置来判断方向。【讲解】会判断方向以后，在野外正确使用地图，拿着一幅地图，我们该怎样来确定方向呢？（面朝北，北朝南，左西右东）【承转】在生活中，我们怎样才能找到北方呢？【讲解】实际生活中判断方向的方法很多，如：太阳的东升西落，指南针、北极星等，现在我手里有一幅地图，根据平时的观察，大家想一想，我手持地图，该怎么站？（找到北方）很好，所以在平时的生活中，我们要注意观察。一位学生回答一起发言画图学生发言学生回答学生发言画方向学生发言锻炼学生的表达能力锻炼学生的动手能力为讲解判断方向做铺垫培养学生的反应能力总结展示ppt，让学生一起回答。培养学生归纳重点的能力作业书上第10页的活动题第一题教后记