2019-2020年高二语文上学期期中学业水平测试试题新人教版.doc

2019-2020年高二语文上学期期中学业水平测试试题新人教版本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卷上，在本试卷上答题无效。注意事项：答题前，务必先将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卷上，并认真核对。 答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 请按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。第I卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。近来时见“又一波雾霾汹涌来袭”“京津冀持续受雾霾困扰”，以及“中央气象台继续发布霾黄色预警”和“部分地区有重度霾”等报道，雾霾已严重危害到了人民的身体健康。所以，新修订的环境保护法，已涉及关于如何治理雾霾尤其是霾的问题。 霾和雾有所不同。“雾”是一种自然天象，古人有“薄雾浓云”“雾失楼台”之类吟咏，从诗画的角度看，雾柔美、朦胧而神秘。霾就不同了。虽说也是自古就有的一种天象，却全然无此美感，而且随着人为因素越来越频繁地介入，如今已成了一种污染。现代辞书因此释义为“空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象”。按当下民间流行的通俗说法，就是PM2.5（细颗粒物）严重超标。 霾习惯上也叫阴霾、灰霾或烟霾，这是霾给人的一种很形象的视觉感受：阴沉沉的，灰蒙蒙的，满天烟尘。近来竟与“雾”组合成“雾霾”而频频见诸报端。词典中不见“雾霾”这个词，只有“霾雾”（如后汉书郎凯传“霾雾蔽日”）和“风霾”（如魏书崔光传“昨风霾暴兴”），此外还有“尘霾”“沙霾”“黄霾”等。虽然词典中不见“雾霾”一词的身影，但它却在xx年“荣升”为年度热词。 从形式上看，热词“雾霾”是旧词“霾雾”的倒序，但词义的重心却因此起了变化。“霾雾”原是“夹杂有尘霾的雾”，中心词是“雾”；“雾霾”则是“像迷雾一样的霾”，中心词就成了“霾”。 “霾”并非新字，早在甲骨文中就已屡见，卜辞有“癸卯卜，王占曰，其霾甲辰”和“贞兹雨不霾”之类的记载，可见霾很早就对人们的生活有影响了。前人对霾的认识，从尔雅到康熙字典乃至上世纪初编成的中华大字典，释义几乎是一以贯之的，其中汉刘熙释名释天的释义相对比较全面：“风而雨土曰霾。霾，晦也，言如物尘晦之色也。”“雨”在这里读为y，作动词“降下”讲，意谓大风扬起的尘土从天而下就是霾。因为空中满是尘土，所以刘熙说霾的天象是“晦”，天色像物体被蒙上了尘土一样昏暗。晋书艺文志说：“凡天地四方昏濛若下尘，十日五日已上，或一月，或一时，雨不沾衣而有土，名曰霾。”可见，满天尘土的“霾”，与雾不同，可以持续多日，甚至长达一个月。元史也有至元六年（1340）腊月“风霾蔽都城数日”的记载。 “霾”字从结构上说，是“从雨貍声”。义符是“雨”，说明是一种天象无疑。只是为何要叫“霾”？表声的“貍”是否也有什么特殊含义？ 字汇补雨部说：“霾，与埋通，瘞（y，掩埋）也。”“霾”之尘土蔽物，有似掩埋，所以古籍多有借作“埋”的，如楚辞国殇中“霾两轮兮絷四马”之“霾”。“霾”与“埋”是可以互相通用的。“貍”现在的读音是l，是“狸”的异体字，指一种野猫。原来的读音为mi。原来，表示掩埋义的汉字，最初并非“埋”，而是“貍”。据说，“貍”之有“埋”义，是因为野猫善于藏伏的缘故。后来，又另造“埋”字，于是“貍于草中”就变为“埋于土中”，“埋”也由此替代了“貍”，而成为表掩埋义的规范字。就“霾”字而言，之所以借“貍”表声，恐怕也是因为“貍”原有的掩埋义，与“雨尘”义相近的缘故吧。(选自xx年第7期咬文嚼字，略有删节)1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（ ）A霾是一种天象,它不仅毫无美感，而且由于人为因素的介入，一直被认为是一种污染。B新修订的环境保护法已涉及关于如何治理雾霾的问题，由此可见，雾霾已严重危害到了人的身体健康。C霾习惯上也叫阴霾、灰霾或烟霾，霾的这些称号与霾给人的视觉感受有很大关系。D“雾霾”是个新词，在以前的词典中见不到它。但“雾霾”近来频繁见诸报端，并在xx年成为年度热词。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）A雾与霾虽然同是自然天象，但有所不同，其主要区别就在于雾柔美朦胧神秘而霾没有雾的这种美感。B热词“雾霾”与旧词“霾雾”，虽然只有次序的颠倒，但词义重心却因此起了较大的变化。C“霾雾”是“夹杂有尘霾的雾”，中心词是“雾”，“雾霾”则是“像迷雾一样的霾”，中心词成了“霾”。D“霾”在甲骨文中就已屡见，卜辞有“癸卯卜，王占曰，其霾甲辰”的记载。这说明“霾”在商代就影响到人们的生活了。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（ ）A尔雅康熙字典乃至上世纪初编成的中华大字典，它们对“霾”的释义几乎是一样的。B晋书艺文志说：“凡天地四方昏濛若下尘，十日五日已上雨不沾衣而有土，名曰霾。”这句话意思是说，“霾”尽管持续时间长短不同，但尘土中夹杂着未能湿透衣服的小雨。C“霾”是个形声字，义符为“雨”，说明是一种天象，声符为“貍”，说明“霾”的读音。D“霾”借“貍”表声，除了取其声音外，也可能是因为“貍”有掩埋义，与“雨尘”义相近的缘故。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面文言文，完成47题。唐恪，字钦叟，杭州钱塘人。四岁而孤，闻人言其父，辄悲泣。以荫登第，调郴尉。县民有被害而尸不获，吏执其邻人，抑使自诬，令以为信。恪争之，令曰：“否将为君累。”恪曰：“吾为尉而盗不能捕，更俾亡辜死乎? ”躬出访求，夕，若有告者，旦而得尸，遂获盗。知榆次，县豪子雄于乡，萃逋庇奸，不输公赋，前后莫敢诘。恪以理善晓之，悟而自悔，折节为长者。大观中，召为屯田员外郎，持节招纳夷人。夷始恫疑，衷甲以逆，恪尽去兵卫从数十卒，单行。夷望见欢呼，投兵听命。徙沧州。河决，水犯城下，恪乘城救理。都水孟昌龄移檄索船与兵恪报水势方恶船当以备缓急沧为极边兵非有旨不敢遣昌龄怒，劾之，恪不为动，益治水。水去，城得全，诏书嘉奖。靖康初，金兵入汴，李邦彦荐之，拜同知枢密院事，至则为中书侍郎。八月，进拜少宰兼中书侍郎，帝礼之甚渥。然恪为相，无济时大略。金骑再来，邀割三镇，恪集廷臣议，以为当与者十九，恪从之。使者既行，于是诸道勤王兵大集，辄谕止令勿前，皆反旆而去。洎金兵薄城下，始悔之，密言于帝曰：“唐自天宝而后屡失而复兴者，以天子在外可以号召四方也。今宜举景德故事，留太子居守而西幸洛，连据秦、雍，领天下亲征，以图兴复。”帝将从其议，而开封尹何栗入见，引苏轼所论，谓周之失计，未有如东迁之甚者。帝幡然而改，以足顿地曰： “今当以死守社稷。”擢栗门下侍郎，恪计不用。从帝巡城，为都人遮击，策马得脱，遂卧家求去。御史胡舜陟继劾其罪，谓：“恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。”乃以栗代为相。 (选自宋史列传第一百一十一) 4对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A以荫登第，调郴尉 登第：应试得中。B持节招纳夷人 持节：坚守气节。C然恪为相，无济时大略。 济时：拯救时世。D帝幡然而改 幡然：很快而彻底地5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A都水孟昌龄移檄索船与兵恪报水势方恶船当以备缓急沧为极边兵非有旨不敢遣B都水孟昌龄移檄索船与兵恪报水势方恶船当以备缓急沧为极边兵非有旨不敢遣C都水孟昌龄移檄索船与兵恪报水势方恶船当以备缓急沧为极边兵非有旨不敢遣D都水孟昌龄移檄索船与兵恪报水势方恶船当以备/缓急沧为极边兵非有旨不敢遣6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A唐恪有孝心，有执政才能。靠祖上荫功登第，初为官吏时，恪尽职守，不怕牵累。处理人事，能审时度势。为朝廷做出了很大贡献。 B唐恪忠于职守，敢于抗上。在沧州做官时，遇黄河决堤，抗洪救灾时，拒绝了都水孟昌龄索要船只与士兵的要求，一心治水，保全了沧州城。 C唐恪缺少远谋，主张和义。因为主张割城降金，令勤王大军后退，所以跟从皇帝巡城时，被都城人拦住击打，骑马快跑才得脱身。D唐恪智谋不足，能力有限。曾建议皇帝放弃汴梁迁都洛阳，后遭到了开封尹何栗的反对，计谋不被采用，后被免去相位。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1) 恪以理善晓之，悟而自悔，折节为长者。（5分）译文：_ (2) 恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。（5分）译文：_ (二)古代诗歌阅读 (11分)阅读下面这首诗，完成8-9题。次二十一兄韵晁冲之忆在长安最少年，酒酣到处一欣然。猎回汉苑秋高夜，饮罢秦台雪作天。不拟伊优陪殿下，相随于蔿过楼前。如今白发山城里，宴坐观空习断缘。 【注】伊优：幼儿刚学说话的声音，用以讥讽逢迎谄媚的人，说话没有定见。于蔿：歌名，于蔿歌是表明操守、规诫帝王过失的诗篇。宴坐：静坐，闲坐。8本诗表达了诗人哪些感情？结合全诗简要概括。（5分）9本诗在表现手法上的突出特点是什么？请简要赏析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是： ， 。王勃的滕王阁序中着力表现深秋山水景色的名句是： ， 。陶渊明的归去来兮辞中，诗人深信自己为官错误，归隐正确之语是： ， 。乙 选考题三、文学类文本阅读11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）烟 娘 作者：墨中白天空白云朵朵，满院桃花飘香，江大佬却怎么也高兴不起来。江大佬有心事。泗州知府白一品的岳母要过六十大寿，满城官贾争相准备。白知府放出话来：“祝寿节目可以演，贺礼不能收。”得知这一消息后，江大佬就一直在琢磨着送什么祝寿节目最好。让烟娘去吧。看着愁眉苦脸的东家，管家向他推荐了烟娘。烟娘是江大佬从徐州回泗州时偶遇的，当时见她带着个小男孩，拿着行李，行走不便，就停下马车，捎带上他们。得知江大佬就是泗州城有名的江大善人，烟娘就有意傍他做个靠山。到了泗州，烟娘并没有下车，要跟着江大佬回家表演烟戏给他看。 喜欢看戏的江大佬没有拒绝。祝寿那天，江大佬带着烟娘去了。果如管家所言，看压花场，听泗州戏，众人反应平平。轮到江大佬送祝寿节目了，烟娘莞尔一笑来到厅前，端好大烟斗，装上烟丝，张口含住烟嘴，点燃烟丝，便大口吸了起来。烟娘边吸边嘘，只见烟进，不见烟出，就像是在“吃烟”，待把烟气全都吞进了肚子里，烟娘端来一杯浓茶，一仰脖子“咕咚咚”全倒进肚子里。饮完浓茶，烟娘张大嘴巴，就有一团烟气徐徐从她的嘴巴里飘升出来，很快变幻成一座大山，山上还立着一棵松树。众人正惊奇间，烟娘用力一吸，山和松树转眼竟被她吸进了口中。随后，便听到烟娘咽喉间有一种声音传出来。她示意人们到近前仔细瞧看，只见她吐出的烟雾先化作一片云海，上面一人拄拐，一人摇扇，一人骑驴，一人拍板，一人吹笛，一人手提花篮，一人肩背长剑，还有一女子手执荷花八仙祝寿，好呀!众宾客禁不住齐声赞叹。烟娘一张嘴，从嗓子眼又飘出四朵云，瞬间变幻成四只展翅飞翔的仙鹤，在大厅上空飞舞盘旋起来，过了一会儿，仙鹤收起翅膀，现出“寿比南山”四个篆字，随后一点点儿地化去。表演完烟戏后，烟娘要离开江大佬。江大佬真诚挽留，恳请他们娘俩在江家住下。见东家满心诚意，烟娘就长期住了下来。江大佬的爱妾紫云见烟娘长得细皮嫩肉，颇有几分姿色，心中闷闷不乐起来。每次做衣服时，紫云总让自己儿子官儿穿新衣服，把官儿穿过的旧衣服送给烟娘的儿子杆子穿，还不让官儿同杆子一起玩。烟娘见了很是生气，说：“都是小孩子，还分什么高贵低贱?”烟娘把官儿和杆子同时拉进自己的裙子底下，紫云惊恐地起身抢夺孩子，可拉起来一看，两个孩子都变成了官儿，形体相貌、着衣说话都一模一样。烟娘说：“现在相同了!”紫云十分恐惧，恳求说：“把他们变回原来的样子吧，今后，我待杆子一定像官儿一样。”紫云再也不敢用对待女佣的态度待烟娘和杆子了。一次，紫云和烟娘喝酒赏月，心情舒畅的烟娘就多贪了几杯酒，看着酒醉的烟娘，闻着她身上飘来的浓浓烟草味，紫云顿生杀机，悄悄摸过那杆长烟斗，对着烟娘的脑袋狠狠砸了下去，咣当一声，烟娘应声倒地。紫云一看，却是一段三尺余长的柳木。她惊慌失措，拿来斧头将柳木劈碎，放进灶堂，一把火烧了。柳木快要烧尽时，烟娘端着大烟斗，从屋里走出来，说：“夫人怎么能和我开这么残酷的玩笑呢?”言谈笑语和从前一样。江大佬得知此事，很是生气，大骂紫云。紫云自知理亏，想想后果，也害怕起来。不知谁把此事传到白知府那里，江大佬忙去向知府解释清楚。离开府衙，江大佬回到家，紫云却不敢认他。原来站在紫云面前是两个一模一样的东家，她分辨不出哪个是真，哪个是假，就跪求烟娘。烟娘任由紫云跪拜在地，说：“东家是泗州有名的大善人，这样的善人，越多越好!想让东家属于你，就和东家一样，善待众生吧。”说完这些话，烟娘就走了，却并没有带走杆子。过了一段时间，紫云眼里的两个东家逐渐靠近，合成了一个江大佬。紫云一谈起这事情，心就惊慌。江大佬就怪她不该那样对待烟娘，更怨她多疑，家里怎么会有一个和他长得一模一样的人呢?东家不信，紫云就不敢再提烟娘了，一心念起佛经来，有空她会把杆子和官儿一起拉进怀里，疼得要命。（摘编自2012年9月3日作家网，有改动）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）A小说一波三折，开头描写江大佬的愁眉不展，再写烟娘表演大获成功，悲喜变换快速，情节跌宕起伏，极富戏剧性。B压花场、泗州戏的表演观众反应平平与烟娘的表演博得满堂喝彩形成对比，活画出烟娘技艺的高超，也为后文紫云的嫉妒埋下伏笔。C“烟娘莞尔一笑来到厅前”表现了她对其他表演的不屑一顾，也说明她成竹在胸，相信自己的表演一定能够获得观众的认可。D紫云杀死烟娘这一情节曲折、紧张，非常荒诞，活人居然变成一段三尺余长的柳木，本已被杀的烟娘竟安然无恙，让人瞠目。E紫云是小说中的反面人物，她的嫉妒、狠毒反衬了烟娘的善良，小说最后描写紫云彻底改变，也是因为受到烟娘的感召。 （2）小说开头的景物描写有什么作用?请简要分析。（6分）（3）烟娘是怎样的一个人物形象?请简要分析。（6分）（4）作为一篇具有传奇色彩的小说，本文在行文上有哪些特色?试选择两个角度，结合文本内容加以探究。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）非洲圣人史怀哲史怀哲从小就是一个富有爱心的孩子，他常为了根斯巴哈的一些小朋友们生活穷困而不安，母亲带他去买帽子、手套，他总是执拗地选择与其他孩子一样的廉价货，而绝不要那些漂亮的象征上流社会的“品牌”。史怀哲年幼时曾看过一个非洲人的人头雕像，这给他留下了长远的影响，他回忆说：“他脸上那忧伤而若有所思的神情，好象是在和我诉说黑暗大陆的悲痛。”史怀哲年轻时就已在音乐、宗教与哲学方面展现出出众的才华。他二十五岁就成为神学和哲学博士，还是一位非常优秀的风琴演奏家，对巴赫的作品有独特的领会，拥有许多乐迷。沿着这条轨迹走下去，史怀哲将成为一名出色的学者、牧师、艺术家，在富足、优雅的生活中有所作为地度过一生，但史怀哲彻底改变了自己的人生走向，让所有认识他的人都大吃一惊。1904年的一个早上，史怀哲无意中看到一篇文章，讲述了非洲大陆严酷恶劣的生存状况，那里迫切需要医疗服务，这促使他做出了一个震惊父母和好友的决定：放弃蒸蒸日上的学术地位和演奏生涯，进入医学院去学习。父母亲友强烈反对，医学院的院长不接受他，建议他去看精神病医生。经过四处奔走努力，他才获得医学院旁听生资格。历经8年艰辛，38岁的史怀哲拿到了医学博士学位。1913年，史怀哲和新婚妻子海伦以及筹办诊所的70箱行李一起，踏上了遥远而陌生的非洲之旅。经过一个月的辗转颠簸，他们来到兰巴伦，当时的法属赤道非洲，那是一个辽远、充满神秘感的原始丛林，也是一个蚊虫肆虐、物资匮乏、穷困无助的蛮荒之地。史怀哲的丛林诊所、医药完全免费，病人就医期间的食宿日用也是免费的。精神病、脱肠、热带赤痢、昏睡病、麻风病、疥癣等等，虽然早有思想准备，但每天络绎不绝的病人还是令史怀哲很吃惊，带来的药物两个月就告罄了。史怀哲不得不紧急筹款，吃闭门羹，遭到拒绝都是常事，而史怀哲的不同寻常之处在于他将遭到拒绝、面对挫折视为正常，在此后的50年里，他13次进出非洲，在欧洲等地巡回开展管风琴音乐会、四处演讲，募集经费。史怀哲说：“倘若欧洲人的幸福对非洲人的苦难无丝毫帮助，那幸福必然是有缺陷的。”在史怀哲的努力下，诊所从一个简陋的鸡舍变成能容纳几百名病人住院的医院。他不仅治病，也引导黑人走出迷信与混沌。那里的黑人靠天吃饭，种族隔离，互不信任，在丛林法则中自生自灭。史怀哲的伟大之处在于他从不把白人社会的道德强加于他所服务的人群，而是以更加宽广博大的胸怀接纳生活方式和行为规范与欧洲社会完全不同的人，他对非洲土著的爱是不存偏见、真心尊重的。史怀哲一直坚守着他的丛林医院，其间，爆发了两次世界大战，战火也燃烧到非洲丛林，医院曾被关闭，他本人也曾被关进俘虏营。但一获自由，他就又开始重建医院，他不仅要做医生、护士，也要做泥水匠、木工的工作。二战时期，因外援中断，医院几度濒临绝境。在给友人的信中，他这样述说自己的心境：“我受尽种种煎熬，已心力交瘁，疲惫不堪”但他始终没有放弃。孤独而长久的坚持，史怀哲赢得了全世界的尊敬，丛林医院也赢得了广泛的关注和支持。即使是当时两个敌对军队为争夺兰巴伦地区激烈交战时，双方也都很有默契：绝不伤及史怀哲医院。史怀哲说，“除非人类能够将爱心延伸到所有的生命上，否则，人类将永远无法找到和平。”1945年1月14日，英、德两国在进行最后的激战，英国广播公司的电波里，传出的却是为史怀哲一个敌国的丛林医生庆祝70岁生日的节目。1953年，他获诺贝尔和平奖，他把奖金全部用来改善医院条件和建立麻村。80岁以后，史怀哲除了为禁止核试验而短暂外出演讲外，一直生活在兰巴伦，每天坚持巡查病房、诊病，直到90岁逝世。他被誉为“非洲圣人”。在非洲恶劣的条件下，史怀哲写下了大量有关文化和伦理学的著作，完成了著作敬畏生命，创立了“敬畏生命伦理学”，这种伦理学后来被誉为“标志西方道德进步的一个里程碑”。他清晰地表达了自己的生命观：所有生命都是神圣的，因此，每一个生命都有不可替代的价值。爱因斯坦说：“像史怀哲这样理想地集善和美的渴望为一体的人，我几乎还没有发现过。”（摘编自华姿史怀哲传）相关链接：史怀哲（1875-1965），德国著名的哲学家、音乐家、神学家、医学家、人道主义者，被称为二十世纪最伟大的精神之父。提出敬畏生命的理念，生命伦理学的奠基人。（摘自辞海第六版）史怀哲虽已辞世四十多年，国际上还有许多人在宣传和发扬史怀哲的博爱精神，其中较有名的是国际史怀哲组织和国际史怀哲基金会，前者着重发扬史怀哲精神，后者着重于他在非洲的医疗援助工作。（摘自“百度百科知识”）（1）下列材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A本文通过记述史怀哲不畏艰难，创办丛林医院并为穷困黑人服务50年的事迹，表现出一个伟大的人道主义者的悲悯情怀和奉献精神。B因为了解到非洲人民缺医少药的痛苦，史怀哲改行学医，用最短的时间学到最精湛的医学知识，远赴非洲，为黑人提供医疗服务。C史怀哲致力于维护世界和平，不仅促使交战双方在兰巴伦地区停火，还为禁止核试验而演讲，因此，获得了诺贝尔和平奖。D在英、德两国战争最激烈时，英国广播公司却为史怀哲庆祝70岁生日，这说明史怀哲博爱精神的感召力巨大，能够化解敌意。E作为生命伦理学的奠基人，史怀哲认为所有生命都是神圣的，每一个生命都有不可替代的价值，其先进的生命观得到高度评价。（2）史怀哲被称为“非洲圣人”，这在文中体现在哪些方面？请简要分析。（6分）（3）本文第一段有什么作用？请简要分析。（6分）（4）爱因斯坦认为史怀哲“理想地集善和美的渴望为一体”，这在文中有哪些体现？请结合材料，谈谈你的看法。（8分）第卷 表达题五、语言文字运用（20分）13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）近代启蒙思想家严复翻译的天演论 ，给当时一心只读圣贤书的中国思想界带来全新的气息，影响巨大。歌曲青藏高原表现了青藏高原的辽阔，体现出藏族人民对高原的热爱，而演唱者韩红的嗓音 ，更是令听者为之一振。敦煌研究院专家提出建立全球敦煌学研究中心，将敦煌文化基因植入当地产业发展，这一观点 ，在学术界和当地引起强烈反应。A石破天惊 穿云裂石 发聋振聩 B石破天惊 发聋振聩 穿云裂石C发聋振聩 石破天惊 穿云裂石 D发聋振聩 穿云裂石 石破天惊14下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）A十一期间，全国铁路、公路旅客运输组织周密,运力充足,平稳有序，未发生旅客滞留情况，较好地满足了人民群众的出行安全。B10月8日，习近平从巴厘岛的APEC会场归来，为今年外交布局收官之作画上圆满的句点，进一步勾勒出新一届领导集体外交开局的清晰轮廓。C根据对全国城市住房情况的调查显示，过去一年，房价上涨幅度仍然不小，70个大中城市商品房成交价同比涨幅都超过20%。D只有产品在优胜劣汰中竞争而出，才能形成真正的品牌效应，一些总是试图经由“借衣”来进行自救的乳企，它们并非不知道这一点。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）在21世纪的今天，正确对待人和大自然的关系比以往任何时候都重要， 。 ， ， ； ， ，结果也受到了大自然的报复。有的国家希望做到“天人合一”人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上从表面看，大自然真的被他们征服了A. B. C. D. 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）网络流行词语中，“被”一词曾一度走红网络。“被就业”“被全勤”网友戏言，我们已经进入“被时代”。“被时代”里， ，就一定有人在对别人施以“什么”。一方的权利得不到主张，被肆意侵犯， ，在侵犯别人的权利，比如“被全勤”，员工带薪休假的权利被无情剥夺了， ，正是强势的单位、企业、工厂。再如“被就业”的大学生，他们在自己毫不知情，工作毫无着落的情况下“被就业”，正是学校方面弄虚作假，权利失范的结果。17下面是语言现象的图示框架，请根据图示概述语言现象的基本特征，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过50个字。(5分) 前提 基础写读说听 接受 发表六、写作（60分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 儿子请乡下来的父亲陪自己一起宴请一个生意场上的朋友。席间一对生意伙伴相谈甚欢。回家后父亲告诉儿子：“你的这个朋友，不可深交。生活困窘的人吃相不雅可理解，可他不困窘，却总用筷子把菜翻来翻去专挑喜欢吃的。”儿子不以为然：“人的习惯不同，不可苛求，吃相不雅，未必就不可深交。”父亲说：“用筷子的小细节可见人品。有大的利益诱惑，他会怎样？”要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。