2019-2020年高中生物 3.1 细胞与能量同步训练 浙科版必修1.DOC

2019-2020年高中生物 3.1 细胞与能量同步训练 浙科版必修1一、选择题细胞呼吸是放能反应，光合作用是吸能反应，下列叙述中错误的是()A光合作用的反应物(二氧化碳和水)含能较少B光合作用的产物(糖)含能较多C细胞呼吸的反应物(糖)含能较少D细胞呼吸的产物(二氧化碳和水)含能较少解析：光合作用是吸能反应，因此其产物(糖)含能较多，反应物(二氧化碳和水)含能较少。细胞呼吸是放能反应，因此其反应物(糖)含能较多，生成物(二氧化碳和水)含能较少。答案：C1下列反应属于吸能反应的是()A丙酮酸在线粒体内氧化分解B氨基酸合成蛋白质C甘油的氧化分解D硝化细菌氧化氨的过程解析：吸能反应的判断依据是：产物的势能高于反应物的势能。A、C、D中的反应物的势能都要比产物的势能高，故为放能反应；而B项中氨基酸的势能要低于蛋白质的势能，故为吸能反应。答案：B2关于ATP的化学组成的说法中，正确的是()AATP和核酸共有的元素是C、H、O、N、PBATP中的A表示腺嘌呤C含有三个高能磷酸键D含有腺嘌呤和脱氧核糖解析：组成ATP的化学元素有C、H、O、N、P。1分子腺嘌呤、1分子核糖和3分子的磷酸组成1分子ATP，其中含有两个高能磷酸键，A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖组成。答案：A3n分子的ATP中含有的高能磷酸键、磷酸基团、核糖的数目分别为()An、3n、n B2n、3n、0C2n、3n、n D2n、3n、2n解析：1分子ATP中含有两个高能磷酸键，由3个磷酸基团、1分子核糖和1分子腺嘌呤组成。答案：C在ATP分子中很容易断裂又很容易重新生成的化学键是(如图)()APPP A B C D解析：ATP的化学性质不稳定，在有关酶的催化作用下，ATP中远离腺苷的那个高能磷酸键很容易水解，生成ADP和磷酸；反过来，在有关酶的催化作用下，ADP又可以接受能量，同时与一个游离的磷酸结合，重新生成ATP。答案：B430个腺苷和60个磷酸基团最多能组成ATP_个()A10 B20 C30 D60解析：ATP的结构简式是APPP，从中可以看出每一个ATP分子中含有一个腺苷(A)和三个磷酸基团。那么60个磷酸基团只需20个腺苷，最多组成20个ATP。答案：B5ATP转化为ADP可表示如下：式中X代表()AH2O BH CP DPi解析：本题考查了ADP和ATP相互转化的条件。在ATP和ADP的相互转化实验过程中，物质变化是可逆的，能量是不可逆的，原因是两个反应的酶的种类不同，反应发生的场所不同，能量不同。其反应式为：ADPPi能量 ATP。答案：D二、非选择题6ATP是与能量代谢关系最为密切的化合物，请回答下列有关ATP的问题：(1)写出在能量代谢过程中，ATP释放和储存能量的反应式：_。(2)在动物细胞内形成ATP所需要的能量主要来自_作用，在动物细胞的_(结构)中能合成ATP。(3)如果ATP分子去掉两个磷酸基团，则成为一磷酸腺苷，它是构成_的基本单位之一。(4)用 三种符号分别表示磷酸、核糖与腺嘌呤，试写出这三种分子在ATP中的连接方式：_。解析：本题考查ATP的结构和形成途径。ATP的结构简式为APPP，水解去掉两个磷酸基团后成为腺嘌呤核糖核苷酸，是构成RNA的基本单位之一。动物细胞生命活动所需的能量绝大多数来自线粒体。答案：(1)ATP ADPPi能量(2)呼吸线粒体和细胞溶胶(3)RNA(4) 7分析ATP和ADP相互转化的示意图，如右图所示，回答下列问题。(1)图中Pi代表磷酸，则B为_，C为_。(2)E1不是物质，在人和动物体内，E1来自_，在绿色植物体中来自_和_。(3)在生物体生命活动中，E2主要用于_、_、_等。(4)A1和A2具有_作用，根据你的分析，它们的作用分别是促进_和_。解析：本题考查ATP与ADP的相互转化等多方面知识。ATP的水解和合成分别由水解酶和合成酶催化，ATP水解释放的能量用于肌肉收缩、主动转运等各项生命活动。合成ATP所需的能量，在人和动物体内来自细胞呼吸作用，在绿色植物体中来自细胞呼吸作用和光合作用。答案：(1)ATPADP(2)细胞呼吸细胞呼吸光合作用(3)肌肉收缩大脑思考离子的主动运输(4)催化ATP的合成ATP的水解能力提升一、选择题1关于细胞内能量的转化关系，其中正确的一项为()A细胞内各种分子中的化学能可直接用于各项生命活动BATP水解释放的能量可直接用于各项生命活动C通过细胞呼吸产生的能量可直接用于各项生命活动D细胞内各种分子的化学能只能转化为化学能解析：细胞内的主要能量形式是细胞内各种分子的化学能，但是各种分子所含有的化学能不能直接用于进行生命活动，必须通过ATPADP循环才可被细胞用来进行各项活动，ATP是“能量通货”，所以A、C项不正确。细胞内的各种分子所具有的化学能通过放能反应，有一部分可转化为热能，不仅仅是只能转化为各种化学能，故D项不正确。答案：B2下列关于能量的转化的说法中，正确的是()A自然界只存在动能和势能的转化B细胞内的能量既有输入也有输出C生物体和细胞内的能量与非生物界不同，可以自己创造D细胞死亡后，所具有的化学能会随之在地球上消失解析：据能量守恒定律，能量既不能创造，也不能消失，只能从一种形式转化为另一种形式，故C、D项不正确。D项细胞死亡之后，原先的化学能会逐渐转化为其他形式的能量而不会消失。B项中细胞为一开放系统，与外界有能量的交换。答案：B生物体内既能储存能量，又能为生命活动直接提供能量的物质是()A葡萄糖 B糖元C腺苷三磷酸 D油脂解析：ATP是生命活动的直接供能物质，ATP中有两个高能磷酸键，能贮存大量能量。其他物质皆能储存能量，但不能为细胞代谢直接提供能量。答案：C如图表示的是ATP和ADP之间的转化图，可以确定()AA为ADP，B为ATPB能量1和能量2来源相同C酶1和酶2是同一种酶DX1和X2是同一种物质解析：本题考查对ATP和ADP之间相互转化知识的理解和掌握。由图中能量的方向可以看出，A为ATP，B为ADP；能量1来自ATP中高能磷酸键的水解所释放的化学能，能量2在动物体内来自有机物氧化分解释放的化学能，在植物体内除来自有机物氧化分解所释放的化学能外，还可来自光能；酶1和酶2分别是水解酶和合成酶；X1和X2是同一种物质Pi。答案：D3细胞内ATP的含量总是处于动态的平衡中，这对生物的意义是()A构成了生物体内稳定的供能环境B保证了生物体内的能量供应C使生物体内的能量不至于流失D保证了生物体总是处于生长状态解析：ATP是细胞生命活动的直接能源物质，ATP与ADP的相互转化，使ATP含量始终保持相对恒定，保证了生物体内的能量供应。答案：B4生物体进行生命活动所需的直接能源、主要能源和最终能源依次是()A太阳能、糖类、ATP BATP、糖类、脂肪CATP、脂肪、太阳能 DATP、糖类、太阳能解析：本题考查生物体生命活动所需的各种能源物质。ATP是生物体的直接能源物质；生物体内所需的能源约70%来自于糖类的氧化分解，因此，糖类是主要能源物质；太阳能是生物界的最终能源。答案：D5海洋中电鳗有放电现象，其电能是由()A有机物进行氧化分解释放的化学能转变而来B由热能转变而来C由光能转变而来D由ATP转化成ADP时释放的化学能转变而来解析：本题考查对“ATP是生命活动所需能量的直接来源”的理解。电鳗放电是一种生命活动，其电能也是由生命活动的直接能源物质ATP水解释放的能量转化而来的。答案：D6在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞中的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象不可能说明()AATP中远离A的P容易脱离B部分32P标记的ATP是重新合成的CATP是细胞内的直接能源物质D该过程中ATP既有合成又有分解解析：ATP在细胞内的含量很少，但作为生物体内的直接能源物质，ATP与ADP的转化是非常迅速的，所以加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞中的ATP，其含量变化虽不大，但部分ATP的末端P已带上放射性。本实验不能说明ATP是细胞内的直接能源物质。答案：C二、非选择题7人的骨骼肌细胞中，ATP含量仅够剧烈运动时3 s以内的能量供给。某运动员参加短跑比赛过程中ATP的相对含量随时间的变化如图所示，请据图回答：(1)ab的变化过程，说明ATP被水解，释放的能量用于_。(2)bc过程中，ATP含量增加，说明_加强，释放出更多的能量，供ADP形成ATP使用，以补充细胞中ATP含量的不足。(3)从整个曲线来看，肌细胞中ATP的含量不会降为零，说明_。解析：ATP是生物体各项生命活动所需能量的直接来源，可为人体肌肉收缩提供能量。当ATP由于消耗而大量减少时，肌肉细胞的细胞呼吸加强，以合成ATP供人体利用，正是由于ATP与ADP无休止地相互转化，才使细胞内的ATP不会用尽，保证人体生命活动的顺利进行。答案：(1)肌肉收缩等生命活动(2)细胞呼吸(3)ATP与ADP无休止地相互转化研究学习对照实验步骤设计的技巧(1)注意实验步骤设计的科学性确定实验采用的方法及必需(最佳)的操作程序，每一个步骤都必须是科学的，能及时对仪器和步骤进行有效矫正。根据实验目的、原理和思路，设计出合理的实验装置和实验操作步骤。要思考题中所给出的实验材料和试剂分别起什么作用，怎样运用。应注意以下两点：一是题中给出的实验材料和试剂一般应充分利用；二是除非题目条件允许，否则不能自己随意加实验材料和试剂。要特别注意“科学合理、设计简捷、装置简单、效果明显”的标准。(2)注意书写的规范性步骤设计一般不宜连续描述，往往需要分段叙说，并加以编号。试管(或烧杯、水槽等)要加以编号，以便叙说简洁。尽量使用规范的实验术语，如：载玻片、盖玻片、临时装片、含青霉素的培养基、伊红美蓝培养基；等量的、其他条件相同且适宜；振荡、充分研磨等。不能用含糊的口语，如“盖玻片”不能说是“薄的玻璃片”；“等量的”不宜说成“一样多的”；“振荡”不宜说成“晃动”“摇动”等等。设计一个实验，证明ATP是生物生命活动的直接能源物质。要求：(1)自选材料试剂(选择实验对象要注意选实验结果明显的)；(2)设计对照实验；写出实验步骤；(3)预测实验结果。解析：本实验是高度开放性实验。可用葡萄糖与ATP作对照来设计对照实验。本实验的“变量”是ATP、葡萄糖，ATP是生命活动的直接能量来源，葡萄糖也是重要的能源物质，但不能直接为生命活动提供能量，其结果必然是加入ATP的试管会有荧光出现。由此我们可以提出这样的几个结论：萤火虫发光器发光需要消耗能量；ATP是直接能源物质；葡萄糖不是直接能源物质。答案：(1)材料试剂：培养皿，试管，活萤火虫(摘下其尾部发光器备用)，ATP制剂，0.1%葡萄糖溶液，生理盐水，蒸馏水。(2)实验步骤(见下表，也可以分段叙说)试管编号步骤1发光器熄灭时，立即进行步骤2步骤2现象A捣碎的发光器、生理盐水ATP试剂5 mLB捣碎的发光器、生理盐水0.1%葡萄糖溶液5 mLC捣碎的发光器、生理盐水蒸馏水5 mL对照实验：A为实验组，B、C为对照组。(3)结果预测：A恢复发光，B不再发光，C不再发光。