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观看视频，思考问题,人民美术出版社义务教育教科书美术九年级下册,一、什么是招贴设计,招贴是最为古老的广告宣传形式之一。“招”即招引注意，“贴”即张贴，所以，招贴就是为了招引大众的注意而张贴的广告。而环保招贴就是旨在唤起人们关注环境保护的主题性招贴。,这幅招贴运用了象征的手法，象征地球和水的蓝色眼珠正融化成泪水向下流淌，面对今天的世界，儿童的内心充满恐惧和悲愤。,哭泣的孩子20世纪户田正寿（日本）,这幅招贴采用了隐喻的手法。用来伐木的斧子长期搁置以致长出了嫩芽，表示停止森林砍伐，生命就有了新的希望。,地球快乐日1982福田繁雄（日本）,此幅招贴运用对比的手法，给人强烈的视觉冲击。蓝色和黑色对比、鱼和鱼骨的对比等，给人刻不容缓的紧迫感。,治理污染刻不容缓,物极必反2009张欧,图形,色彩,文字,运用变形的太极图形表现人与自然的相互关系严重失衡，发人深省。红色的“极”字，醒目、突出，一语双关，既提示太极图形又点明图形传达出“物极必反”的主题。,图像的设计要耐人寻味。常用的手法有夸张、象征、隐喻、挪用等。,色彩应用要注意整体的和谐，注意调动色彩的明度、色相、纯度、冷暖等关系，使画面达到美观、醒目的效果。,文字通常由广告语和说明文字组成，要求简洁有力，一语中的，力求以理服人、以情动人，具有鼓动性和号召力。,二、招贴的构成要素,物极必反2009张欧,图形,色彩,文字,运用变形的太极图表现人与自然的相互关系严重失衡，发人深省。红色的“极”字，醒目，突出，一语双关，指太极和物极必反。,图像的设计要耐人寻味。常用的手法有夸张、象征、隐喻、挪用等。,色彩关系既要对比又要统一。使画面美观、醒目。,文字通常由广告语和说明文字组成，要求简洁有力，一语中的，力求以理服人，以情动人，具有鼓动性和号召力。,二、招贴设计构成要素,写成“大”字的人向四面扩张，周围的动物被挤到了边缘，警示我们人类无限的欲望已使地球生态严重失衡。,大,失衡王晓颖2009,地球像这个苹果一样，资源有限，被削掉的苹果呈黄绿色，蓝色越来越少，寓意资源越来越紧缺，给人直观强烈的警示。,珍惜资源爱护地球王艳君,我是一棵树2010高志强,一次性筷子组成树的形状，揭示出筷子和树木的关系。正在掉落的筷子说明使用一次性筷子等于在毁灭树木。,总结创意方法,以上招贴都运用了同构创意，所谓同构创意，指的是两个或两个以上的图形组合在一起，共同构成一个新图形，形成强烈的视觉冲击力，给予观者丰富的心理感受。设计理念：“旧元素，新组合”。,地球/太极,人/“大”字,一次性筷子/大树,地球/苹果,招贴设计还有很多其他创意方法，如对比、夸张、象征等，但由于同构创意在招贴设计中运用得最广泛、最能直接有效地传达主题，同时有助于发展我们的想象力，拓宽思维方式，所以本课主要从同构创意入手，来设计一幅环保招贴。,请同学们分组讨论关于水的关键词，用图形或文字的形式表现。,三、保护水资源招贴创意过程,水,地球,生命之源,水形态,水文化,树苗,水的重要性,水污染,一水多用,水的节约,大禹治水,泼水节,水滴,水蒸汽,鱼死亡,植被破坏,水面降低,生活废弃物,人为污染,化肥农药,化学物质,洗澡洗衣节水,白毛浮绿水,减少水污染,雪花,相似的形态,江河,泪水,水相关的词汇,珍珠,大海,活,渴,干旱,枯死,涸,关好水龙头,文字形式,水,water,找关键词,1,手,SOS,地球,水龙头,简化关键形,手,2,概括的图形形式,具象的摄影形式,形形同构,3,掌纹和“水”字形态比较接近，可以进行同构创意。,图文编排构图小样,构图可以采用对称式或均衡式，无论采用什么构图形式，一定要突出主题。,4,色彩应用要注意整体和谐，注意调动色相、纯度、冷暖等因素及色彩关系，使画面达到美观、醒目的效果。色彩的象征性对主题表达有不可忽视的作用，应在设计中合理运用，达到强化主题的目的。,图文编排构图小样,4,水,简化关键形,形形同构,图文编排,找关键字,三、保护水资源招贴创意过程,1.围绕保护水资源主题，构思至少三个创意。2.尝试运用多种材质（各种纸张、板材等）和手法（剪、撕、拼贴等），来实现其中你认为最满意的一个创意。,1.主题突出。2.运用同构创意巧妙设计。3.图文安排恰当。,设计内容,设计要求,四、保护水资源招贴设计实践,保护水资源招贴创意参考,交流提示：1.你为什么选择这个图形来突出主题？2.如何编排图形、文字和色彩，使画面艺术性更强？,五、分享交流,课后，我们可以把设计的这些招贴应用到学校橱窗、宣传栏，或者地铁、公交上彰显出它存在的力量。,六、课后应用,这些环保招贴告诉我们，人与自然要和谐才能共生共存。就像郭熙在林泉高致中提到，“以山水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采”，要爱惜体肤一样呵护我们唯一的地球。让我们用行动践行今天设计的环保招贴，用行为感染和影响更多的人！,七、课后寄语,课件设计制作：董丽红,
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