资源描述
,第一章分子动理论第三节分子的热运动,高中物理选修3-3粤教版,目标定位1.知道扩散现象、布朗运动以及热运动的定义2.理解布朗运动产生的原因和特点3.知道什么是热运动及决定热运动激烈程度的因素,一、扩散现象物理学中由于分子的运动而产生的现象称为扩散现象二、布朗运动1定义：悬浮在液体(或气体)中的的不停的运动它首先是由英国植物学家在1827年用观察悬浮在水中的花粉微粒时发现的,预习导学,无规则,物质迁移,固体微粒,无规则,布朗,显微镜,2产生的原因：大量液体分子对悬浮微粒撞击的造成的3微粒越，温度越，布朗运动越激烈4悬浮微粒的无规则运动分子的运动，但是它地反映了的无规则运动,预习导学,不平衡,小,高,不是,间接,液体或气体分子,三、热运动1定义：分子永不停息的无规则运动2宏观表现：运动和现象3特点(1)永不停息；(2)运动无规则；(3)温度越高，分子的热运动越.,预习导学,布朗,扩散,激烈,一、扩散现象与热运动1发生扩散的条件任何情况下都可以发生，与外界因素无关2影响扩散的因素(1)浓度差：总是从浓度大向浓度小处扩散，两边达浓度相同时，保持动态平衡；(2)物态：气态扩散最显著，液态次之，固态最慢；(3)温度：在两种物质一定的前提下，温度越高，扩散现象越显著,课堂讲义,课堂讲义,3扩散成因扩散现象不是外界作用引起，而是分子无规则运动的直接结果，是分子永不停息做无规则热运动的实验证据4扩散运动的两个特点：(1)永不停息；(2)无规则性,课堂讲义,例1“墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，为有暗香来”是北宋诗人王安石的一首脍炙人口的诗歌，把我们也仿佛带入了一个梅香扑鼻的冰雪世界如图131所示，王安石没有靠近梅树，却能闻到梅花的香味，这属于物理学中的_现象答案扩散,图131,课堂讲义,解析梅香扑鼻正是分子运动(扩散现象)的最直接的证据，盛开的梅花的香气在空中不断地扩散，不需靠近，就能闻到梅花的香气,课堂讲义,针对训练扩散现象说明了()A物体是由大量分子组成的B分子的运动是永不停息的C分子间存在着空隙D分子的运动是无规则的答案D解析扩散是分子运动彼此进入对方的现象,课堂讲义,二、布朗运动与热运动1研究对象：悬浮在液体中的固体小颗粒，不是固体颗粒中的单个分子，也不是液体分子2影响因素：(1)固体颗粒越小，布朗运动越显著；(2)温度越高，布朗运动越剧烈3原因：气体分子或液体分子对固体小微粒撞击不平衡,课堂讲义,4特点：(1)布朗运动是永不停息的，说明液体(或气体)分子的运动是永不停息的(2)布朗运动是无规则的，说明分子的运动是无规则的(3)温度越高布朗运动越激烈，说明分子运动剧烈程度与温度有关特别提醒：布朗运动是固体微粒的运动，热运动是分子的运动布朗运动间接反映了分子永不停息的无规则的热运动,课堂讲义,例2(双选)关于布朗运动，下列说法正确的是()A布朗运动是由液体分子从各个方向对悬浮微粒撞击作用的不平衡引起的B微粒做布朗运动，充分说明了微粒内部分子是不停地做无规则运动的C布朗运动是无规则的，因此它说明了液体分子的运动是无规则的D布朗运动的无规则性，是由于外界条件无规律的不断变化而引起的答案AC,课堂讲义,解析布朗运动是悬浮在液体中的微小粒子的无规则运动，是由液体分子对微小粒子的撞击作用的不平衡产生的，故A正确；布朗运动是指悬浮在液体或气体中的小颗粒的运动，它不是指分子的运动布朗运动的无规则性，是由液体或气体分子的撞击引起的，通过布朗运动，间接反映了液体或气体分子的无规则性，它不是由颗粒内部的分子无规则运动引起的，也不是由于外界条件变化引起的，故B、D错误，C正确,课堂讲义,例3如图132所示，是关于布朗运动的实验，下列说法正确的是()A图中记录的是分子无规则运动的情况B图中记录的是微粒做布朗运动的轨迹C实验中可以看到，微粒越大，布朗运动越明显D实验中可以看到，温度越高，布朗运动越剧烈答案D,图132,课堂讲义,解析图中记录的是每隔若干时间(如30s)微粒位置的连线，不是微粒运动的轨迹，也不是分子的无规则运动，而是微粒的无规则运动，故选项A、B错；微粒做布朗运动的根本原因是：各个方向的液体分子对它的碰撞不平衡，因此，只有微粒越小、温度越高时，液体分子对它的碰撞越不平衡，布朗运动才越剧烈，故选项D正确，C错误,
展开阅读全文