2019-2020年高考历史一轮总复习 第1单元 从汉到明清政治制度的演变高考研析把握考向（含解析）.doc

2019-2020年高考历史一轮总复习 第1单元 从汉到明清政治制度的演变高考研析把握考向（含解析）1. xx课标全国卷中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后()A. 君主专制缘于宗教权威B. 政治统治借助于人伦秩序C. 皇权至上促成祖先崇拜D. 祭天活动强化了宗法制度解析：从材料信息看，秦汉以后，以“天子”自居的皇帝祭天，官员、百姓祭拜自己的祖先，这都体现了“敬祖”观念，反映出人伦秩序对政治统治的重大影响，即政治统治借助于人伦秩序，故选B项。君主专制并非缘于宗教权威，故A项不符合史实；早在氏族公社时期就有祖先崇拜，故C项表述错误；皇帝祭天旨在通过宣扬君权神授维护君主权威，而非强化宗法制度，故D项不正确。答案：B2. xx北京高考唐末五代，中央集权大为削弱，为扭转这一局面，宋初采取的重要措施之一是()A. 文官任知州B. 设三司使C. 设枢密院 D.施行将兵法解析：唐末五代时期藩镇割据，地方势力强大，中央集权大为削弱。宋初，为加强中央对地方的控制，采取在地方上以文官任知州的办法，故A项符合题意。B、C两项主要是宋代为削弱相权而采取的措施，三司使、枢密院分别削弱的是宰相的财政权、军事权，故B、C两项错误。D项主要是为了增强军队的战斗力，出现于王安石变法时期，不符合题意。答案：A3. xx四川高考读下表，据此不能得出的认识是()中国古代行政区划简表A. 县是中国历史上最稳定的一级政区B. 州的地位呈现出由高到低的演进趋势C. 政区层级的调整促进了地方自主性D. 二级制和三级制是古代政区层级的主体解析：宋元至清，我国中央集权逐渐加强，地方自主性逐渐减弱，故C项表述不符合史实，符合题意。从表格信息看，自秦汉至清，各朝都设置“县”级行政区划，这说明县是中国历史上最稳定的一级政区，故A项表述正确。魏晋南北朝时期，州是地方最高行政区划，之后州之上有过“路”“行省”“布政使司”“省”等地方最高行政区划，故B项表述正确。秦汉、隋唐时期我国行政区划以二级制为主体，自宋之后，以三级制为主体，故D项表述正确。答案：C4. xx课标全国卷明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明()A. 皇权渐趋衰弱 B.君主集权加强C. 内阁取代六部 D.首辅权力失控解析：明朝内阁是内侍机构，属于皇帝增设的体制外机构，用以加强皇权，明朝中后期内阁首辅能够操纵体制内机构，是君主专制强化的体现，故B项符合题意。皇帝的辅政大臣操纵朝政，是皇权加强的体现，A项错误；材料表明内阁首辅操纵朝政而非取代六部，C项错误；虽然内阁首辅操纵朝政，但是其权力源于皇帝，不能理解为首辅权力失控，D项错误。答案：B5. xx江苏高考历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料：材料一郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如等，并在左右。屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民)，数年至丞相。开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。上令助等与大臣辩论，大臣数诎。汉书严助传材料二垂拱三年，或诬告(宰相)祎之，(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕？”则天大怒，以为拒捍制使，乃赐死于家。旧唐书刘祎之传材料三(明初内阁大学士)掌献替可否(意即对君劝善规过，议论兴革)，凡上之达下，曰诏，曰诰皆起草进画，以下之诸司。下之达上，曰题，曰奏皆审署申覆(意即审查签收，上报或发回)而修画焉，平允乃行之。大典礼、大政事，九卿、科道官会议已定，则按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告。明史职官一请回答：(1)据材料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。(2)据材料二，结合所学知识，说明刘祎之为何不认可王本立宣读的“敕书”。(3)据材料三，归纳明初内阁大学士的主要职责；结合所学知识，说明明初阁臣为何不能等同于丞相。(4)综合上述材料，概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。解析：本题考查对中国古代王朝调控中枢权力的举措、策略及原则的理解认识。第(1)问据材料一中“屡举贤良文学之士”“朝觐奏事”“上令助等与大臣辩论”等关键信息，归纳汉武帝削弱相权的举措。第(2)问解读材料二中“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕”的信息，迁移三省六部制的运作方式及特点，归纳说明刘祎之不认可“敕书”的原因。第(3)问解读材料三的信息，逐条概括归纳明初内阁大学士的主要职责；从明朝内阁的性质、地位角度说明明初阁臣不能等同于丞相的原因。第(4)问综合三则材料反映的现象，从皇帝制度的特点、皇权与相权的矛盾角度，概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。答案：(1)举措：任用贤良文学之士为身边近臣；让他们参与议政、奏事；令其诘难大臣。(2)说明：诏敕须由中书省起草，门下省审议，而由皇帝直接发出的诏令被认为是违制的。(3)职责：劝谏皇帝，匡正过失，讨论历代盛衰原因和典制沿革；替皇帝起草诏令和批答大臣奏章；将九卿等议定的意见经审查后报告皇帝。说明：内阁始终不是法定中央决策机构；不能统领六部。(4)策略：分散权力；权力制衡。原则：皇权至上。师说高考考频本部分内容为高频考点。汉到元政治制度的演变5年21考明清君主专制制度的加强5年12考考过古代专制政治不同时代的具体内容和发展趋势历代行政区划的沿革三省六部制概念的理解不同朝代选官制的不同特征及启示不同朝代君主专制的比较考向区分君主专制与中央集权的不同不同朝代加强君主专制中央集权的措施及异同点不同朝代选官制度的特点，影响及启示仿真练习1. xx广州检测公元前215年，秦始皇下令毁天下城郭。刘邦建立汉朝后，要求县以上的治所一般均须筑城。其目的都是()A. 巩固中央集权 B.承认土地私有C. 发展商品经济 D.抑制诸侯势力解析：“秦始皇下令毁天下城郭”是为了消除六国贵族的势力，巩固统一；“刘邦建立汉朝后，要求县以上的治所一般均须筑城”，是为了加强对这些地方的管理，其共同目的都可概括为巩固中央集权，故A项正确；材料没有涉及土地制度及商品经济的内容，故B、C两项错误；秦始皇没有分封诸侯，所以说不上抑制诸侯势力，故D项错误。答案：A2. xx深圳调研(清)赵翼说：“(唐)开元以来，诸王皆居京师，而支庶得自奋于功名。如宗室为宰相者，至有十余人。其出仕于外，嗣虢王巨、嗣吴王牛，当国家寇乱时，俱能守郡掌兵，为国宣力。此法之最善者也。”由此可知当时()A. 相权不断削弱，皇权得以强化B. 利用宗法分封制加强中央对地方的控制C. 科举考试成为宗室子弟控制政权的工具D. 严格防止宗室诸王发展成地方割据势力解析：本题考查中国古代的政治制度。由题干中的“诸王皆居京师”“支庶得自奋于功名”“俱能守郡掌兵，为国宣力”等关键信息，推理出当时中央通过约束宗室来加强专制主义中央集权，故答案为D。答案：D3. xx成都检测宋初，中书省长官“中书舍人”除特命外，不再起草诏令，而是由皇帝差遣的“知制诰”(或临时差遣的“权知制诰”)负责起草。这一变化()A. 精简了官僚机构B. 理顺了职官权责C. 削弱了宰辅权力D. 提高了行政效率解析：本题考查宋代君主专制的加强。材料中的“中书舍人”是宋代对丞相的称谓，对丞相起草诏令权的剥夺，自然是削弱了丞相的权力，故选C项。答案：C4. xx南京模拟元史百官志：“国初，有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制。中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。”据材料可知，元行省 ()A. 最初是中央派出机构B. 长官不再由朝廷任命C. 削弱了中央集权D. 辖区广阔且权力较大解析：本题考查行省制度。从材料信息“国初，有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制”可知，最初，行省为中央派出“任军民之事”的机构，故选A。B、C两项与史实不符；D项材料信息无法体现。答案：A5. xx茂名模拟“最高命令称上谕：一种是明发上谕，一种是寄信上谕。寄信上谕是清代特有的直接由皇帝军机处寄给受命令的人。譬如给江苏巡抚的上谕，直接寄给巡抚，旁人谁也不知道。后来凡是紧要的事，差不多都用寄信上谕发出了。”清朝这样做的主要目的是()A. 加强专制主义中央集权B. 做好政令的保密工作C. 提高行政效率D. 加强对官员的监察解析：“寄信上谕”是为了将皇帝的旨意完全执行，不许旁人议论，这是为了加强专制皇权，故A项正确；“后来凡是紧要的事，差不多都用寄信上谕发出了”，从文字上分析，应是数量较多，如果是为了保密，不会那么频繁的，故B项错误；材料没有说明办事效率比以前快了，故C项错误；也没有指出用于监察官员，故D项错误。答案：A