2019年高中语文 综合检测3 新人教版选修《中国小说欣赏》.doc

2019年高中语文 综合检测3 新人教版选修中国小说欣赏一、基础积累(每小题3分，共15分)1下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是()A釉子(yu)剐蹭(u)锃亮(zhn) 笑靥(yn)B滹沱(h) 趵土(bo)歆羡(xn) 放饷(shn)C血痂(ji) 捋住(lu)痉挛(jn) 肩胛(ji)D胡髭(z) 下颏(k)杉木(shn) 鼓槌(chu)【解析】A项，“锃”应读“zn”，“靥”应读“y”；B项，“趵”应读“b”，“饷”应读“xin”；D项，“shn”应读“sh”。【答案】C2下列词语中没有错别字的一组是()A烙饼堵窝掏坚贞不渝仗义执言B鼓逗水笼头两全奇美关怀备至C木讷破天荒依马可待甘拜下风D积蓄缉私队明枪暗剑轻歌曼舞【解析】B项，笼龙，奇其；C项；依倚；D项，剑箭。【答案】A3下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()A一说区上把兴旺金旺二人押起来，又派助理员来调查他们的罪恶，真是人人拍手称快。B他逝世了，但是他的高深的哲学却越出了他的坟墓，居高临下劝告着人们。C三仙姑莫名其妙，抬头看了看区长的脸。D暑假的一天，李大鹏与三十年前的老同学在黄山小径上狭路相逢，一见面，两人就亲热地谈起来。【解析】D项，“狭路相逢”指碰上自己不愿意见到的人，多指仇人。不合语境。【答案】D4(xx山东高考)下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。B新民丛报虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。C在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？D新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。【解析】本题考查顿号、书名号、引号、问号、括号等标点的用法。A项，第一、二、五个顿号应改为逗号。“黄淮、江淮、汉水流域”是低一级的并列，中间用顿号；三大流域与京津地区、华北中南部、贵州等地又构成高一级的并列，中间应用逗号。B项，报刊名用书名号，正确；“报”上面加引号，表突出强调，正确。C项，把问号改为句号。这是一个陈述句，没有疑问的意思，因此不能用表疑问的问号。D项，把括号及里面的内容移至“腹白”后面，括号内是对哪部分的解释说明就应紧跟哪部分之后。【答案】B5(xx安徽模拟)下列各句中，没有语病的一句是()A史上“最严厉的调控”实施后，房产商的舒坦日子戛然而止，接踵而来的是房子市场滞销，成交量被拦腰折断，库存量不断高企，资金链日趋紧绷。B安徽大学创新培养模式，更新发展观念，以“五双”工程引领学生就业，使大批学生找到高薪工作，顺利步入社会，实现充分而高质量的就业。C中国长安合肥基地整车项目快速推进，拟建的厂房，包括冲压车间、焊接车间、涂装车间、总装车间以及各类辅助用房等组成，但未见有发动机工厂建设信息。D中国接连在空间对接以及深海探潜上取得重大突破，不但是中国科技发展史的一个里程碑，而且显示出大国崛起的战略眼光，体现出大国应有的视野及胸怀。【解析】A项，“市场滞销”搭配不当，应将“市场”删除。B项，“创新培养模式，更新发展观念”语序颠倒，应为“更新发展观念，创新培养模式”。C项，“包括组成”句式杂糅，可改为“包括”或“由组成”。【答案】D二、阅读鉴赏(40分)(一)阅读下面的文字，完成69题。(20分)年代远了，摸得多了，常摸的地方，锃明彻亮，如同一面铜镜，照得见人影。能映出向晚的霞光，早晨的雾露，雨后的霓虹，也能映出滹沱河上的四季景色。不常摸的地方，如同长了一层绿色的釉子，紫黝黝的。眼前这条河，是滹沱河。滹沱河从太行山上流下来，像一匹烈性的马。它在峡谷里，要腾空飞蹿，到了平原上，就满地奔驰。夏秋季节涌起吓人的浪头，到了冬天，在茸厚的积雪下，汩汩细流。流着流着，由南往北，又由北往东，形成一带大河湾。老年间在河湾上筑起一座堤，就是这座千里堤。堤下的村庄，就是锁井镇。锁井以东不远就是小严村和大严村，锁井以西是大刘庄和小刘庄。隔河对岸是李家屯。立在千里堤上一望，一片片树林，一簇簇村庄，郁郁苍苍。冯兰池冷睁眼一看，他怔住了。朱老巩和严老祥，就像两只老虎在他眼前转。冯家大院里虽说人多势众，也不敢动手，只得打发人请来了严老尚。严老尚绰号严大善人，这人气魄大，手眼也大。庚子年间，当过义和团的大师兄，放火烧了教堂，杀了外国的传教士，在这一方人口里有些资望。乡村里传说，这人骨头很硬，有一天他正在开着“宝”，开到劲头上，用大拇指头捺上了一锅子烟，说：“嗨！递个火儿来！”旁边一个人，用火筷子夹了个红火球来，问：“搁在哪儿？”严老尚把裤角往上一捋，拍起大腿说：“放在这儿！”那人咧起嘴角说：“嘿！我娘，那能行？”严老尚把眉毛一拧，仄起头来，指头点着大腿说：“这，又有什么关系！”红火球在大腿上一搁，烧得大腿肉嗤溜溜地响，他声色不动。这个大高老头子，弓着肩提着条大烟袋，走上千里堤。看见朱老巩和严老祥逞着打架的式子，捋着他的长胡子，笑花了眼睛说：“这是干吗？青天白日在这里耍把式，招来这么多的人看热闹，你看这不像玩狗熊？”朱老巩气愤愤地说：“我看看谁敢损坏这座古钟？”严老祥也说：“谁要损坏这座古钟，他就是千古的罪人！”严老尚冷笑一声，说：“哼哼！狗咬狗两嘴毛！”伸出右胳膊，挽住朱老巩的左手，伸出左胳膊，挽住严老祥的右手，说：“一个个膘膘棱棱的，一戳四直溜的五尺汉子，打架斗殴，不嫌人家笑话？”说着，望着严老祥瞪了一眼。严老祥给他扛过长工，见严老尚拿眼瞪他，垂下头不再说什么。他们两人跟着严老尚走到大街上荤馆里，严老尚叫跑堂的端上酒菜。这时，小虎子还是一步不离地跟着他爹，心里扑通乱跳，又是害怕，又是激愤。严老尚嘴唇上像抹上香油，比古说今，说着圆场的话。朱老巩坐在凳子上喝了两盅酒，听得漫天里当啷一声响，盯住哆哆嗦嗦地端着杯子的手，静静愣住。又听得连连响了好几声，好像油锤击在他的脑壳上。大睁着眼睛，痛苦地摇摇头，像货郎鼓儿。冷不丁地抬起头来，抖擞着两只手说：“咳！是油锤砸在铜钟上，铜钟碎了！”朱老巩明白过来，是调虎离山计，一时气炸了肺，眼睁睁看着严老尚，吐了两口鲜血倒在地上，脸上像蜡渣一样黄。严老尚装着也一本正经地拍着桌子大骂：“这他娘的是干什么？掘坟先埋了送殡的！给朱老巩使了调虎离山计，又掀大腿迈了我个过顶。”说着，把大袖子一剪，就走开了。这时，严老祥慌了神，猫下腰抱起朱老巩，说：“兄弟！兄弟！醒醒！留得青山在，不怕没柴烧啊！事情摆着哩，三辈子下去四十八村的人们也饶不了他们！何必动这么大气性。”小虎子流着泪，连忙给他老爹捶腿捏脖子。朱老巩垂下头，鼻子里只有一丝凉气。严老祥看他一下子还醒不过来，两手一抄把朱老巩挟回家去。这场架一直打了一天，太阳平西了，四十八村的人们还在千里堤上怔着。眼看着铜钟被砸破，油锤钉着破钟，像砸他们的心肝一样疼，直到天黑下来，才漫散回家。这天晚上，滹沱河里的水静静地流着，锁井大街上死气沉沉，寂寞得厉害，早早没了一个人，没了一点声音。人们把门关得紧紧，点上灯坐在屋子里沉默着，悄悄谈论着，揣摩着事情的变化和发展。在那个年月里，朱老巩是人们眼里的英雄，他拼了一场命，并没有保护下这座古钟，没有替四十八村的人们争回这口气。他们的希望破灭了，只有低下头去，唉声叹气，再不敢抬起头来了。6选文前两段的景色描写分别有什么作用？(6分)_【解析】主要考查表达技巧(描写)及其作用。第段写“钟”是为了表达人们的感情，结构上为故事的发展埋下伏笔。第段写的既是自然环境，也是社会环境，注意其作用。【答案】(1)第段的描写，一方面，写出当地人对钟的喜爱与挂念；另一方面，它的美好也预示着人们对未来的憧憬，为主人公的誓死捍卫埋下伏笔。(2)第段的描写，交代了故事发生的自然环境和社会环境，而且富有暗示性：主人公此时就如一匹烈马，为了四十八村的利益，要“满地奔驰”了。7为什么要插入严老尚当年参加义和团的一段？(4分)_【解析】本题主要考查插叙的作用。【答案】插入严老尚当年参加义和团的一段，表明严老尚在当地是一个有影响、有资望的人物，他很得人心，为朱老巩相信他，接受他的调停提供背景。8严老尚是一个怎样的人物？(6分)_【解析】本题主要考查对人物形象的鉴赏和评价。要结合文本具体分析。【答案】严老尚参加过义和团，在村里声名远扬、乐善好施，是个慷慨仗义的“严大善人”，但从他的话中透露出，他和冯兰池是沆瀣一气的，他们共同策划了这场骗局。严老尚已然成了地主阶级的帮凶，他老奸巨滑、阴险毒辣、虚伪狡诈。这表明原来在乡土中国发挥社会调节功能并受到普遍尊重的士绅阶层已不再值得信赖，民间已经不存在主持公正的权威力量了。9结尾段的景物描写有什么作用？(4分)_【解析】本题主要考查景物描写的烘托渲染作用。【答案】钟被砸的那天晚上，写“滹沱河里的水静静地流着，锁井大街上死气沉沉”既是对朱老巩斗争失败这一实情的描写，又似乎是在为朱老巩的英雄行为而哭泣。(二)(xx天津高考)阅读下面的文章，完成1012题。(20分)掐辫子刘心武一对白领情侣长假携游，到一处近年开发出的山野景点，见到瀑布深潭，她高兴得跳起来欢呼，山风掠过，将她的草帽吹落潭中，她还没回过神来，他已经跳入潭中，捞起草帽，游回潭边，跃到岸上。她还没做出反应，周边的游客已经响起掌声，还有人说：“跟电影镜头似的！”他们躲到僻静处，他把上衣脱下，晾到灌木上。她说：“吓死我了。知道你要表达，可也犯不着这么冒险。”他说：“除了对你表达，其实，还有另外的内心秘密。”她狐疑了：“什么另外的秘密？”他告诉她，掉在潭里的，是草帽。草帽是用什么做的？她随口说：稻草。他告诉她，不，是麦秸。把麦秸用水泡过，然后用双手编成辫子，他们老家的妇女几乎一年四季都会在做完别的活计后，来顺手干这个，叫做掐辫子。一挂辫子大约弯成五圈，近年来的收购价，是一挂一元钱，一个能干的妇女，一天掐辫子能出五六挂她听到这儿放心了，明白他内心里，有区别于她这样城里生城里长的人的眼光和心思，草帽对她来说，不过是一种便宜的遮阳物品。可是对他来说，是他到城里来上大学以前，奶奶、妈妈、姐姐日常掐辫子变化成的产品。她引他聊得更多。他细细叙说。他告诉她，他们家乡，离交通枢纽远，历史上属于兵家必弃之地，如今则属于商家缓争之处，无山无水，开发不成旅游区，离最近的一处古迹也有百里之遥。他也曾苦苦查阅过，竟找不出自古到今各方面的名人有出生在他们那个地方的。总之，那是一处平凡、平淡、平庸的所在。但是平实之地也有平安之福，城市化的浸润离得还远，村庄虽然盖起了新房，却仍有古朴风貌。有人问城市膨胀耕地减少，为什么还有粮食吃？他说，那就是因为还有他家乡那样的存在，每年还种大片的小麦，小麦收过种大片的玉米。而大田劳作之余，妇女们就维系着久远的传统，掐辫子。她在秋阳下听他讲家乡，心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮。他没想到她爱听这些。他进一步告诉她，他大学四年的费用，学费是爸爸供，生活费呢，全是奶奶、妈妈和姐姐掐辫子掐出来的。她把玩着那渐渐变干的草帽，忽然觉得，那是有生命的东西，她把草帽像宠物般拥在胸怀。他们原来的计划，是顺那山谷跋涉到最深处，据说那谷的尽头有更高更奇更美的瀑布，那里有开发出的农家院接待游客，在那里可以吃到若干特别的鲜鱼山蔬。但是，她提议改变行程，转而去他的老家，她说她想看掐辫子，甚至想学着掐辫子。他很高兴。他们交往并不久。这是他原来幻想过却不敢贸然提出的。是的，这个假期很长，他们完全来得及转换目的地。她随他前往他的家乡。绝对距离并不远，却要先坐火车，慢车站票，熬过一夜，再换长途汽车，再换三轮摩托，车载的终点是一处大集，从那大集镇再徒步一小时，才到他家那个村子。确实无特点可言，就是不多的树，模样雷同的房舍，不甚整洁的村道，一种只能以农村命名的混合气息。他把她引到自己家时，已经夕阳西下。一进院，不用他指点，她就看到好几个盆，有塑料盆、铝盆，还有一只陶盆，里面浸泡着大体等长的麦秸，散发出一种介于香臭之间的暧昧气息。他妈妈迎面出了屋，手臂上有几挂刚掐好的辫子，不是知道他们来了表示欢迎，她是地道的不速之客。他叫完“妈”就介绍说“这是我女朋友”，她赶忙称呼“大妈”。进屋以后又见到他奶奶。姐姐已经出嫁，但就在邻村，他说明天或许就会回来见面。奶奶坐在那里掐辫子，弄明白她的身份后咧开只剩几颗残牙的嘴无声地笑了好久。她随即听见院子里鸡在拍翅狂叫，她到门边往外看，是大妈在抓鸡。那只母鸡显然一贯得宠。万没想到今天风云突变，因此拼力挣扎。他知道她的心思，怕她跑出去拦阻，就站到她身边轻轻搂住她的腰。她懂得，大妈听见儿子把她介绍出来时，并没有什么强烈的表情，但是此刻她那满院抓鸡的肢体语言，把她面对意外之喜的满腔热情表达得淋漓尽致。一个人对另一个人如此看重，并且以如此淳朴的形态表达出来，是她职场生活中不曾经历的。晚饭后和大妈聊天，才知道如今四季都有人进村来收妇女们掐好的辫子。除了去做草帽，广东那边又有盘成“黄金条”的。没多久是下元节，祭祀亡魂，要给他们烧“黄金条”。她发现东厢柴草间堆了不少废弃的辫子，大妈悄悄告诉她，那都是奶奶掐的。老人手劲不够，掐不出合格的了。可是，掐了一辈子，喜呀悲呀什么心思都掐进去了，所以不告诉人家不收，还由着老人掐她意识到这里的妇女掐辫子其实更具有超出换钱的生命意蕴，眼睛潮湿了。他的爸爸是兽医，那天到外地出诊，第二天一早才回来。她和他一起站在院门外，远远看到那乡村兽医骑着自行车从白杨树下过来，她忽然想大声呼唤：“爸爸！”10文章以“捞草帽”的惊险场景开头，起到什么作用？(6分)_【解析】本题考查分析文章中重要段落的作用的能力。文章开头的内容，一般起到领起下文的作用。而本文以“捞草帽”的惊险场景开头，自然会激发读者的阅读兴趣。【答案】制造悬念，激起读者的阅读兴趣，引出下文。11赏析倒数第二自然段中画线的语句。(6分)_【解析】本题考查鉴赏文学作品的能力。画线的语句介绍了奶奶掐辫子的情况，特别是最后一句“她意识到这里的妇女掐辫子其实更具有超出换钱的生命意蕴，眼睛潮湿了”，不仅写出了奶奶与掐辫子的关系，也写出“她”对掐辫子更深的理解和认识。对语段的赏析，一般要从内容和写作技巧两方面进行。解答本题，也应从这两个角度，结合上面的思路分析，组织答案。【答案】内容：写了家人对奶奶的尊重与爱，同时也写出了奶奶把劳动视为生命的一部分，丰富了“她”对乡村淳朴亲情的体验，深深触动了“她”的心灵。艺术：选取生活小事、平凡场景，蕴含深挚的感情，具有强烈的感染力，使“她”的情感变化更加合理。12你读完本文后有怎样的感悟？请用两个词语概括，并分别加以简要说明。(8分)_【解析】本题考查考生探究文本意蕴的能力。对本文的感悟，应从积极的角度来肯定文中“她”的感触和思想认识，即对农民劳作及其劳作产品的理解和尊重，对农民奉献精神的赞颂。思考时，不能脱离本文内容。注意题干对“两个词语”“简要说明”的要求。【答案】(示例)感恩文中的“他”从农村中走出来，但并没有忘本，对家乡物产的珍惜、对家乡亲人的怀念和乐于带女友回家乡的举动，都能体现出他的感恩之情。珍惜一顶看似普通的草帽也凝聚着劳作者的汗水和情感，如果我们不珍惜身边的每一样东西，那就是对生产这些东西的劳作者的不尊重。所以我们应感恩于每个劳作者的付出，珍惜身边被我们利用的物品。三、语言运用(15分)13(xx山东省实验中学模拟)2012年10月11日，莫言被授予诺贝尔文学奖并成为首位获得该奖的中国籍作家。12日，大河报以“莫言空前，莫言绝后！”为标题进行了报导，盛赞莫言的成就。此标题一出，立刻在众报导中脱颖而出。请赏析此标题的妙处。(6分)_【解析】赏析标题的妙处可以从所用方法以及内容方面分析。“莫言”既是作家名字，也有“不要说”意思。因此标题用了双关的修辞手法，据此不难理解标题的含义。【答案】此标题采用双关手法。 “莫言”既指作家莫言，又有“不要说”的意思。标题既盛赞莫言巨大的文学成就，又表明在莫言之前中国也曾有大批的优秀作家，之后也将涌现更多的优秀作家。14根据下面提供的下联拟写出上联。(4分)上联：_下联：红旗谱人生，秋声赋京华烟云【答案】游子吟乡愁，静夜思荷塘月色15(xx安徽高考)在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。(5分)李华：_路萍：哟，红灯啊？我没注意。李华：阿姨，您看，_路萍：嗯，是不该跟着别人抢。李华：_路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。李华：谢谢您，再见！路萍：也谢谢你，再见！【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。处，后文路萍的语言提示处的主要内容应是责问路萍闯红灯，但表达要委婉、得体。处，根据下文“是不该跟着别人抢”，提示处是关于抢红灯的话题，谈抢红灯的害处。处，继续上文抢红灯的话题，结合后文“你讲的在理”说明此处应是遵守交规，不抢红灯的好处。【答案】(示例)阿姨，您好！刚才是红灯，您怎么就过来了？跟车抢红灯，多危险啊！再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通；这不，堵上了。人人遵守交规，大家出行才会安全，顺畅。阿姨，您看我的话对吗？四、写作表达(50分)16请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。【要求】自定立意；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。【写作提示】这是一道命题作文。命题作文的关键，就是要解析清楚题目中的要素和要素之间的关系，从题目所给的信息量确定立意。这道作文题开放而亲切，温暖而动人，看似平淡无奇之中另有玄机。体现了时代性、人文性、包容性，因而更具特色。“这世界需要你”这个题目由三部分构成：“你”“这世界”“需要”。其中的“你”最为关键，既可以指单个的人，某个群体，还可以指某种精神、价值观念、思想品行等，在行文中必须明确“你”到底指什么。“这世界”是一个词组，“世界”是自然和人类社会的总和，包括自然环境，也包括人类社会，也可以指其中某一个方面。如，一个城市中，环卫工人就是城市这个“世界”所需要的。“这”是为了强调世界的时代性和当代性，是为了引导学生关注现实，更强调我们现在的世界。这篇作文的关键在于“这世界”与“你”的关系，单向性的写“你”“这世界”都是偏离题意的。“需要”是“你”和“这世界”的关系，是“这世界”发出的信息，其包含三方面的问题：需要什么；怎样满足或回应这个需要；这世界是怎样的一个世界等。【参考例文】这世界需要你天阴沉沉的，不一会儿飘落下几滴细雨。高考前最后一次回家后返校的路上，我一直试图将那把头顶上的伞推到父亲的头上，可每次都被“无情”地推了回来，父亲的那半边身子都湿透了。“这次回去，事事都要注意安全，保证自己的身体健康。”一向沉默寡言，整天“黑”着脸的父亲打破了沉寂。我十分惊诧，眼神不由地向他瞥了一眼，却看见他嘴唇颤抖着，嘴角扬起慈祥却又陌生的笑容，我赶紧把头转向了一侧。印象中的父亲总是那样的严肃、“可怕”。的确，我们家很穷，生活的重担与儿女成长的压力将父亲压得喘不过气来。他也逐渐养成了一副急躁的暴脾气，年幼的我和姐姐整天闯祸，使原本急躁的父亲变得更加急躁，于是左一个，右一个夹在腿上，一个个鞋印落在了一双幼嫩的屁股上。而我意识到“在我的世界里，你早已淡化。”“不要紧张，放轻松，不要给自己太多压力假设你真的不成器，我和你妈，永远都是你的依靠，记着回家。”父亲的话把我“拉”了回来，听到这，我的心里忽然起了波浪。一阵凉风吹来，我瑟瑟地抖了一下，而父亲立马将我搂在怀里，我分明感受到那久违的温暖，一颗雨滴砸在了我脸上，更砸在了我的心上。“这世界里，我不需要他。”我极力的回忆那个“真实”的父亲：就算小时我考得全班第二，拿着试卷给他看，他会将试卷搓成一团，“有本事就考第一”；六月的烈日下，他把那柄锋利的镰刀给我，“今天就割完这半亩小麦，割不完就别回家吃饭”不知不觉中，我们到了校门口。“我到了，你早点回家吧！”一路沉默的我终于开了口。“我再送送你吧！”父亲的手紧紧握住背带，我默默的低下头却看见父亲那双破布鞋早已湿透，裤腿也湿了大半截。雨越下越大，“不用了，就两步，你回去吧！”我口气中略显强硬。无奈原本强硬的父亲如今却“软弱”了下来，他手慢慢地松开背包，我把行李接了过来，而父亲趁机把那把伞塞给了我，“这几天都有雨，注意多穿点衣服，别感冒了。”我转身离去，而父亲仍旧默默地站在门口，踮着脚尖张望着儿子那越走越远的身影，“别忘了，多给家里打电话，记住，注意身体。”淡漠的我眼角流出一颗晶莹的泪珠，伴着雨滴滑下脸庞，砸在湿漉漉的地上，碎成几瓣。原来，父亲是那样的爱我。对不起，父亲！我明白，什么时候，对我而言，这世界需要你，我的父亲。父爱是手纹里的河，流淌着父亲对孩子无言的爱。无论何时何地，这世界需要你那早已不再年轻的父亲。【点评】本文在基础等级上做到了切合题意、感情真挚。作者以记叙文记述了高考前从家中返校途中的一件事。首先，本文的细节描写生动传神，文中反复强调父亲“身上湿透了”“一把伞让给我”等细节，让作者不由得回忆起小时候的父亲形象。其次，本文在“有创新”的发展等级上做到了“构思巧妙”，叙事中插入回忆，通过回忆过去和现实的正反对比，写出了自己对父亲由过去的“不需要”到现实中“不能没有他”的转变。行文中，父亲对我说的一番话，便是对我这种需要的回应。写出了当时我需要什么，为什么需要。这种通过回忆把一件件事情穿插在一起，既丰富了文中的内容，又增加了文章的厚度。通过记叙的形式表现的更加圆满。