2019年高中语文 老王双基限时练 苏教版必修3.doc

2019年高中语文 老王双基限时练 苏教版必修3一、语言文字运用1下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()A取缔棠棣地壳缔造嫡系B绷带崩溃水泵蹦极蚌埠C骷髅佝偻楼梯喽啰蝼蚁D倔强浆洗绛紫犟嘴将帅解析C项都读lu。A.“嫡”读d，其余都读d；B.“绷”“崩”读bn，其余都读bn；D.“浆”读jin，其余都读jin。答案C2下列各组词语中，有两个错别字的一组是()A愧怍问心无愧扶危济困有志者事竟成B灌注全神灌注震聋发聩项庄舞剑，意在沛公C委屈委屈求全源远流长筚路蓝缕，以启山林D噩梦浑浑噩噩以身作责无心插柳柳成阴解析B全神灌注：灌贯，震聋发聩：震振；A.没有错别字；C.委屈求全：屈曲；D.以身作责：责则。答案B3填入下列横线处的词语，正确的一项是()我们夫妇散步，经过一个_的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。我们从干校回来，载客三轮都_了。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的_。A荒僻取消惭愧B荒僻取缔愧怍C偏僻取缔愧怍 D偏僻取消惭愧解析“荒僻”是指荒凉偏僻，与“偏僻”比较，更适合句意。“取缔”是指明令取消或禁止。“取消”是指使原有的制度、规章、资格、权利等失去效力。“惭愧”是指因为自己有缺点，做错了事或未能尽到责任而感到不安，多用于口语。“愧怍”是指惭愧，常用于书面语。答案B4下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是()A3月1日，云南省昆明火车站发生一起震古烁今的暴力恐怖案件，造成29人遇难，113人受伤。习近平总书记第一时间作出重要指示，要求全力救治受伤群众，依法严惩暴恐分子。B岁月留给我们的总是推陈出新的昭示和启迪，当我们再看黄公望那幅声名远扬的富春山居图，除了画中令人沉醉的美景之外，自然能体会到画外人的波折坎坷。Cxx年钢铁行业利润率虽悄然反弹，但日渐式微，仍创近年次低点，预计在行业整合的背景下，xx年将会继续好转，且机遇与风险并存。D微信、二维码、云报纸以及便捷性手持移动终端大众传播功能的拓展，集中指向移动互联时代，将新时代下两会中的“随时、随地、随意”的精髓表现的惟妙惟肖。解析C日渐式微：逐渐没落，销声匿迹。泛指事物或人逐步的衰落。A.震古烁今：烁，光亮的样子。震动古代，显耀当世。形容事业或功绩非常伟大。改为“惨绝人寰”或“骇人听闻”。B.推陈出新： 推，除掉，去除，淘汰； 陈，陈旧的；新，好的、新的。去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)不合语境，改为“历久弥新”。 D. 惟妙惟肖：惟，文言语气词，这里有“真”或“特别”的意思。妙，美妙，漂亮。肖，相像，逼真。词义：形容描写或模仿得非常逼真、传神。不合语境。改为“淋漓尽致”。淋漓：形容湿淋淋往下滴，比喻尽情，酣畅；尽致：达到极点。形容文章、谈话等详尽彻底，发挥充分，也形容暴露的很彻底。答案C5下列各句，没有语病的一句是()A中国古老的智慧、经典知识尽管难以具有实际的功效，但它有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视。B日前，俄罗斯多家媒体评出了俄百位最有影响力的女性榜单，俄议会上院议长瓦列金娜再次名列榜首。她是俄排名第三的领导人，也是俄首位历史上身居如此高位的女性。C出于世界经济低迷负面影响、民生支出增加等原因，我国今年拟安排财政赤字1.2万亿元，创下新中国成立以来最高赤字纪录。D复旦大学吴宇平教授领导的课题组开发了一种新型“水锂电”，它颠覆了传统的锂电池制作及使用方法，将大大加强锂电池的安全性和使用效能。解析A项，句式杂糅，“有着不可小视”。B项，语序不当，俄历史上首位身居如此高位。D项，搭配不当，“加强”改为“提升”。答案C6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()我无意颂扬苦难。如果允许选择，_，_，_，_，_，_。而且我相信，当他带着这笔财富继续生活时，他的创造和体验都会有一种深刻的底蕴。由于它来之不易，绝不会轻易丧失人性的某些特质，唯有借此机会才能得到考验和提高我宁要平安的生活，得以自由自在地创造和享受一旦遭遇，它也的确提供了一种机会一个人通过承受苦难而获得的精神价值是一笔特殊的财富但是，我相信苦难的确是人生的必含内容A BC D解析首先用排除法，和相比较，更符合文意，假如衔接，文段显得很突兀，“它”不知指代的是什么。如果是，那么正好暗合了文段的首句。到此已经得出答案C，而且后文“它”指代上文的“苦难”， 句中“借此机会”紧密地衔接句的“一种机会”，句中的“它”指代句的财富，和后文也自然地吻合。答案C7在现代文明的发展中，物质生活越来越丰富，人与人之间却越来越冷漠，理解与沟通似乎成了奢求。请你对此发表自己的看法。要求：语言流畅，至少运用一种修辞手法，60字以上。答：_答案(示例一)“鸡犬相闻，老死不相往来”的处世哲学被批判了多年，在城市钢筋混凝土的森林中，人们却更深地迷失了自我。误解浇灭了热情，生命防范着生命。其实，生命不应该在冷漠与防范中腐烂，而应在热情与关爱中燃烧。(示例二)用真诚去赢得真情，用热情去体会温暖；用挖掘鸿沟的双手去架设桥梁，用编织束缚的手传递温暖。真诚，会化解冷漠；关爱，能融化坚冰。8阅读下列材料，请表达自己的看法，字数不超过30字。4月28日早晨，湖北咸宁实验小学升旗仪式上发生有趣的一幕：副校长洪耀明在众目睽睽下亲吻一只小猪。洪耀明昨日告诉记者，在他主管学生德育工作期间，学校门前的街道脏乱，学校采取派人督察等方式整治，效果不明显。为此，他承诺：只要学生们不乱丢垃圾，路的卫生状况得到改观，自己就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。表达看法：_答案(示例一)洪校长和猪当众亲吻，确实不太雅观，但他不怕丢面子、勇于兑现承诺，体现了坚守承诺的诚信品质。(示例二)“言必信，行必果”，洪校长用自己的亲身作为，为师生们上了一堂生动的德育课，在全体学生心中播下了诚信的种子。 (示例三)洪校长以“打赌”方式，教育感化学生，起到了“寓教于乐”的效果，表明教育应亲近学生，营造平等的教育氛围。二、课内阅读阅读下面的文段，完成911题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛的身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。9举例说明选文部分主要使用了哪些描写手法。这样写有什么作用？答：_答案(1)外貌描写：“他面如死灰打上一棍就会散成一堆白骨。”神态描写：“老王直僵僵地镶嵌在门框里”。动作描写：“老王直僵僵地镶嵌在门框里”“直着脚往里走，对我伸出两手”“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子”。语言描写：“他嗯了一声”“我不吃”“我不是要钱”。(2)作者通过这些描写方法栩栩如生地描写了老王给“我”送香油、鸡蛋的全过程，形象地表现出了老王善良、淳朴、讲感情，讲仁义，知恩图报的性格特点。10文段中画线句子有什么深刻含意？答：_答案“我”是一个幸运的人，而老王却是一个不幸的人。“我”作为一个幸运者应该给予不幸者更多的帮助，而“我”只是在经济上稍微帮助了他；在精神上，却在不经意间给他以打击，因为，他给“我”送鸡蛋，“我”却给他钱，这其实也是一种“侮辱”。让“我”深深自责的是，在老王最需要帮助时，“我”却没能去帮助他，哪怕是一点点儿精神上的抚慰。一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。11老王一文前面有这样一句话：有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病，瞎掉一只眼。作为读者，你相信这种猜测吗？为什么？答：_答案(1)不相信。(2)通过课文所写的老王的几个生活片段来看，他一辈子很苦，靠一辆破旧的三轮车活命。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，眼睛又不好，他的一生凄凉艰难。但是老王心好，老实厚道，有良心，关心人。他需要钱，可是他做生意从不多收一分钱，而且非常讲感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱。老王的善良也有许多表现，愿意给我们代送冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。老王就是一个生活在社会底层的、穷苦、卑微、生理上又有缺陷的普普通通的人，但他善良、淳朴、老实、厚道，讲感情、讲仁义、知恩图报，具有一颗金子般的心灵，试问这样一个好人怎么可能“不老实”呢！三、能力提升阅读下面文章，完成1215题。杨绛眼中的傅雷在别人看来，傅雷是严肃且苛刻的一位人物，甚至于傅雷的一些好朋友，也会对傅雷的性格有所挑剔。然而杨绛夫妇却不是如此。他们把傅雷家朴素幽雅的客厅当做他们夜谈的最好场所。在她眼里，傅雷虽然严谨，却是一个很真诚且经常含笑的人。一般人只是看到了傅雷的表面，而杨绛夫妇与傅雷一家的交往让他们认识到一个真正的傅雷。傅雷不轻易笑，这也许与他一个人经常自闭在房间里翻译外文作品有关；然而一等到他笑起来，杨绛就觉得他好像在品尝他自己的笑一样，津津有味。杨绛说，傅雷的笑脸只给朋友看。曾经有一个人当众打趣过傅雷，那就是钱钟书。然而那次傅雷并未发火，反而还不好意思地笑了。的确，傅雷是十分严肃的，尤其对他的两个儿子更是如此。傅聪、傅敏小时候很顽皮不懂事，杨绛夫妇去了他们家后，他们就喜欢偷听客厅里的谈话。傅雷是极力反对孩子偷听大人谈话的。一次正好被傅雷逮个正着，傅聪和傅敏就惨了。厉声呵斥下，两个儿子显得很无辜。不可否认，傅雷对儿子的教育是相当严格的。傅雷年老的时候自己也说：“我对孩子们太严厉了，但是我们还是由父子的关系加深到好朋友的关系，这是值得庆幸的一件事。”傅雷就是这样一个人，他的性情急躁是冲动下的不由自主，沉静下来又会自责，增添自己的苦痛。这是杨绛看到傅雷的真性情的另一面。在杨绛眼里，傅雷还是一位非常认真的人。杨绛曾专门写过一篇纪念傅雷的文章，对傅雷的性格为人有生动的描述。有一次杨绛翻译了一篇散文，傅雷称赞说译得好。而杨绛觉得自己的翻译并无过人之处，而且是一个很短的文章，就敷衍了傅雷一下说其实不怎么好。结果傅雷在忍耐了一分钟后却认真地发话了：“杨绛，你知道吗？我的称赞是不容易的。”这句话着实让杨绛吃了一惊：“我当时颇像顽童听到校长错误的称赞，既不敢笑，也不敢指出他的错误。可是我实在很感激他对一个刚试笔翻译的人如此认真看待。而且只有自己虚怀若谷，才会过高地估计别人。”杨绛事后才发现，傅雷是太认真看待一个初试笔翻译的人了，加上他的虚心，因此对别人的估计才会过高。在杨绛看来，傅雷的认真最主要还是体现在对待翻译的态度上。他时常同杨绛夫妇写信讨论翻译的问题。他对于自己的翻译作品，也是不停地修改，故他的译作一部胜过一部。他译的贝多芬传，十年后的译笔与初译有很多不同。傅雷不仅如此，还经常说他的译笔过于呆滞，向杨绛夫妇探讨如何使自己的译笔灵动起来。他虚心接受了杨绛夫妇的建议，熟读老舍的小说。傅雷在众人的眼里，仿佛就是一只“天外的仙鹤”，在他自己的艺术王国里自由翱翔，让人为之艳羡和景仰。他因钟爱艺术而看淡世俗，从而显得孤高，这显然是他的个性使然。他曾在家书中对傅聪说：“身外之名，只是社会上一般人所追求，惊叹；对个人本身的渺小与伟大都没有相干。孔子说的富贵于我如浮云，现代的名也属于精神上富贵之列”。但傅雷经常在钱钟书和杨绛面前自比为“墙洞里的小老鼠”，坦诚自己并不是别人所谓的“孤傲的云间鹤”。傅雷的自比，让杨绛夫妇乍听之下觉得滑稽，一是“傅”的发音据傅雷的家乡话发为“虎”，并且傅雷在自己家里“严苛”，更有点儿像老虎，杨绛夫妇觉得叫“老虎”更加合适。傅雷自比“小老鼠”，让杨绛夫妇对傅雷有了更深刻的了解，透过这句重复了很多遍的自喻，他们发现傅雷其实是在诉说自己的真实心情。他让自己潜身书斋，安心做自己的翻译工作。而其实他心里知道书斋才是他安身的“洞穴”，因为他不善处世，知道自己不善在仕途上圆转周旋。(摘编自那些翻译大师们)12下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A傅雷是一个严肃的人，不苟言笑，经常一个人自闭在房间里翻译外文作品，只有在朋友当众打趣他时，傅雷才会不好意思地笑了。B傅雷逮到两个听大人说话的儿子，不管家里有没有客人就厉声呵斥，加以管教，意在表明傅雷对儿子的教育是相当严格的。C傅雷之所以对杨绛这样一个初试翻译的人会估计过高，是因为他不仅是一个非常认真的人，而且是虚怀若谷的人。D正因为傅雷对待学问非常认真，为人谦虚，所以当他认为自己的译笔呆滞时，就向杨绛夫妇讨教如何使自己的译笔灵动起来。E“富贵于我如浮云”一语出自论语“不义而富且贵，于我如浮云”，傅雷引用此句是说自己不愿用不道义的手段获取名气。解析A项，因为钱钟书是傅雷的朋友，傅雷的笑脸只给朋友看；B项，不只是写傅雷对儿子的教育是相当严格的，还写出杨绛看到傅雷的真性情的另一面“性情急躁是冲动下的不由自主”；E项，引用是为了教育儿子要看淡浮名，也表明傅雷自己淡泊名利孤高的性格。答案CD13在杨绛眼中，傅雷有哪些真性情？请简要概括。答：_答案傅雷是一个以笑脸对待朋友的人；对自己冲动下的不由自主地急躁，沉静下来会自责，感到苦痛；对事认真，对刚试笔搞翻译的人认真对待，对自己的翻译工作尤其认真。14傅雷对待翻译工作认真严谨，具体表现有哪些？答：_答案时常同杨绛夫妇写信讨论翻译的问题；他对于自己的翻译作品不停地修改；向杨绛夫妇探讨如何使自己的译笔灵动起来，虚心接受他人意见。15在众人眼里，傅雷仿佛是一只“天外的仙鹤”，他自己却自比为一只“墙洞里的小老鼠”。你怎样看待这些说法？请结合全文，谈谈你的看法。答：_答案观点一：傅雷的品性，既似仙鹤般孤傲，有时又像一只“墙洞里的小老鼠”，前者是其性格最根本的特征，而后者，则是迫于某些形势，使得他有时不得不小心翼翼。他因钟爱艺术而看淡世俗，不重名利，这显然是他的孤高个性使然。傅雷沉浸在自己的艺术王国里自由翱翔，因而人们才会称其为“孤傲的云间鹤”。他之所以自比为“墙洞里的小老鼠”，是他孤傲的性格使他不善在仕途上圆转周旋，不善处世。他知道书斋才是他安身的“洞穴”，让自己潜身书斋，安心做自己的翻译工作。总之，我认为仙鹤般的孤傲才是其性格的根本，“小老鼠”的自比是他孤傲性格的另一种表现。观点二：“墙洞里的小老鼠”是他的性格的根本特征。因为傅雷看淡世俗，钟爱艺术，潜心翻译，不为名利富贵所诱惑，所以众人认为他是“天外的仙鹤”。只因他深知自己不善处事，不宜在仕途周旋，因此希望能在书斋这样一个清净之地潜心翻译，做自己擅长的事情。正如“墙洞里的小老鼠”一样，在书斋这样一个庇护所，专心做自己的翻译事业。他并不像天上的鹤，翘首云外，不屑顾视地下的泥淖。他翻译罗曼罗兰的巨人传，是希望读者从中汲取伟人的力量。因此，“墙洞里的小老鼠”是傅雷性格的根本特征。(如有其他观点，亦可)