2019-2020年高三上学期月考（五）生物试题 Word版含答案.doc

2019-2020年高三上学期月考（五）生物试题 Word版含答案本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。其中第卷3340题为选考题，其他题为必考题。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1本套试题满分300分，考试时量150分钟。2答题前，考生务必在答题卡上写好班次、姓名，并将考号填好、涂好。3请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。4做选考题时，考生按照题目要求作答，并在答题卡上，涂好所选题目对应的题号。如果你对某科的选考题都做，计总分时，只以该科选考题的第1题计分。可能用到的相对原子质量：H1N14O16Na23Al27S32Cl35.5Fe56Cu64第卷(选择题，共21小题，共126分)一、选择题(本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1在人体内的成熟红细胞和肝细胞中，都能发生的过程是(C)合成蛋白质吸收葡萄糖细胞呼吸无丝分裂氧气进入细胞内A B C D【解析】成熟的红细胞不能合成蛋白质、不分裂。2右图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随pH或温度的变化趋势。下列相关分析，正确的是(C)A在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度，反应速率都将增大B图中E点代表该酶的最适pH，H点代表该酶的最适温度C短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、H两点D研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应，均可得到右图曲线【解析】乙曲线表示温度对酶促反应的影响，丙曲线表示pH对酶促反应的影响。甲曲线是在最适温度下测定的，故在A点提高温度，反应速率将降低，故A错；图中E点代表酶的最适温度，H点代表酶的最适pH；酶的保存应该在最适pH、低温下保存；过氧化氢受热易分解，故当用过氧化氢酶研究温度对酶促反应速率影响时，高温时反应速率不会为零。3有一显性基因仅在肝细胞表达，决定某种酶的合成，该基因突变后，其遗传效应不可能是(D)A使控制合成的酶的结构发生改变 B无法在肝细胞内表达C表达出的酶的催化效率更高 D表达出肝细胞内特有的结构蛋白【解析】酶不是结构蛋白，基因突变是突变为原基因的等位基因，决定的是相对性状。4下列关于植物生长素与高等动物生长激素的叙述，正确的是(C)A化学本质分别是氨基酸和蛋白质 B都是通过促进细胞分裂来促进个体生长的C在体内都有与其起协同作用的激素 D在体内的运输均不需借助细胞膜上的载体【解析】生长素不是氨基酸，是通过促进细胞伸长来促进个体生长的，在植物体内的极性运输中需借助细胞膜上的载体；在促进植物生长方面，生长素与细胞分裂素有协同作用；在促进动物生长发育方面，生长激素与甲状腺激素有协同作用。5某生态系统中物种A和物种B是捕食关系，相关叙述错误的是(D)A信息可在两者之间相互传递 B进化过程中两物种互为选择因素C能量可在两者之间单向流动 D物质可在两者之间循环流动【解析】生态系统内的信息在捕食者与被捕食者之间相互传递，进化过程中物种A和物种B互为选择因素，能量只能由被捕食者流向捕食者，物质可在生物群落与无机环境间循环流动，不能在捕食者与被捕食者之间循环流动。6一块弃耕的农田，很快会杂草丛生，几年后，草本植物开始减少，各种灌木繁茂起来，最后演变成一片森林，成为一个相对稳定的生态系统。在此演变过程中，相关变化趋势正确的是(B)A B C D【解析】一个相对稳定的生态系统，物种丰富度、总光合量、净光合量和生物呼吸量都会逐渐处于稳定状态。29(8分)下图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。据图回答：(1)甲、乙两种植物细胞呼吸较强的是_甲_植物。在A、C点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有_线粒体、叶绿体_。当光照强度达到E点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有_CO2浓度和温度_。(2)如果在图中F点突然停止光照，短期内叶绿体中C3化合物的含量将_增加_。(3)当光照强度在B和D之间，光照和黑暗的时间各为12 h。甲植物中有机物总量将_减少(2分)_，乙植物中有机物总量将_增加(2分)_。30(12分)肥厚型心肌病以心肌细胞蛋白质合成的增加和细胞体积的增大为主要特征，受多对等位基因(A与a、B与b、)的影响。(1)A与a基因在结构上的区别是_碱基的(数目和)排列顺序不同_。基因突变可引起心肌蛋白结构改变而使人体出现不同的临床表现，说明上述致病基因对性状控制的方式是_通过控制蛋白质的结构而直接控制生物体的性状_。(2)生长激素和甲状腺激素作用于心肌细胞后，心肌细胞能合成不同的蛋白质，其根本原因是_两种激素引起了心肌细胞内基因的选择性表达_。(3)甲状腺激素作用的受体细胞是_几乎全身细胞_，当其作用于_下丘脑和垂体_(器官)时，能抑制该器官分泌相关激素，使血液中甲状腺激素含量下降，这样的调节方式称为_负反馈调节_。31(10分)下图所示为牵牛花花瓣中存在的生化途径，两种色素均不存在时表现为白色，仅有花青素时，颜色受pH的影响，晴朗的早晨为红色，中午为紫色。请据图回答下列问题：(1)花青素颜色随pH值发生变化，牵牛花在晴朗的中午为紫色的原因是_光照强度增强，植物光合作用消耗了大量的CO2，细胞液的pH值上升_。(2)为探究两对基因(B、b和D、d)是在一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，选用基因型为AABbDd的蓝紫色植株进行自交，若子代植株花色及比例为_蓝紫色粉红色红色(紫色)白色9331_，则两对基因在两对同源染色体上。若子代植株花色及比例为_蓝紫色白色31_或为_蓝紫色粉红色红色(紫色)211_，则两对基因在一对同源染色体上。(3)若三对基因独立遗传，某牵牛花植株的基因型为AaBbDd，取该植株的花粉离体培养后，经秋水仙素处理，所获得的纯合子的表现型及其比例为_蓝紫色粉红色红色(紫色)白色1115_。32(9分)某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。下图为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图单位为103 kJ/(m2a)。请回答：(1)如图所示，输入该生态系统的能量主要是_生产者光合作用固定的太阳能_，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为_12.7%_(保留一位小数)。(2)图中A表示_细胞呼吸(或呼吸作用)_，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是_有机物中化学能_。(3)如图所示，除生产者外，其他营养级需要补充能量输入的原因是_植被受损，流入该生态系统的能量减少(减轻植被恢复的压力)(2分)_。计算可知，肉食性动物需补充输入的能量值至少为_5(2分)_103 kJ/(m2a)。(4)随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于_群落(或次生)_演替。39【生物选修1：生物技术实践】(15分)研究人员用X射线照射细菌菌落A，四个小时后，发现菌落A中产生了a1、a2两个突变种。研究人员用菌种A、a1、a2做了如下4步实验，得到了相关的实验结果。实验1：将菌种A接种于普通培养基上，产生了菌落。实验2：将突变种a1接种于普通培养基后，没有产生菌落；但在培养基内添加了营养物质甲后，产生了菌落。实验3：将突变种a2接种于普通培养基后，也没有产生菌落；但在培养基内添加了营养物质乙后，产生了菌落。实验4：将突变种a1 和突变种a2同时接种于普通培养基后，却同时产生了菌落。请你分析相关实验结果，回答下列问题：(1)突变种a1和a2分别接种于普通培养基上，都不能产生菌落，原因是由于使用了X射线处理，导致细菌A发生了_基因突变_，从而使细菌缺乏合成营养物质甲或乙的_酶_。(2)实验1至3表明，物质甲和乙都是细菌A在代谢过程中产生的_代谢产物_。在实验2和实验3中，它们是作为微生物五大营养物质要素中的_生长因子_加入普通培养基的。(3)实验4中出现菌落最可能的原因是_细菌a1能够合成营养物质乙，而细菌a2能够合成营养物质甲_。(4)在培养过程中，发现有杂菌污染，但加入青霉素后发现细菌A都消失了。你认为细菌A消失的原因是_青霉素抑制了细菌的生长_；但杂菌并未消失，杂菌应属于_真菌_，为了证实你的判断，现制作杂菌临时装片用显微镜观察，如果观察到_细胞内有细胞核(1分)_就可证明你的看法。40【生物选修3：现代生物科技专题】(15分)应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：(1)在培育转人生长激素基因牛过程中，过程需要的工具酶是_限制酶、DNA连接酶_，过程常用的方法是_显微注射法_。(2)转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有_启动子_。过程培养到桑椹胚或囊胚阶段，可以采用_胚胎分割移植(胚胎分割和胚胎移植)_技术，培育出多头相同的转基因犊牛。(3)prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，最可能是_浆(或效应B)_细胞，代表的细胞具有_既能无限增殖又能产生特定抗体_的特点。(4)在抗虫棉培育过程中，过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是_全能性高_，过程采用的技术是_植物组织培养(1分)_。