2019-2020年高中语文 专题四 20像山那样思考第2课时课时作业 苏教版必修1.doc

2019-2020年高中语文 专题四 20像山那样思考第2课时课时作业 苏教版必修1一、基础知识(12分，每题3分)1下列词语中的字形、加点字的注音，全都正确的一项是()A聆听(ln) 饿殍(pio) 嘶鸣 鬼哭狼嗥B雌鹿(c) 云杉(shn) 嬉戏 毛骨悚然(sn)C疲惫(bi) 弯曲(q) 艾蒿 残羹剩饭D湍急(tun) 圈套(qun) 嘎啦 帐户透支2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()然而，在这些明显而迫近的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的_。我看见一只雌鹿当时我们这样认为正在涉过这条急流，它的胸部_在白色的水花中。我们到达那只老狼的所在时，正好看见在它眼中_着的、令人难受的、垂死时的绿光。有业内人士认为，由于网络经营行为很难实行实名制，因此网络犯罪人具有很大的_性。A含义 淹没 闪烁 隐蔽B含意 湮没 闪耀 隐藏C含义 淹没 闪耀 隐蔽D含意 湮没 闪烁 隐藏3下列句子中，加点的成语使用错误的一项是()A狼的嗥叫使那些在夜里听到声音，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。B他向来以冷静著称，面对气势汹汹的对手，他依然面带微笑，无动于衷。C他不仅迟钝，而且品质很坏，简直不堪造就。D对郊狼来说，是即将分得一份残羹剩饭的允诺。4对下列各句中标点符号的作用的解释有误的一项是()A即使看不到狼的踪迹，也听不到它的声音，它也暗含在许多小小的事件中：深夜里一匹驮马的嘶鸣，滚动的岩石的嘎啦声，逃跑的鹿的砰砰声，道路上云杉的阴影。(冒号起总提的作用)B我们看见一只雌鹿当时我们是这样认为正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。(破折号起转换话题的作用)C结果，那原来渴望着食物的鹿群的饿殍，和死去的艾蒿丛一起变成了白色，或者就在高出鹿头的部分还留有叶子的刺柏下腐烂掉。这些鹿是因其数目太多而死去的。(破折号起解释说明原因的作用)D这个世界的启示在荒野这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。(破折号起补充说明的作用)二、文本阅读(20分)阅读像山那样思考，回答58题。5文章以“一声狼嗥”开头有什么作用？体现了作者什么样的意识？(4分)答：_6为什么作者说只有山“能够客观地聆听狼的嗥叫”？我们人类该怎么办？(4分)答：_7作者叙述了自己一次杀狼的经历和认识的转变，这部分能不能删去？为什么？(6分)答：_8文章810自然段运用类推的方法说明道理，请结合文章加以说明。(6分)答：_三、类文阅读(18分)阅读下面的文字，完成912题。藏羚羊跪拜王宗仁这是好些年前听来的一个西藏故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律处罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡逻卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。当时经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人。一支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获卖来的钱，除了自己消费外，更多地用来救济路遇的朝圣者。去拉萨朝觐要走一条充满艰险的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，突然瞅见对面两步之遥的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！他丝毫没有犹豫，转身拿过杈子枪。奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的乞怜打动是情理之中的事。他双眼一闭手指一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着它跪拜的情景。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的情景。夜里躺在地铺上，他久久难以入眠，双手一直颤抖着次日，老猎人怀着忐忑不安的心情将那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上原来藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人这才明白，为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也明白它为什么要弯下笨重的身子向自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！老猎人的开膛破腹半途而停。当天，这个老猎人，在山坡上挖了一个坑，将那只藏羚羊连同它没出世的孩子掩埋了，同时埋掉的还有他的杈子枪从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道他的下落。 (有删改)9本文以“藏羚羊跪拜”为题，却从老猎人起笔，为什么？(4分)答：_10为什么作者认为“故事的主人公”是藏羚羊，而不是老猎人？(4分)答：_11作者说“杀生和慈善在老猎人身上共存”，文中体现其“慈善”的细节有哪些？作者这样写的目的是什么？(6分)答：_12“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。”这一句是从文中抽出来的，它的位置应该在第几段之后？为什么？(4分)答：_四、语言运用(10分)13阅读下面一段材料，为“世界环境日”拟一个主题，并简述理由。(6分)1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开联合国人类环境会议，会议通过了人类环境宣言，并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。“世界环境日”的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。一些“世界环境日”主题如下：一个地球，一个家庭各国人民联合起来，创造更加美好的世界我们的地球、居住地、家园为了地球上的生命为了地球上的生命拯救我们的海洋海洋存亡匹夫有责主题：_理由：_14青少年应该加强环境保护意识，当你看到环境被污染或被破坏时，你有何感受？请用两个结构大致相同的句子，列举被污染或破坏的现象，用一个比喻句描写你心中的感受。(4分)答：_答案解析第2课时测试与反馈1BA项嗥嚎，C项“曲”读q，D项帐账。2A“含义”指词句等包含的意义，指客观内涵。“含意”指诗文、说话等含有的意思，指主观定义。“淹没”指大水漫过，或比喻声音等被掩盖，多指具体事物或比喻事物。“湮没”指埋没，多指抽象事物(一般随时间的流逝)。“闪烁”与“闪耀”都可用来形容有光亮的事物。“闪烁”主要形容光亮动摇不定，忽明忽暗的样子。“闪耀”形容光彩耀眼，光亮明亮。“隐蔽”指借助别的东西遮盖掩藏，多用于物。“隐藏”指隐蔽躲藏，不让别人发现。3B“无动于衷”指心里一点不受感动或一点也不动心。应改为“不动声色”。4B两个破折号中间的内容是插说 ，破折号起补充说明的作用。5一声狼嗥，惊心动魄，像是警钟长鸣，容易感染读者，并促人深思。这样写，体现了作者对生态环境的忧患意识。6因为山是自然的一部分，只有山能够尊重自然，平等地看待自然万物。我们应该认识到，人并不是大自然的主人，从生态环境和生态伦理的角度来看，我们不比一座山更高明。我们与自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致，因此我们应该与大自然和谐相处，保护环境，爱护生态。7不能删。作者现身说法，交代了自己曾经对狼有过的错误认识和从狼“令人难受”的目光中所获得的心灵的震动，认识到失去了狼就失去了天堂。这段叙述真实可信，具有说服力。为下文消灭了狼，鹿虽得到暂时的繁衍，但最终致使鹿的数量超过了自然力的承载程度，造成了草原和高山植被的无可挽回的退化的严重恶果埋下了伏笔。8第8自然段运用类推指出失去狼的制约后，鹿对山的生态破坏是可怕的，是灾难性的。第9自然段从更大范围上类推狼对牛群的作用，呼吁牧牛人，乃至告诫整个人类：生态平衡如果被破坏，人类的未来就会被毁灭。第10自然段运用类推，揭示人和动物都在为眼前的利益而奋斗。9这样写，可以引出下文藏羚羊跪拜一事的来龙去脉，深入细致地描写老猎人的内心矛盾，从而层层铺垫，使得老猎人最后的转变成为合乎逻辑的结局。10因为藏羚羊那“将母爱浓缩于深深一跪”，体现了对生命的渴望，对人性的呼唤，对人与自然和谐共处的憧憬这一主题，而老猎人只是完成这一主题的一个陪衬而已。11(1)细节：猎获所得的钱更多地用来救济路遇的朝圣者。看见藏羚羊两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来，老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。射杀的当天，他没有像往日那样当即开宰、扒皮，次日，他“怀着忐忑不安的心情”开膛扒皮，“他的手仍在颤抖”。安葬藏羚羊的同时又埋掉了杈子枪，从此不再打猎。(2)目的：这样写是一种铺垫，意在说明老猎人性格中本来就有“慈善”的一面，最后埋葬猎枪，告别打猎生涯是他性格发展的必然结果。12第六段后，因为上段写到老猎人的心灵受到强烈震撼，陷入沉思，这句正是他沉思的结果，而这又是下面他“开膛破腹半途而停”的原因。13主题：地球需要你团结起来应对气候变化。理由：地球是整个人类的，既不仅仅是发达国家的，也不仅仅是落后国家的，所以需要发达国家和落后国家联合起来，富人和穷人携起手来，共同拯救地球。14当我看见有人捕杀珍稀动物，有人大肆砍伐森林，我心中便燃起了熊熊烈火；看见有人损坏花草树木，有些工厂污染河流湖泊，我的心就像灌了铅一样沉重。