高中生物 专题4 酶的研究与应用整合归纳课件 新人教版选修1.ppt

上传人:xt****7 文档编号:3211158 上传时间:2019-12-09 格式:PPT 页数:24 大小:1.21MB
返回 下载 相关 举报
高中生物 专题4 酶的研究与应用整合归纳课件 新人教版选修1.ppt_第1页
第1页 / 共24页
高中生物 专题4 酶的研究与应用整合归纳课件 新人教版选修1.ppt_第2页
第2页 / 共24页
高中生物 专题4 酶的研究与应用整合归纳课件 新人教版选修1.ppt_第3页
第3页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述
成才之路生物,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,人教版选修1,酶的探究与应用,专题四,1.1.1集合的概念,专题整合归纳,专题四,1.1.1集合的概念,知识网络,高考体验,1(2014江苏高考,18)下列关于加酶洗衣粉的叙述,正确的是()A高温易使酶失活,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好B洗衣粉中表面活性剂对碱性蛋白酶活性有一定的促进作用C在pH低于7.0的自来水中,碱性蛋白酶依然能起作用D洗衣粉中酶主要是通过快速分解溶在水里的污渍发挥作用,导学号06350340,解析本题考查加酶洗衣粉的洗涤效果实验。酶发挥作用需要一个适宜的温度,高温、低温酶的活性低;洗衣粉中的表面活性剂可以降低溶液表面张力,增大溶液中物质的溶解度,可提高洗涤效果,但不影响酶的活性;洗衣粉中酶主要是通过快速分解衣物上的污渍发挥作用;碱性蛋白酶在碱性条件下催化作用强,但在pH低于7.0的自来水中,依然能起作用。答案C,2(2014浙江高考,17)下面是关于固定化酶和细菌培养实验的问题。请回答:(1)某兴趣小组欲利用固定化酶进行酶解淀粉的实验,分组见下表。,导学号06350341,将吸附了淀粉酶的石英砂装入柱中后,需用蒸馏水充分洗涤固定化酶柱,以除去_。按上表分组,将配制好的淀粉溶液加入到固定化酶柱中,然后取一定量的流出液进行KII2检测。若流出液呈红色,表明有_生成;若各组呈现的颜色有显著差异,则流出液中淀粉水解产物浓度最高的是_组。,(2)下列关于上述固定化酶实验的叙述,错误的是()A固定化酶柱长度和淀粉溶液流速决定了酶柱中酶的含量B淀粉溶液流速过快会导致流出液中含有淀粉C各组实验所用的淀粉溶液浓度应相同D淀粉溶液的pH对实验结果有影响,(3)现有一份污水样品,某兴趣小组欲检测其中的细菌数,进行以下实验。将一定量的污水样品进行浓度梯度稀释。取适量不同稀释度的稀释液,用_法分别接种于固体平面培养基上,经培养后进行计数。该实验应注意,接种前,从盛有_的容器中将玻璃刮刀取出,放在酒精灯火焰上灼烧,冷却后待用;分组时,需用_作为对照。,(4)在上述细菌培养实验中进行计数时,应计数的是接种了()A各个稀释度样品的培养基上的细菌数B合理稀释度样品的培养基上的细菌数C各个稀释度样品的培养基上的菌落数D合理稀释度样品的培养基上的菌落数,解析(1)用蒸馏水洗涤固定化酶柱的目的是洗掉未吸附的淀粉酶,防止产物中混有酶等物质;淀粉的产物可以是糊精,可以用KII2检测,呈现的颜色是红色;根据表格分析4组实验,如果反应时间越充分,则反应就越充分,流出物中糊精的含量就越高,因丙组的固定化酶柱长度最长,淀粉溶液的流速也越低,所以它的流出物中糊精的含量最高。(2)酶柱长度和流速决定了反应时间的长短,A项错误。流速过快则反应不够充分,则流出液中含有淀粉,B项正确。实验的自变量是酶柱长度和流速,所以每组实验的淀粉浓度应相同,C项正确。pH大小会影响酶的活性,所以对实验结果会有影响,D项正确。,(3)要检测污水中的细菌数,可采用稀释涂布分离法进行操作,操作过程需注意消毒和灭菌处理,实验中需要设计一个空白对照。(4)计数统计的是合理处理的稀释样品,计算其培养基上的菌落数,不是细菌数。答案(1)未吸附的淀粉酶糊精丙(2)A(3)涂布分离70%酒精未接种的培养基(4)D,3(2015海南,30)生产果汁时,用果胶酶处理果泥可提高果汁的出汁量。回答下列相关问题:(1)某同学用三种来源的果胶酶进行三组实验,各组实验除酶的来源不同外,其他条件都相同,测定各组的出汁量,据此计算各组果胶酶活性的平均值并进行比较。这一实验的目的是_。,导学号06350342,(2)现有一种新分离出来的果胶酶,为探究其最适温度,某同学设计了如下实验:取试管16支,分别加入等量的果泥、果胶酶、缓冲液,混匀,平均分为4组,分别置于0、5、10、40下保温相同时间,然后,测定各试管中的出汁量并计算各组出汁量平均值。该实验温度设置的不足之处有_和_。,(3)某同学取5组试管(AE)分别加入等量的同种果泥,在A、B、C、D4个实验组的试管中分别加入等量的缓冲液和不同量的同种果胶酶,然后,补充蒸馏水使4组试管内液体体积相同;E组加入蒸馏水使试管中液体体积与实验组相同。将5组试管置于适宜温度下保温一定时间后,测定各组的出汁量。通过AD组实验可比较不同实验组出汁量的差异。本实验中,若要检测加入酶的量等于0而其他条件均与实验组相同时的出汁量,E组设计_(填“能”或“不能”)达到目的,其原因是_。,解析(1)根据题意,用三种不同的果胶酶进行三组实验,各组实验除酶的来源不同外,其他条件都相同,测定各组的出汁量,据此计算各组果胶酶的活性的平均值并进行比较,可见实验的自变量是果胶酶的来源不同,因变量是果胶酶的活性,所以该实验目的是探究不同来源果胶酶的活性。,(2)根据实验设计可知,该实验是探究果胶酶的最适温度,所以自变量是温度,因变量是果胶酶的活性,用出汁量进行衡量,出汁量越多则果胶酶活性越高。该实验方案中,温度应该在常温范围内设置系列温度梯度且梯度差值相等,所以4组的温度可分别设置为25、35、45、55;另外探究温度对酶活性的影响时,应保证酶促反应只能在设定的温度下进行,同一实验组的反应温度只能是一个,所以实验操作应该是将各组盛有果胶酶的试管与盛有果泥的试管分别在设定温度下处理一定时间后再将两只试管混合,才能保证实验在设定的温度下进行。,(3)根据题意,本实验的自变量是果胶酶的量,因变量是出汁量,对照实验的设计应遵循单一变量原则和对照原则,根据实验设置,通过AD组实验可比较不同实验组出汁量的差异。若要检测加入酶的量等于0而其他条件均与实验组相同时的出汁量,则E组应加入缓冲液而不是蒸馏水,使试管中液体体积与实验组相同,才符合实验设计应遵循的单一变量原则。,答案(1)探究不同来源果胶酶的活性(探究不同来源果胶酶对出汁量的影响)(2)梯度温度设置不合理各组的酶促反应受两个不同温度影响(3)不能E组应加入缓冲液,解析酶发挥催化作用时不需要消耗氧气,溶解氧交换受阻不是固定化酶应用的限制因素,B错误。答案B,导学号06350343,
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 图纸专区 > 高中资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!