2019-2020年高三第一次调研测试（语文）.doc

2019-2020年高三第一次调研测试（语文） 一、语言文字运用（15分）1.下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是（3分）A竣工 俊秀 浚泥船 高山峻岭B青稞 沉疴 百日咳 不落窠臼C胸脯 花圃 蒲公英 匍匐前进D悲怆 沧桑 创刊号 满目疮痍2.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（3分）A全球100多个参与上海世博会的城市，在世博会举行期间将围绕“一个地球，一个联合国”为主题，就当前城市发展所面临的重要问题举办“全球论坛”。B截至3月18日，江西省军工企业为上海“世博会”生产了最后一批470顶K-IV型警用防弹头盔，顺利交付上海市安保总公司，并将于5月亮相“世博会”。C张老师今年搬到了钓鱼台小区，上班路远了，我问他从家到单位两个小时能到吧，他说两个小时不到。D投资高达1.5亿元，由著名演员周润发主演的的电影孔子即将在大陆和港台同时上演。尽管有人称之为“战争版孔子”，但单是周润发如何演绎孔子已足够令人期待。3. 根据本段内容，在下面空格中补写一句结论，要求语言表达鲜明、简洁（4分）.实用性的文章也要求能产生美感，正如一座房子不但要能住人而且要样式美观一样。有些人把文学局限在诗歌、小说、剧本之类公认类型的框子里，那未免把文学看得过于狭窄了。打开昭明文选古文辞类纂经史百家杂钞之类文学选本一看，就可以看出很大一部分归在文学之列的文章都是些写得好的实用性的文章；在西方，柏拉图的对话集，德谟斯特尼斯的演说，普鲁塔克的英雄传，蒙田和培根的论文集以及许多其他类似的作品都经常列在文学文库里，较著名的文学史也都讨论到历史、传记、书信、报告、批评、政论以至于哲学科学论文之类论著。4文科班做 下列有关名著的说明，不正确的两项是 (5分)A三国演义把诸葛亮描写成了智者的化身，书中记叙了很多有关他的脍炙人口的故事，如“草船借箭”“七擒孟获”“空城计”“智退司马懿”“赚城斩车胄 ”等。B女神常使用比喻、象征的手法，借助某一形象来寄托、抒发自己的感情，使感情能够得到淋漓尽致的表达，这是郭沫若诗歌浪漫主义的主要特征。C繁漪带周冲来阻止周萍带四凤走，严酷的现实让四凤无法接受，她冲向花园，碰到漏电的电线而死，周冲去找她也触电身亡，周萍开枪自杀。 D年仅17岁的鸣凤被逼得走投无路，投湖自尽，然而，鸣凤的死却没有使这场悲剧完结，瑞珏又很快被高家用来替代鸣凤，继续着人间的悲剧。E为了验证杀父真相，哈姆雷特请来一批戏子，在王宫里演了一出与实情十分相似的杀人剧，哈姆雷特通过观察母亲与叔叔的反应而明白了真相。理科班做 下面一则征稿启事在语言表达、标点等方面有五处不当，请指出并予以修改。（5分）征稿启事青苹果是我校文学社自办的期刊，它的发展离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。从下学期开始，本刊将增设下列栏目：真我风采、热点评说、校园律动等。希望同学们不要敬谢不敏。来稿要求：严禁抄袭，但可以是公开发表过的；体裁、题材不限，字数在800左右；请写清作者姓名及所在班级。 稿件斧正后请投入青苹果编辑部稿件箱，或直接送校刊总编孙老师处。 青苹果编辑部 2010年10月1日答：（1） （2） （3） （4） （5） 二、文言文阅读(22分)阅读下面的文言文，完成58题。真州东园记欧阳修真州当东南之水会，故为江淮、两浙、荆湖发运使之治所。龙图阁直学士施君正臣，侍御史许君子春之为使也，得监察御史里行马君仲涂为其判官。三人者，乐其相得之欢，而因其暇日，得州之监军废营以作东园，而日往游焉。岁秋八月，子春以其职事走京师，图其所谓东园者来以示予曰：“园之广百亩，而流水横其前，清池浸其右，高台起其北。台，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虚之阁；水，吾泛以画舫之舟。敞其中以为清宴之堂，辟其后以为射宾之圃。芙渠芰荷之的历，幽兰白芷之芬芳，与夫佳花美木列植而交阴，此前日之苍烟白露而荆棘也；高甍巨桷，水光日景，动摇而上下，其宽闲深靓，可以答远响而生清风，此前日之颓垣断堑而荒墟也；嘉时令节，州人士女啸歌而管弦，此前日之晦冥风雨、鼪鼯鸟兽之嗥音也。吾于是信有力焉。凡图之所载，皆其一二之略也。若乃升于高以望江山之远近，嬉于水以逐鱼鸟之浮沉，其物象意趣、登临之乐，览者各自得焉。凡工之所不能画者，吾亦不能言也。其为吾书其大概焉！又曰：“真，天下之冲也。四方之宾客往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者哉？然而池台日益以新，草木日益以茂，四方之士无日而不来，而吾三人者有时而皆去也，岂不眷眷于是哉？不为之记，则后孰知其自吾三人者始也？”予以为三君子之材贤足以相济，而又协于其职，知所后先，使上下给足，而东南六路之人无辛苦愁怨之声；然后休其余闲，又与四方之贤士大夫共乐于此。是皆可嘉也，乃为之书。 庐陵欧阳修记。5对下列句子中加点的词语，解释正确的一项是（3分）A真州当东南之水会 当：应当B图其所谓东南者来以示予 示：指示C吾于是信有力焉 信：相信D而又协于其职协：协助6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项（3分）A而因其暇日 不如因而厚遇之B凡图之所载 为秦人积威之所劫C其为吾书其大概焉 持其踵为之泣D乃为之书 以其乃华山之阳名之也7选出全属于真州东园美景的一项（3分）流水横其前 芙渠芰荷之的历苍烟白露而荆棘 水光日景，动摇而上下嬉于水以逐鱼鸟之浮沉 草木日益以茂A B C D8下面对原文有关内容的理解，正确的一项是（3分）A 东园是施正臣、许子春和马仲涂三人于闲暇之时用监军荒废的营地建造的一座园子。B作者欧阳修从夕日的废营地变为美丽的东园这事实中认识到有能力可以改变环境。C.东园吸引着四方人士天天前来游览，而施正臣等三人却是有空才能去，所以流连忘返。D作者面对东园艳丽典雅的景致和游人游玩的欢乐激动不已，欣然命笔，为园作记。9把文言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语（10分）敞其中以为清宴之堂，辟其后以为射宾之圃。（4分） 四方之宾客往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者哉？（3分） 然后休其余闲，又与四方之贤士大夫共乐于此。（3分） 三、古诗词鉴赏（8分）10阅读下面一首唐诗，回答问题。访隐者 宋郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。注 坞：山坳。山翁：此处指隐者。（1）在诗句中，与诗题相呼应的最关键的一个字是_。（1分）（2）结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。（4分） （3）下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是（ ）（3分）A开荒南野际，守拙归田园。 B. 锦城虽云乐，不如早还家。C艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。 D. 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。四、名句名篇默写（8分)11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）吾尝终日而思矣， ； ，不如登高之博见也。（荀子劝学）（2）惟草木之零落兮，_。（屈原离骚）（3）执手相看泪眼， 。（柳永雨霖铃）（4）自其不变者而观之， 。（苏轼赤壁赋）（5） ，只是朱颜改。（李煜虞美人）（6）工欲善其事，_。（论语）（7）淡泊以明志， 。（诸葛亮诫子书）五、现代文阅读必考题：文学类文本（22分）阅读下面的文字，完成1215题。鱼 鹰 (杨光洲)我说的鱼鹰是人，不是水鸟。三十多年前，我刚记事时就听说过鱼鹰。鱼鹰家住卫河边，是卫河中游的钓鱼台、石羊胡同、石榴园、西花园，还是卫河上游的合河村，人们各有各的说法。但是，听过鱼鹰的传奇后，人们的感觉却都是一样的，那就是：神！鱼鹰的水里功夫比浪里白条张顺还要神！鱼鹰要想过卫河，随时都可以过，无论脚下是否有桥，水里是否有渡船。咋过？他把肥大的裤管撸到大腿根儿，下到河里，半蹲，两条小腿曲成盘，有时还一手端着蒜臼，一手拿着馍，蘸着蒜汁吃着馍，就过河了。到了对岸，放下裤管，竟一点也不湿有人说鱼鹰的脚掌很宽，脚趾之间有软肉，脚就像蹼一样，划起水来比鸭子还自如 鱼鹰瞄鱼的眼力更是了得！他走到河沿，甚至于站在高出河面五六米的大众桥上，一眼就能看到水底的鱼！“这儿，一条铁扁担！”“这儿，一窝锅片儿！”拿抄网的人照着鱼鹰手指的位置一网下去，准有一条五六斤的黑鱼或一窝鲫鱼被捞上来。捕鱼人手忙脚乱地把鱼收拾进渔篓，转身向鱼鹰说“谢”时，鱼鹰的身影已在远处然而，鱼鹰并不总是帮着捕鱼人，更多的时候，在鱼与人之间，他偏袒的是鱼。河边垂柳嫩黄泛绿时，鱼鹰会在捕鱼人身后唠叨：“少捕点吧，母鱼正甩子哩。现在捕这么多，到夏天没鱼可捕，可别怨我没把话说在前头哇！”知了和河里的蛤蟆开始二重唱时，鱼鹰会溜到渔篓旁：“才进夏天呀，鱼还没长起来哩。你瞧，这条还不到四两，让它再长长吧！”也不管捕鱼人是否同意，他一扬手，“扑通”一声，把那条鱼给放生了！河堤斜坡上野菊还在风中招蜂引蝶呢，鱼鹰就堵在捕鱼人面前了：“都秋天了，还用网捕鱼？就不怕明年河里没有鱼给明年留点鱼种吧。”如果人家不听，鱼鹰还死乞白赖着不走：“要不用钓竿钓吧？少钓点，给明年留点想头。别用这么大的网！想一网打尽呀？”虽然有一身水中的好功夫，鱼鹰却很少下河捕鱼，家里更是难得吃一次鱼。如果来了客人，客人提出要吃鱼，鱼鹰才会去捕鱼。下河前鱼鹰要问客人想吃什么方法烹制的鱼。客人想吃红烧鱼，鱼鹰拎回来的必是条大鲤鱼。客人想吃熘鱼片，鱼鹰拎回来的定是条黑鱼。客人想喝鲜鱼汤，鱼鹰拎回来的准是一兜鲫鱼片儿。鱼鹰捕鱼有个规矩，鲤鱼、黑鱼、鲢鱼这些大鱼，每次只捕一条。至于鲫鱼片儿，则要看喝汤的人数，每人一条，每条不超过半尺长，多一条他也不带上岸。有人劝鱼鹰多捕点，鱼鹰就像被人骂了祖宗，恶狠狠地盯着对方：“别想坏了俺的规矩！”到我十多岁的时候，卫河水已开始变浑发腥。一到夏天，总有几天卫河得翻河河底的脏东西沉淀得太多了，天一热，都泛到上面来了。这时，大鱼小鱼都浮到水面上换气，河面上满是一张一合的鱼嘴，用洗脸盆都舀得起鱼来。这时，卫河两岸的人们往往全家老小齐上阵，搬网，粘网，抛网，甚至窗纱、蚊帐都派上了用场。一场“全民皆兵”的“歼灭战”打响了，鱼儿陷入了“人民战争”的汪洋大海！这时，常有一位破衣烂衫蓬头垢面的老汉骑着快散了架的自行车在卫河两岸奔走呼号：“少捕点吧！过两天一下雨，河水不臭了，鱼就不浮头了，留到明年会有更多的鱼给你们捕哇！”小孩子追在他后面喊“鱼疯子鱼疯子”，用碎砖头、小石子掷他，他全然不顾，还是一个劲地呼号。有人说，他就是鱼鹰，已经疯了！而立之年，我要到千里之外的异乡谋生。此时的卫河已臭不可近。临行时，不知咋的，我忽然想起了卫河，想起了鱼鹰，便问送行的朋友：“你知道鱼鹰吗？”“知道！老皇历了！你傻不傻？”朋友不屑一顾地说，“卫河里鱼绝种了，咋还会有鱼鹰？鱼鹰早死了！” （xx.8小小说选刊）12.小说中的鱼鹰具有怎样的特点？请简要概括。（6分）13.本文在叙述过程中，采用了第一人称的叙事视角，请分析这样写的好处。（4分）14.文末朋友回答“鱼鹰早死了”，如何理解这句话的深层含义？（6分）15.从全文看，作者创作“鱼鹰”这一形象的意图是什么？（6分）六、现代文阅读选考题。实用类文本（15分）阅读下面的文字，完成1619题。大学教育的主旨，在于培育能积极推动民族进步的一代新人。“一代新人”具有领受现代文明之精神、在道德上自觉自律的独立人格、民族关怀和社会责任感，同时又能够在平凡的工作中发挥其个性和才华，为社会的文明发展作出脚踏实地的贡献。因此，今天重提“知识分子”这一概念，具有特别重要的意义。专家与知识分子这两个概念并不重合。术业有专攻，固然是重要的，但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。一旦民族的所有成员都被充分融入到社会的利益体系中去，社会的良知就将失去其表达器官，民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。大学通识教育的一个最重要的目标，就是守护知识分子代代相继的可能性。而这个目标，在今天已被逐渐遮蔽了。对大学的教学成果和学生的学习成绩的评价标准，已被纳入了学分制的轨道。这是一种单纯的功能主义的教学体制。要限制其弊端已经非常困难。因此，对于通识教育的培养目标和教学方法的探索，正是一条可以救治眼下的机械、呆板的学分制弊端的现实道路。年轻一代的大学生不得不在市场经济中获得自己的一席之地，这是十分现实的事情。但这并不意味着一定与志存高远的人生理想相矛盾，绝不意味着他们将来仅仅是能够谋生或得到较高收入的专业人士。真正的青春饱含生命的热情，能够运用思想、提出理想并且为实现理想而从事生命奋斗。 守护中国只是分子的继续存在，是理解大学推行通识教育意义的必要高度。通识教育成果与否，将对中国大学的前进和它们在全球化背景中的国际地位具有深远的影响。一个没有文化自觉的大学，在国际竞争中的实力，在根本上就是可疑的。如果我们更关注的只是大学的当下排名，却遗忘了在这种排名背后的真实基础，这将是令人感到悲哀的。任何一所大学，其国际排名的真实基础，都在于有一个卓然自立、具备文化创造力的知识分子群体的存在，这个群体能够为自己民族的文化发展、并仅仅因此也能为人类文明的进展作出贡献。16下列对“今天重提知识分子这一概念，具有特别重要的意义”的原因理解最恰当的一项是（ ） （3分）A知识分子具有独立的人格、民族关怀和社会责任感。B知识分子是与专家并不重合的概念，具有独特含义。C大学过分注重培养适应社会多元职业结构的各类专家。D大学要注重培养学生在市场经济中获取自己地位的能力。17下列对“文化自觉”的理解不正确的一项是（ ）（3分）A重视对通识教育培养目标和教学方法的探索。B重视对具有文化创造力的知识分子群体的培养。C注重培养大学生高远的人生理想并激发其生命热情。D注重全球化背景下的国际地位与国际竞争中的实力。18下列观点符合文意的一项是（ ）（3分）A大学教育的重要目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家。B通识教育的价值之一在于突破单纯功能主义的教学体制，力保知识分子群体的存在。C目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知，导致民族命运被操纵于资本逻辑之手。D通识教育的推行，能够提升中国大学的国际地位和大学生在市场经济中的竞争力。19请用一句话概括本文的主旨。（6分）七、作文（70分）现代汉语词典中“阳光”一词有下列义项：日光；积极开朗、充满青春活力的；(事物、现象等)公开透明。请以“阳光”为题写一篇不少于800字的文章，主题自定，除诗歌外文体不限。7、C（建园前的荒凉，想象中的行为，东园未来之情况）8、（发出可以改变环境感慨的是许子春。原文意思是“三人总有离开的时候，难道会不留恋这园子吗”？作者并未亲到东园，只是根据一幅画而想象作文。）9、扩建东园，修建了一座清雅的宴会厅堂，开辟了后园，作为宾客戏射的场所。（大意1分，“敞”1分，“拓”1分“圃”1分。）来往的四方宾客，我们可以同他们在此同享欢乐，难道这（修建东园）仅仅是为了我们三个人吗？（大意1分，“宾客往来者”定语后置1分，“私”1分。）然后在空暇休息时,又与各地来的贤明之人在东园同乐。（大意1分，“休其余暇”1分，“同乐”1分）10（1） 答案：踏 （1分）解析：解答本题要抓住诗题“访隐者”的“访”字，相呼应的必然是动作“踏”字。 误区警示：本题考生误答原因是对诗歌理解不到位，对词语的表现力不敏感（2）答案：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人酒扫的隐居生活，（2分）表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。（2分）（意思对即可）解析：本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。解答本题要结合整首诗创设的总体意境来分析鉴赏。误区警示：考生容易失误在答案要点不全和表述不明确上。（3）答案：A （3分）解析：本题是对诗歌风格的考查，难度不大，因为本首诗描写的隐者隐居生活，这和A项陶渊明的归园田居的风格是一致的。误区警示：考生失误在对诗歌的风格把握不到位。11 略五、（22分）12.（6分）水性好，捕鱼技术高超；做事执着（讲原则）；具有朴素的生态保护意识（遵循自然规律）。（每点2分）13.（4分）这样叙事，一方面真实可感，通过“我刚记事”、“我十多岁的时候”和“而立之年”三个时间段，体现自己的亲历亲闻；（2分）另一方面也传递出了叙述者的声音对“鱼鹰”行为的支持和赞美，透露出强烈的人文情怀。（2分）14.（6分）朋友这话实则答非所问，因为“我”问的鱼鹰是人，而答的却是水鸟；（3分）这恰恰反映了鱼鹰这个人早已淡出人们的记忆，说明人们对自然环境的恶化习以为常。（3分）15.（6分）文章创作了“鱼鹰”这个生态环境的孤独守护者形象，（2分）作者通过这一形象，与其他人滥捕滥渔的行为形成鲜明对比，批判了人们对自然资源攫取欲望的膨胀及环保意识的淡薄，（2分）警示人们要深刻反思人与自然的关系，遵循自然规律，追求和谐发展。（2分）16【答案】C （3分）【解析】A项原文是“在道德上自觉自律的独立人格、民族关怀和社会责任感”，选项“以偏概全”，扩大了范围；B项原文“专家与知识分子这两个概念并不重合”，选项“具有独特含义”属于无中生有；D项信息在第一、三段：“大学教育的主旨，在于培育能积极推动民族进步的一代新人”，“大学通识教育的一个最重要的目标，就是守护知识分子代代相继的可能性”。选项无中生有。【考点定位】考查对文章重要句子的理解与分析，能力层级为C级。解答此题应先依据选项找到信息所在的地方，找出符合要求的选项。题干在选文首段，前面的“因此”一词通常表明有效信息主要在前面，但考生也要注意后面不一定就没有有效信息（如A、D两项）17【答案】D （3分）【解析】原文末段说：“一个没有文化自觉的大学，在国际竞争中的实力，在根本上就是可疑的”，D项在原文中找不到相关信息，属于无中生有。【考点定位】本题考查对文中概念的理解能力，能力层级为B级。对概念的理解，要抓住其本质特征，善于分析概念的内涵和外延。特别要将“内涵”与“外延”具体到文本具体的语段与文句。18【答案】B （3分）【解析】A项信息在第二段：“如果大学只能培养出于社会的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。”该项“而非术业有专攻的专家”无中生有。C项信息源在第三段：“对大学的教学成果和学生的学习成绩的评价标准，已被纳入了学分制的轨道，这是一种单纯的功能主义的教学体制。”据前后文，该项“导致民族命运被操纵于资本逻辑之手”无中生有。D项信息员主要在第五段：“通识教育成果与否，将对中国大学的前进和它们在全球化背景中的国际地位具有深远的影响。”该项“大学生在市场经济中的竞争力”原文无此信息。【考点定位】本题考查归纳内容要点，分析评价作者在文中的观点、态度和根据文中信息推断的能力。解题时，应先进行整体感知，然后明确题干要求，根据选项对照原文相关信息，最后作出正确的判断分析。19【答案】大学应重视通识教育，培养“文化自觉”。 （6分）【解析】文章共三个内容要点：大学教育的主旨（1-2段）、手段（3段）及其意义（4-6段）。据此，不难概括出作者的观点。【考点定位】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，能力层级为C级。根据文本结构，分析其段落层次及文章思路，稍加整合即可。附【参考译文】真州正处于东南各路水上交通的交会之处，所以成了江淮、两浙、荆湖发运使衙门的所在地。龙图阁直学士施正臣、侍御史许子春两君担任正副发运使的时候，监察御史里行马仲涂君做他们的判官。三人为他们能合作共事而感到很高兴，因而趁着闲暇时间找到州里监军荒废了的营地建造了一座东园，天天去那儿游览玩。今年秋天八月，子春因为公事来到京城，画了他们称作“东园”的图给我看，说：“东园的面积约有一百亩，前面有一条小河流过，右边有一泓清池，北面筑起了一座高台。在台上修一座拂云亭，我们可以眺望远方；在池边建一座澄虚阁,我们可以俯瞰池水； 在水上我们可以泛著华丽的游船；扩建东园，修建了一座清雅的宴会厅堂，开辟了后园，作为宾客戏射的场所。水面上荷花艳丽鲜美，岸边幽兰,白芷放出芳香，还有那些佳花美树成行排列，阴影交迭。这是过去苍烟白露和长满荆棘的地方；高高的屋脊、巨大的飞檐，在日影水光里上下摇动，宽敞而幽静，可以产生回声与阵阵清风，这便是过去断墙破壁十分荒凉的地方；现在,每逢良辰佳节，真州的男女,聚集一起吹弹歌唱，这便是过去天色昏暗如黑夜、风风雨雨，鼬鼠蝙蝠以及飞禽走兽吼叫的场所。我因此相信有力量可以改变环境。图画中所画的,不过是其中一点概貌。假如登上高处眺望远近的山河，在水中游玩跟踪鱼儿游动，那景象的情趣登临的欢乐，只有游览的人自己去体味感受。.凡是画工所不能画出的一切，我也无法用言语表达。请你为我们写一篇介绍大体面貌的文章吧!” 他又说：“真州是天下的交通要道。来往的四方宾客，我们可以同他们在此同享欢乐，难道这（修建东园）仅仅是为了我们三个人吗？然而池台亭阁一天天地修饰更新，花草树木一天天生长茂盛，四方人士没有哪天不前来游览，而我们三人总有离开的时候，难道会不留恋这园子吗？不为此事写篇文章，后人谁会知道这园子是我们三人修建的呢？”我认为他们三人的才能道德可以互相补益，而且又在工作上协调配合知道应该先做什麼,（指关心国计民生）后做什麼（指修建园林），使官府百姓都富裕充足，东南六路的人都没有辛苦、忧愁的埋怨；然后在空暇休息时,又与各地来的贤明之人在东园同乐。这都是值得嘉扬的啊!于是为他们写下了这篇文章。 庐陵人欧阳修作记七、作文（70分）（参考高考作文评分标准）