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第四单元,生活中的启示,钓鱼的启示,读读生字,捞lo饵r溅jin钩gu翼y纵zng啪p腮si皎jio唇chn沮j诱yu诫ji践jin,根据意思写词语,细小的波纹。（）非常小心，丝毫不敢疏忽。（）（嘴唇）一张一合。（）（月亮）明亮而洁白。（）请求（对方）答应。（）不允许争论、辩解。（）吸引。（）警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）（）挑选，选择。（）,涟漪,小心翼翼,翕动,皎洁,乞求,不容争辩,诱惑,告诫,抉择,根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。,（）（）（）（）为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里？这条鱼是我好不容易才钓到的鲈鱼又大、又美周围没有人,得意,急切、不理解,委屈、难受,依依不舍、无可奈何,但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这里的“鱼”指的是什么？诱惑人的“鱼”，是指吸引人的，让人动心的事，诸如：金钱、地位、荣誉,如何理解“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”？,捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。但要实践起来就得放弃个人利益，所以说很难。,作者从中获得的启发是？,把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,谁能背？谁来背？,转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,落花生,人教版小学语文五年级,许地山（18931941）我国现代著名的作家、学者。许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落华生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实现了这一心愿，成为优秀的作家。作品结集出版的有短篇小说集缀网劳蛛，散文集空山灵雨，小说、剧本集解放者、杂感集，论著印度文学，以及许地山选集、许地山文集等。,作者简介,读读生字,亩m尝chng吩fn咐f茅mo榨zh榴li,开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。（）用工具把土翻松。（）表示出乎意料；竟然。（）农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果，课文中指前者。（）口头指派或命令。（）（相貌、样子或穿着）好看；有气派。（）由于喜爱或敬重而愿意接近。（）辨别。（）,根据意思写词语,开辟,翻地,居然,收获,吩咐,体面,爱慕,分辨,课文围绕落花生讲了哪些内容？其中哪部分内容是详写？,课文围绕落花生写了：种花生、收花生、尝花生、议花生。其中详写的是议花生。,花生有什么品质？,朴实无华、默默无闻、不图虚名作者得到的启发？人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。父亲希望我们成为什么样的人？做一个不求虚名，为他人、社会和祖国默默奉献的人。,聪明的你，还记得么？,父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。,日积月累,1.告诉我们平时养成注意观察的良好习惯的重要性的是（）2.从正反两面说明虚心学习重要性的是（）3.和“世上无难事，只要肯攀登”有异曲同工之妙的是（）。4.只要下定决心，没有办不成的事。（）5.恒心是取得成功的必要条件。（）6.与“吃得苦中苦，方为人上人”意思相近的是（）,欲要看究竟，处处细留心。,虚心万事能成，自满十事九空。,世上无难事，只怕有心人,世上无难事，只怕有心人,滴水能把石穿透，万事功到自然成。,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来,
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