资源描述
单元整合,考点对接,真题再现,写作导引,本单元以“爱情”这一文学中的永恒主题为中心选入的中外诗歌和戏剧均出自名家之手,是诗歌和戏剧的代表作品。诗歌、戏剧归入选考部分的“文学类文本阅读”,分值是18分。作为考试内容,主要考查学生的文学鉴赏能力,如感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力等;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。作为试题多以主观表述题的方式出现。孔雀东南飞(并序)为叙事诗,其基础知识历来为高考的重点,特别是文中的实、虚词及名句是高考选题的热点。,考点对接,真题再现,写作导引,1.学习诗歌是感情与认识相统一的精神活动。要从语言文字描绘的形象出发,结合对作品创作背景和创作意图的了解,联系自己的生活经验,通过想象和联想,感受诗歌情感美。2.鉴赏中国现当代和外国诗歌,要知人论世,注意时代背景,要注意表现形式和技巧,要有充分的感情和创造性。学习致橡树一诗要注意内心独白的抒情方式;学习小花一诗要抓住小中见大的写法;学习公园里一诗要抓住层层扩展的想象的方式;学习当你老了一诗要注意对比的手法。3.鉴赏不同特点和风格的诗歌,可以培养对诗歌的感悟能力和理解能力,如对新诗历史的了解,对意象和象征的分析。要抓住诗歌的特点,培养良好的审美情趣。学习致橡树一诗首先应该把握朦胧诗的特点。4.长亭送别一折戏要准确把握剧情来鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。要重点鉴赏【端正好】一曲,体会剧作富有文采的语言。5.学习罗密欧与朱丽叶(节选),要反复诵读,赏析莎士比亚诗化的语言,把握人物内心的感情。,考点对接,真题再现,写作导引,(2010湖北高考)阅读下面这首宋词,然后回答问题。鹊桥仙七夕范成大双星良夜,耕慵织懒,应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦,更无奈风姨吹雨。相逢草草,争如休见,重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去。【注】争:怎。,考点对接,真题再现,写作导引,(1)对于牛郎织女鹊桥相会,此词说“新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去”,而秦观说“两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。思路解析:本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力,能力层级为E级。解答此题,首先要对两词的具体内容进行分析,全面概括词中所蕴涵的思想感情,在此基础上进行比较,抓住二者的差异点分条阐释。参考答案:范词重点强调别离的旧愁与新愁:旧愁未去,新愁又添,虽有新欢,却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与长久:虽然相逢短暂,但只要感情真挚,不在乎朝暮厮守。,考点对接,真题再现,写作导引,(2)此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法,请举出两例并结合作品赏析。思路解析:本题考查鉴赏诗歌的艺术手法的能力,能力层级为E级。解答此题,一是要找到诗词对比衬托手法的运用所在,二是要说出使用后所达到的艺术效果。分析得当,言之成理即可。参考答案:(1)通过“群仙相妒”(具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”)反衬“双星良夜”的美好。(2)通过“旧愁多”与“新欢少”(“相逢草草”)的对比来表达“双星良夜”相逢的短暂。(3)通过“重搅别离心绪”“相逢草草”的“新欢”来反衬“归去”时所增添的“新愁”,以凸显两人感情的真挚和深沉。(注:举出任意两例,言之成理即可。),考点对接,真题再现,写作导引,本单元所选取的孔雀东南飞(并序)罗密欧与朱丽叶(节选)长亭送别这三篇文章,在刻画人物的时候都有一个共同的特点,就是用个性化的人物语言来塑造人物形象,展示人物性格。语言描写在每篇文章中都起到了较为重要的作用,如刘兰芝的坚强、持重,不为荣华所动,焦仲卿的懦弱、忠贞,焦母的蛮横无理,罗密欧的悲痛,崔莺莺的多情,这些都是通过语言描写一一地展现在读者的面前的。人物语言和人物的肖像、行动一样,都是人物性格的重要组成部分和表现方式,所以人物语言的最高要求也是要反映出人物的性格。做到语言的个性化,通常有这样一些基本手法:,考点对接,真题再现,写作导引,(一)对比法对比是突出人物性格的最好办法,通过对同一件事的不同态度,可以鲜明地表现出各人的性格特征。如孙犁的荷花淀中几个青年妇女商量去看望参军的丈夫,虽然大家都非常想去看望丈夫,但同一件事,同一个意思,不同的性格却用不同的话表达了出来。有的表达含蓄,但显然是在找借口;有的心直口快,心情急切;最后一位故意正话反说,却又掩饰不住内心的思念;最绝的则是水生嫂,表面上看似乎在阻挠行程,但实际上她已经偷换了话题,把其他几位妻子要不要去的话题转移到了怎样去这一话题,从而不用找借口便表达了去的强烈愿望。几句对话,便使各人的性格纤毫毕现。,考点对接,真题再现,写作导引,(二)选取最有代表性的话语由于各人的思想性格、生活经历和文化教养的不同,不同阶层、不同职业的人都有自己的语言习惯和语言特点,只有抓住这些特点,才能如实地反映各人的性格特征。鲁迅的药中,康大叔的语言便很有个性,当华老栓拿钱和他交换人血馒头时,他喊道:“喂!一手交钱,一手交货!”看见华老栓不敢接,又嚷道:“怕什么?怎的不拿!”抓过钱后,嘴里还哼哼:“这老东西”一个“喂”一个“嚷”一个“哼哼”,这些词和他粗俗的话活脱脱地把一个刽子手的凶狠可恶的嘴脸再现了出来。,考点对接,真题再现,写作导引,(三)选取人物的习惯性用语每个人都有自己的习惯性用语,这些习惯用语、口头禅往往是人物特殊的生活经历的产物,所以当作者在作品中故意强化突出这些习惯用语时,就能够形象生动地再现出人物的性格特点。如孔乙己中,孔乙己常常故意掉书袋,之乎者也,咬文嚼字。当别人说他偷书时,他争辩道:“窃书不能算偷窃书!读书人的事,能算偷么?”无力之中强作辩解,既反映了他无赖的一面,同时也表现出他的迂腐和死要面子,成了别人的笑料。而“多乎哉?不多也”的自问自答把他未泯的童心和善良的本性表现得活灵活现。,考点对接,真题再现,写作导引,【范文赏析】题目:时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷,其间美与丑、雅与俗、好与坏,交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动,有些时尚如过眼云烟,有些时尚会沉淀为经典。请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。要求:角度自选;立意自定;除诗歌外,文体自选。,考点对接,真题再现,写作导引,例文:品味时尚江苏考生(一)“一代不如一代!”九斤老太愤愤地小声嘀咕着,一边不自觉地又朝右边小木椅上忘我拥吻的情侣瞥了一眼,便像犯了罪似的收回了目光。伊眼见着街头闪烁的标语“情侣街,品味衣,品味时尚,有爱大声喊出来!”伊吓了一大跳,慌忙朝出口走去,喃喃道:“品味啥时尚?我们那时啊,挑开头盖才知道新娘啥模样啊!真是一代不如一代!”,考点对接,真题再现,写作导引,(二)九斤老太是怎么会认字的呢?哈哈,自从孙女七斤在城里当上了品味时尚杂志的主编,九斤老太便经常来城市探望。七斤本想给老太报个老年大学,把老太吓了个半死,伊连忙摆手:“男男女女共处一室,都是有孙儿辈的人,怎么行呢?哎,真是一代不如一代哪!”好在九斤老太耳聪目明,七斤便教她学字念报,本看在伊很用心,便准备将最新潮的“火星文”一并教授给老太。却不料九斤老太脸上的皱纹都拧在了一处,撇着伊的瘪嘴骂道:“祖宗之字不可乱改,我们那里谁敢乱改?哎,真是一代不如一代!”,考点对接,真题再现,写作导引,(三)这天,七斤没事做,便从口袋中拿出品味时尚杂志,嚷嚷着要给九斤老太念一段文章。老太的瘪嘴鼓了鼓,终没叨咕出一句话,便坐下听孙女读。“38度的阳光温柔地在我微闭的睫毛上跳跃。”七斤声情并茂地读着,又不禁自我陶醉地闭上双眼。“啥玩意儿?”九斤老太几乎觉得自己耳朵坏了。“我的嘴角上扬,不禁定格成43的微笑。”七斤自然不理会老太的问题,继续半读半诵。“瞎折腾!”老太不屑地耸了耸肩。“空气中弥漫着78摩卡或68卡布奇诺的芬芳”七斤恋恋不舍地放下杂志,期待着伊的夸赞。听得一头雾水的老太,看着孙女的眼神,局促不安起来,想了半天,还是将口头禅涌了出来:“哎呦,一代不如一代哪!”“什么什么呀!这叫小资文,这叫时尚,教您品味时尚您都不会!”七斤脸上露出不屑的神气。,考点对接,真题再现,写作导引,(四)“奶奶!您太时尚了!城里现在都流行吃您那种玉米窝窝头,拎您那破蛇皮口袋,尤其是您那句一代不如一代,火了!火了!”七斤兴奋地在电话里嚷嚷,“您现在有空教我品味时尚啊!”九斤老太脸上露出不可置信的神色,望着破旧瓷碗中的几个硬面窝窝头,又浮想到七斤衣服上故意张开的破洞洞,本想骂句“真是一代不如一代”,忽地又想到这又成了时尚,伊觉得不合身份,思来想去,一句话也说不出,便默默挂了电话。伊失了神,心里叨咕:品味时尚,真是,考点对接,真题再现,写作导引,剖析:文章凭借“九斤老太”生发出意趣横生的故事,善于反讽。惊看街头“时尚”,难舍老年“时尚”,不解文学“时尚”三个片段,着力描绘“不合时宜”的“九斤老太”的鲜活形象。文末出人意料,“守旧”的“九斤老太”竟成“时尚”,赋予了“一代不如一代”这句经典语言在当今时尚中新的深刻内涵。文章扣题严密,构思精巧,语言幽默风趣,人物形象栩栩如生。含蓄的结尾让“品味”之意余韵悠长,发人深思。,
展开阅读全文