2019-2020年高二上学期第三次教学质量检测生物试题（实验班）含答案.doc

2019-2020年高二上学期第三次教学质量检测生物试题（实验班）含答案本卷共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项最符合题意。1孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法”，下列相关叙述中不正确的是()A“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于“假说演绎法”的内容B“测交实验”是对推理过程及结果的验证C“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容D“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D：d1：1)”属于推理内容2. 关于下列图解的理解正确的是（ ）A基因自由组合规律的实质表现在图中的B过程表示减数分裂过程C图中过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一D右图子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/163右图为果蝇体内某个细胞的染色体组成示意图，相关叙述正确的是（ ）A染色体1、5、7、8可组成一个染色体组B此细胞若进行减数分裂，则细胞质分裂不均等C细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离D含基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异4下图表示某哺乳动物(2n24)产生生殖细胞的过程，以下说法错误的是 ()()A在过程中某时期细胞的染色体组最多B细胞中染色体数目减半发生于过程中C一个A细胞产生的C细胞染色体组成有212种D该哺乳动物一定为雄性个体5下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是( )A萨顿利用类比推理的方法提出“基因在染色体上”的假说B摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上C基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因D抗维生素D佝偻病的基因位于常染色体上6下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的说法，正确的是 A两个实验的设计思路不同 B肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是 C如果分别用14C和18O标记的噬菌体侵染大肠杆菌，也能证明DNA是遗传物质 D噬菌体侵染细菌实验中可用含35S和32P的培养基直接培养噬菌体7关于如图DNA分子片段的说法不正确的是 （）ADNA解旋酶作用于部位B处的碱基缺失不会导致染色体结构的变异C把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代中含15N的DNA占75%D该DNA的特异性表现在（AT）/（GC）的比例及其排列顺序上8以下关于基因表达的叙述，错误的是 A若某DNA片段一条链中A+T占38%，则其互补链转录出的mRNA中C+G占62% B真核细胞中DNA转录只在细胞核中进行 C翻译过程合成的多肽链上氨基酸数目少于mRNA上密码子数目 DHIV的遗传信息表达也有转录过程9变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有 ()。基因突变基因重组染色体变异环境条件的变化染色单体互换非同源染色体上非等位基因自由组合A B C D10下列关于人群中血友病发病率的调查叙述中，正确的是() A对患者家系成员进行随机调查 B调查前收集相关的遗传学知识C先调查血友病基因的基因频率，再计算发病率D血友病发病率(患者人数携带者人数)/被调查的总人数100%11如图是某个二倍体动物的几个细胞的分裂示意图(数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是( )A该动物的性别是雄性的B乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异D丙细胞不能进行基因重组12某雌雄同株植物高茎对矮茎.为显性，由一对等位基因控制，由于某种原因使携带矮茎基因的花粉只有1/3能够成活。现用多株纯合高茎植株做母本，矮茎植株做父本进行杂交，子一代植株自交，子二代性状分离比为 A3：1 B7：1 C5：l D8：113果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是( )A亲本雌果蝇的基因型为BbXRXrB亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2CF1代出现长翅雄果蝇的概率为3/8D白眼残翅雌果蝇不能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞14右图为一段DNA分子的平面结构，下列相关叙述正确的是 A该片段由6个脱氧核苷酸构成 B噬菌体侵染细菌实验中，32P和 35S分别标记了和 C根据碱基互补配对原则可以推知，甲链中嘌呤的量等于嘧啶的量 D以甲链为模板合成的物质与乙链不一定相同15.下列关于基因、DNA、染色体和性状之间关系的叙述，错误的是 A. 基因可随DNA分子的复制和分配遗传给子代 B真核细胞中，绝大部分基因分布于染色体上 C决定同一性状的基因都成对地分布在一对同源染色体的同一位置上 D许多性状的表现涉及多对基因，每对基因发挥一定的作用16基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是()()A都能产生新的基因B产生的变异均对生物有利C都属于可遗传的变异D均可在光学显微镜下观察到17表现型正常的双亲生有一色盲的孩子，其体细胞性染色体组成是XXY，这是由于双亲之一在形成配子时出现了罕见的性染色体不分离现象所致，此现象最可能发生在()A父方减中 B母方减中 C父方减中 D母方减中18如图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是()A B C D19下图是某家庭的遗传系谱图(3与4号个体为异卵双胞胎)，下列说法中正确的是()A3与5细胞中的遗传物质完全相同，3与4细胞中的遗传物质可能不同B若4是色盲患者(XbXb)，3和5正常，则他们一定是色盲基因携带者C若3与4三号染色体上有一对基因AA，5的三号染色体相对应位置上是Aa，则a基因由突变产生D若1和2正常，3患有白化病，4和5正常，则4和5是纯合体的概率各自为1/320安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出A长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化曲师大附中高二上学期考试生物试题 第卷（非选择题 共60分） 21.（16分）下图一表示某动物细胞分裂不同时期染色体与核DNA数目比，图二、图三为该动物体内细胞不同分裂时期的图像。请回答下列问题： (l)由图_可判断该动物是_（填“雌”或“雄”）性个体。 (2) BC过程发生的时期是_. (3)图二处于图一的_段，图三形成的子细胞是_. (4)图_所示细胞分裂时期完成了DE的变化，图三所示细胞_.（填“可能”或“不可能”）是图二所示细胞形成的子细胞。 (5)图三细胞内1、2染色体上基因不同的原因是_。 22.（18分）右图中甲丁表示大分子物质或结构，、代表遗传信息的传递过程。请据图回答问题： (1)过程需要的原料是_；过程与过程碱基配对方式的区别是 。 (2)若乙中含1000个碱基，其中C占26%、G占32%，则甲中胸腺嘧啶的比例是_，此DNA 片段经三次复制，在第三次复制过程中需消耗_个胞嘧啶脱氧核苷酸。(3)少量的mRNA能在短时间内指导合成大量蛋白质的原因是_，过程涉及的RNA有_类。(4)在细胞分裂间期发生的遗传信息传递过程是 ， 在分裂期此图所示过程很难进行，原因是 。(5)下列生物或结构中，与结构丁化学组成相近的是( )A.T2噬菌体 B烟草花叶病毒 C线粒体 DHIV23(11分)下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答： (1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是_ _。(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径_，该过程中秋水仙素的作用机理是_ _。(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为_，品种C的基因型是 _。(4)品种C与B是否为同一个物种，_，原因是_ _。(5)途径4依据的原理是_，此途径与杂交育种相比，最突出的优点是_ _。24.（15分） 曲师大附中高二上学期考试生物试题 第卷（非选择题 共60分） 21（16分）（1） _ _ _ _（填“雌”或“雄”）（2）_ _.（3）_ _ _ _（4） _ _ _ .（填“可能”或“不可能”）（5） _ _22（18分）（1）_ _ _ _（2）_ _ _ _（3）_ _ _ _ _（4） （5） 23(11分) （1）_ _。（2）_ _ _ _（3）_ _ _ _（4）_ _ _ _（5）_ _ _ _24（15分）（1） （2） _ _（3）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _曲师大附中高二上学期考试生物试题答案（实验班）一、 选择题(每题2分，共40分)题号12345678910答案ACCCDBCBCB题号11121314151617181920答案BBDDCCDCDB二、非选择题（共60分）21、（16分，每空2分）（1）二 雌 （2）有丝分裂间期或减数第一次分裂间期（细胞分裂间期）（3）CD 极体 （4）三 不可能 （5）基因突变23、（11分，除特殊标注，每空1分）（1）植物细胞的全能性 （2）2 抑制细胞分裂时形成纺锤体（3）1/4（2分） HHhhRRrr（2分） （4）否 存在生殖隔离(5)基因突变 能够产生新基因24、（15分，除特殊标注，每空1分）（1）基因的自由组合 （2）Bbdd (2分) bbDD (2分) 3/7 (2分)（3）全部为灰色 BbDD、BBdd 灰色：黑色=1:1 bbDd、BBdd 灰色：白色=3:1 BbDD、Bbdd 灰色：黑色：白色=1:1:2 bbDd、Bbdd