2019-2020年高三文综（历史部分）下学期一模诊断测试试题（含解析）.doc

2019-2020年高三文综（历史部分）下学期一模诊断测试试题（含解析）注意事项：1第I卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。2每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净以后，再涂写其他答案标号。13唐会要载：“元和二年十二月敕：自今已后，州府所送进士，如迹涉疏狂，兼亏礼教虽薄有辞艺，并不得申送。如后举事发，长吏奏停现任。并量事轻重贬降，仍委御史台常加察访。”由此可见，唐朝科举( )A地方可直接举荐进士 B注重对士人品德的考查C不看重士人诗文水平 D由御史台主持考试事务【答案】B【解析】本题旨在考查汉到元政治制度的演变:唐代科举制。结合史实可知科举制是需要通过层层考试授予不同官职，不能直接报考，故A项错误；从“如迹涉疏狂，兼亏礼教”就不得申送还会被停职，可知科举制重视对品德的考查，故B项正确；结合史实可知隋唐时期把诗赋作为科举考试的内容，故C项错误；“仍委御史台常加察访”可知御史台是负责监察的，故D项错误。14明代王骥德曲律杂论载：“元人诸剧，为曲皆佳，而白则猥鄙俚亵，不似文人口吻。盖由当时皆教坊乐工先撰成间架说白，却命供奉词臣作曲，谓之填词。”对材料认识最准确的是( )A文学发展呈现世俗化趋势 B文人素养影响文学创作C元曲发展渐显衰落态势 D都市繁荣促进文学发展【答案】A【解析】本题旨在考查古代中国的文学成就：元曲。【解析】根据材料“元人诸剧，为曲皆佳，而白则猥鄙俚亵，不似文人口吻”可知，元曲等剧种逐渐呈现出平民化，世俗化的趋势，故A项正确；材料中文学素养较低者也可进行文学创作，故B项错误；材料没有体现出元曲的衰落，故C项错误；材料没有反映出城市经济对文学创作的影响，故D项错误。15戊戌政变后，慈禧对李鸿章说：“人说你是康党”。李鸿章对曰：“若旧法能富强，中国之强久矣，何待今日?主张变法即指为康党，臣无可逃，实是康党。”李鸿章被误认为“康党”的原因是( )A倡导“中学为体，西学为用”B创办淮军形成地方军阀势力C创办了近代最早的民族工业 D主张在中国实行君主立宪制【答案】A【解析】本题旨在考查思想解放的潮流：维新思想；经济结构的变化与资本主义的曲折发展：晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起。【解析】李鸿章被误认为“康党”的原因是主张变法，即主张保留封建制度的前提下，学习西方先进技术，倡导中体西用，故A项正确；地方军阀势力的形成，对国家富强不利，故B项错误；李鸿章创办的是官办洋务企业，而非私人创办的民族工业，故C项错误；李鸿章反对政治制度的改革，维护封建制度，故D项错误。16以下是一组反映20世纪初期中、俄两国社会变革的图片。它们所代表的历史事件( )A都推翻了专制王朝B都具有广泛的群众基础C都改变了社会性质D都掀起了国内革命浪潮【答案】D【解析】本题旨在考查辛亥革命：武昌起义；俄国十月革命：攻打冬宫。【解析】解读图片信息:“新军攻占武昌” 所代表的历史事件是辛亥革命，“工人赤卫队攻打冬宫” 所代表的历史事件是十月革命。十月革命推翻的是资产阶级临时政府，A项错误；辛亥革命缺乏广泛的群众基础，也没有改变中国半殖民地半封建社会的社会性质，B、C项错误，两次革命都掀起了国内革命浪潮。两幅图片分别代表辛亥革命中的武昌起义、俄国十月革命中的攻打冬宫。攻打冬宫推翻的是资产阶级临时政府，故A项错误；武昌起义主力是湖北新军，缺乏广泛的群众基础，故B项错误；武昌起义后中国仍然是半殖民地半封建社会，社会性质没有改变，故C项错误；武昌起义后各省响应，十月革命向其他城市扩展，都掀起了国内革命浪潮，故D项正确。17下图为某学生绘制的“中国民族资本主义经济发展曲线图”。该图中有一处明显错误，它是()AAB段 BDE段 CCD段 DBC段【答案】B【解析】本题旨在考查晚清中国民族工业的兴起和初步发展；民国时期民族工业的曲折发展。【解析】AB段反映出民族工业的兴起，呈现上升趋势，故A项正确，不符合题意；DE段中19271937年即国民政府前期民族工业较快发展，应该呈现上升趋势，故B项错误，符合题意；CD段反映出民族工业19世纪末的初步发展，以及一战期间的短暂发展，呈现上升趋势，故C项正确，不符合题意；BC段反映出民族工业19世纪80年代前后的发展，呈现上升趋势，故D项正确，不符合题意。18“这标志着100多年来中国人民争取民族独立和人民解放运动取得了历史性的伟大胜利，标志着爱国统一战线和全国人民大团结在组织上完全形成。”材料中的“这”是指( )A1945年抗日战争的胜利B1949年人民解放军攻占南京C1949年中国人民政治协商会议召开D1954年第一届全国人民代表大会召开【答案】C【解析】本题旨在考查中华人民共和国的成立：新政协召开。【解析】抗日战争胜利后，中国还未实现民族独立，故A项错误；人民解放军攻占南京，与爱国统一战线的完全形成无关，故B项错误；1949年中国人民政治协商会议召开，新民主主义革命取得基本胜利，标志着民族独立和人民解放运动取得了历史性的伟大胜利，同时也标志着政治协商制度初步建立，爱国统一战线形成，故C项正确；1954年一届全国人大，与爱国统一战线的完全形成无关，故D项错误。19下面两图反映了某一时期中国共产党党员数量消长和成分构成变化的基本情况，其中a年和b年分别指( )A1921年和1924年 B1924年和1927年C1927年和1928年 D1928年和1937年【答案】C【解析】本题旨在考查新民主主义革命：国共十年对峙（农村革命根据地的建立）。【解析】1921年下半年中共才建立，与图示不符合，故A项错误；1924年1月第一次国共合作实现，随着国民革命运动的发展，1924年中共党员数量应该呈现上升趋势，与图示不符合，故B项错误；1927年下半年，随着大革命的失败，中共党员数量减少，1928年6月中共建立农村革命根据地，党员成分构成中农民比重增加，符合图示，故C项正确；1928年农村革命根据地的建立，中共党员数量应该呈现上升趋势，与图示不符合，故D项错误。20麦迪逊认为美国1787年宪法“从严格意义上讲既不是国家宪法，也不是联邦宪法，而是二者的结合”。这种认识主要基于该宪法( )A达成了南方黑奴计算人口总数的方案B构建了三权分立的中央政府C调和了大州与小州关于国会席位的矛盾D协调了联邦政府和州政府间的权力分配【答案】D【解析】本题旨在考查美国共和制的确立：1787年宪法（联邦制）。【解析】1787年宪法是国家宪法与联邦宪法的结合，表明它较好的处理了中央政府与各州的权力分配问题。A项体现出1787年宪法种族歧视的局限性，与题意无关，故A项错误；三权分立的中央政府，处理的是中央各部门的分权问题，与题意无关，故B项错误；C项处理的是大州与小州的权力分配，与题意无关，故C项错误；D项1787年宪法确立了联邦制，同时也给予各州一定的自主权，较好的处理了中央政府与各州的权力分配，故D项正确。【易错分析】本题易错选项是C项，原因是没有把握题意的中心是与美国中央与地方的关系问题。21某历史著作中主要有“火车的发明”“大清帝国的衰落”“全世界无产者联合起来”“逐渐缩小的世界”等章节。此著作研究的主题最有可能是( )A工业文明下的世界 B晚清政府的徘徊与挣扎C社会主义从理想到现实 D东西方的隔绝与冲突【答案】A【解析】本题旨在考查工业革命：第一次工业革命；1840年至1900年间的列强侵略；共产党宣言；资本主义世界市场的形成和发展。【解析】“火车的发明”属于第一次工业革命的成就，“大清帝国的衰落”反映出西方工业文明对落后地区的冲击，“全世界无产者联合起来”反映出第一次工业革命后工人运动的兴起，“逐渐缩小的世界”反映出第一次工业革命后世界市场的基本形成。可见此著作研究的主题第一次工业革命对世界的影响，选择A项符合题意。22梦溪笔谈记载“皇佑(宋仁宗年号)二年，吴中大饥，殍瑾枕路。是时范文正(范仲淹)领浙西发粟及募民存饷(粮食)，为术甚备又召诸佛寺主首，谕之曰：饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。于是诸寺工作鼎兴。”范仲淹救灾措施与罗斯福新政中的哪一项内容不谋而合?( )A实行救济 B建立社会保障体系 C以工代赈 D保护劳工权利【答案】C【解析】本题旨在考查罗斯福新政:以工代赈。【解析】范仲淹救灾的关键措施是“饥岁工价至贱可以大兴土木之役。”，通过兴办土木工程，创造就业机会，来增加灾民收入。这属于间接救济，故A项错误；材料与社会保障体系无关，故B项错误；这种以工代赈的间接救济措施，与罗斯福新政内容不谋而合，故C项正确；材料与保护劳工权利无关，故D项错误。【举一反三】20世纪30年代初，在美国南方有这样的说法：受过训练的骡子都知道在棉苗之间穿行，就连它们也不会践踏农田，用来讽刺罗斯福政府调整农业的政策。这说明()A内战后南北矛盾没有彻底消除 B政策导致农产品价格继续下跌C农业调整违背了经济发展规律 D部分人不理解新政的指导思想【答案】D【解析】本题意在考查罗斯福新政：调整农业。【解析】结合史实可知美国内战南北方主要矛盾是关于是否废除奴隶制度，与题意无关，故A项错误；罗斯福新政为缓解经济危机，采取措施提高农产品价格，故B项错误；罗斯福新政各项措施使美国度过了经济危机，该措施没有违背经济规律，故C项错误；罗斯福新政加强了对工业和农业的计划指导，与传统的自由放任政策不同，因此国内有不同意见，出现材料中的讽刺言论，故D项正确。23“它取得了亚洲邻国的信任，取消了缅甸、泰国等周边国家对中国这个大国的恐惧心理，与新独立的亚非国家结成了战略方阵，开创了中国外交的新天地。”材料中“它”最有可能是( )A“一边倒”的方针 B和平共处五项原则C不结盟政策 D多边外交战略【答案】B【解析】本题旨在考查和平共处五项原则。【解析】A项主要针社会主义国家，与材料无关，故A项错误；根据材料信息“亚洲邻国”、“周边国家”和“亚非国家”可知这一举措是为了同邻近国家积极发展友好关系而提出的，这正符合和平共处五项原则的主要目的，故B项正确；C项出现于80年代，强调同任何国家发展友好合作关系，与材料内容不符合，故C项错误;D项是在当今世界经济全球化、多极化趋势背景下提出的外交战略构想，与材料背景不符合，故D项错误。 第卷 (必做140分+选做20分，共160分)注意事项： 1第卷共10道题。其中3642题为必做部分，43题44题为选做题，45题为必选题。 2考生在答题纸规定的区域内完成解答。在选做部分中，考生从43、44题中任选1道试题解答。【必做部分】38(24分)家庭和妇女地位的变化反映了时代的变迁。阅读材料，回答问题，材料一 纵观中国女性的生存轨迹，在近代以前的私有制社会中女性被排斥在社会生活之外，因而女性只有单一的家庭角色定位，即在家中扮好“贤妻”、“良母”的角色，相夫教子。这种价值观的形成是长期经济生活、历史文化积淀的结果。论戊戌维新至五四时期的女性角色定位材料二 20世纪2040年代，中国城市多数家庭的成员从工商业、服务业等工作中获取收入，妇女从事职业，拥有经济来源，家庭成员之间人身依附性减少。民国政府新民法规定离婚和结婚一样自由。燕京大学女生有96.7的人赞成“无爱情即离婚”，上海“审判厅请求离婚案多”，而农村家庭中离婚现象则并不多见，甚至“夫可以出妻嫁妻”。 摘编自张国刚等主编中国家庭史材料三 梁启超曰：吾推及天下积弱之本，则必自妇人不学始，请备陈其义以告下。女学最盛者，其国最强，不战而屈人之兵，美是也；女学次盛者，其国次强，英法德日本是也：女学衰，母教失，无业众，智民少，国之所存者幸矣，印度波斯土耳其是也。 梁启超变法通义论女学材料四 梁启超认为，新型的“贤妻良母”必须有一定的知识，才能“上可相夫，下可教子，近可宜家，远可善种”。这显然较以前的“贤妻良母”论者要进步得多，具有了明显的时代特点，但历史地看，梁启超的“贤妻良母”也难脱传统女子价值观的束缚，也有把女子的价值划在“相夫教子”的狭小圈子之嫌。 王美蓉中国近现代不同类型的女子教育目的之比较请回答：(1)据材料一和所学知识，指出导致中国古代女性地位低下的社会根源。(4分)(2)据材料二，概括20世纪2040年代中国家庭变迁的特点。并指出推动这一时期中国家庭变迁的主要因素。(8分)(3)据材料三概括梁启超的妇女教育观。结合材料和所学知识，分析该教育观的影响。(8分)(4)材料四是用什么方法评价梁启超妇女观的?综合上述材料概括指出妇女观的变化与社会发展的关系。(4分) 【答案】（1）根源：小农经济以种植业为主的特点；男耕女织的社会分工；儒家思想宣扬的纲常观念和伦理思想；传统宗法观念的影响。（4分）（2）特点：城市家庭生计日益倚重工业经济；家庭关系趋向平等；婚姻观念日益自由；城乡家庭婚姻关系变迁不平衡。（4分） 因素：近代民族工业的发展和推动；西方民主思想的传播；近代资产阶级政治运动和思想解放运动的影响；近代社会生活习俗的变迁；政府的法律支持与教育发展等。（4分，每点1分，答对其4点即可）（3）教育观：把妇女受教育与救亡图存相结合。（或妇女教育关系到国家的强弱）（2分） 影响：解放了人们的思想；有利于妇女社会地位的提高；推动了女子教育的发展；提高了妇女救亡图存的使命感。（6分，每点2分，任答3点即可）（4）方法：历史的评价（放在特定历史条件下评价）；辩证的评价（一二分为二的评价）。（2分）关系：妇女价值观念随着时代的发展而不断更新，妇女观念的解放有利于社会的发展，两者相互影响。（2分）【解析】本题旨在考查古代中国的政治制度：宗法制；古代中国的经济：小农经济；中国传统文化主流思想的演变：儒家思想；近代中国社会生活习俗的变化：家庭变迁；）维新思想：梁启超思想主张；史学理论：历史评价；妇女观的变化与社会发展的关系。【解析】（1）从经济、思想观念两个方面分析导致中国古代女性地位低下的社会根源，小农经济社会，妇女从事的家庭手工业是农户的副业；儒家三纲五常的纲常观念和伦理思想，使得妇女成为男子的附庸；传统宗法观念“重男轻女”。（2）第一小问特点，材料二中关键信息“中国城市多数家庭的成员从工商业、服务业等工作中获取收入，”“家庭成员之间人身依附性减少”“离婚和结婚一样自由”“农村家庭中离婚现象则并不多见”，概括即得。第二小问变迁的主要因素，材料二中民国政府新民法的规定，有了政府的法律支持；结合所学知识，从民族工业的发展、资产阶级政治运动的推动、西学东渐促进思想启蒙、社会习俗的进步、新式教育带来个人素质的提高等方面分析。（3）第一小问教育观，“天下积弱之本，则必自妇人不学始”，妇女教育关系到国家的强弱。第二小问影响，梁启超的教育观直接有利于女子教育发展和社会地位的提高，从长远看，推动了思想启蒙和救亡图存运动。（4）材料四认为，梁启超的教育观显然较以前的“贤妻良母”论者要进步得多，放在特定历史条件下历史的评价；同时梁启超的“贤妻良母”也难脱传统女子价值观的束缚，一分为二辩证的评价。梁启超的教育观属于社会意识，是社会发展（社会存在）的反映，同时也反作用于社会存在，有利于社会的发展，两者相互促进。39(22分)东西方文明的交流，在不同的时期呈现出不同的特点。阅读材料回答问题。材料一 从1300年到1800年的五百年中，据英国经济学家安格斯麦迪森的研究证明，中国的人均GDP增长率为零，长达五百多年的明清两朝是一个长期停滞的时期。而这五百年里，外部世界开始以加速度的方式，成十倍成百倍地往前狂奔的时候，中国像“龟兔赛跑”中的那只兔子一样，在一棵枯树下酣睡了五百年。 吴晓波历代经济变革得失材料二 从1763至1914年，是欧洲直接或间接的成为全球主人的时期，在世界历史上具有突出地位。欧洲霸权不仅在政治领域表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显。(美)斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三 但我看，经济的全球化必将增进不同文化特性中的共同性，因此二十一世纪不会是东方文明的复合，而将是东方文明与西方文明重新整合的世纪。罗荣渠现代化新论请回答：(1)据材料一，概括五百年里中国与欧洲在政治、经济、思想领域发展的不同特点(6分)(2)据材料二和所学知识，指出欧洲这一时期“成为全球主人”的表现是什么?并分别概括其原因。(12分)(3)材料三中体现了罗荣渠怎样的史观?你如何理解材料中的观点?(4分)【答案】（1）特点：政治：中国君主专制空前强化；欧洲资本主义代议制逐步确立。经济：中国小农经济占主导地位；欧洲资本主义发展。思想：中国思想专制、文化高压；欧洲文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动兴起。（6分）（2）表现：政治上：欧洲资本主义制度确立和完善。（2分）原因：进行了资产阶级革命或改革。（2分）经济上：世界殖民体系最终确立和以欧洲列强为主导的世界市场最终形成。（2分）原因：殖民侵略和扩张；两次工业革命的推动。（2分）思想文化上：欧洲文艺复兴和启蒙运动促进了先进思想文化及科技在世界范围内的传播。（2分） 原因：资本主义的发展和世界联系的加强。（2分）（3）史观：全球史观或整体史观。（2分） 理解：经济全球化推动了不同文明的交流融合。（2分，其他言之成理即可得分）【解析】本题旨在考查明清君主专制制度的加强；古代中国的经济：小农经济；宋明理学；欧美代议制的确立与发展；欧洲资本主义发展：工业革命；文艺复兴；启蒙运动；欧美代议制的确立与发展；史学理论：史学观念（全球史观）。【解析】（1）从1300年到1800年中国处在明清时期，紧扣民主与专制、自然经济与资本主义、思想专制与思想解放，依据教材内容对比中国与欧洲在政治、经济、思想领域发展的差异。（2）第一小问表现，政治上代议制的确立，经济上欧洲主导的世界市场的形成，思想文化上启蒙思想、先进科技向外传播，确立了其领先世界的优势地位。第二小问原因，结合国内的政治革命、工业革命，对外的殖民扩张、世界市场的形成作答。（3）第一小问史观，材料三中“东方文明与西方文明重新整合的世纪”体现了全球史观。第二小问理解，二十一世纪经济全球化推动了不同文明的交流融合。【选做部分】45(10分)【历史历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。材料一 帝迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服宗室勋旧，不悦者多，时魏之势虽极盛，然剽悍勇武之风，渐次消灭华奢柔弱之风渐行，而国势之衰兆已见。 根据1907年宏文馆出版的中国历史讲义等整理材料二 北魏孝文帝变法，尚文明，魏国以治，此变而得者也。张之洞劝学篇变法请回答：(1)在北魏政权是否应迁都洛阳的问题上，学术界历来存在着两派不同的意见，即赞成派与反对派，为论证这两派意见应分别使用上述哪则材料?除迁都外，北魏政权“行汉法”的举措还有哪些?(7分)(2)结合所学知识说明张之洞观点的合理性。(3分)【答案】（1）赞成派：材料二；反对派：材料一。（2分） 举措：推行均田制；改行三长制；整顿吏制，实行俸禄制；废鲜卑旧制，实施汉制；移风易俗；说汉话、改汉姓、穿汉服；与汉族通婚等。（5分）（2）说明：北魏孝文帝改革加速了鲜卑族的封建化程度；促进了北魏社会经济的发展；有利于民族融合。（3分）【解析】本题旨在考查北魏孝文帝改革。【解析】（1）第一小问使用，材料一认为孝文帝改革导致“国势之衰兆已见”，可见持反对意见；材料二认为孝文帝改革带来“尚文明，魏国以治”，持赞成意见。第二小问举措，依据教材内容回答孝文帝改革在经济、政治、社会习俗等方面的措施。（2）论证张之洞观点的合理性，即回答北魏孝文帝改革的影响，从推动本民族的汉化、经济发展、以及北方民族融合等方面分析。