2019-2020年高考生物模拟试卷（四） 含解析.doc

2019-2020年高考生物模拟试卷（四） 含解析一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分1（4分）（xx雷州市校级模拟）如图表示一些概念间的相互关系下列与a、b、c、d、e依次相对应的一组概念是（）A生态系统、群落、无机环境、种群、个体B细胞核、染色体、同源染色体、非同源染色体、染色单体C免疫、特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫D细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻底氧化分解2（4分）（xx广州一模）下列关于转化的说法不正确的是（）AATP水解释放的能量可转化为光能、电能等B细胞内多个基因发生突变，细胞就转化成癌细胞C在含适量DNA酶和S型菌DNA的培养基中，R型菌不能转化为S型菌D目的基因导入受体细胞，并在细胞内维持稳定和表达的过程称为转化3（4分）（xx泰安二模）如图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”有关分析合理的是（）A本实验的因变量是不同的催化剂B本实验的无关变量有温度和酶的用量等C1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验D分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能4（4分）（xx德庆县一模）下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是（）A核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四种元素B磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等CDNA分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序DATP中的“T”代表胸腺嘧啶5（4分）（xx雷州市校级模拟）在如图所示的细胞类型转换过程中，有关叙述错误的是（）A这一过程称做细胞分化B这一过程伴随着细胞分裂C这一过程细胞的全能性降低D这一过程在生物体内是可逆转的6（4分）（xx雷州市校级模拟）下列有关猪的肝细胞和胰岛细胞的叙述中，正确的是（）A各种细胞器的种类和数目相同B与呼吸酶相关的基因能得到表达C信使RNA的种类和数目相同D肝细胞中缺少胰岛素基因二、双项选择题（本题包括2小题，每小题6分，共12分每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全选对得6分，只选1个且正确得3分，错选、不选得0分）7（6分）（xx广州一模）在CO2浓度为0.03%和适宜的恒定温度条件下，测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率，结果如图，下列有关分析正确的是（）A光照强度为1千勒克斯时，植物甲开始进行光合作用B当光照强度为3千勒克斯时，植物乙的总光合速率为20mg/100cm2叶小时C若在c点时，突然停止CO2的供应，短时间内植物甲的叶绿体中C3的含量会增加Dd点时限制植物乙的光合速率增大的主要环境因素是CO2的浓度8（6分）（xx雷州市校级模拟）细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，图示真核细胞中 4 种生物膜上发生的化学 变化下列相关叙述正确的是（）A的发生需要光合色素吸收的光能B发生在线粒体内膜上，并释放大量能量C发生在核糖体的生物膜上D中的生物膜成分与其他的截然不同三、解答题（共1小题，满分16分）9（16分）（xx佛山模拟）下表是植物和植物在一天中气孔导度的变化请分析回答：时刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00植物气孔导度383530728152538植物气孔导度11203830352011（注：气孔导度能反映气孔张开的程度，其单位是mmolCO2m2s1，表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量）（1）请在坐标图中画出植物和植物一天中气孔导度的变化曲线（2）据表分析可知，一天中植物和植物吸收CO2的主要差异是；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物，此特性的形成是长期的结果（3）影响植物光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2浓度之外，还有等（指出两种）（4）如图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物）过程的能量变化是，过程的完成需要酶、等物质；凌晨3：00时，四种生理过程中，植物和植物都能完成的有_四、解答题（共4小题，满分48分）10（16分）（xx汕头二模）研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍下图是癌细胞 在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题：（1）图中A代表细胞膜上的（2）在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为，与正常细胞相比，过程在癌细胞中明显增强的有 （填编号），葡萄糖进人癌细胞后，在代谢过程中可通过形成五碳糖进而合成，为合成DNA等提供原料，从而有利于癌细胞的等（3）在致癌因子的影响下，正常细胞中的结构发生改变，进而调控的合成来改变代谢途径若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程 （填编号）不宜选为作用位点11（16分）（xx雷州市校级模拟）细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞，其中D细胞含有光合色素请分析回答：（1）如图中，图是幽门螺杆菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是（2）如图所示细胞中一定能进行光合作用的是（填代号）（3）B细胞的某种分泌蛋白，在核糖体中合成之后，按照（用箭头和结构名称表示）的方向运到细胞外（4）与B细胞相比，A细胞中特有的能产生ATP的结构是（5）A、B、C、D细胞中可以用来做观察线粒体实验（6）图A所示细胞是否是理想的鉴定还原糖的实验材料？，原因是12（xx雷州市校级模拟）如图表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图据图回答问题：（1）在图中的丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化为，原因是（2）若在图中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为微摩尔13（16分）（xx广州模拟）人类糖尿病的发病机理十分复杂，下图是型、型两种糖尿病部分发病机理示意图，请回答：（1）图中表示的物质是表示的结构是正常情况下，当血糖浓度升高时，结构活动加强，据图分析，影响发挥作用的主要物质和结构有ATP、（2）如果图中靶细胞是肝细胞，当血糖浓度降低时，作用于肝脏细胞的激素主要是（3）研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属（填型或型）糖尿病；从免疫学角度分析该疾病属于病在临床中（填型或型）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗（4）在用15N标记的氨基酸研究物质合成和分泌的过程时，发现依次出现放射性的细胞器是xx年广东省湛江市雷州一中高考生物模拟试卷（四）参考答案与试题解析一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分1（4分）（xx雷州市校级模拟）如图表示一些概念间的相互关系下列与a、b、c、d、e依次相对应的一组概念是（）A生态系统、群落、无机环境、种群、个体B细胞核、染色体、同源染色体、非同源染色体、染色单体C免疫、特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫D细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻底氧化分解考点：细胞呼吸的过程和意义；细胞核的结构和功能；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；人体免疫系统在维持稳态中的作用；生态系统的概念分析：分析概念图：图示为某些概念间的相互关系，从图解中可以看到a、b、d、e的范围依次相对减小且b与c是并列关系a是由b、c和其它部分组成，既ab+c据此答题解答：解：A、生态系统由群落和无机环境组成，不包含其他成分，因此a=b+c，A错误；B、染色体包括同源染色体和非同源染色体，B错误；C、免疫包括特异性免疫和非特异性免疫，特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，C错误；D、细胞代谢包括光合作用和细胞呼吸，还有细胞中其它代谢过程，光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，光反应阶段过程有水的光解，D正确故选：D点评：本题结合概念图，考查生命系统的结构层次、细胞代谢、细胞核的结构、生态系统的组成，要求考生识记生命系统的结构层次，识记光合作用和呼吸作用过程；识记细胞核的结构，识记生态系统的组成，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查2（4分）（xx广州一模）下列关于转化的说法不正确的是（）AATP水解释放的能量可转化为光能、电能等B细胞内多个基因发生突变，细胞就转化成癌细胞C在含适量DNA酶和S型菌DNA的培养基中，R型菌不能转化为S型菌D目的基因导入受体细胞，并在细胞内维持稳定和表达的过程称为转化考点：细胞癌变的原因；ATP在生命活动中的作用和意义；肺炎双球菌转化实验；基因工程的原理及技术分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是ATP水解、细胞癌变、R型菌与S型菌的转化和目的基因导入受体细胞，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、ATP是细胞内直接能源物质，其水解释放的能量可转化为光能、电能等，供生命活动的需要，A正确；B、细胞癌变是原癌基因和抑癌基因突变而引发的，细胞内多个基因发生突变，细胞不一定就转化成癌细胞，B错误；C、在含适量DNA酶和S型菌DNA的培养基中，DNA酶可以将S型菌DNA水解而失去功能，所以R型菌不能转化为S型菌，C正确；D、目的基因导入受体细胞，并在细胞内维持稳定和表达的过程称为转化，D正确故选：B点评：本题考查物质和细胞转化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力3（4分）（xx泰安二模）如图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”有关分析合理的是（）A本实验的因变量是不同的催化剂B本实验的无关变量有温度和酶的用量等C1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验D分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能考点：酶的特性分析：阅读题干和题图可知，本题是对“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”的分析，先分析题图明确实验的自变量、因变量和无关变量，然后根据选项涉及的具体内容回忆相关知识，分析综合进行判断解答：解：A、由题意可知，本实验的因变量是过氧化氢分解产生气体的量；A错误B、分析题图可知，本题的温度是自变量，不是无关变量；B错误C、分析题图实验可知，1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验；C正确D、加热能使过氧化氢分子从常态转变成容易反应的活跃状态，不是降低反应的活化能；D错误故选：C点评：本题的知识点是对实验中自变量、因变量和无关变量的分析与判断，分析对照实验，加热能提高过氧化氢分解速率的原理，主要考查学生对实验变量和对照实验的分析能力4（4分）（xx德庆县一模）下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是（）A核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四种元素B磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等CDNA分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序DATP中的“T”代表胸腺嘧啶考点：糖类的组成元素；脂质的组成元素；ATP的化学组成和特点；DNA分子结构的主要特点分析：本题是对糖、核酸、脂质、ATP、DNA和生物膜系统的组成的综合性考查，回忆对糖类的分类和组成元素、核酸的分类和元素组成、脂质的分类和组成元素及功能、ATP的结构简式和含义、DNA分子的多样性和特异性的原因及生物膜系统的组成的相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：A、果糖、脂肪中不含有N元素，A错误；B、核糖体是不具有膜结构的细胞器，因此核糖体中无磷脂，B错误；C、DNA分子特定的碱基排列顺序使DNA分子具有特异性，C正确；D、ATP中的“T”代表“三个”，D错误故选：C点评：对组成细胞的不同化合物的相关知识点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键5（4分）（xx雷州市校级模拟）在如图所示的细胞类型转换过程中，有关叙述错误的是（）A这一过程称做细胞分化B这一过程伴随着细胞分裂C这一过程细胞的全能性降低D这一过程在生物体内是可逆转的考点：细胞的分化；动物细胞核具有全能性的原因及其应用分析：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化细胞分化是一种持久性的变化，细胞分化不仅发生在胚胎发育中，而是在一生都进行着，以补充衰老和死亡的细胞如：全能干细胞分化为不同血细胞的细胞分化过程解答：解：A、据图分析，全能干细胞分化形成红细胞，A正确；B、全能干细胞通过有丝分裂数量越来越多，这些细胞又逐渐向不同个方向变化，B正确；C、细胞分化程度越高，全能性越低，C正确；D、一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡为止，一般具有持久性和不可逆转性，D错误故选：D点评：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大6（4分）（xx雷州市校级模拟）下列有关猪的肝细胞和胰岛细胞的叙述中，正确的是（）A各种细胞器的种类和数目相同B与呼吸酶相关的基因能得到表达C信使RNA的种类和数目相同D肝细胞中缺少胰岛素基因考点：细胞的分化分析：同一生物体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的基因，且每个体细胞都含有该生物全部的遗传物质，但由于细胞分化，即基因发生的选择性表达，不同细胞所含的RNA和蛋白质种类有所差别解答：解：A、细胞器的种类和数量可以反映细胞功能的复杂程度，不同种类的细胞中细胞器的种类和数量不一定相同，A错误；B、呼吸酶基因在所有细胞中都表达，与细胞分化无关，B正确；C、由于细胞分化，即基因发生的选择性表达，不同细胞所含的RNA和蛋白质种类有所差别，C错误；D、同一生物体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的基因，则肝细胞中也含有胰岛素基因，D错误故选：B点评：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大二、双项选择题（本题包括2小题，每小题6分，共12分每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全选对得6分，只选1个且正确得3分，错选、不选得0分）7（6分）（xx广州一模）在CO2浓度为0.03%和适宜的恒定温度条件下，测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率，结果如图，下列有关分析正确的是（）A光照强度为1千勒克斯时，植物甲开始进行光合作用B当光照强度为3千勒克斯时，植物乙的总光合速率为20mg/100cm2叶小时C若在c点时，突然停止CO2的供应，短时间内植物甲的叶绿体中C3的含量会增加Dd点时限制植物乙的光合速率增大的主要环境因素是CO2的浓度考点：影响光合作用速率的环境因素；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：据题意可知，图示曲线是在CO2浓度为0.03%和适宜的恒定温度条件下测定的图中可以看出，植物甲呼吸作用（50个单位）强度大于植物乙（20个单位）；植物甲的光补偿点为a点，光照强度为1千勒克斯，植物乙的光补偿点为b点，光照强度为3千勒克斯；图中c点时两种植物的净光合作用量相等解答：解：A、光照强度为1千勒克斯时，为植物甲的光补偿点，此时植物甲的光合作用强度等于呼吸作用强度，故A错误；B、当光照强度为3千勒克斯时，为植物乙的光补偿点，总光合速率=净光合速率+呼吸速率=0+20=20mg/100cm2叶小时，故B正确；C、c点时植物甲已经达到光饱和点，此时的限制因素主要是二氧化碳浓度，因此突然停止CO2的供应，二氧化碳固定受阻，短时间内导致C3的含量会减少，故C错误；D、d点时植物乙达到光饱和点，因此光照强度不再是限制因素，而题中又提出“适宜的恒定温度条件”，因此此时限制植物乙的光合速率增大的主要环境因素是CO2的浓度，故D正确故选：BD点评：本题着重考查了影响光合作用的环境因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力8（6分）（xx雷州市校级模拟）细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，图示真核细胞中 4 种生物膜上发生的化学 变化下列相关叙述正确的是（）A的发生需要光合色素吸收的光能B发生在线粒体内膜上，并释放大量能量C发生在核糖体的生物膜上D中的生物膜成分与其他的截然不同考点：细胞膜系统的结构和功能分析：本题是考查不同生物膜的功能，先分析题图根据膜上进行的反应判断出膜所在的结构，然后结合选项分析解答解答：解：A、发生水的分解，产生氧气和H，表示的是光合作用的光反应阶段，需要光合色素吸收光能，A正确；B、表示的是呼吸作用的第三阶段，发生在线粒体内膜上，并且释放大量的能量，B正确；C、核糖体没有膜结构，C错误；D、生物膜的成分都是类似的，D错误故选：AB点评：本题的知识点是内质网、高尔基体、线粒体，叶绿体的结构和功能，有氧呼吸与光合作用的具体过程和反应场所、细胞的有丝分裂，解题时，要把各种膜的结构和功能放到具体的生理过程中去理解、分析，C选项往往因对光反应阶段的具体场所忽略而不能正确分析三、解答题（共1小题，满分16分）9（16分）（xx佛山模拟）下表是植物和植物在一天中气孔导度的变化请分析回答：时刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00植物气孔导度383530728152538植物气孔导度11203830352011（注：气孔导度能反映气孔张开的程度，其单位是mmolCO2m2s1，表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量）（1）请在坐标图中画出植物和植物一天中气孔导度的变化曲线（2）据表分析可知，一天中植物和植物吸收CO2的主要差异是植物主要在夜间吸收CO2，植物主要在白天吸收CO2；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物I，此特性的形成是长期自然选择的结果（3）影响植物光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2浓度之外，还有光照强度（光照）、温度、无机盐（矿质元素）等（指出两种）（4）如图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物）过程的能量变化是糖类中的化学能转化为ATP中的化学能和热能，过程的完成需要酶、H和ATP等物质；凌晨3：00时，四种生理过程中，植物和植物都能完成的有_考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义分析：植物主要在夜间吸收CO2，植物主要在白天吸收CO2 由于长期自然选择的原因，沙漠植物形成了白天利用夜间吸收并储存的二氧化碳进行光合作用的特点，这样可以有效的避免白天气孔张开导致水分的大量丢失影响植物光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2浓度之外，还有光照强度（光照）、温度、无机盐等解答：解：（1）绘制坐标图要注意标明纵轴和横轴的量，先根据数值点点后描线标明每条曲线代表的植物（2）根据曲线分析，植物主要在夜间吸收CO2，植物主要在白天吸收CO2 由于长期自然选择的原因，沙漠植物形成了白天利用夜间吸收并储存的二氧化碳进行光合作用的特点，这样可以有效的避免白天气孔张开导致水分的大量丢失（3）影响植物光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2浓度之外，还有光照强度（光照）、温度、无机盐等（4）过程是有机物的氧化分解，糖类中的化学能转化为ATP中的化学能和热能过程是暗反应中C3的还原，需要酶、H和ATP等凌晨3：00时，由于没有光照因此植物不能进行光合作用，因此植物和植物都只能进行呼吸作用，因此进行的过程的生理过程有故答案为：（2）植物主要在夜间吸收CO2，植物主要在白天吸收CO2自然选择（进化）（3）光照强度（光照）、温度、无机盐（矿质元素）（任答两项）（4）糖类中的化学能转化为ATP中的化学能和热能H和ATP 点评：本题考查光合作用过程与细胞呼吸的知识意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力四、解答题（共4小题，满分48分）10（16分）（xx汕头二模）研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍下图是癌细胞 在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题：（1）图中A代表细胞膜上的载体（2）在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为有氧呼吸和无氧呼吸，与正常细胞相比，过程在癌细胞中明显增强的有 （填编号），葡萄糖进人癌细胞后，在代谢过程中可通过形成五碳糖进而合成脱氧核苷酸，为合成DNA等提供原料，从而有利于癌细胞的增殖等（3）在致癌因子的影响下，正常细胞中原癌基因和抑癌基因的结构发生改变，进而调控酶的合成来改变代谢途径若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程 （填编号）不宜选为作用位点考点：癌细胞的主要特征；细胞癌变的原因分析：阅读题干和题图可知，本题是癌细胞的糖代谢的过程，根据题图分析癌细胞与正常细胞糖代谢的本不同，然后结合问题进行解答解答：解；（1）由题图可知，葡萄糖进入癌细胞必须经过A，那么A应是运输葡萄糖的载体蛋白（2）由题图可知，在有氧的条件下，癌细胞即进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸；正常细胞在有氧的条件下，几乎不进行无氧呼吸，所以与正常细胞相比，过程在癌细胞中明显增强的是无氧呼吸，即图中的；由题图可知，葡萄糖进人癌细胞后，在代谢过程中可以形成五碳糖，进而形成脱氧核糖核苷酸为DNA复制提供原料，从而有利于癌细胞的增殖（3）在致癌因子的影响下，正常细胞中原癌基因和抑癌基因发生突变，进而调控酶的合成来改变代谢途径，分析题图可知，是正常细胞所必须的，所以若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的不宜选为作用位点故答案应为：（1）载体蛋白（2）有氧呼吸和无氧呼吸 脱氧核苷酸 增殖（3）原癌基因和抑癌基因 酶 点评：本题的知识点是细胞癌变的机理，癌细胞的代谢特点和防治措施，基因通过控制酶的合成控制代谢进而控制生物的性状，主要考查学生的识图能力和运用题图信息解题的能力11（16分）（xx雷州市校级模拟）细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞，其中D细胞含有光合色素请分析回答：（1）如图中，图C是幽门螺杆菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是没有以核膜为界线的细胞核（2）如图所示细胞中一定能进行光合作用的是A、D（填代号）（3）B细胞的某种分泌蛋白，在核糖体中合成之后，按照内质网囊泡高尔基体囊泡细胞膜（用箭头和结构名称表示）的方向运到细胞外（4）与B细胞相比，A细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体（5）A、B、C、D细胞中B可以用来做观察线粒体实验（6）图A所示细胞是否是理想的鉴定还原糖的实验材料？否，原因是该细胞中含有颜色较深的叶绿素，对显色反应有遮蔽作用考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：原核生物与真核生物的最主要区别就是没有以核膜为界线的细胞核，据此推断图中C、D为原核生物，题干提示D细胞含有光合色素，可以进行光合作用，幽门螺旋杆菌属于异养型生物分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量解答：解：（1）据图分析，A表示植物细胞，B表示动物细胞，C表示幽门螺杆菌，D表示蓝藻；原核细胞与真核细胞的区别：没有以核膜为界线的细胞核或有无成型的细胞核（2）蓝藻含有光合色素，A细胞中有叶绿体，所以二者都可以进行光合作用（3）分泌蛋白是在附着核糖体上合成的，其合成及分泌路线是：核糖体内质网（囊泡）高尔基体（囊泡）细胞膜（4）能产生ATP的结构是叶绿体、细胞质基质和线粒体，与动物细胞相比，植物细胞中特有的能产生ATP的结构是 叶绿体（5）A、B属于真核细胞，含有线粒体，C、D属于原核细胞，没有线粒体，而A细胞叶绿体中含有色素，妨碍观察，则用B来做观察线粒体（6）作为鉴定还原糖的理想材料应该是含还原糖丰富、组织颜色浅或白色图A含有叶绿体，组织为绿色，故不是理想材料故答案为：（1）C 没有以核膜为界线的细胞核（2）A、D（3）内质网囊泡高尔基体囊泡细胞膜（4）叶绿体（5）B（6）否 该细胞中含有颜色较深的叶绿素，对显色反应有遮蔽作用点评：本题考查原核生物的主要特点，细胞器之间的相互作用，细胞结构，还原糖鉴定材料要求，属于记忆层面的试题，需要同学们对相关生物知识准确记忆12（xx雷州市校级模拟）如图表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图据图回答问题：（1）在图中的丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化为减少，原因是CO2还原相对稳定，而CO2的固定因二氧化碳的增加，消耗更多的C5（2）若在图中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为750微摩尔考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：结合题意分析图解：光照之前只进行呼吸作用，只需根据氧气吸收的总量比时间即可计算出呼吸速率光照影响光合作用的光反应过程，它能促进ATP的生成和水的光解在丙处添加CO2时，要考虑到二氧化碳影响的是光合作用的暗反应中的二氧化碳的固定丁点以后，若曲线不变，则表示光合作用等于呼吸作用强度；若曲线上升，则表示光合作用大于呼吸作用强度；如果曲线下降，则表示光合作用小于呼吸作用或只进行呼吸作用解答：解：（1）在图中的丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化为减少，由于CO2还原相对稳定，而CO2的固定因二氧化碳的增加，消耗更多的C5（2）据图曲线b，净光合作用量为202=10微摩尔/分；呼吸量为2.5微摩尔/分，由此计算出每分总光合作用量为12.5微摩尔/分所以1小时实际产生氧气量=12.5微摩尔/分60分750微摩尔故答案为：（1）减少 CO2还原相对稳定，而CO2的固定因二氧化碳的增加，消耗更多的C5（2）750点评：本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了环境因素影响光合作用的呼吸作用的强度的相关知识，解答本题分析图解中曲线变化趋势及转折点变化的原因，在计算时能熟练运用真光合速率=净光合速率+呼吸速率13（16分）（xx广州模拟）人类糖尿病的发病机理十分复杂，下图是型、型两种糖尿病部分发病机理示意图，请回答：（1）图中表示的物质是胰岛素表示的结构是葡萄糖载体正常情况下，当血糖浓度升高时，结构活动加强，据图分析，影响发挥作用的主要物质和结构有ATP、胰岛素（的浓度）、胰岛素受体（的数目）（2）如果图中靶细胞是肝细胞，当血糖浓度降低时，作用于肝脏细胞的激素主要是胰高血糖素（肾上腺素）（3）研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属型（填型或型）糖尿病；从免疫学角度分析该疾病属于自身免疫病在临床中型（填型或型）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗（4）在用15N标记的氨基酸研究物质合成和分泌的过程时，发现依次出现放射性的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；尿糖的检测分析：据图分析，表示胰岛素载体，表示胰岛素；某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞，从而使胰岛B细胞合成分泌胰岛素异常，而导致型糖尿病；型糖尿病是由于靶细胞膜上的胰岛素受体不足，所以在临床中型糖尿病不能通过注射胰岛素治疗解答：解：（1）分析图1可知，是由胰岛B细胞分泌的，故为胰岛素，结构为葡萄糖受体；从图中可以看出，只有胰岛素与胰岛素受体结合后，才能转运葡萄糖，因此糖尿病的两种类型为胰岛素分泌不足或受体不足，故影响因素为胰岛素的浓度、胰岛素受体的数目（2）当血糖浓度降低时，机体要调节（提高）血糖浓度，所以作用于肝脏细胞的激素主要是胰高血糖素（肾上腺素）（3）糖尿病型是由于抗原刺激机体产生特异性抗体，攻击了胰岛B细胞，使其分泌胰岛素异常，则糖尿病型属于自身免疫病中的一种糖尿病型则属于胰岛素分泌正常，但是靶细胞上的胰岛素受体不足，不能有效识别胰岛素，发挥降低血糖的作用，故不能靠注射胰岛素进行治疗（4）胰岛素的化学本质是蛋白质，在其合成和分泌过程中用15N标记的氨基酸，则放射性依次出现的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体故答案为：（1）胰岛素 葡萄糖载体 胰岛素（的浓度）、胰岛素受体（的数目）（2）胰高血糖素（肾上腺素） （3）型 自身免疫型（4）核糖体、内质网、高尔基体点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握相关知识之间的迁移能力