2019-2020年高三生物下学期模拟考试试题.doc

2019-2020年高三生物下学期模拟考试试题 本试卷分第I卷和第卷两部分。满分100分。考试时间90分钟。第I卷（选择题共50分）一、选择题：本题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。l.肉毒杆菌毒素是由肉毒杆菌在繁殖过程中所产生的一种神经毒素蛋白，是毒性最强的蛋白质之一。军队常将这种毒素用于生产生化武器。下列相关叙述正确的是 A.肉毒杆菌属于细菌，其DNA不与蛋白质结合 B.肉毒杆菌的毒素蛋白在核糖体上合成，并通过内质网、高尔基体加工修饰 C.肉毒杆菌的遗传物质为DNA和RNA D.在自然环境中肉毒杆菌可能发生染色体变异和基因突变2. xx年诺贝尔生理学或医学奖授予关于“细胞运输系统的膜融合的研究者。以下生理过程没有发生膜融合的是 A.植物体细胞的原生质体融合 B.分泌蛋白的加工和修饰 C.神经递质与受体结合 D.浆细胞产生抗体3.如图表示聚合成生物体核酸的单体模式图，下列有关说法正确的是A.组成DNA和RNA的各有4种，在人体中共有8种B.一个单体的与另一个单体的直接相连构成链C.单体中的不同，即表明是不同的核苷酸D.在位置上加上两个磷酸基团就构成三磷酸腺苷4.同一物质在不同情况下进出细胞的运输方式可能不同，如图是葡萄糖的运输过程示意图，其运输方式是A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.胞吞5.下列关于生物膜的叙述，正确的是A.生物膜都是以磷脂双分子层为基本骨架，蛋白质分子则均匀分布其中B.组成膜的磷脂都是可以运动的，但蛋白质分子是不能运动的C.不同的生物膜功能不同与膜上的蛋白质的种类和数量有关D.肺泡膜、消化道内壁等都属于生物膜6.两个实验小组对“探究pH或温度影响H2O2分解”实验的实验结果记录如甲、乙两图所示。下列分析正确的是A.甲、乙两图的横坐标所代表的含义相同B.两实验小组确定的自变量一定相同C.得到甲图结果的实验中温度一定为无关变量D.得到乙图结果的实验中若温度为自变量，则a曲线所对应的温度可能低于b曲线所对应的温度7.利用如图1所示的实验装置，测得温度与酵母菌无氧呼吸速率的关系如图2所示，下列有关叙述正确的是 A.试管中加水的目的是为细胞呼吸提供原料 B.葡萄糖溶液煮沸的目的是除杂菌及排除氧气 C.可用溴麝香酚蓝水溶液检测有无酒精产生 D.本实验说明25为酵母菌无氧呼吸的最适温度8.如图为某植物一天中光合作用强度变化的曲线图，请据图判断下列分析正确的是A.自a点开始叶绿体中的色素开始吸收光能B. ab段叶绿体基质中水的光解加快，O2释放的速率增大C.在b点时增大光照强度，光合速率不会再提高D.影响cd段光合作用强度的因素是光照强度9.下图表示某高等植物体内的某些生理过程，有关分析正确的是A.能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有III的部分步骤及IB.阶段I生成的O2可将葡萄糖氧化成二氧化碳C.阶段III中乳胶和Y的形成可能在同一个细胞中进行D.过程进行的场所有叶绿体和线粒体10. 如图为研究渗透作用的实验装置内溶液(S1 ，含一种溶质)和漏斗外液(S2)为两种不同浓度的溶液，漏斗内外起始液面一致，渗透平衡时的液面差为关于该实验的叙述错误的是.溶液中的溶质不能透过半透膜. S1的浓度大于S2浓度C.渗透平衡时S1、S2浓度相等D.液面差形成的直接原因是水分子的不平衡移动11.最新研究发现，实验室培养的抗体可激活骨髓细胞中某物质的生长，进而刺激抗体，该抗体最终将人体内的骨髓干细胞（通常会发发育成白血细胞）诱导成为神经前体细胞（即将成熟的肺细胞)。下列说法错误的是A.骨髓干细胞能被诱导成为神经前体细胞体现了细胞的全能性B.骨髓干细胞成为神经前体细胞的过程中遗传物质没有发生变化C.骨髓干细胞与神经前体细胞中的mRNA不完全相同D.若骨髓干细胞成为癌细胞，其遗传物质发生变化但增殖方式不变12.细胞凋亡的大致过程如图所示，下列有关叙述错误的是 A.细胞凋亡有利于多细胞生物体完成正常发育 B.细胞凋亡是由于致癌因子激活了相关基因 C.吞噬细胞吞噬凋亡小体后的处理与溶酶体有关 D.凋亡细胞被吞噬的过程体现了免疫系统的监控和清除功能13洋葱是生物学中常用的实验材料，绿色的叶可用于提取光合作用的色素，紫色洋葱鳞片叶可用于观察细胞的质壁分离与复原，根尖分生区细胞可用于观察细胞的有丝分裂。下列叙述中正确的是 A.色素提取中将滤液收集到试管中，试管不加棉塞会导致滤液颜色变浅 B.细胞发生质壁分离的条件是细胞液浓度低于外界溶液浓度 C.根尖分生区细胞都能发生质壁分离与复原现象 D.通过显微镜可观察到有丝分裂末期细胞板的形成过程14将某高等哺乳动物（二倍体）睾丸中细胞归为A、B、C三组，每组细胞数目如下图l所示，部分细胞的细胞图如图2所示。下列有关叙述正确的是A.图2中对应图l中C组，但睾丸中不存在这类细胞B.图2中、对应图l中C组，是减数第一次分裂中期细胞，是减数第二次分裂中期细胞C.图2中对应图l中C组D.图2中对应图l中B组15.某生物小组选取了黄色圆粒（黄色与圆粒为显性性状，分别用Y、R表示）豌豆与某种豌豆作为亲本杂交得到F1，并把F1的统计数据绘制成右图所示的柱形图。下列有关叙述错误的是A.亲本中黄色圆粒基因型为YyRrB.亲本中另一个个体的基因型为YyrrC. F1基因型共有6种D .F1黄色皱粒中纯合子占2/316孟德尔用豌豆为实验材料通过杂交、测交实验提出了分离定律，下列对此实验分析合理的是 A.孟德尔提出分离定律的过程为提出问题演绎推理作出假设检验推理 B.孟德尔设计测交实验的目的是检验分离定律 C.孟德尔提出的遗传因子的说法属于演绎内容 D.孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因是豌豆只有一对相对性状17如图是利用某植物（基因型为AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，下列表述不正确的是 A.过程通常使用的试剂是秋水仙素，在有丝分裂过程中秋水仙素能抑制纺锤体的形成 B.利用单倍体育种可缩短育种年限，能培育出品质优良的单倍体植株 C.由花粉直接发育成的植物体是单倍体，过程体现了植物细胞的全能性 D.与正常植株相比，植株A高度不育，植株A有4种基因型18.某动物毛色的黄色与黑色是一对相对性状，受一对等位基因(A、a)控制，已知在含有基因A、a的同源染色体上，有一条染色体带有致死基因，但致死基因的表达会受到性激素的影响。根据下列杂交组合结果判断以下说法错误的是A.毛色的黄色与黑色这对相对性状中，黄色是显性性状B.丙组子代的雄性个体中黄色比例低的原因是有的个体带有致死基因而死亡C.致死基因是显性基因，且与A基因在同一条染色体上D.致死基因是隐性基因，雄性激素促使其表达19.下列有关生物遗传物质的探究实验中，叙述正确的是A.格里菲思通过实验证明促使R型菌转化为S型菌的转化因子是S型菌的DNAB.艾弗里实验中，S型菌的DNA和R型菌混合培养后培养基中只有S型菌菌落C.用35S标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，子代噬菌体均不含35SD.用32P标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，子代噬菌体的DNA中均含32P20.右面家系图说明一个人类家庭中血友病的遗传，其中个体I -2不含致病基因。下列有关叙述正确的是A.血友病的致病基因在常染色体上B.-2为杂合子的概率为2/3C.-2为杂合子的概率为1/2D.-l患病的概率是1/421.下图甲是测量单一神经纤维静息电位和动作电位的实验模式图，R表示记录仪器，S是一个电刺激器；图乙是一个完整的反射弧。若将R放在2处，在4处用S给予一个足够强度的刺激，下列各组判断全部正确的是R指针是否偏转效应器是否发生反应是否发生反射A是否否B否是否C否是是D是是否22.下列有关生命活动调节的叙述，正确的是 A.若切断下丘脑与垂体的联系，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会减少 B.促甲状腺激素的靶器官为甲状腺，甲状腺激素的靶器官为下丘脑和垂体 C.人体的低级中枢如脊髓受人体高级中枢大脑皮层、脑干及小脑的调控 D.若某人的大脑皮层S区受损，该患者的H区、W区及V区的功能会受影响23科学家将经过胚芽鞘尖端处理的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘上，发现胚芽鞘生长的弯曲程度与IAA浓度的关系如下图所示。下列说法正确的是 A.琼脂块必须置于去尖端胚芽鞘的正上方 B.该实验需要有单侧光的照射 C甲胚芽鞘生长的弯曲程度随IAA浓度的增加而增大 D.该图不能够反映IAA的作用具有两重性24.如图为丹顶鹤种群数量增长的“J”型曲线和“S型曲线图。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是A.种群数量的变化只取决于出生率和死亡率B.对该种群密度的取样调查常采用标志重捕法C. bc段种群增长速率逐渐下降，种群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率D.比较曲线Y与X说明自然状态下种群的最大增长速率小于理想条件下的最大增长速率25.在辽阔的蒙古大草原上发生着如图所示的捕食关系，有关说法正确的是 A.猫头鹰与食虫鸟的种间关系为捕食和竞争 B.草原生物群落只有水平结构无垂直结构 C.除了图中所示成分外，生态系统的组成成分中还缺少的是分解者 D.若猫头鹰的能量1/2来自兔，1/2来自食虫鸟，则增重1克，至少需要消耗草75克 第II卷(必做题+选做题共50分)二、必做题:本题包括5小题，共40分。26.下图1是分泌蛋白的合成、加工、分泌过程示意图，图2表示三种动物细胞器中的有机物含量，请据图回答下列问题：（1）分离细胞器常用的方法是_。图2中甲表示的细胞器是_，细胞器乙可用图1中的_(填字母)来表示。（2）研究图1生理过程一般采用的方法是_，该过程中分泌蛋白分泌出细胞的时 _（填“需要”或“不需要”）能量。（3）若图1过程中合成了一条含两个天冬氨酸（R基为C2H4ON）、分子式为CxHyOzN17S2的多肽链，已知氨基酸的平均分子量为128，则该多肽链形成过程中失去的水分子质量最大为_。27.（9分）（9 分）下图甲是某植物的光合速率与光照强度、CO2 浓度和温度之间的关系，图乙是仙人掌固定CO2的过程图。请回答下列问题：（1）甲图中与其他两条曲线均互为对照的是曲线 _，曲线中，当光照强度达到B 点后，影响光合速率的主要外界因素为_。 （2）若保持 C点的光照强度，突然将植株由曲线的培养环境转移到曲线的环境中培养。 此时受到影响的主要是_阶段，短时间内叶绿体基质中_ （物质） 的含量会增加。 （3）仙人掌的气孔在夜间张开，CO2 进入叶中被固定在一种碳四化合物中，白天气孔关闭，有光时由碳四化合物释放CO2进行卡尔文循环，并合成C3糖（卡尔文循环中所直接制造出 来的碳水化合物是C3 糖而不是葡萄糖）。仙人掌细胞进行卡尔文循环的场所是_， 仙人掌这种固定CO2 的特殊途径对适应干旱条件有何重要意义 ？_ （4）实验证明，离体的叶绿体在适宜的条件下也能进行光合作用，原因是 _。28. (9分)蓝铃花野生型的颜色为蓝色。利用辐射诱变，得到3种开白花的突变体，它们看上去都一样，所以难以判断遗传上是否相同。现将纯合的、能够真实遗传的突变体植株白1、白2、白3分别与野生型开蓝花的植株杂交以及互相杂交，得到如下结果。回答下列问题:(1)辐射诱变的原理是_，使基因发生_，从而导致基因结构的变化。(2)由上述杂交结果可知，蓝铃花的颜色至少受_对基因的控制，并且位于非同源染色体上。（3）若蓝铃花的颜色受2对基因控制，这2对基因分别位于1、2号染色体上，与野生型相比，若白l的突变体基因发生在l号染色体上，则白2的突变体基因发生在_号染色体上，白3的突变体基因发生在_号染色体。（4）第一组F2中纯合子的概率是_,第3组F1测交子代中杂合子的概率是_。（5）让第4、5组的F1自交，后代的表现型及比例可分别表示为_、_（书写格式与前三组相同）。29.（8分）图1为水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况，图2为垂直放置的玉米芽在图中条件下根的生长弯曲情况。请据图回答：（1）生长素的作用特点是_,图1中燕麦幼苗_生长体现了生长素的该特点。图1中a、b、c、d四处中，生长素可能对燕麦幼苗生长起抑制作用的是_处。（2）图2中垂直放置的玉米芽，黑色方块含Ca2+，白色方块含Ca2+抑制剂，抑制Ca2+的移动。现据科学家研究发现，Ca2+和生长素分布差异有关。I中黑色方块置于伸长区，II中黑色方块置于根冠；III中白色方块置于根冠。I、II、III组对照说明_。（3）某科研小组想进一步探究不同浓度的萘乙酸和2,4-D对植物生长的影响并比较二者浓度相同时的作用效果是否相同。请根据下列供选实验材料，设计实验步骤。供选实验材料:烧杯、花盆、细沙、一次性塑料手套、月季的枝条、萘乙酸、2,4-D,蒸馏水等。实验步骤:_。_。_。实验结果如图，则实验结论是_。30.(8分)生态学家对某生态系统的能量流动进行了调查研究，得到如表所示的结果。其中分别表示不同的营养级，为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸作用消耗的能量，NP, GP,R间有如下关系:NP=GPR。请分析回答下列问题。 (1) NP表示_。 (2)能量在初级消费者和次级消费者之间传递的效率为_。 (3)输人该生态系统的总能量为_，该生态系统输出的总能量为_。如果该生态系统维持现在的能量输入、输出水平，则有机物的总量会_(填“增多”、“减少”或“不变”)。 (4)初级消费者粪便中的能量是否属于其同化作用固定的能量的一部分?_。 (5)在研究该生态系统的能量流动时，也对初级消费者通过标志重捕法调查了它的种群密度。在1hm2范围内，第一次捕获并标记50个，第二次捕获到20个，其中有标志的10个，则该种群的密度约是_个/hm2。如果第一次被捕获的个体以后更难被捕获，则调查的该种群的密度可能比实际值_(填“偏大”或“偏小”)。三、选做题:需要考生根据本省考试情况选择一个题目作答，分值计入总分。1.(生物技术实践,10分)柑橘果实营养丰富，色香味兼优，柑橘产量居百果之首。既可鲜食，又可加工成果汁、果酒、果醋等饮料，还可以提取橘皮精油。请回答下列与之有关的问题。(1)下图是柑橘果醋的生产工艺，进行酒精发酵时需定期“放气”，原因是_。进行醋酸发酵时，需通过充气口“充气”，原因是_。 (2)温度是菌种生长和发酵的重要条件，不考虑图中的低温发酵，一般酒精发酵时温度应控制在_，醋酸菌的最适生长温度为_。 (3)南方某柑橘汁加工厂为解决本厂生产中果肉出汁率低，耗时长，榨取的果汁浑浊,黏度高，容易发生沉淀等问题，可在生产上使用_，为提高此物质的利用率，可采用的技术是_。 (4)橘皮精油是最受人们欢迎的植物芳香油的种类之一，一般提取橘皮精油的方法是_。为了使橘皮精油易于与水分离，还要分别加入相当于橘皮质量0.25%的_和5%的_，并调节pH。经压榨处理后得到的是糊状液体，为除去其中的固体物获得乳状液可采用的方法是_。2.(现代生物科技专题,10分)绿色荧光蛋白基因(GFP)被发现以来，一直作为一个监测完整细胞和组织内基因表达及蛋白质位置的理想标记。请根据图表回答下列问题。几种限制酶识别序列及切割位点表(1)已知GFP是从水母的体细胞中提取出的一种基因，提取它时通常利用的酶是_。(2)若GFP的一端伸出的核昔酸的碱基序列是TCGA，另一端伸出的核苷酸的碱基序列是TGCA，则在构建含该GFP的重组质粒时，应选用的限制酶是_(请在上表中选择)。（3）若将含GFP的重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞，则常用的方法是_。欲检测GFP是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体DNA上，可采用_技术。（4）欲进一步将已导入了重组质粒的猪胎儿成纤维细胞培养成带有绿色荧光蛋白质的转基因猪，还需利用_技术，将导入了重组质粒的猪胎儿成纤维细胞的细胞核移植到去核的猪的卵母细胞中，从而形成重组细胞，再进一步培养成旱期胚胎，通过_技术转移到猪的子宫中，从而得到绿色荧光蛋白转基因克隆猪。（5）为了加快繁殖速度，可对（4）中的早期胚胎进行_，也可将得到的绿色荧光蛋白转基因克隆猪（雌性）用_处理，使之超数排卵，提高其繁育能力。3.（生物技术实践，10分）I.如图为烟草在不同生长素、细胞分裂素浓度下的生长发育情况。据图判断下列分析合理的是A.生长素/细胞分裂素较大时，烟草的枝条发育B.生长素/细胞分裂素为1时，烟草细胞内可发生基因的选择性表达C.生长素和细胞分裂素都可通过促进细胞数量的增加而促进烟草的生长D.烟草的生长发育由多种激素共同调节，且不同阶段发挥主要作用的激素不同II.在农业生产中发现一种被广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易被降解，长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明)。下列相关叙述，错误的是A.制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行稀释处理B.制备选择培养基时，需要在无氮固体培养基中添加该除草剂C.大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是培养基中缺少这些细菌可利用的氮源D.在固体培养基上形成的菌落中，无透明圈菌落利用的氮源主要是该除草剂，有透明圈菌落利用的氮源主要是氮气4.(现代生物科技专题，10分)I.人们对基因生物安全性的关注，随着转基因成果的不断涌现而与日俱增。下列叙述中属于转基因生物缺点的是A.减少农药使用，减少对环境的污染B.增加食物营养，提高附加值C.解决粮食短缺问题D.可能使疾病的传播跨越物种障碍 II.部分哺乳动物的繁殖能力相对比较低，要提高繁殖能力，可利用胚胎工程。下列有关叙述正确的是A.对供体注射性激素，使其超数排卵B.精子与卵子相互识别后，精子首先发生透明带反应C.对胚胎进行培养时，所用的培养基为液体培养基D.在培养试管动物和克隆动物时，不都需要把卵母细胞培养到减数第二次分裂中期(MII中期)甘肃省兰州、靖远名校xx届高三模拟考试1.A.【命题意图】本题考查原核细胞的特点，意在考查考生对原核生物有关知识点的理解能力、推理能力。【解题思路】选项A正确，肉毒杆菌属于细菌，是原核生物，其DNA不与蛋白质结合，无染色体。选项B错误，原核生物无内质网、高尔基体。选项C错误，具有细胞结构的生物的遗传物质均为DNA,选项D错误，原核生物无染色体，不能发生染色体变异。2.C【命题意图】本题考查生物膜之间的转化及功能特点，意在考查考生对生物膜有关知识点的理解能力。【解题思路】选项A正确，植物体细胞的原生质体融合发生了细胞膜融合。选顶B正确，分泌蛋白的加工和修饰过程中分泌小泡的膜与内质网、高尔基体等细胞器膜发生了融合。选项C错误，神经递质与受体结合不涉及膜融合现象。选项D正确，抗体是蛋白质，浆细胞产生抗体，属于分泌蛋白的分泌过程，该过程发生了膜的融合。3.C【命题意图】本题考查核酸及其单体的结构特点，意在考查考生对核酸有关知识点的识记理解能力。【解题思路】选项A不正确，表示磷酸基团，表示五碳搪(有脱氧核糖和核糖两种)，表示含氮碱基。DNA中的有A、T、G、C四种，RNA中的有A、U、G、C四种。人体中的(含氮碱基)共有A、G、C、T、U五种;选项B不正确，连接成长链时，一个单体的（磷酸）与另一个单体的中的3号位碳原子相连;选项C正确，DNA中的是脱氧核糖,RNA中的是核搪;选项D不正确，若要构成三磷酸腺苷，需在处加上两个磷酸基团，而且是核糖，是腺嘌呤。4. B【命题意图】本题考查物质跨膜运输的特点，意在考查考生对物质跨膜运输有关知识点的识图分析及理解能力。【解题思路】由图可知，葡萄糖的运输需要载体蛋白的协助，且不需要能量，从高浓度一侧向低浓度一侧运输，故该运输方式是协助扩散，B正确。5. C【命题意图】本题考查生物膜的特点，意在考查考生对生物膜的有关知识点的理解能力。 【解题思路】蛋白质分子并不是均匀分布在磷脂双分子层中的，有的是贯穿其中，有的是镶嵌其中、有的是覆盖在其表面，故A错;组成膜的磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的，故B错;不同生物膜的功能不同，这与膜上蛋白质的种类和数量有关，故C正确;肺泡膜、消化道内壁是由一层上皮细胞构成的，不属于生物膜，故D错。6. D【命题意图】本通考查“探究pH或温度影响H2O2分解”实验的相关内容，意在考查考生对生物实验中变量的理解。 【解题思路】甲、乙两图的纵坐标可表示产物的产生a或反应物的消耗量，甲图的横坐标可表示温度或pH，乙图的横坐标可表示时间。若a曲线对应的温度为最适温度，则b曲线对应的温度可能高于或低于a曲线所处的温度。7.B【命题意图】本题考查酵母菌细胞呼吸的有关知识，意在考查考生对实验现象的分析处理能力。 【解题思路】试管中加水的主要目的是制造无氧环境及便于统计单位时间内产生的气泡数,A错;将葡萄糖溶液煮沸，可以杀灭杂菌并排除氧气，B正确;溴麝香草酚蓝水溶液用于检测CO2，重铬酸钾用于检测酒精,C错;据图中数据判断，0-25范围内，曲线均呈上升阶段， 由于25以后的实验数据不详，因此无法判断25是否为酵母菌无氧呼吸的最适温度，D错。8.C【命题意图】本题考查光合作用的有关知识，意在考查考生对光合作用强度的影响因素的分析能力。 【解题思路】a点时光合作用强度等于呼吸作用强度，a点之前光合作用就已经开始。故A项错误；ab段光合作用强度不断增强，水的光解加快O2释放的速率增大，但发生场所不是叶绿体基质，B项错误; b点后光照强度增强，气孔关闭，光合速率降低，C项正确;cd段限制光合速率的因素是二氧化碳的浓度(气孔开放度),D项错误。9.A【命题意图】本题考查光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生对光合作用和呼吸作用的发生场所和过程的分析。【解题思路】I过程是光合作用的光反应过程，发生在高等植物的叶肉细胞中的叶绿体类囊体薄膜上，III过程中的是有级呼吸的过程，其中有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上进行的，A正确;光合作用产生的氧气可在有氧呼吸第三阶段被利用形成水，但不能将葡萄糖氧化成二氧化碳，B错误;阶段III中形成乳酸和形成Y(酒精)是两种类型的无氧呼吸，不可能在同一个细胞内发生，C错误;过程为光反应的产物ATP参与暗反应的过程，该过程只在叶绿体中进行，D错误。10.C【命题意图】本题考查渗透作用的有关知识，意在考查考生对渗透作用原理的分析理解能力。【解题思路】实验最终出现了液面差，说明发生了渗透作用，溶质不能透过半透膜,A项正确;漏斗内的溶液增多，说明S1的浓度大于S2的浓度，B项正确;渗透平衡时半透膜两侧的溶液存在高度差，说明渗透平衡时S1、S2浓度也不相等，C项错误;在达到渗透平衡后，只要存在液面差h,则S1溶液的浓度仍大于S2溶液，液面差的形成是由于水分子向漏斗内运输的速率大于向漏斗外运输的速率，D项正确。11.A【命题意图】本题考查细胞的分化、癌变等有关知识，意在考查考生对细胞的分化、癌变的理解能力。【解题思路】题中骨髓干细胞并未发育为完整的个体，不能体现细细胞的全能性，A项说法错误;骨髓干细胞被诱导成为神经前体细胞的过程发生了细胞分化，该过程中遗传物质没有发生改变，但由于基因的选择性表达，mRNA会有所不同，但与呼吸作用等生理活动有关的酶相同，因此细胞中的部分mRNA会相同，B、C项说法正确;骨髓干细胞成为癌细胞后遗传物质发生改变但增殖方式依然为有丝分裂,D项说法正确。12. B【命题息图】本题考查细胞凋亡的有关知识，意在考查考生对细胞凋亡的理解能力。【解题思路】细胞凋亡有利于清除多余、无用的细胞，有利于清除衰老细胞和有害细胞，可维持器官和组织中细胞数目的相对稳定，对于个体的正常发育、代谢等有着重要的意义，凋亡细胞被吞噬的过程体现了免疫系统的监控和清除功能，A、D正确;细胞凋亡是由基因 所决定的细胞自动结束生命的过程,B错误;吞噬细胞吞噬凋亡小体后.由溶酶体释放水解酶，使其裂解，C正确。13. B 【命题意图】本题考查必修1中有关实验的知识，意在考查考生对教材实验的分析、理解能力。 【解翅思路】色素提取中将滤液收集到试管中，试管不加棉塞会导致无水乙醇挥发，滤液颜色变深,A项错误；只有细胞液浓度低于外界溶液浓度，细胞才能发生渗透失水从而导致原生质层与细胞壁发生分离,B项正确;根尖分生区细胞没有成熟的大液泡，不能发生质 壁分离与复原,C项错误;观察根尖分生区细胞的有丝分裂实验中，细胞经过解离后已经死亡，不会观察到细胞板的形成过程,D项错误。14. D【命题意图】本题考查有丝分裂和减毅分裂有关的知识, 意在考查考生对细胞分裂图的识别、理解能力。 【解题思路】图一中A组细胞为配子，B组细胞为正常体细胞或减数第二次分裂过程中的细胞,C组为有丝分裂、减数第一次分裂过程中的细胞;图二中是有丝分裂后期的细胞,是减数第一次分裂中期的细胞，是有丝分裂中期的细胞，是减数第二次分裂后期 的细胞，是减数第二次分裂中期的细胞，睾丸中的细胞既可进行减数分裂，又可进行有丝分裂。故A、B、C项错误，D正确。15. D【命题意图】本题考查自由组合定律的有关知识，意在考查考生对自由组合定律有关知识的理解应用能力。 【解题思路】由子代中各种表现型的比例可以推断，亲本中黄色圆粒基因型应为YyRr，另一个亲本的基因型为Yyrr，所以F1中基因型共有6种，F1黄色皱拉( Y_rr)中纯合子占1/3,D错误。16. B【命题意图】本题考查孟德尔实验方法的有关知识，意在考查考生的分析理解能力。【解题思路】孟德尔提出分离定律的过程为提出问题作出假设演绎推理检验推理，A项错误；孟德尔通过测交验证推理，B项正确;孟德尔提出的遗传因子的说法属于假说内容，C项错误；豌豆有多种相对性状，D项错误。17. B【命题意图】本题考查单倍体育种的有关知识，意在考查考生片单倍体育种有关知识的理解应用能力。【解题思路】过程是用秋水仙素处理单倍体植株使其染色体加倍的过程，秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成，A项正确；单倍体育种的结果是培育出具有正常染色体数目的纯合子，B项错误；过程属于植物组织培养，该过程体现了植物细胞的全能性，C项正确。基因型为AaBb的植株产生的花粉有AB,Ab,aB,ab四种，即培育的单倍体植株A基因型也有4种，D正确。18. C【命题意图】本题考查基因分离定律有关的知识，意在考查考生对分离定律有关知识的理解能力。【解题思路】根据丙组黄色个体杂交的子代中出现了黑色个体，可知黄色是显性性状，A正确。在丙组子代的雄性个体中，黄色与黑色的比约为2：1，其原因是子代黄色雄性个体中1/3的个体(AA个体)可能带有两个致死基因而死亡，生存下来的个体基因型均为Aa，占子代黄色雄性个体的2/3,B正确。从基因型为AA的雄性个体死亡，基因型为AA的雌性个体和基因型为Aa的个体生存的现象可以看出：致死基因与A基因在同一条染色体上，基因所在染色体上不带有致死基因，雄性激素会促使致死基因的表达，致死基因是隐性基因，C错误，D正确。19. C【命题息图】本题考查遗传物质的探充实验，意在考查考生的分析理解能力。【解题思路】格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验只证明了S型菌中存在某种促使R型菌转化的因子，但不能证明该转化因子是何种物质，A项错误；艾弗里实验中，R型菌和S型菌的DNA混合培养后R型菌转化为S型菌，同时R型菌可自我繁殖，故培养基中会出现S型菌和R型菌菌落，B项错误；用35S标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，由于噬菌体的外壳不进入大肠杆菌，故子代噬菌体均不含35S,C项正确；用32P标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，由于DNA的复制是半保留复制，故子代噬菌体的DNA中可能均含32P，也可能部分含有32P，这要看噬菌体DNA在大肠杆菌中的复制次数，D项错误。20. C【命题意图】本题考查人类遗传病有关的知识，意在考查考生对人类遗传病过传特点的理解和患病概率的计算能力。【解题思路】根据该病是“无中生有”，可知其为隐性遗传病，因个体I -2不含致病基因，故致病基因只能在X染色体上，A项错误;由题意可设血友病基因用H、h表示，故可知I1基因型为XHXh，II2基因型为1/2XHXh，1/2XHXH，B项错误,C项正确;III1若患病，则只能是男孩，概率为1/2*1/4=1/8，D项错误。21. B【命题意图】本题考查神经冲动的传导及反射有关的知识，意在考查考生的识图分析和理解能力。【解题思路】图乙中，由3(神经节)和突触的结构特征可以判断1是感受器，6是效应器，在4处给予足够强度的刺激，因兴奋在神经元之间只能单向传递，故2处不会有电位变化，R的指针不会发生偏转，而效应器可以发生反应，由于反射要有完整的反射弧参与，故该刺激产生的反应不属于反射活动。综上分析，只有B项正确。22.C【命题意图】本题主要考查人体生命活动调节的相关内容，意在考查考生的理解、分析能力。【解题思路】若切断下丘脑与垂体的联系，通过反馈作用，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加；促甲状腺激素的靶器官为甲状腺，甲状腺激素的靶细胞为几乎全身各处细胞；一般来说，人体的低级中枢如脊髓受相应的高级中枢的调控；人的大脑皮层S区受损不会影响其他区的功能。23.D【命题意图】本题考查植物激素调节有关的知识，意在考查考生对植物激素调节有关知识的理解能力。【解题思路】琼脂块置于去尖端胚芽鞘的正上方时胚芽鞘将直立生长，故琼脂块应置于去尖端胚芽鞘的一侧，A项说法错误；单侧光影响IAA在尖端的运输，而不影响其合成，该实验中不需要单侧光照，B项说法错误；在IAA浓度小于0.25 mg/L时，胚芽鞘生长的有弯曲程度随IAA浓度的增加而增大，在IAA浓度大于0.25 mg/L时，胚芽鞘生长的弯曲程度随IAA浓度的增加而减小，C项说法错误。24. A【命题意图】本题考查种群数量增长的“J”型曲线和“S 型曲线，意在考查考生的识图分析、理解能力。 【解题思路】种群数量的变化取决于出生率和死亡率、年龄组成、性别比例及环境因素等，A错误；丹顶鹤是活动范围比较大的动物，对丹顶鹤种群密度的取样调查常采用标志重捕法，B正确；“S”型曲线中，be段种群增长速率虽然下降，但个体数量却在增加，表明出生率仍大于死亡率，C正确；比较曲线Y与X，表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长速率，D正确。25.D【命题意图】本题考查生态系统有关的知识，意在考查考生对生态系统成分和功能有关知识的理解能力。 【解题思路】猫头鹰和食虫鸟只有捕食关系无竞争关系，A错；草原生物群落既有水平结构也有垂直结构，B错；生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，C错；根据0.5(20%)2+0.5(20%)3=75(克)，D正确。26.【答案】(每空1分) (1)C、H、O、N 线粒体 b、c(2)同位素标记法需要 (3)1668【命题意图】本题考查分泌蛋白的形成与氨基酸脱水缩合有关的知识，意在考查考生的理解能力和推理能力。【解题思路】(1)根据题图可知，图1中的物质X为氨基酸，与核酸的化学组成中共有的元素是C、H、O、N，图2中的甲细胞器含有脂质，说明其具有膜结构，结合甲含有核酸并且在动物细胞内，可判断它为线粒体，细胞器乙只有膜结构不含核酸，因此可对应图1中的b(内质网),c(高尔基体)。(2)研究分泌蛋白的合成与分泌过程一般采用同位素标记法，分泌蛋白的分泌方式是胞吐，需要消耗能量。 (3)由于该多肤链含有两个天冬氨酸(R基为C2H4ON)，可知该多肽链最多含有氨基酸数为17-2=15个，因此其最大分子量为12815-18 14=1668。【思维拓展】分泌蛋白：在核糖体上翻译出的蛋白质，进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质。然后由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工。接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜触合，把蛋白质释放到细胞外。27.【答案】(除标明外，每空1分)(1)II 温度(2)暗反应H和ATP (3)叶绿体基质白天干旱条件下，仙人掌气孔关闭，CO2的来源不足，这种特殊的CO2固定途径使仙人掌在有光时光合作用仍能正常进行(答案合理即可)(2分)(4)叶绿体是光合作用的场所，细胞器内含有进行光合作用所需的色素和酶(2分) 【命题意图】本题考查光合作用强度与光照强度、CO2浓度和温度之间的关系，意在考查考生对光合作用有关知识的分析理解和推理能力。 解题思路(1)对照组之间只能有一个变量不同，只有曲线II符合要求。曲线II中光照强度达到B点后即达到饱和，因CO2过量，此时影响光合作用速率的主要外界因素应为温度。(2)根据题干信息，曲线II的环境中温度较低，由于光照强度保持在C点不变，故温度降低主要会影响光合作用的暗反应过程。(3)卡尔文循环是暗反应的一部分，其反应场所是叶绿体基质。干旱条件下，植物为防止水分过度蒸发而关闭气孔，导致光合作用的原料CO2供应不足，仙人掌可利用碳四化合物释放出的CO2进行光合作用，这样可保证光合作用的正常进行。28.【答案】(每空1分)(1)基因突变碱基对的增添、缺失和替换(2)2(3)1 2(4)1/2 1(5)全白9/16蓝:7/16白【命题意图】本题考查遗传的基本定律和基因突变有关的知识，意在考查考生对遗传的基本规律和基因突变的分析、推理能力。【解题思路】辐射诱变的原理是基因突变，基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换而导致的基因结构的改变。由第1,2,3组的实验结果可知，白1、白2、白3与野生型分别只相差一对基因，且白1、白2、白3中的相关基因为隐性基因。由第4组的实验结果可知白1和白2的突变基因应位于同一对同源染色体上.互为等位基因，由第5,6组的实脸结果可知，白1和白2的的突变基因与白3的突变基因位于不同对的同源染色体上，属于非等位基因。若蓝铃花的颜色受2对基因控制，假设野生型的基因型为AABB(两对基因同为显性才为蓝色)，则白1的基因型为ala2BB.白2的基因型为a2a2BB，白3的基因型为AAbb(这是其中可能的一种情况)。按上述假设情况可知，第1组F2中纯合子的概率为1/2,第3组F1测交子代中杂合子的概率是1。第4组F1自交后代全为白色，第5组F1自交后代中蓝色：白色=9：7。29.【答案】(每空1分) (1)具有两重性根的向地性a (2)根的弯曲生长与很冠处的生长素的分布差异有关，而引起此差异的原因是根冠处能移动的Ca2+浓度不同 (3)实验步骤： 分别利用萘乙酸和2,4D配制相同浓度及具有一定浓度梯度的溶液P1、P2 、P3、P4、P5，各五种 将生长状况相同的月季插条100枝，随机分为10组，分别标号为A1、B1、C1、D1、E1、A2、B2、C2、D2、E2 用五种萘乙酸溶液分别处理A1、B1、C1、D1、E1五组月季播条，用五种2,4-D溶液分别处理A2、B2、C2、D2、E2五组月季播条，处理的时间和方法都相同，培养一段时间后，统计插条生根数不同浓度的萘乙酸(2,4D)对插条生根的影响不同，低浓度时促进作用明显，高浓度则会抑制生很；同一浓度的萘乙酸与2,4D对插条生根的影响不同【命题意图】本题考查生长素的作用特点及有关实验设计，意在考查考生的实验分析和推理能力。【解题思路】(1)根的向地性和顶端优势均能体现出生长素两重性的作用特点：低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素抑制植物生长。根和茎对生长素浓度的敏感性不同，a处生长素浓度高，对根的生长起抑制作用。(2)I、II组对照说明根的弯曲生长与根冠处的生长素的分布差异有关，而II、III组对照说明引起此差异的原因是根冠处能移动的Ca2+浓度不同。(3)根据实验目的和实验结果图示可知该实验中要配制相同浓度的萘乙酸和2,4D溶液及具有一定浓度梯度的溶液P1、P2 、P3、P4、P5，各五种各五种。取材时为了减少误差，应当选择多枝生长状况相同的月季插条均分为10组并编号。放在相同环境下对应处理培养后，需统计插条生根数，然后根据实验结果图示来表述实验结论即可。30.【答案】(每空1分)(1)用于各营养级生物生长、发育、繁殖等生命活动的能量(2)11.2%(3)871.27102千焦( m2年)786.07102千焦( m2年)增多(4)不属于(5)100偏大【命题意图】本题考查生态系统中能量流动有关的知识，意在考查考生的分析和推理能力。【解题思路】分解者不参与构成食物链，根据表中GP的数量关系，可知能量流动的渠道是，、分别为初级消费者和次级消费者，能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率为15.91/141.20100%=11.2%。输入该生态系统的总能量，即生产者所固定的太阳能总量为871.27102千焦(m2年)。生态系统的能量输出是通过呼吸作用所散失的热能，该生态系统散失的总热能为12.23+501.58+0.54+79.13+192.59=786.07102千焦(m2年)，可见，输入的能量大于输出的能量，因此，该生态系统有机物总量会增加。初级消费者粪便中的能量为生产者同化作用所固定的能量的一部分。假设种群的密度为a，则有关系:a：50=20：10，a=100(个/hm2)；如果第一次被捕获的个体以后更难被捕获，则第二次捕获的个体中被标志的个体数可能比实际少，从而使结果偏大。【总结归纳】能量流动的过程选做题:1.【答案】(每空1分)(1)酵母菌无氧呼吸会产生CO2醋酸菌属于好氧菌，醋酸发酵需要O2(2)182530 35(3)果胶酶固定化技术(4)压榨法NaHCO3 Na2SO4过滤【命题意图】本题以柑橘为题材综合考查了酒精发酵、醋酸发酵以及橘皮精油的提取等内容，意在考查考生对微生物发酵和植物芳香油提取的相关知识的分析和理解能力。【解题思路】(1)酒精发酵过程中酵母菌进行无氧呼吸产生酒精的过程中也会产生二氧化碳，使瓶内气压上升，所以应定期“放气”。醋酸菌属于好氧菌，所以在生产醋酸的过程中应提供氧气，即进行“充气”。(4)植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取法等，柑橘芳香油的制备通常使用压榨法。除去液体中的固体常用的方法是过滤。2.【答案】(除标明外，每空1分)(1)限制性内切酶(2)Hind III和Pst I(3)显微注射技术DNA分子杂交(2分)(4)核移植胚胎移植(5)胚胎分割(2分)促性腺激素【命题意图】本题考查基因工程和胚胎工程有关的知识，意在考查考生对基因工程和胚胎工程的相关知识的识记理解能力。【解题思路】(1)切割目的基因时利用了酶的专一性，通常利用的酶是限制性内切酶。(2)根据题中信息及所学的相关内容，能与-TCGA-互补配对的是-AGCP-，能与-TGCA-互补配对的是-ACGT-,则在构建含GFP的重组质粒时，应选用的限制酶是Hind III和Pst I。 (3)将目的基因导入动物细胞常用的方法为显微注射法。检测目的基因是否成功导入受体细胞的方法为DNA分子杂交技术。(4)目前还不能用类似植物组织培养的方法获得完整的动物个体，用动物体细胞克隆的动物，实际上是通过核移植来实现的。通过胚胎移植可将早期胚胎移入猪的子宫中。(5)采用胚胎分割移植技术，可获得多个后代。也可以将已培育的转基因克隆母猪利用促性腺激素处理，使之超数排卵，从而提高其繁育能力。3. I.D【命题意图】本题考查烟草在不同生长素、细胞分裂素浓度下的生长发育状况，意在考查考生对植物组织培养中生长素、细胞分裂素作用的有关知识的理解分析能力。 【解题思路】根据图中信息，生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，促进烟草根的发育，A错误；生长素用量与细胞分裂素用量相当时，烟草处于未分化状态，其细胞内不会发生基因的选择性表达，B错误；生长素的作用机理是促进细胞体积的增大，C错误;植物的生长发育是由多种激素相互作用，共同调节的，且在不同的发育阶段发挥作用的主要激素不同，D正确。II.D【命题意图】本题考查微生物培养，意在考查考生对微生物培养的有关知识的理解能力。【解题思路】制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行稀释处理，A正确；除草剂是含氮有机化合物，所以在制备选择培养基时，需要在无氮固体培养基中添加该除草剂，B正确；这些细菌的生长需要利用氮源，大部分细菌在此培养基上不能生长，是因为培养基中缺少这些细菌可利用的氮源，C正确；在固体培养基上形成的菌落中，无透明圈菌落利用的氮源主要是氮气，有透明圈菌落利用的氮源主要是该除草剂，D错误。4. I.D【命题意图】本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生对转基因生物的优缺点的理解。 【解题思路】解决此类试题，考生需在课下做好归纳总结，并关注时事热点。转基因生物的优点有：解决粮食短缺问题；减少农药使用，减少环境污染；增加食物营养，提高附加值；增加食物种类，提高食物品质；提高生产效率，带动相关产业发展等。转基因生物的缺点有：可能产生新病毒或过敏原；可能产生抗除草剂的杂草；可能使疾病的传播跨越物种障碍；可能会损害生物多样性；可能干扰生态系统的多样性。II.C【命题意图】本题考查胚胎工程，意在考查考生对胚胎工程的有关知识的理解能力。【解题思路】选项A错，对供体处理方法是注射促性腺激素，让其超数排卵；选项B错，精子与卵子相互识别后，精子首先发生顶体反应；选项D错，在培养试管动物和克隆动物时，都需要把卵母细胞培养到减数第二次分裂中期。